第七单元 数学百花园（单元测试•提升卷）数学北京版二年级上册（新教材）

保密★启用前 第七单元 数学百花园（单元测试•提升卷） 试卷总分：100分+10分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、填空题（共25分） 1．找规律，填一填。 2．先填表，再填发现的规律。 横着看，每一行相邻两个数相差（    ）；竖着看，每一列相邻两个数相差（    ）。 3．找规律，在空格里填上合适的数。 4．被除数是32，除数是8，商是( )，5的6倍是( )。 5．□有( )个，△有( )个，△的个数是□的( )倍。 6．从第一排中移( )个草莓到第二排，第一排的草莓个数就是第二排的2倍。 第一排：   第二排：   7．35÷5＝7的被除数是( )，可以用乘法口诀( )来计算。 8．20米长的绳子剪成5米长的绳子，可以剪成( )段，需要剪( )次；36米长的绳子剪成6米长的绳子，可以剪成( )段，需要剪( )次。 我发现：剪的次数要比剪成的段数( )。 二、判断题（共5分） 9．54是9的5倍。( ) 10．3的5倍和5的3倍得数相等。( ) 11．小明今年5岁，妈妈的年龄是小明的7倍。再过1年，妈妈的年龄还是小明的7倍。( ) 12．计算6÷2与6×3，应用的乘法口诀相同。( ) 13．5×6和6＋5的得数是相同的。( ) 三、选择题（共5分） 14．在下边的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A应该是（    ）。 4 2 2 A 1 3 1 A．1 B．2 C．3 15．观察下列汉字的排列规律，想一想，“我”应该在最后一个田字格的（    ）。 我 爱 爱 祖 祖 国 国 祖 我 国 爱 我 A．左上角 B．右上角 C．左下角 16．空格里该放哪朵花？（    ） A． B． C． 17．找规律。“？”处应填几（    ）。 A．55 B．76 C．22 18．找规律，下面“？”处应填写（    ）。 A．85 B．77 C．95 四、计算题（共30分） 19．算一算。 9÷3＝         30÷5＝         6×3＝           12÷3＝            8÷2＝ 25＋5＝         24÷6＝         3÷3＝           10÷2＝            18÷3＝ 5×8－16＝           6×4＋29＝            18÷2÷3＝             25÷5×4＝ 20．脱式计算。 （46－18）÷4        84－26＋14 64－40÷8            4×6÷8 21．看图列式计算。 （个） 22．看图列式计算。                    23．列式计算。 （    ） （    ） 24．我会看图列算式、写口诀。 算式： 口诀：_______________ 五、作图题（共5分） 25．给下面的笑脸涂色，使没涂色笑脸的数量是涂色笑脸的3倍。    26．圈出小狗跳到的数。 六、解答题（共30分） 27．买7束这样的花一共需要多少元？ 28．二（1）班同学一共做了24只风筝，每个班分6只风筝，可以分给几个班？ 29．二（1）班同学开展“垃圾分类”活动，6天共收集了54个塑料瓶。 （1）如果每天收集的塑料瓶数量相同，平均每天收集多少个？ （2）同学们决定用这些塑料瓶制作手工花瓶，每7个瓶子可以做一个花瓶，最多能做几个？还剩几个瓶子？ （3）如果再做1个花瓶需要向其他班级借几个瓶子？ 30．活动结束后，班主任王老师对优秀者颁发李师傅制作的“鲁班锁”作为奖品。“鲁班锁”又称孔明锁。现在李师傅制作由6根木条组成A类鲁班锁，可以制作6个。如果要制作4个B类鲁班锁，平均每个B类鲁班锁需要多少根木条？ 31．乐乐买了一根脆皮雪糕花了5元，毛毛买了4个甜筒花了12元。一根脆皮雪糕比一个甜筒贵多少元？ 32．实验小学二年级一班共有9个课后延时学习小组，每组有4人，如果把这些人重新分成6个课后延时学习小组，平均每组有多少人？ 七、附加题。（共10分） 33．实验小学组织二年级同学参加数学素养大赛，其中男生20人，女生16人，一共有多少人参加？做数学实验时，如果每6人一组，可以分成几组？ 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 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A．85 B．77 C．