精品解析：广东珠海市九洲中学2026-2027学年九年级上学期期中考试化学试题

机密★启用前 珠海市九洲中学教育集团2026-2027学年第一学期期中考试 九年级化学试卷 可能用到的相对原子质量为H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《天工开物》中记载制陶的过程：“凡埏泥造瓦，掘地二尺余，择取无沙粘土而为之，……凡坯既成，干燥之后，则堆积窑中燃薪举火，……”其中涉及化学变化的是 A. 掘地 B. 干燥 C. 堆积 D. 燃薪 2. 2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是 A. 全民参与植树造林 B. 监测工业废气排放 C. 开发利用清洁能源 D. 焚烧田间秸秆 3. 生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等用品，其中的氟、钙指的是 A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 离子 4. 化学先驱徐寿创造单字加偏旁的元素命名法，下列书写完全正确的是 A. 钡ba B. 铝Cl C. 猛Mn D. 钙Ca 5. 下列秦代陶俑彩绘上的颜料中属于氧化物的是 A. 朱砂(HgS) B. 氧化铁() C. 炭黑(C) D. 孔雀石 6. 下列基本实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 吸取液体 C. 连接仪器 D. 铁丝在氧气中燃烧 7. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是 ①氧气易溶于水，使鱼能在水中生存； ②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气； ③由于稀有气体化学性质不活泼，所以常用作霓虹灯。 ④氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的助燃剂。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②④ 8. 实验安全无小事。下列做法不合理的是 A. 不将食物带进实验室 B. 随意将各种药品混合 C. 将废液倒入指定容器 D. 认真学习实验室守则 9. 如图是用手掌总结的氧气的化学性质图，手指上的物质能与掌心的氧气反应。下列说法正确的是 A. 木炭燃烧生成的物质不能使澄清石灰水变浑浊 B. 红磷燃烧产生大量的白雾 C. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D. 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 10. 如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锆原子的相对原子质量为91.22 g B. 锆元素属于非金属元素 C. 锆原子易得电子 D. 锆元素位于元素周期表第五周期 11. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是 A. “气凝胶冰”是一种混合物 B. 水变成“气凝胶冰”，分子体积变大 C. “气凝胶冰”与水的化学性质相同 D. “气凝胶冰”中分子是不运动的 12. 奥司他韦()是一种有效的抗流感药物，关于奥司他韦的说法正确的是 A. 奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B. 奥司他韦由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 C. 氢、氧元素质量比为 D. 奥司他韦中氢元素的质量分数最大 13. 兴趣小组做“大象牙膏”实验：向试管中分别加入过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂，会观察到大量泡沫喷涌而出，下列说法正确的是 A. 反应前后催化剂的性质不变 B. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 C. 过氧化氢分解生成水和氧气 D. 反应后催化剂的质量减小 14. 氢气和氯气的混合物在光照或点燃的条件下发生爆炸，生成氯化氢，其反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 在化学变化中分子、原子均可分 B. 此反应过程中氢元素和氯元素化合价均没有改变 C. 反应前后共有四种物质 D. 氢气、氯气、氯化氢都是由分子构成的物质 15. 