10.2025年湖北省武汉市初中毕业生学业考试-【木牍中考】2026年安徽中考化学全解全析专题汇编

10.2025年武汉市初中毕业生学业考试 参考答案 1.B2.C3.A4.D5.B6.A7.C8.D 9.(4分，除标注外，每空1分) (1)B (2)2H2O2 M02H,0十02↑(2分) (3)分解反应 10.(4分，每空1分) (1)增大 (2)搅拌（合理即可） (3)505g (4)ABD 11.(6分，除标注外，每空1分) (1)C (2)酸 (3)BaCl2+MgSO-BaSO+MgCl2 (2) (4)硫酸钡、氢氧化铁 (5)温度较高时，MgC2·6H2O易分解，且蒸发结晶时易导致氯化钠杂质析出 12.(6分，除标注外，每空1分) (1)C (2)CaCO3+2HCl-CaCl2+CO2↑+H2O(2分) (3)①a→b→c ②将燃着的木条放在装置丁的短导管口处，若木条熄灭，则说明装置内已充满二氧化碳 (4)57.1% 13.(6分)(1)氢气 (2)解：实验前后整个装置的质量减少了0.9g,即水的质量减少了0.9g 设生成氧气的质量为x。 2H,0通电2H2个十02◆ 36 32 0.9g 36_0.9g 32x x=0.8g 答：生成氧气的质量为0.8g。 —610.2025年武汉市初中毕业生学业考试 木牍中考 18+5 化学 可能用到的相对原子质量：H一1C-12N一14O一16S-32C1一35.5K一39Mn一55Cu一64 Zn-65Ag-108 一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共24分） 1.汉字是中华文化的瑰宝，曾书于竹帛、镂于金石、琢于盘盂。兽骨、青铜、丝绸、竹木都曾为汉字的记录载体， 其中属于合金的是 () 西汉帛 汉器物 商代甲骨文 周代金文 A.兽骨 B.青铜 C.丝绸 D.竹木 2.以下是进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的部分操作，其中错误的是 ( 粗盐 "细+ A.取粗盐 B.过滤混合物 C.取下蒸发皿 D.称量精盐 3.劳动有利于知行合一。下列有关劳动项目的解释错误的是 选项 劳动项目 解释 A 用铅笔绘制宣传画 利用了石墨的导热性 B 设置森林防火隔离带 隔离可燃物，预防火灾 C 洗净铁锅并用抹布擦干 铁与氧气、水等接触易生锈 D 用熟石灰处理含硫酸的污水 熟石灰与硫酸发生中和反应 4.汽车安全气囊系统如图所示，其中气体发生器内产气药剂的信息如资料卡片所示。下列说法错误的是 ( 气体 碰撞发生器 缓冲气囊 目资料卡片 传感器 产气药剂 碳酸氢钠(NaHCO) 氧化铁(FezO3) 高氯酸钾(KCIO4) 叠氮化钠(NaN)等 安全气囊系统示意图 A.NaHCO3俗称小苏打 B.Fe2O3属于氧化物 C.KCIO4中钾离子的符号为K+ D.NaN3由三种元素组成 5.利用捕集的CO2生产低碳、零碳燃料，既可缓解能源危机，又可助力实现“双碳”目标。我国科研人员研制出 的新型催化剂，可催化CO2转化为甲醇，其转化过程如图所示。下列说法正确的是 oH ●O 催化剂 催化剂 Oc I A.c8。与O●的化学性质相同 B.I中反应前后存在元素化合价的改变 C.Ⅱ中反应前后原子和分子的数目均保持不变 D.I和Ⅱ中反应前后催化剂的质量均发生改变 6.某同学绘制了物质的转化关系如图所示（图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成 物及反应条件已略去)。下列说法错误的是 () A.Fe能在空气中剧烈燃烧生成红色的FeO, Fe:O B.FeO4转化为Fe的反应可以是置换反应 C.H2可与CuO反应生成Cu,也可与Fe2O3反应生成Fe Fe D.将Cu浸入FeSO4溶液中可比较Fe和Cu的金属活动性 H- →Cu 7.将1g可燃物与过量氧气在密闭容器中用电火花引燃，除生成二氧化碳外，还可能生成水。充分反应后，容 器内氧气减少了2g。实验过程中生成二氧化碳的质量随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是 ( ↑二氧化碳的质量g m3 X2---------------- 时间/s A.图中t1时刻，容器内氧气的质量为”m1 g m3 B.图中2时刻，容器内碳元素的质量为g 3x2 C.若11m2<8m3,则该可燃物一定含有碳、氧元素 D.若m1十m2>m3,则该可燃物一定含有碳、氢、氧元素 8.项目小组为探究金属的化学性质进行图1所示实验，充分反应后，甲试管内的溶液只含一种溶质。然后将 甲、乙两支试管内的物质倒入烧杯，如图2所示。充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法错误的是 稀盐酸↓ ↓硝酸银溶液 mg锌粉 mg铜粉 甲 图1 图2 A.若滤液呈无色，则滤渣中可能存在3种物质 B.若滤液呈蓝色，则滤渣中可能存在2种物质 C.若滤渣为混合物，则其质量可能小于2mg D.若滤渣为纯净物，则滤液中可能存在3种金属离子 二、非选择题 9.(4分)便携式供氧器广泛用于医疗急救、航空航天、水下作业等领域。某项目小组从制氧剂选择和装置优化 等方面开展简易供氧器设计和制作的跨学科实践活动。 制氧剂 制氧原理 生产1kg氧气所需成本 30%过氧化氢溶液 约13元 氯酸钠 2NaClOa 催化剂2NaC1十3O2 约11元 高锰酸钾 2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+O,↑ 约148元 回答下列问题： (1)表中生产1kg氧气所需成本最低的制氧剂是 (填标号)。 A.30%过氧化氢溶液 B.氯酸钠 C.高锰酸钾 中者 (2)某同学设计的简易供氧器如图所示，制取氧气的化学方程式为 (3)上表中三种制氧原理均属于 (填基本反应类型)。 过氧化氢 溶液 二氧化锰 水 10.(4分)NH4Cl、ZnSO4、KNO3是配制无土栽培营养液常用的三种物质，它们在不同温度时的溶解度如表 所示。 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 NH CI 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3 溶解度/g ZnSO 41.6 53.8 70.5 75.4 71.1 60.5 KNO: 13.3 31.6 63.9 110 169 246 (1)NH4CI的溶解度随温度的升高而 (填“增大“减小”或“不变”)。 (2)配制营养液时，为加快ZSO4在水中的溶解，可采用的一种方法是 (3)配制某无土栽培营养液需补充钾元素195g,则需KNO3的质量为 (4)对上表中某一种物质的溶液进行如图示实验。 —3 恒温蒸发溶剂 升温 东 ② 编号①、②、③的溶液中溶质质量分数的大小关系可能是 (填标号)。 A.①<②<③ B.①=②=③ C.①>②>③ D.③<①<② 11.(6分)氯化镁产品大多数是黄褐色或白色固体，习惯称为卤片。某卤片的主要成分为MgCl2,还含少量 MgSO4、NaCI和FeCL3,以该卤片为原料生产MgCL2·6H2O的工艺流程示意图如下所示。 10%氢氧化钠溶液 氯化钡溶液 卤片 滤渣 沉 脱 系列操作 铁 硫 MgCl2·6HO pH=6.5 粉碎机 过滤器 反应器！ 反应器 已知：①MgCl2·6H2O 96-17℃MeC,·4H,0135-18o →MgCl2·2HO. ②pH=1.5时，氢氧化铁开始沉淀；pH=2.8时，氢氧化铁沉淀完全。 ③pH=8.9时，氢氧化镁开始沉淀；pH=10.9时，氢氧化镁沉淀完全。 (1)配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，图中的仪器不会用到的是 (填标号)。 (2)“沉铁”时，调节溶液pH=6.5,该溶液呈 性。 (3)加入适量氯化钡溶液可实现“脱硫”，反应的化学方程式为 (4)“滤渣”的成分为 (5)为制备MgC2·6H2O,“一系列操作”中宜采用降温结晶，而不宜采用蒸发结晶，其原因是 (答两点)。 12.(6分)一氧化碳与氧化铜反应除生成二氧化碳外，还生成铜、氧化亚铜(Cu2O)中的一种或两种。项目小组 取4.00g氧化铜，对一氧化碳还原氧化铜的反应展开系列探究。 I.利用如图所示装置制取一氧化碳并还原氧化铜 二氧化碳 传感器 稀盐酸 炭粉 氧化铜 一接电脑 石灰石 甲 丙 ()以下为与实验有关的图标，其中提示实验中会用到加热操作的是 (填标号)。 (2)装置甲锥形瓶内反应的化学方程式为 (3)实验中部分操作及现象如下： a.加入稀盐酸，观察到二氧化碳传感器示数不断增大至稳定； b.点燃酒精灯，加热炭粉； c.点燃酒精灯，加热氧化铜； d.观察到氧化铜处黑色粉末全部变红，停止加热，收集尾气。 ①从安全环保的角度考虑，以上操作正确的顺序为 →d(填标号)。 ②二氧化碳传感器示数不断增大至稳定，说明装置内已充满二氧化碳。若无二氧化碳传感器，检验装置内 已充满二氧化碳的实验方法是 (简述实验操作和现象)。 Ⅱ.探究装置丙硬质玻璃管内剩余固体的性质并测定其组成 查阅资料：氧化亚铜为红色粉末，可与稀硫酸反应生成铜、硫酸铜和水。 实验I结束后，将装置丙硬质玻璃管内的剩余固体全部移至烧杯中，加入足量稀硫酸，充分反应，滤出烧杯 中的红色固体，洗涤、干燥、称量，其质量为2.56g。 (4)装置丙硬质玻璃管内剩余固体中铜单质的质量分数为 (结果精确到0.1%)。 13.(6分)项目小组利用如图所示装置电解水并收集干燥的氢气和氧气 (1)接通电源，收集a管逸出的气体，靠近火焰，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明该气体是 (填“氢气”或“氧气”)。 (2)一段时间后断开电源，实验前后整个装置的质量减少了0.9g,写出通电过程中反应的化学方程式并计 算生成氧气的质量（不考虑水的蒸发）。 化 一 5-