95 四、计算题（共30分） 19．算一算。 9÷3＝         30÷5＝         6×3＝           12÷3＝            8÷2＝ 25＋5＝         24÷6＝         3÷3＝           10÷2＝            18÷3＝ 5×8－16＝           6×4＋29＝            18÷2÷3＝             25÷5×4＝ 20．脱式计算。 （46－18）÷4        84－26＋14 64－40÷8            4×6÷8 21．看图列式计算。 （个） 22．看图列式计算。                    23．列式计算。 （    ） （    ） 24．我会看图列算式、写口诀。 算式： 口诀：_______________ 五、作图题（共5分） 25．给下面的笑脸涂色，使没涂色笑脸的数量是涂色笑脸的3倍。    26．圈出小狗跳到的数。 六、解答题（共30分） 27．买7束这样的花一共需要多少元？ 28．二（1）班同学一共做了24只风筝，每个班分6只风筝，可以分给几个班？ 29．二（1）班同学开展“垃圾分类”活动，6天共收集了54个塑料瓶。 （1）如果每天收集的塑料瓶数量相同，平均每天收集多少个？ （2）同学们决定用这些塑料瓶制作手工花瓶，每7个瓶子可以做一个花瓶，最多能做几个？还剩几个瓶子？ （3）如果再做1个花瓶需要向其他班级借几个瓶子？ 30．活动结束后，班主任王老师对优秀者颁发李师傅制作的“鲁班锁”作为奖品。“鲁班锁”又称孔明锁。现在李师傅制作由6根木条组成A类鲁班锁，可以制作6个。如果要制作4个B类鲁班锁，平均每个B类鲁班锁需要多少根木条？ 31．乐乐买了一根脆皮雪糕花了5元，毛毛买了4个甜筒花了12元。一根脆皮雪糕比一个甜筒贵多少元？ 32．实验小学二年级一班共有9个课后延时学习小组，每组有4人，如果把这些人重新分成6个课后延时学习小组，平均每组有多少人？ 七、附加题。（共10分） 33．实验小学组织二年级同学参加数学素养大赛，其中男生20人，女生16人，一共有多少人参加？做数学实验时，如果每6人一组，可以分成几组？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七单元 数学百花园（单元测试•提升卷） 解析版 1．88；79 分析：观察发现，左上角的数等于另外三个数相加的和，据此计算。 详解：23＋29＋36 ＝52＋36 ＝88 28＋34＋17 ＝62＋17 ＝79 2．34； 32；38；50； 36；54；60； 52；58；64； 6；10 分析：12－6＝6，18－12＝6，24－18＝6，30－24＝6…… 16－6＝10，26－16＝10，22－12＝10，40－30＝10…… 也就是，横着看，每一行中相邻的两个数，右面的数比左面的数大6（即，每一行相邻两个数相差6）；竖着看，每一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10（即，每一列相邻两个数相差10）。 详解：由分析可知： 28＋6＝34， 26＋6＝32，32＋6＝42，44＋6＝50， 26＋10＝36，48＋6＝54，54＋6＝60， 46＋6＝52，52＋6＝58，58＋6＝64。 横着看，每一行相邻两个数相差6；竖着看，每一列相邻两个数相差10。 3．见详解 分析：左图：每行相邻的两个数相加的结果就是上边方格里的数，据此解答。 右图：每行上边的数是下边两个数的和，根据“加数＝和－另一个加数”计算，据此解答。 详解：左图： 5＋5＝10 20＋10＝30 43＋30＝73 右图： 86－50＝36 50－20＝30 36－20＝16 30－20＝10 4． 4 30 分析：被除数÷除数＝商，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 详解：32÷8＝4 5×6＝30 被除数是32，除数是8，商是4，5的6倍是30。 5． 4 20 5 分析：先分别数出□和△的个数，求△的个数是□的多少倍，用除法计算即可。 详解：数出□有4个，△有20个。 20÷4＝5 所以△的个数是□的5倍。 6．1 分析：第一排和第二排一共有7＋2＝9（个）草莓，要使第一排草莓的个数是第二排的2倍，总数量对应的就是3份，一份为9÷3＝3（个），第二排有2个草莓，要想变成3个草莓，需从第一排中移1个到第二排，这时第一排有6个草莓，第二排有3个草莓，6÷3＝2，第一排的草莓个数正好是第二排的2倍。 