下列四个实验方案能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 测定空气中氧气含量 探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 海水从b口进入净化后可得纯水 探究硫粉燃烧的激烈程度与氧气浓度有关 方案设计 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题10分，第17小题6分，第18小题10分，第19小题9分，第20小题10分，第21小题10分，共55分。 16. 按要求用化学用语(元素符号、离子符号、化学式)回答下列问题。 （1）7个氮原子________；3个氢氧根离子________；1个氢分子________；氖气________。 （2）地壳中含量最高的金属元素________；构成氯化钠的微粒是________和________。 （3）写出下列物质的化学式：碳酸钠________；氯化亚铁________。 （4）标出氧化铝中铝元素的化合价________。 【科普阅读】 17. 家用制氧机又称为小型分子筛制氧机，是一种能够从空气中分离出纯度较高的氧气()的设备。某品牌家庭制氧机是利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气，其微观示意图如图： 使用制氧机时要远离明火，避免发生火灾。 （1）工业制氧气是将空气在低温条件下加压，使空气转为液态，然后升温，利用液氮和液氧的________不同，使氮气先从液态空气中分离而得到液氧。 （2）家用制氧机分离空气的过程属于________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）分子筛在工作中主要吸附的是________，分子筛的工作原理类似于化学实验中的________(填操作名称)。 （4）该家庭制氧机制得的氧气是________(“纯净物”或“混合物”)。 （5）使用制氧机时避开明火，从氧气的化学性质来看，原因是_____________，可能使可燃物遇到明火燃烧更旺甚至引发火灾。 【基础实验与跨学科实践】 18. Ⅰ、实验室里常用加热或催化溶液分解制取氧气。 （1）从图中选择仪器组装装置，完成用制取并用排水法收集氧气实验，需选择a、b、c、e、g、________(填字母序号)，该反应的符号表达式为_____________。若利用如图所示空塑料输液袋收集制得的氧气，氧气应从________(填“a”或“b”)端进入。 （2）实验结束发现水槽中的水出现紫色，小组同学对实验过程进行了反思，针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是_____________。 Ⅱ、某兴趣小组开展以“自制简易家庭制氧机”为主题的实践活动，设计了如图所示的制氧机。请回答下列问题。 用该制氧机制氧时，反应仓内的现象为黑色粉末翻腾，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，加湿仓中有气泡冒出。 （3）反应仓中生成氧气的符号表达式是_____________。 （4）加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是________(多选，填字母)。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 （5）图1中“通道”相当于图2中的装置________(填“A”“B”或“C”)。 19. 化学兴趣小组进行如下分子运动现象的探究实验。 任务一：探究分子运动现象(如图)。 （1）实验1：一段时间后，观察到试管B和D的现象为_____________，对比该现象可以得出的结论是_____________。 （2）实验2：先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，密封后静置，一段时间后再观察，现象如图所示。该实验现象可以说明的分子性质有：_____________；_____________。 任务二：结合数字化实验探究分子运动现象(如图1)。 兴趣小组借助氧气传感器探究分子运动的速率。收集一塑料瓶氧气并组装实验装置后进行以下三步实验： Ⅰ、敞口放置；Ⅱ、双手贴在塑料瓶外壁上，加热塑料瓶；Ⅲ、将塑料瓶的瓶口朝下。测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。 （3）对比PQ段与MN段，可以得出的氧气物理性质是_____________。 （4）随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为________时，采集器的数据几乎不再变化。 任务三：认识原子 （5）如图为氢原子和氚原子(质子数为1，中子数为2的一种原子)的结构示意图，氚原子和氢原子________(填“是”或“否”)属于同种元素，因为氚原子和氢原子的________相同。 20. 对水的认识与利用是化学研究的关注点之一。 Ⅰ、水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程如下图所示。 （1）混凝剂明矾的作用是_____________。 （2）A池可以除去水中的难溶性固体，在实验室进行该操作时所用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和________。 （3）吸附池中常用的物质是________(填物质名称)。 Ⅱ、为探究水的组成，某小组同学用图1装置进行电解水实验。 （4）如图1是电解水的实验装置，电解水的符号表达式为_____________。 （5）为了确定水的组成，可用________检验b管收集的气体，正极与负极产生的气体体积比为________，电解水时会向水中加入少量硫酸钠溶液，目的是_____________。 （6）完成验证“水的组成”实验中，下列提醒图标必须选择的是________(多选，填字母)。 （7）图2是一种太阳能海水淡化装置的示意图，利用此装置得到淡水的方法与实验室通过________(填操作名称)净水的方法原理相同。 21. 回答下列问题。 Ⅰ、如图1是碳元素的价类图(化合价—物质类别)。 （1）写出C点物质的化学式：________； （2）A点物质在氧气中完全燃烧，可以得到B点物质，请写出该反应的符号表达式：_____________； （3）碳酸钙的化学式为CaCO3，该物质对应图1上的点为________(填字母)。 Ⅱ、某品牌补钙剂的部分说明如图2所示。 （4）碳酸钙(CaCO3)由________种元素组成，钙元素与氧元素的质量比为________； （5）每片该钙片中含碳酸钙的质量为________； （6）碳酸钙中钙元素的质量分数为________； （7）某儿童按说明用量服药，每周通过此方式可补充钙元素的质量为________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 珠海市九洲中学教育集团2026-2027学年第一学期期中考试 九年级化学试卷 可能用到的相对原子质量为H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《天工开物》中记载制陶的过程：“凡埏泥造瓦，掘地二尺余，择取无沙粘土而为之，……凡坯既成，干燥之后，则堆积窑中燃薪举火，……”其中涉及化学变化的是 A. 掘地 B. 干燥 C. 堆积 D. 燃薪 【答案】D 【解析】 【详解】A. 掘地是指挖掘地面取粘土的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B. 干燥是指将陶坯中的水分蒸发掉，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C. 堆积是指将干燥后的陶坯堆放在窑中，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D. 燃薪是指燃烧柴火（“燃薪举火”）的过程，燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。 故选：D。 2. 2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是 A. 全民参与植树造林 B. 监测工业废气排放 C. 开发利用清洁能源 D. 焚烧田间秸秆 【答案】D 【解析】 【详解】A．植树造林可以净化空气、保持水土，符合环境保护要求； B．监测工业废气排放，能够管控污染物排放，符合环境保护要求； C．开发利用清洁能源可减少污染物排放，符合环境保护要求； D．焚烧田间秸秆会产生大量有害气体和烟尘，造成空气污染，不符合环境保护的要求。 3. 生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等用品，其中的氟、钙指的是 A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 离子 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等用品，其中的氟、钙指的是元素，与其具体的存在形态无关，故答案选择B 考点：元素 4. 化学先驱徐寿创造单字加偏旁的元素命名法，下列书写完全正确的是 A. 钡ba B. 铝Cl C. 猛Mn D. 钙Ca 【答案】D 【解析】 【详解】A.钡的正确元素符号为，选项中符号首字母小写，书写错误。 B.铝的正确元素符号为，选项中是氯元素的符号，名称与对应符号不匹配，错误。 C.对应的元素名称为“锰”，选项中写为错别字“猛”，名称书写错误。 D.钙的规范名称为“钙”，对应元素符号为，名称与符号书写均完全正确。 5. 下列秦代陶俑彩绘上的颜料中属于氧化物的是 A. 朱砂(HgS) B. 氧化铁() C. 炭黑(C) D. 孔雀石 【答案】B 【解析】 【分析】氧化物是由两种元素组成，且一种元素为氧元素的化合物。 【详解】A.朱砂的成分为，仅由Hg、S两种元素组成，不含氧元素，不属于氧化物； B.氧化铁由Fe、O两种元素组成，属于氧化物； C.炭黑是由碳元素组成的单质，不属于化合物，不属于氧化物； D.孔雀石中共含Cu、O、H、C四种元素，元素种类超过两种，不属于氧化物。 6. 下列基本实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 吸取液体 C. 连接仪器 D. 铁丝在氧气中燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A.熄灭酒精灯的正确操作是用灯帽盖灭，禁止用嘴吹，图示操作符合规范，故选项正确； B.存在两处错误：①试剂瓶瓶塞正放在桌面，会污染试剂；②用胶头滴管吸取液体时，应先在瓶外排尽胶头内空气，再伸入试剂瓶吸取，图示在液体中挤压胶头，易污染试剂，故选项错误； C.连接橡胶塞和试管时，不能将试管放在桌面上按压塞子，易导致试管破裂，正确操作是手持试管，慢慢转动塞入橡胶塞，故选项错误； D.铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，若不在集气瓶底部预先加少量水或铺细沙，熔融物溅落会炸裂瓶底，图示未做防护处理，故选项错误。 7. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是 ①氧气易溶于水，使鱼能在水中生存； ②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气； ③由于稀有气体化学性质不活泼，所以常用作霓虹灯。 ④氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的助燃剂。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①氧气不易溶于水，不正确。 ②氮气化学性质不活泼，常温下难与其他物质反应，可隔绝氧气防止粮食、食品氧化变质，因此可用作粮食和食品仓库的保护气，正确。 ③稀有气体用作霓虹灯的原因是其通电时会发出不同颜色的可见光，而非化学性质不活泼，因果关系不成立，不正确。 ④氧气具有助燃性，能够支持燃烧，因此可用作火箭的助燃剂，正确。 8. 实验安全无小事。下列做法不合理的是 A. 不将食物带进实验室 B. 随意将各种药品混合 C. 将废液倒入指定容器 D. 认真学习实验室守则 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验室部分药品有毒、有腐蚀性，食物带入实验室易被污染，食用后会危害健康，故选项做法合理。 B、随意混合不同药品可能发生未知的剧烈化学反应，如爆炸、生成有毒物质等，极易引发安全事故，故选项做法不合理。 C、废液常含有多种有害物质，倒入指定容器统一处理可避免环境污染和安全隐患，故选项做法合理。 D、认真学习实验室守则是遵守操作规范、规避安全风险的前提，故选项做法合理。 9. 如图是用手掌总结的氧气的化学性质图，手指上的物质能与掌心的氧气反应。下列说法正确的是 A. 木炭燃烧生成的物质不能使澄清石灰水变浑浊 B. 红磷燃烧产生大量的白雾 C. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D. 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项说法不正确； B、红磷燃烧，产生大量白烟，放热，该选项说法不正确； C、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，该选项说法正确； D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，该选项说法不正确。 故选C。 10. 如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锆原子的相对原子质量为91.22 g B. 锆元素属于非金属元素 C. 锆原子易得电子 D. 锆元素位于元素周期表第五周期 【答案】D 【解析】 【详解】A.相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，并非质量单位“g”，锆的相对原子质量为91.22，该选项错误。 B.锆元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，该选项错误。 C.由原子结构示意图可知，锆原子最外层电子数为2，少于4，在化学反应中易失去电子，而非得到电子，该选项错误。 D.元素在周期表中的周期数等于对应原子核外的电子层数，锆原子核外共有5个电子层，因此位于第五周期，该选项正确。 11. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是 A. “气凝胶冰”是一种混合物 B. 水变成“气凝胶冰”，分子体积变大 C. “气凝胶冰”与水的化学性质相同 D. “气凝胶冰”中分子是不运动的 【答案】C 【解析】 【详解】“气凝胶冰”是水在负压、超低温条件下形成的特殊物理形态，本质仍为。 A. “气凝胶冰”只含一种物质，属于纯净物，不是混合物，错误； B. 水变为“气凝胶冰”是物理变化，该过程中分子本身的体积不变，仅分子间的间隔发生改变，错误； C. “气凝胶冰”与水均由水分子构成，同种分子化学性质相同，正确； D. 分子始终在做无规则运动，超低温下运动速率减慢，并非静止不运动，错误。 12. 奥司他韦()是一种有效的抗流感药物，关于奥司他韦的说法正确的是 A. 奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B. 奥司他韦由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 C. 氢、氧元素质量比为 D. 奥司他韦中氢元素的质量分数最大 【答案】A 【解析】 【详解】A.从化学式的元素组成可知，奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成，表述正确。 B.奥司他韦属于有机物，是由奥司他韦分子构成的，不能直接表述为物质由原子构成，表述错误。 C.氢、氧元素的质量比为，是氢、氧的原子个数比，并非元素质量比，表述错误。 D.奥司他韦分子中各元素的质量比为：碳元素为，可知其中碳元素的质量分数最大，表述错误。 13. 兴趣小组做“大象牙膏”实验：向试管中分别加入过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂，会观察到大量泡沫喷涌而出，下列说法正确的是 A. 反应前后催化剂的性质不变 B. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 C. 过氧化氢分解生成水和氧气 D. 反应后催化剂的质量减小 【答案】C 【解析】 【详解】A. 催化剂能改变化学反应速率，反应前后自身的质量和化学性质保持不变，物理性质可能发生改变，“性质不变”未限定为化学性质，表述错误； B. 催化剂仅改变反应速率，不决定反应能否发生。无催化剂时过氧化氢也会缓慢分解，表述错误； C. 过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气，生成的氧气使发泡剂形成喷涌的泡沫，选项C表述正确； D. 催化剂反应前后质量不变，表述错误。 14. 氢气和氯气的混合物在光照或点燃的条件下发生爆炸，生成氯化氢，其反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 在化学变化中分子、原子均可分 B. 此反应过程中氢元素和氯元素化合价均没有改变 C. 反应前后共有四种物质 D. 氢气、氯气、氯化氢都是由分子构成的物质 【答案】D 【解析】 【详解】A. 在化学变化中分子可分，原子不可分（原子是化学变化中的最小粒子），说法错误。 B. 反应前氢气（）中氢元素化合价为0、氯气（）中氯元素化合价为0；反应后氯化氢（）中氢元素显价、氯元素显价，化合价发生了改变，说法错误。 C. 反应前是氢气、氯气2种物质，反应后是氯化氢1种物质，共3种物质，并非四种，说法错误。 D. 氢气由氢分子（）构成、氯气由氯分子（）构成、氯化氢由氯化氢分子（）构成，三者都是由分子构成的物质，说法正确。 15. 下列四个实验方案能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 测定空气中氧气含量 探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 海水从b口进入净化后可得纯水 探究硫粉燃烧的激烈程度与氧气浓度有关 方案设计 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽然消耗了集气瓶中的氧气，但是生成了二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，不能用于测定空气中氧气含量，该方案不能达到实验目的； B、探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响     实验中过氧化氢溶液的浓度不同（一支试管是5mL 5%过氧化氢溶液，另一支是5mL 3%过氧化氢溶液），变量不唯一，无法探究二氧化锰的催化作用，该方案不能达到实验目的； C、活性炭只能吸附海水中的色素和异味，无法除去海水中的可溶性盐类，净化后不能得到纯水，该方案不能达到实验目的； D、硫在氧气和空气中燃烧，能观察到在氧气中燃烧更剧烈，集气瓶底铺少量水可以吸收有毒的二氧化硫，该方案能达到实验目的。 故选D。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题10分，第17小题6分，第18小题10分，第19小题9分，第20小题10分，第21小题10分，共55分。 16. 按要求用化学用语(元素符号、离子符号、化学式)回答下列问题。 （1）7个氮原子________；3个氢氧根离子________；1个氢分子________；氖气________。 （2）地壳中含量最高的金属元素________；构成氯化钠的微粒是________和________。 （3）写出下列物质的化学式：碳酸钠________；氯化亚铁________。 （4）标出氧化铝中铝元素的化合价________。 【答案】（1） ①. 7N ②. ③. ④. Ne （2） ①. Al ②. ③. （3） ①. ②. （4） 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故7个氮原子表示为：7N； 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。3个氢氧根离子表示为3OH-； 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故1个氢分子表示为：H2；氖气为稀有气体，由单原子直接构成，化学式直接用元素符号（Ne）表示； 【小问2详解】 地壳中元素含量排序为氧>硅>铝>铁，其中含量最高的金属元素为铝； 氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成； 【小问3详解】 化合物化学式依据“化合物中正负化合价代数和为0”书写：碳酸钠中钠为+1价、碳酸根为-2价，化学式为：Na2CO3；氯化亚铁中“亚铁”指+2价的铁，搭配-1价的氯离子，化学式为：FeCl2； 【小问4详解】 氧化铝中氧为-2价，设铝元素的化合价为x，根据在化合物中各元素的正负化合价代数和为0，则有x×2+（-2）×3=0，解得x=+3。根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略，故标出氧化铝中铝元素的化合价表示为：。 【科普阅读】 17. 家用制氧机又称为小型分子筛制氧机，是一种能够从空气中分离出纯度较高的氧气()的设备。某品牌家庭制氧机是利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气，其微观示意图如图： 使用制氧机时要远离明火，避免发生火灾。 （1）工业制氧气是将空气在低温条件下加压，使空气转为液态，然后升温，利用液氮和液氧的________不同，使氮气先从液态空气中分离而得到液氧。 （2）家用制氧机分离空气的过程属于________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）分子筛在工作中主要吸附的是________，分子筛的工作原理类似于化学实验中的________(填操作名称)。 （4）该家庭制氧机制得的氧气是________(“纯净物”或“混合物”)。 （5）使用制氧机时避开明火，从氧气的化学性质来看，原因是_____________，可能使可燃物遇到明火燃烧更旺甚至引发火灾。 【答案】（1）沸点 （2）物理变化 （3） ①. 氮气##氮分子##N2 ②. 过滤 （4）混合物 （5）氧气具有助燃性##氧气能支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 工业分离液态空气制氧的核心原理是利用液氮和液氧的沸点差异，低温加压得到液态空气后升温，沸点更低的氮气先汽化逸出，从而分离得到液氧，因此第一空填沸点。 【小问2详解】 家用制氧机的工作过程仅通过分子筛吸附作用分离空气中的氮气和氧气，全程没有新物质生成，因此属于物理变化。 【小问3详解】 题干明确说明“空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过”，因此分子筛主要吸附的组分是氮气； 该过程允许目标气体通过、截留其他组分的作用逻辑，与化学实验中过滤操作（允许液体通过滤纸、截留不溶性固体）的原理类似。 【小问4详解】 制得的氧气纯度为，说明气体中还混有少量未被吸附的氮气等其他物质，由多种物质组成，因此属于混合物。 【小问5详解】 氧气的典型化学性质是具有助燃性：本身无可燃性，但可以支持燃烧，高浓度的氧气环境会大幅提升可燃物的燃烧剧烈程度，因此使用制氧机时需要远离明火。 【基础实验与跨学科实践】 18. Ⅰ、实验室里常用加热或催化溶液分解制取氧气。 （1）从图中选择仪器组装装置，完成用制取并用排水法收集氧气实验，需选择a、b、c、e、g、________(填字母序号)，该反应的符号表达式为_____________。若利用如图所示空塑料输液袋收集制得的氧气，氧气应从________(填“a”或“b”)端进入。 （2）实验结束发现水槽中的水出现紫色，小组同学对实验过程进行了反思，针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是_____________。 Ⅱ、某兴趣小组开展以“自制简易家庭制氧机”为主题的实践活动，设计了如图所示的制氧机。请回答下列问题。 用该制氧机制氧时，反应仓内的现象为黑色粉末翻腾，溶液变得浑浊，仓壁变得温热，加湿仓中有气泡冒出。 （3）反应仓中生成氧气的符号表达式是_____________。 （4）加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是________(多选，填字母)。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 （5）图1中“通道”相当于图2中的装置________(填“A”“B”或“C”)。 【答案】（1） ①. h ②. ③. a （2）在试管口内放一团棉花 （3） （4）AB （5）B 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾制氧气选用固体加热型发生装置，搭配排水法收集：已选的a铁架台、b酒精灯、c试管、e集气瓶、g水槽，还缺单孔橡胶塞配的排水法导管h。 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。 空塑料输液袋收集氧气时，氧气密度大于袋内空气，从短管a端进入后会在袋底部聚集，将空气从长管b端排出，因此氧气从a端通入。 【小问2详解】 水槽水变紫是高锰酸钾粉末沿导管进入水槽导致的，改进方法就是在试管口放置一团棉花，阻挡粉末随气流进入导管。 【小问3详解】 反应仓内是二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为H2O2H2O+O2。 【小问4详解】 A.可以通过加湿仓水中气泡的快慢直观判断氧气生成速率，正确； B.题干说明反应仓仓壁温热，证明该反应放热，水可以吸收热量降低氧气温度，正确； C.水不会改变过氧化氢的分解速率，无法加快氧气生成，错误。 【小问5详解】 图1的O2​通道是从反应仓出来后，下端伸入加湿仓的液面下，氧气从通道进入水中再逸出，对应图2的B装置：进气导管伸入液面下，出气导管刚露出橡胶塞，和该通道功能一致。 19. 化学兴趣小组进行如下分子运动现象的探究实验。 任务一：探究分子运动现象(如图)。 （1）实验1：一段时间后，观察到试管B和D的现象为_____________，对比该现象可以得出的结论是_____________。 （2）实验2：先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，密封后静置，一段时间后再观察，现象如图所示。该实验现象可以说明的分子性质有：_____________；_____________。 任务二：结合数字化实验探究分子运动现象(如图1)。 兴趣小组借助氧气传感器探究分子运动的速率。收集一塑料瓶氧气并组装实验装置后进行以下三步实验： Ⅰ、敞口放置；Ⅱ、双手贴在塑料瓶外壁上，加热塑料瓶；Ⅲ、将塑料瓶的瓶口朝下。测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。 （3）对比PQ段与MN段，可以得出的氧气物理性质是_____________。 （4）随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为________时，采集器的数据几乎不再变化。 任务三：认识原子 （5）如图为氢原子和氚原子(质子数为1，中子数为2的一种原子)的结构示意图，氚原子和氢原子________(填“是”或“否”)属于同种元素，因为氚原子和氢原子的________相同。 【答案】（1） ①. B、D试管中的无色酚酞溶液均变为红色，且D试管中的无色酚酞溶液比B先变红 ②. 温度越高，分子运动速率越快 （2） ①. 分子之间有间隔 ②. 分子在不断运动 （3）氧气的密度比空气大 （4）21% （5） ①. 是 ②. 质子数（或核电荷数） 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动扩散到酚酞溶液中，使酚酞变红；D试管对应的浓氨水处于热水环境，温度更高，分子运动更快，因此D中溶液先变红，对比可得出温度对分子运动速率的影响。 【小问2详解】 最终红墨水和酒精混合后颜色均匀，说明分子在不断运动；混合后总体积小于初始红墨水和酒精的体积之和，说明分子间存在间隔，两种分子互相填充进入对方的间隔中。  【小问3详解】 MN段是敞口正放时氧气逸散，PQ段是瓶口朝下时氧气逸散，PQ段氧气体积分数下降速度远快于MN段，说明氧气更容易从朝下的瓶口流出，证明氧气密度比空气大。  【小问4详解】 当瓶内氧气扩散至和空气中氧气的体积分数一致时，瓶内氧气的体积分数就不再变化，空气中氧气的体积分数约为21%。  【小问5详解】 元素的定义是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，氚原子和氢原子质子数都为1，因此属于同种元素。 20. 对水的认识与利用是化学研究的关注点之一。 Ⅰ、水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程如下图所示。 （1）混凝剂明矾的作用是_____________。 （2）A池可以除去水中的难溶性固体，在实验室进行该操作时所用的玻璃仪器有烧杯、漏斗和________。 （3）吸附池中常用的物质是________(填物质名称)。 Ⅱ、为探究水的组成，某小组同学用图1装置进行电解水实验。 （4）如图1是电解水的实验装置，电解水的符号表达式为_____________。 （5）为了确定水的组成，可用________检验b管收集的气体，正极与负极产生的气体体积比为________，电解水时会向水中加入少量硫酸钠溶液，目的是_____________。 （6）完成验证“水的组成”实验中，下列提醒图标必须选择的是________(多选，填字母)。 （7）图2是一种太阳能海水淡化装置的示意图，利用此装置得到淡水的方法与实验室通过________(填操作名称)净水的方法原理相同。 【答案】（1）使水中悬浮的杂质较快沉降 （2）玻璃棒 （3）活性炭 （4） （5） ①. 带火星的木条 ②. 1：2 ③. 增强导电性 （6）ABC （7）蒸馏 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水后形成的胶状物可以吸附水中悬浮的细小杂质，让原本不易沉降的杂质聚集变大，快速沉降下来，起到净水作用。 【小问2详解】 A池的操作是过滤，实验室过滤用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒在此操作中起引流作用。 【小问3详解】 吸附池中常用活性炭，它结构疏松多孔，有很强的吸附性，可以除去水中的色素和异味。 【小问4详解】 电解水是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，按照要求书写对应符号表达式即可。 【小问5详解】 氢气的密度比空气小，用向下排空气法收集，氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，由图可知，b管收集氧气，a管收集氢气，则b管连接电源正极，收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验，能使木条复燃；电解水时正极产生氧气、负极产生氢气，二者体积比为1:2；纯水的导电性很弱，加入少量硫酸钠可以解离出自由移动的离子，增强水的导电性，加快电解速率。 【小问6详解】 A.实验过程中需要用燃着的木条检验氢气和氧气，该过程需要佩戴护目镜； B.实验过后需要洗手，注意卫生，故需要标注洗手的标识； C.该实验使用直流电源，存在用电安全隐患，需要标识用电警示图标； D.该过程中没有生成有毒有害的气体，不需要排风的标识。 【小问7详解】 该太阳能海水淡化装置是让海水受热蒸发变为水蒸气，再冷凝得到淡水，和实验室蒸馏操作的“蒸发+冷凝”净水原理完全一致。 21. 回答下列问题。 Ⅰ、如图1是碳元素的价类图(化合价—物质类别)。 （1）写出C点物质的化学式：________； （2）A点物质在氧气中完全燃烧，可以得到B点物质，请写出该反应的符号表达式：_____________； （3）碳酸钙的化学式为CaCO3，该物质对应图1上的点为________(填字母)。 Ⅱ、某品牌补钙剂的部分说明如图2所示。 （4）碳酸钙(CaCO3)由________种元素组成，钙元素与氧元素的质量比为________； （5）每片该钙片中含碳酸钙的质量为________； （6）碳酸钙中钙元素的质量分数为________； （7）某儿童按说明用量服药，每周通过此方式可补充钙元素的质量为________。 【答案】（1）CO （2） （3）D （4） ①. 3##三 ②. 5:6 （5）1.5g （6）40% （7）4.2g 【解析】 【小问1详解】 C点对应物质类别为氧化物，碳元素化合价为+2价，氧化物中氧元素为-2价，根据化合物正负化合价代数和为0，可推知该物质为一氧化碳，化学式为CO。 【小问2详解】 A点碳元素化合价为0，对应碳单质，其在氧气中完全燃烧生成+4价碳的氧化物（二氧化碳），对应反应的符号表达式为。 【小问3详解】 碳酸钙由三种元素组成，不属于氧化物，属于其他化合物，计算碳酸钙中碳元素化合价：设碳元素化合价为x，根据化合价代数和为0，，解得x=+4，对应图中其他化合物类别下+4价的点D。 【小问4详解】 碳酸钙化学式为CaCO3，由钙、碳、氧3种元素组成； 钙元素与氧元素的质量比为。 【小问5详解】 每片钙片总质量为2g，其中碳酸钙占75%，因此每片含碳酸钙质量为。 【小问6详解】 碳酸钙的相对分子质量为，其中钙元素的质量分数为。 【小问7详解】 按说明每日服用1片，每周共服用7片，总摄入碳酸钙质量为，对应补充钙元素质量为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $