第四单元 第8课时 商末尾有0的除法（教学课件）数学冀教版三年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“商末尾有0的除法”笔算方法，通过“知识链接”环节复习商中间有0的除法竖式（如604÷2等），搭建新旧知识支架，引导学生从已有经验迁移至新知学习。 其亮点在于以生活情境（资助老人、分课外读物）驱动探究，培养学生用数学眼光观察现实问题。通过拆解竖式步骤、讨论“0占位”算理，发展数学思维中的运算能力与推理意识，达标练习结合实际问题（如生产课桌、运水泥）助学生用数学语言表达解决过程。学生能提升运算与应用能力，教师可获得结构化教学资源，提高教学效率。

第四单元 多位数除以一位数 第8课时 商末尾有0的除法 小学数学·三年级（上）·冀教版 课前导入 Lead in 604÷2＝ 918÷3＝ 408÷4＝ 2 6 0 4 6 0 4 4 0 2 3 3 9 1 8 9 0 8 1 8 0 6 3 4 4 0 8 4 0 8 8 0 2 1 203 306 102 1 1.计算。 知识链接 Knowledge link 商末尾有0的除法 学习任务一 780÷3＝_________ 王叔叔每个月都拿出780元钱资助三位孤寡老人。王叔叔每个月平均资助每位老人多少元？ 把780元平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。 探究新知 Presentation 5 780÷3＝_________ 3 7 8 0 2 6 1 6 1 8 0 8 商个位上的0不写可以吗？ 0 0 0 0 不可以，这个0是用来占位的。 探究新知 Presentation 780÷3＝_________ 3 7 8 0 2 6 1 6 1 8 0 8 商个位上的0不写可以吗？ 0 0 0 0 不可以，这个0是用来占位的。 0个一除以3得0，在个位上商0，这一步可以省略不写。 探究新知 Presentation 780÷3＝_________ 3 7 8 0 2 6 1 6 1 8 0 8 商个位上的0不写可以吗？ 0 0 0 0 不可以，这个0是用来占位的。 0个一除以3得0，在个位上商0，这一步可以省略不写。 260（元） 答：王叔叔每个月平均资助每位老人260元。 探究新知 Presentation 在“城乡小学手拉手”活动中，城区小学赠送给乡村小学724本课外读物。乡村小学计划把这些书平均分给6个班。 724÷6＝_________ 把724本书平均分给6个班，求每个班分得多少本，就是把724平均分成6份，求每份是多少。 探究新知 Presentation 724÷6＝_________ 6 7 2 4 1 6 1 2 1 2 2 4 4除以6不够除，也没有下一位可以合起来继续除了，怎么办？ 除到个位不够商1，商的个位上要写0。 0 4落下来作为余数。 120（本） ……4（本） 探究新知 Presentation 724÷6＝_________ 6 7 2 4 1 6 1 2 1 2 2 4 0 120（本） ……4（本） 答：每个班分得120本，还剩4本。 剩下的4本不够分给6个班一班一本了！ 探究新知 Presentation 归纳总结 学习任务二 729÷3 816÷4 3 7 2 9 2 6 1 2 4 1 2 9 ＝243 3 9 0 4 8 1 6 2 8 1 0 6 ＝204 4 1 6 0 探究新知 Presentation 328÷4 961÷8 4 3 2 8 8 3 2 8 ＝82 2 8 0 8 9 6 1 1 8 1 6 2 1 6 1 ＝120……1 0 探究新知 Presentation （1）从最高位除起，如果最高位不够除，要把被除数的前两位合起来再除； （2）除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果不够商1，要写0占位； 多位数除以一位数的竖式笔算方法： （3）被除数的某一位没有除尽，要把后一位落下来，与剩下的数合起来继续除； （4）除到个位时，被除数最后剩余无法除尽的数就是余数，余数必须比除数小。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 三位数除以一位数 当除数大于被除数百位上的数时，商是两位数； 当除数小于或等于被除数百位上的数时，商是三位数。 三位数 三位数 两位数 两位数 8＞4 5＝5 3＜5 7＜9 1.先判断商是几位数，再计算。 840÷4 520÷5 392÷5 720÷9 教材第8页“练一练”第1题 达标练习 Practice 840÷4 520÷5 392÷5 720÷9 4 8 4 0 2 8 4 1 4 0 ＝210 0 5 5 2 0 1 5 2 0 0 ＝104 4 2 0 0 5 3 9 2 7 3 5 2 ＝78……2 8 4 0 2 4 9 7 2 0 8 7 2 0 0 ＝80 教材第8页“练一练”第1题 1.先判断商是几位数，再计算。 达标练习 Practice 三位数 三位数 两位数 三位数 7＞5 6＞5 4＜6 9＞7 753÷5 600÷5 425÷6 913÷7 教材第8页“练一练”第1题 1.先判断商是几位数，再计算。 达标练习 Practice 753÷5 600÷5 425÷6 913÷7 5 7 5 3 1 5 5 5 2 5 3 ＝150……3 0 5 6 0 0 1 5 0 2 ＝120 0 1 0 0 6 4 2 5 7 4 2 5 ＝70……5 0 7 9 1 3 2 1 1 7 1 3 2 1 3 ＝130……3 0 2 教材第8页“练一练”第1题 1.先判断商是几位数，再计算。 达标练习 Practice 2.家具厂接到一份 420 张课桌的订单，平均每天要做多少张课桌？ 420÷7 ＝60（张） 答：平均每天要做60张课桌。 教材第8页“练一练”第2题 达标练习 Practice 3. 某钢笔厂某天生产了725支钢笔。每6支装一盒，能装多少盒，还剩几支？ 725÷6 ＝120（盒）……5（支） 6 7 2 5 6 2 5 2 0 1 1 1 2 答：能装120盒，还剩5支。 教材第8页“练一练”第3题 达标练习 Practice 答：平均每次运水泥150袋。 750÷5 ＝150（袋） 5 7 5 0 5 5 0 5 0 1 2 2 5 4.建筑工地用一辆汽车运一批水泥，5次一共运了750袋。 （1）平均每次运水泥多少袋？ 教材第8页“练一练”第4题 达标练习 Practice 答：这批水泥一共有950袋。 750＋200 ＝950（袋） 4.建筑工地用一辆汽车运一批水泥，5次一共运了750袋。 （2）这批水泥一共有多少袋？ 教材第8页“练一练”第4题 达标练习 Practice 商末尾有0的除法的笔算方法 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面； 如果哪一位上不够商1，要写“0”占位。 每次除得的余数要比除数小。 先用被除数最高位上的数除以除数，如果它比除数小，再用被除数的前两位数除以除数。 知识总结 Summary 1. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 多位数除以一位数 同学们再见THANKS FOR WATCHING $