详解：据分析可知：从第一排中移（ 1 ）个草莓到第二排，第一排的草莓个数就是第二排的2倍。 第一排：   第二排：   点睛：本题解答关键是根据图示找到解决问题的条件，解决问题。 7． 35 五七三十五 分析：除法算式为被除数÷除数＝商，用乘法口诀计算除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 详解：35÷5＝7的被除数是35，可以用乘法口诀五七三十五来计算。 8． 4 3 6 5 少1 分析：根据题意可知，用绳子的总长度除以每段绳子的长度，等于可以剪成的段数，因为最后剪一次，可以把绳子剪成了2段，所以剪的次数要比段数少1，故用段数减1即可求出剪的次数；通过两次计算可发现，剪的次数要比剪成的段数少1，据此解答。 详解：根据分析可得： 20÷5＝4（段） 4－1＝3（次） 36÷6＝6（段） 6－1＝5（次） 3比4少1，5比6少1。 20米长的绳子剪成5米长的绳子，可以剪成4段，需要剪3次；36米长的绳子剪成6米长的绳子，可以剪成6段，需要剪5次。 我发现：剪的次数要比剪成的段数少1。 9．× 分析：要求9的5倍是多少，用9×5；据此判断。 详解：9×5＝45 9的5倍是45，所以原题说法错误； 故答案为：× 点睛：求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数。 10．√ 分析：根据乘法的意义，求“3的5倍是多少”，和“5的3倍是多少”用乘法计算，算出两个算式的得数进行比较即可。 详解：3×5＝15 5×3＝15 15＝15 3的5倍和5的3倍得数相等，原题说法正确。 故答案为：√ 点睛：熟练掌握表内乘法是解题的关键。 11．× 详解：5×7＝35（岁），（35＋1）÷（5＋1）＝36÷6＝6，所以再过1年，妈妈的年龄是小明的6倍。原题说法错误。 故答案为：× 12．× 分析：根据乘法口诀求商时，口诀中后面一个数作被除数，前面两个数一个数作除数另一个数作商； 根据乘法口诀计算乘法算式结果时，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数；据此解答即可。 详解：计算6÷2应用乘法口诀“二三得六”，计算6×3应用乘法口诀“三六十八”，两个算式应用的乘法口诀不相同，原题说法错误。 故答案为：× 13．× 分析：求几个相同加数的和可以用乘法计算，5×6可以表示5个6的和或6个5的和，6＋5表示6和5的和，表示的意义不同，得数就不同，也可计算出结果进行比较。 详解：5×6＝30；6＋5＝11 5×6和6＋5的得数是不相同的。原题说法错误。 故答案为：× 14．A 分析：根据题意，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。从上往下依次是第一行、第二行、第三行、第四行。第一行第1格所在的行、列出现了1，2，4，则第一行第1格是3；第三行第1格就为4；此时A下边的格子所在的行、列出现了1，3，4，则A下边的格子里应为2；A所在的行、列出现了2，4，则A可能是1或3。若A为3，此时第四行第2格为1，与第四行第1格重复，所以A只能是1。 详解：由分析可知，A应该是1。 故答案为：A 15．B 分析：第一个田字格，左上角是“我”，右上角是“爱”，右下角是“祖”，左下角是“国”； 第二个田字格，左上角是“爱”，右上角是“祖”，右下角是“国”，左下角是“我”； 第三个田字格，左上角是“祖”，右上角是“国”，右下角是“我”，左下角是“爱”； 据此观察，前面3个田字格每个位置上出现了3个不同的汉字，那么第4个田字格的每一个空都会出现对应的没出现过的汉字， 第四个田字格，左上角是“国”，右上角是“我”，右下角是“爱”，左下角是“祖”；据此解决。 详解：由题意分析得： 观察汉字的排列规律，“我”应该在最后一个田字格的右上角。 故答案为：B 点睛：此题主要考查的是数表中的规律，关键是找出规律。 16．A 分析：，，，每一行，每一列，都有这三种花，且都不重复，据此解决即可。 详解：由题意分析得： 空格里该放；    故答案为：A 点睛：此题主要考查的是表格中的规律，关键是找出规律。 17．B 分析：上面这个数加左下角这个数，结果等于右下角这个数。 详解：49＋27＝76 “？”处应填几76。     故答案为：B 点睛：此题主要考查的是数表中的规律，关键是找出规律。 18．C 分析：上面两个数相加的和，再加上左下角这个数，结果就等于右下角这个数。 详解：35＋42＋18 ＝77＋18 ＝95 即，下面“？”处应填写95。    故答案为：C 点睛：此题主要考查的是100以内数的连加运算的应用，关键是要找出其中的规律。 19．3；6；18；4；4； 30；4；1；5；6； 24；53；3；20 20． 7；72 59；3 分析：整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。 先算减法再算除法；从左到右依次计算； 先算除法再算减法；从左到右依次计算。 详解：（46－18）÷4 ＝28÷4 ＝7 84－26＋14 ＝58＋14 ＝72 64－40÷8 ＝64－5 ＝59 4×6÷8 ＝24÷8 ＝3 21．6×3＋2＝20 分析：根据题意，有3个盘子，每盘有6个苹果，用每盘的苹果个数乘盘数，再加上盘子外的2个，即可求出一共的苹果个数；据此解答。 详解：由分析可得： 6×3＋2 ＝18＋2 ＝20（个） 一共有20个苹果。 22．5×6＝30；30÷5＝6；30÷6＝5 分析：观察题图可知，每组有5个小正方体，有这样的6组，每组的数量乘组数，等于一共有多少个小正方体；小正方形的总个数除以每组小正方体的数量，等于一共有多少组；小正方体的总数量除以组数，等于每组有多少个小正方体；由此列出乘除法算式即可。 详解：根据分析可得： 5×6＝30    30÷5＝6   30÷6＝5 23．6×5＝30（个）或5×6＝30（个） 30÷6＝5（组）或30÷5＝6（个） 分析：每组有6个小方块，有5组。 每组的数量×组数＝总数量；或组数×每组的数量＝总数量； 总数量÷每组的数量＝组数；或总数量÷组数＝每组的数量。 详解：6×5＝30（个）或5×6＝30（个） 30÷6＝5（组）或30÷5＝6（个） 24．5×7＝35；7×5＝35；五七三十五 分析：乘法算式中，两个乘数表示每份的数量和份数，积表示总数。 乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 详解：算式：5×7＝35 7×5＝35 口诀：五七三十五 25．见详解 分析：一共有12个笑脸，把这些笑脸平均分成4份，将其中的1份涂色，没涂色笑脸的数量就是涂色笑脸的3倍。 详解：    点睛：熟练掌握对倍的认识是解题关键。 26．见详解 分析：4的1倍是4，4的2倍是8，4的3倍是12……据此解答。 详解： 点睛：求一个数的几倍是多少用乘法计算。 27．42元 分析：已知3束花18元，根据除法的意义，用18÷3先算出每束花多少元，再根据乘法的意义，用每束花的价钱乘7，即可得出买7束这样的花一共需要多少元。 详解：18÷3×7 ＝6×7 ＝42（元） 答：买7束这样的花一共需要42元。 28．4个 分析：用风筝的总数除以每个班分到的数量，求出商，就是可以分的班级数。 详解：24÷6＝4（个） 答：可以分给4个班。 29．（1）9个 （2）7个；5个 （3）2个 分析：（1）根据除法平均分的意义，用塑料瓶的总数除以天数，列出的算式算出一天收集多少个塑料瓶即可求解； （2）用塑料瓶的总数除以做一个花瓶需要的瓶子数，商就是最多能做的花瓶数，余数就是还剩的塑料瓶数； （3）根据减法的意义，用做一个花瓶需要的瓶子数，减去根据（2）算出的剩余的瓶子数量，即可求解。 详解：（1）54÷6＝9（个） 答：平均每天收集9个。 （2）54÷7＝7（个）⋯⋯5（个） 答：最多能做7个花瓶，还剩5个瓶子。 （3）7－5＝2（个） 答：还需要向其他班级借2个瓶子。 30．9根 分析：制作1个A类鲁班锁需要6根木条，先用乘法求出制作6个A类鲁班锁一共用了多少根木条，然后除以制作B类鲁班锁的数量，求出商，即可解决。 详解：6×6÷4 ＝36÷4 ＝9（根） 答：平均每个B类鲁班锁需要9根木条。 31．2元 分析：根据题意，先用4个甜筒花的钱数除以甜筒的数量，求出一个甜筒多少钱，再用一根脆皮雪糕的钱数减去一个甜筒的钱数，就是一根脆皮雪糕比一个甜筒贵的钱数。 详解：12÷4＝3（元） 5－3＝2（元） 答：一根脆皮雪糕比一个甜筒贵2元。 32．6人 分析：根据题意，先用每组的人数4人和组数9组相乘，求出一共有多少人，再用总人数除以新分成的组数6组，就是平均每组的人数。 详解：4×9÷6 ＝36÷6 ＝6（人） 答：平均每组有6人。 33．36人；6组 分析：根据题意，用男生的人数加上女生的人数，即可求出一共有多少人参加； 根据这些人按每6人一组，要求可以分成几组，用参加数学素养大赛除以6即可。 详解：20＋16＝36（人） 36÷6＝6（组） 答：一共有36人参加，可以分成6组。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $