精品解析：黑龙江省绥化市海伦市第十中学2025-2026学年八年级上学期11月期中考试化学试题

2025—2026学年度第一学期期中测试 八年级化学试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟。 2．全卷共四道大题，总分100分。 一、选择题（每题只有一个符合题意的选项。每小题2分，共计40分） 1. 下列各项研究不属于化学学科研究内容的是 A. 开发利用化石燃料 B. 提高人们的道德水平 C. 制备新型冠状病毒疫苗的药物 D. 治理环境污染 2. 2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”．以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化（　　） A. 徽州石雕 B. 阜阳剪纸 C. 铁煅制的芜湖铁画 D. 松枝烧制的徽墨 3. 下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（ ） A. 用海水蒸发晒盐 B. 用木炭燃烧来取暖 C. 用铝制成易拉罐 D. 用钨丝作灯泡灯丝 4. 硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79.下列有关硒原子的说法中，不正确的是 A. 核外电子数为34 B. 核电荷数为79 C. 质子数为34 D. 中子数为45 5. 在实验室的下列做法中，正确的是 A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶中 B. 为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道 C. 了看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D. 为了安全，给试管加热时，试管口不能对着人 6. 生态文明建设是关系中华民族可持续发展的根本大计，要像对待生命一样对待生态环境。下列做法中，不利于生态环境保护的是 A. 投放共享单车，倡导绿色出行 B. 随意排放废水，降低生产成本 C. 大力植树造林，建设生态文明 D. 分类处理垃圾，回收利用资源 7. 下列实验操作错误 A. B. C. D. 8. 下列实验现象的描述正确的是 A. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 9. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 氧气与液氧混合物 C. 稀有气体 D. 净化后的空气 10. 下列关于稀有气体的叙述中，错误的是 A. 曾被称为惰性气体 B. 都是无色、无味气体 C. 都不能与其他物质发生化学反应 D. 稀有气体有广泛的用途 11. 下列有关氧气性质的描述中，错误的是 A. 在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体 B. 氧气不溶于水 C. 氧气的密度比空气的大 D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 12. 对于“具有相同质子数的粒子”，下列各种说法中正确的是 A. 一定是同种原子 B. 可能是原子和分子 C. 一定具有相同的电子数 D. 一定都是离子 13. 加热高锰酸钾片刻，试管里最多可能含有几种固体物质 A. 三种 B. 四种 C. 一种 D. 二种 14. 生活中的现象，用分子的相关知识解释不正确的是 A. 湿衣服在日照下比在阴暗处干的更快，说明分子的运动速率与温度有关 B. 成熟的香蕉会散发出浓浓的香味，说明分子在不断的运动 C. 水沸腾时，掀开壶盖，说明分子的大小随温度的升高而增大 D. 液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隔 15. 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。 关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（　　） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 16. 下图是表示气体微粒示意图，图中的“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 17. 下列变化中，不属于缓慢氧化的的是 A. 牛奶变酸 B. 钢铁生锈 C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 农家肥料的腐熟 18. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂不能改变生成物的质量 B. 催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变 C. 二氧化锰可作任何反应的催化剂 D. 没有催化剂就不能进行化学反应 19. 下图分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 A. B. C. D. 20. 加热氯酸钾到较高温度时可以缓慢分解出氧气，二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂。有质量相等的a.b两份药品，其中a为纯净的氯酸钾，b为氯酸钾与少量二氧化锰的混合物，分别同时均匀受热，放出氧气的质量m(O2)与加热时间t的关系的图象正确的是 A. B. C. D. 二、填空题（每空1分，共26分） 21. 用适当的符号填空。 （1）锰原子______。 （2）镁离子______ （3）硫酸根离子______。 22. 用“分子、原子、质子、中子、电子、离子、原子核”填空。 （1）构成原子核的粒子一般是______。 （2）带正电荷的粒子是______。 （3）不显电性的粒子是______。 （4）质量最小的粒子是______。 23. 下列是有关酒精的叙述： ①是一种无色透明、有特殊气味的液体； ②易挥发，能与水以任意比例互溶； ③医疗上常用体积分数为70%~75%的酒精作消毒剂； ④易燃烧； ⑤常用做酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源； ⑥酒精燃烧放出大量的热； ⑦用含水的工业酒精蒸馏得到无水酒精。 请你根据上述内容归纳(用序号回答)，其中属于化学变化的是______；属于物理变化的是______；属于化学性质的是______；属于物理性质的是______；属于酒精用途的是______。 24. 在下列物质中选择适当物质填空(填字母)： A.空气 B.二氧化硫 C.红磷 D.五氧化二磷 E.水 F.氧气 G.氮气。 （1）能使带火星木条复燃的气体_______。 （2）无色有刺激性气味的气体是_______。 （3）在氧气中反应，产生大量白烟的是_______。 （4）属于混合物的是_______。 （5）可充入食品包装袋起防腐作用的是_______。 （6）常温下为固体且不可燃烧的是______。 25. 从一支然着的蜡烛，可观察到很多现象。如图是燃烧中的烛火，试回答下列问题。 （1）甲、乙、丙三部分温度最高的是_____。欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的______加热。 （2）用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层_____，说明蜡烛燃烧时有_____生成。把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变_____，证明蜡烛燃烧时还有_____生成。 （3）把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有_____色的_____生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化。 三、实验及探究题（每空1分，共27分） 26. 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示： （1）红磷燃烧时的符号表达式_______。燃烧时的现象_____。该实验中红磷应过量，目的是______。集气瓶底放少量水的目的是_______。 （2）此实验得出的结论是______。 （3）某同学在做该实验时，进入集气瓶的水超过总容积的(即测得的氧气体积分数大于。)请你分析其中可能的原因(至少写两点)：①_______；②______。 （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否可行？为什么_______。 27. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出仪器名称：①_______，②_______。 （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生和收集装置是______(填序号，下同)，试管口还要塞一团棉花目的是______，反应的文字表达式是______，此反应属于______反应。(填“化合”或“分解”)。 （3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是______，反应的文字表达式是_______，与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是_______(任答一条)。 （4）若用排水法收集氧气时，当观察到_______时才开始收集，否则收集的氧气不纯。如果选用D收集氧气，如何证明气体收集满______。 （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是_____(填序号，下同)，要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是______。 28. 化学兴趣小组的同学对探究分子性质的实验(如图1)进行了改进，如图2所示。(查阅资料：酚酞溶液遇氨水变红色。) 【进行实验】如图2所示，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管中，在试管口塞上一团脱脂棉。用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10~15滴)，塞紧橡胶塞。 【观察现象】 （1）观察到的现象是______。 【得出结论】 （2）图1和图2的实验都能得出的微观结论是______。 【反思评价】 （3）与图1实验相比，改进后图2实验的优点是______(合理即可)。 （4）实验中，常在试管下放一张白纸，白纸的作用是______。 （5）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_______。这一实验还说明，两种试剂中______具有挥发性。 四、推断题：（每空1分，共7分） 29. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。 （1）写出以上物质的名称：A______，B______，C______，D______，E______，F______。 （2）写出E+D→F符号表达式：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中测试 八年级化学试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟。 2．全卷共四道大题，总分100分。 一、选择题（每题只有一个符合题意的选项。每小题2分，共计40分） 1. 下列各项研究不属于化学学科研究内容的是 A. 开发利用化石燃料 B. 提高人们的道德水平 C. 制备新型冠状病毒疫苗的药物 D. 治理环境污染 【答案】B 【解析】 【详解】A、开发利用化石燃料，能源的开发和利用属于化学研究内容，不符合题意； B、提高人们的道德水平，不属于化学研究内容，符合题意； C、制备新型冠状病毒疫苗的药物，药物的开发和利用属于化学研究内容，不符合题意； D、治理环境污染，治理污染，保护环境，属于化学研究内容，不符合题意。 故选B。 2. 2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”．以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化（　　） A. 徽州石雕 B. 阜阳剪纸 C. 铁煅制的芜湖铁画 D. 松枝烧制的徽墨 【答案】D 【解析】 【详解】A、制作石雕的过程中没有新物质生成，属于物理变化． B、剪纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化． C、铁锻制铁画的过程中没有新物质生成，属于物理变化． D、松枝烧制墨的过程中生成了新物质碳，属于化学变化． 故选D． 3. 下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（ ） A. 用海水蒸发晒盐 B. 用木炭燃烧来取暖 C. 用铝制成易拉罐 D. 用钨丝作灯泡灯丝 【答案】B 【解析】 【详解】A、用海水蒸发晒盐是水分蒸发过程，没有新物质生成，利用的是物理性质，故A错误； B、木炭燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化，所以用木炭燃烧来取暖是利用了化学性质，故B正确； C、用铝制成易拉罐只是形状的改变，利用了物理性质，故C错误； D、用钨丝作灯泡灯丝是利用钨熔点高，利用了物理性质，故D错误。故选B。 【点睛】判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。 4. 硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79.下列有关硒原子的说法中，不正确的是 A. 核外电子数为34 B. 核电荷数为79 C. 质子数为34 D. 中子数为45 【答案】B 【解析】 【详解】已知硒的原子序数为34，质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数，故AC正确；B错误；相对原子质量≈质子数+中子数，故中子数为79-34=45，正确。故选B。 【点睛】原子中：质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数。 5. 在实验室的下列做法中，正确的是 A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶中 B. 为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道 C. 为了看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D. 为了安全，给试管加热时，试管口不能对着人 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，说法错误，不符合题意； B、实验室不要用手接触药品，不得品尝任何药品的味道，说法错误，不符合题意； C、倾倒液体时，标签要对准手心，防止试剂流下腐蚀标签，说法错误，不符合题意； D、给试管加热时，试管口不能对着人，防止液体溅出伤人，说法正确，符合题意。 故选：D。 6. 生态文明建设是关系中华民族可持续发展的根本大计，要像对待生命一样对待生态环境。下列做法中，不利于生态环境保护的是 A. 投放共享单车，倡导绿色出行 B. 随意排放废水，降低生产成本 C. 大力植树造林，建设生态文明 D. 分类处理垃圾，回收利用资源 【答案】B 【解析】 【详解】A、绿色出行，有利于环境保护，该选项不符合题意； B、随意排放废水，会污染环境，该选项符合题意； C、大力植树造林，有利于环境保护，该选项不符合题意； D、垃圾分类处理，有利于环境保护，该选项不符合题意。 故选B。 7. 下列实验操作错误 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管往试管中滴加液体时，胶头滴管应当悬在试管口正上方滴加，不能伸入试管内，更不能与试管内壁接触，防止沾污滴管，选项错误； B、向试管中装入粉末状试剂时，为避免试剂沾在 管口或管壁上，可先将试管横放，把盛有试剂的药 匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来。选项正确； C、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，选项正确； D、使用量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，选项正确； 故选A。 8. 下列实验现象的描述正确的是 A. 铁氧气中燃烧生成四氧化三铁 B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 【答案】D 【解析】 【详解】A、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； B、磷燃烧时，产生大量白烟，放热，该选项描述不正确； C、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，该选项描述不正确； D、木炭在氧气中，发出白光，该选项描述正确。 故选D。 9. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 氧气与液氧的混合物 C. 稀有气体 D. 净化后的空气 【答案】B 【解析】 【详解】A、矿泉水中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； B、氧气和液氧的混合物中，只含有氧气，属于纯净物，该选项符合题意； C、稀有气体中含有氦气、氖气等，属于混合物，该选项不符合题意； D、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 10. 下列关于稀有气体的叙述中，错误的是 A. 曾被称为惰性气体 B. 都是无色、无味气体 C. 都不能与其他物质发生化学反应 D. 稀有气体有广泛的用途 【答案】C 【解析】 【详解】稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称，通常情况下是无色、无味的，曾被称为惰性气体，由于化学性质稳定常用作保护气；一般情况下很难与其他物质发生化学反应，但并不是都不能与任何物质发生化学反应；稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以制各种电光源等，故选C。 11. 下列有关氧气性质的描述中，错误的是 A. 在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体 B. 氧气不溶于水 C. 氧气的密度比空气的大 D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，正确； B、氧气不易溶于水，不是不溶于水，错误； C、氧气的密度比空气的大，正确； D、氧气是一种化学性质比较活沷的气体，可以和许多物质发生反应，是一种常用的氧化剂，正确； 故选B。 12. 对于“具有相同质子数粒子”，下列各种说法中正确的是 A. 一定是同种原子 B. 可能是原子和分子 C. 一定具有相同的电子数 D. 一定都是离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、1个水分子中含有10个质子，1个氖原子中含有10个质子，具有相同质子数的微粒不一定是同种原子，故选项说法错误； B、1个水分子中含有10个质子，1个氖原子中含有10个质子，具有相同质子数的微粒可能是分子和原子，故选项说法正确； C、1个钠离子中含有10个电子，1个钠原子中11个电子，具有相同质子数的微粒，不一定具有相同的电子数，故选项说法错误； D、1个水分子中含有10个质子，1个氖原子中含有10个质子，具有相同质子数的微粒不一定都是离子，故选项说法错误； 故选：B。 13. 加热高锰酸钾片刻，试管里最多可能含有几种固体物质 A. 三种 B. 四种 C. 一种 D. 二种 【答案】A 【解析】 【详解】加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，如果高锰酸钾未分解，则试管中只含高锰酸钾一种固体，如果高锰酸钾完全分解，则试管中含锰酸钾和二氧化锰两种固体，如果高锰酸钾部分分解，则试管中含高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰三种固体，则试管里最多含三种固体。 故选A。 14. 生活中的现象，用分子的相关知识解释不正确的是 A. 湿衣服在日照下比在阴暗处干的更快，说明分子的运动速率与温度有关 B. 成熟的香蕉会散发出浓浓的香味，说明分子在不断的运动 C. 水沸腾时，掀开壶盖，说明分子的大小随温度的升高而增大 D. 液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隔 【答案】C 【解析】 【详解】A、湿衣服在日照下温度高，比在阴暗处干得更快，是因为温度越高，分子运动速率越快，该解释正确； B、成熟的香蕉能散发出浓浓的香味，是因为香味分子在不断运动，扩散到空气中被人闻到 ，该解释正确； C、水沸腾时掀开壶盖，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是分子大小增大，分子本身大小是不变的，该解释错误； D、液化石油气经加压后能贮存在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，加压时分子间间隔变小，气体体积减小从而能被储存 ，该解释正确。 故选：C。 15. 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。 关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（　　） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；是正确的叙述可以得到正确的结论；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色是正确的叙述；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL，是错误的叙述，应该冷却后读数；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果，是错误的叙述，铜丝的量太少消耗不完氧气影响结论；⑤两个实验均能证明空气是混合物，是正确的叙述；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气是正确的叙述，故正确叙述的说法为4个，答案选择C。 16. 下图是表示气体微粒的示意图，图中的“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：图①中含有三种模型构成的，含有三种物质属于混合物；图②中四个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物；图③中含有三种模型构成的，含有三种物质属于混合物；图④中六个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物；选C 考点：物质的分类。 17. 下列变化中，不属于缓慢氧化的的是 A. 牛奶变酸 B. 钢铁生锈 C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 农家肥料的腐熟 【答案】C 【解析】 【分析】缓慢氧化是指进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。 【详解】A、牛奶变酸需要一个很长的时间，符合缓慢氧化的特点，属于缓慢氧化，不符合题意； B、钢铁生锈是铁与空气中氧气、水发生的慢慢的氧化过程，属于缓慢氧化，不符合题意； C、铁丝燃烧属于剧烈的氧化反应，发光放热，不属于缓慢氧化，符合题意； D、农家肥腐熟需要一个很长的时间，符合缓慢氧化的特点，属于缓慢氧化，不符合题意。 故选C。 18. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂不能改变生成物的质量 B. 催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变 C. 二氧化锰可作任何反应的催化剂 D. 没有催化剂就不能进行化学反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的量；故A正确； B、加入催化剂的化学反应速率不一定加快．催化剂对速率的改变有加快也可以减慢，需要根据需要来选择，且反应前后催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，B不正确； C、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，故C不正确； D、催化剂改变的是能够发生的反应的速率，而不能改变能否反应的事实；故D不正确。 故选A． 19. 下图分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室用高锰酸钾加热制氧，选用固体加热型发生装置，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，管口放一团棉花，防止固体粉末进入导管，选项正确； B、氧气密度比空气大，可以采用向上排空气法收集，收集时导管口应伸入到集气瓶底部，便于排净空气，选项错误； C、氧气验满时应将带火星木条放在瓶口，不能伸入瓶中，选项错误； D、做铁丝燃烧的实验时，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，应在集气瓶中放少量水或铺一层细沙，选项错误； 故选A。 20. 加热氯酸钾到较高温度时可以缓慢分解出氧气，二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂。有质量相等的a.b两份药品，其中a为纯净的氯酸钾，b为氯酸钾与少量二氧化锰的混合物，分别同时均匀受热，放出氧气的质量m(O2)与加热时间t的关系的图象正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】二氧化锰能加快氯酸钾的分解，但不能改变生成物的质量，两根药品质量相同，a为纯氯酸钾，而b为氯酸钾和二氧化锰的混合物，则b反应较快，又由于b中氯酸钾含量较少，则产生氧气较少，故选C。 二、填空题（每空1分，共26分） 21. 用适当的符号填空。 （1）锰原子______。 （2）镁离子______。 （3）硫酸根离子______。 【答案】（1）Mn （2）Mg2+ （3） 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以锰原子表示为Mn； 【小问2详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以镁离子表示为Mg2+； 【小问3详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以硫酸根离子表示为。 22. 用“分子、原子、质子、中子、电子、离子、原子核”填空。 （1）构成原子核的粒子一般是______。 （2）带正电荷的粒子是______。 （3）不显电性的粒子是______。 （4）质量最小的粒子是______。 【答案】（1） 质子、中子 （2） 质子、原子核 （3） 分子、原子、中子 （4） 电子 【解析】 【小问1详解】 原子核由质子和中子构成。 【小问2详解】 质子和原子核均带正电荷，离子可能带正电，也可能带负电； 【小问3详解】 原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，电子带负电，且质子所带电荷与电子所带电荷数量相等，电性相反，故原子不带电，分子由原子构成，故分子不带电，故不显电性的粒子是：分子、原子、中子。 【小问4详解】 电子质量约为质子的，且质子和中子的质量比较接近，则电子是质量最小的粒子。其他粒子（如分子、原子等）均由质子、中子、电子组成，质量远大于电子。 23. 下列是有关酒精的叙述： ①是一种无色透明、有特殊气味的液体； ②易挥发，能与水以任意比例互溶； ③医疗上常用体积分数为70%~75%的酒精作消毒剂； ④易燃烧； ⑤常用做酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源； ⑥酒精燃烧放出大量的热； ⑦用含水的工业酒精蒸馏得到无水酒精。 请你根据上述内容归纳(用序号回答)，其中属于化学变化的是______；属于物理变化的是______；属于化学性质的是______；属于物理性质的是______；属于酒精用途的是______。 【答案】 ①. ⑥ ②. ⑦ ③. ④ ④. ①② ⑤. ③⑤ 【解析】 【详解】酒精挥发时没有新物质生成，属于物理变化； 酒精燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化； 物质的颜色、气味、挥发性、水溶性、溶解能力等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质； 酒精易燃烧需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；70%-75%的酒精作消毒剂； 常用做酒精灯和内燃机的燃料，属于酒精用途； 故属于化学变化的是⑥；属于物理变化的是⑦；属于化学性质的是④；属于物理性质的是①②；属于酒精用途的是③⑤。 24. 在下列物质中选择适当物质填空(填字母)： A.空气 B.二氧化硫 C.红磷 D.五氧化二磷 E.水 F.氧气 G.氮气。 （1）能使带火星木条复燃的气体_______。 （2）无色有刺激性气味的气体是_______。 （3）在氧气中反应，产生大量白烟的是_______。 （4）属于混合物的是_______。 （5）可充入食品包装袋起防腐作用的是_______。 （6）常温下为固体且不可燃烧的是______。 【答案】（1）F （2）B （3）C （4）A （5）G （6）D 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，故填F； 【小问2详解】 二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，故填B； 【小问3详解】 红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，故填C； 【小问4详解】 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，故填A； 【小问5详解】 氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋起防腐作用，故填G； 【小问6详解】 五氧化二磷常温下为固体且不可燃烧，故填D。 25. 从一支然着的蜡烛，可观察到很多现象。如图是燃烧中的烛火，试回答下列问题。 （1）甲、乙、丙三部分温度最高的是_____。欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的______加热。 （2）用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层_____，说明蜡烛燃烧时有_____生成。把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变_____，证明蜡烛燃烧时还有_____生成。 （3）把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有_____色的_____生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化。 【答案】（1） ①. 丙 ②. 外焰 （2） ①. 水雾出现 ②. 水##H2O ③. 浑浊 ④. 二氧化碳##CO2 （3） ①. 黑 ②. 炭黑 【解析】 【小问1详解】 蜡烛的外焰即丙部分与氧气充分接触，燃烧最充分，温度最高，故填：丙； 欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的外焰加热，因为外焰温度最高； 【小问2详解】 用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层水雾出现，说明蜡烛燃烧时有水生成； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧时还有二氧化碳生成； 【小问3详解】 把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有黑色的炭黑生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化。 三、实验及探究题（每空1分，共27分） 26. 已知空气主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示： （1）红磷燃烧时的符号表达式_______。燃烧时的现象_____。该实验中红磷应过量，目的是______。集气瓶底放少量水的目的是_______。 （2）此实验得出的结论是______。 （3）某同学在做该实验时，进入集气瓶的水超过总容积的(即测得的氧气体积分数大于。)请你分析其中可能的原因(至少写两点)：①_______；②______。 （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否可行？为什么_______。 【答案】（1） ①. ②. 产生大量白烟，放出热量 ③. 将装置内氧气耗尽 ④. 吸收五氧化二磷，防止污染空气，吸收热量，加速冷却 （2）氧气约占空气体积的 （3） ①. 止水夹未夹紧 ②. 红磷燃烧后，燃烧匙缓慢伸入集气瓶内 （4）不可行，炭粉在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：； 红磷燃烧时的现象是：产生大量白烟，放出热量； 该实验中红磷应过量，目的是：将装置内氧气耗尽； 红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故集气瓶底放少量水的目的是：吸收五氧化二磷，防止污染空气，该实验需要冷却至室温后打开止水夹，水可以吸收热量，加速冷却，故填：吸收五氧化二磷，防止污染空气，吸收热量，加速冷却； 【小问2详解】 该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的，说明氧气约占空气体积的； 【小问3详解】 实验结果偏大，可能是止水夹未夹紧，装置内气体受热膨胀逸出，导致测定结果偏大；红磷燃烧后，燃烧匙缓慢伸入集气瓶内，装置内气体受热膨胀逸出，导致测定结果偏大； 【小问4详解】 若将红磷换成炭粉，炭粉在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故该实验不可行。 27. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出仪器名称：①_______，②_______。 （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生和收集装置是______(填序号，下同)，试管口还要塞一团棉花目的是______，反应的文字表达式是______，此反应属于______反应。(填“化合”或“分解”)。 （3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是______，反应的文字表达式是_______，与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是_______(任答一条)。 （4）若用排水法收集氧气时，当观察到_______时才开始收集，否则收集的氧气不纯。如果选用D收集氧气，如何证明气体收集满______。 （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是_____(填序号，下同)，要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是______。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 酒精灯 （2） ①. AC##AD ②. 防止固体粉末进入导管，堵塞导管 ③. ④. 分解 （3） ①. B ②. ③. 更节能（合理即可） （4） ①. 集气瓶口有大气泡冒出 ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 （5） ①. A ②. C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为试管，仪器②为酒精灯。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气反应为加热固体的反应，发生装置选A，氧气密度比空气大，且不易溶于水，收集装置选C或D； 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 【小问3详解】 过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，发生装置选B； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：； 与装置A相比，装置B不需要加热，更节能，且操作更简便。 【小问4详解】 用排水法收集氧气时，当集气瓶口有大气泡冒出时，则说明已收集满； D为向上排空气法，氧气具有助燃性，验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满。 【小问5详解】 实验室制取甲烷的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 排水法收集的甲烷较纯，且甲烷难溶于水，收集装置选C。 28. 化学兴趣小组的同学对探究分子性质的实验(如图1)进行了改进，如图2所示。(查阅资料：酚酞溶液遇氨水变红色。) 【进行实验】如图2所示，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管中，在试管口塞上一团脱脂棉。用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10~15滴)，塞紧橡胶塞。 【观察现象】 （1）观察到的现象是______。 【得出结论】 （2）图1和图2的实验都能得出的微观结论是______。 【反思评价】 （3）与图1实验相比，改进后图2实验的优点是______(合理即可)。 （4）实验中，常在试管下放一张白纸，白纸的作用是______。 （5）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_______。这一实验还说明，两种试剂中______具有挥发性。 【答案】（1）滤纸条从右往左依次变红 （2）分子在不断运动 （3）环保、节约药品 （4）对照 （5） ①. 浓氨水和酚酞试液滴反了 ②. 浓氨水 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则可观察到滤纸条从右往左依次变红。 【小问2详解】 浓氨水和酚酞不接触，但酚酞试液变红色，说明分子在不断运动。 【小问3详解】 图2装置为密闭装置，更环保，且需要的药品少，节约药品。 【小问4详解】 白纸的作用为对照，方便观察颜色变化。 【小问5详解】 若滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，说明浓氨水和酚酞溶液滴反了； 该实验说明浓氨水具有挥发性。 四、推断题：（每空1分，共7分） 29. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。 （1）写出以上物质的名称：A______，B______，C______，D______，E______，F______。 （2）写出E+D→F的符号表达式：______。 【答案】（1） ①. 过氧化氢 ②. 二氧化锰 ③. 水 ④. 氧气 ⑤. 硫 ⑥. 二氧化硫 （2） 【解析】 【分析】将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，可推出A为过氧化氢，B为二氧化锰，C为水，D为氧气，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F，可推出E为硫，F为二氧化硫，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，A为过氧化氢；B为二氧化锰；C为水；D为氧气；E为硫；F为二氧化硫。 【小问2详解】 E+D→F的反应为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的符号表达式为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $