6.2025年河北省初中学业水平考试-【木牍中考】2026年安徽中考化学全解全析专题汇编

6.2025年河北省初中学业水平考试 参考答案 1.A2.B3.C4.A5.C6.C7.B8.B9.D10.D 11.(4分，每空1分) (1)磷肥滴灌（或喷灌） (2)有机物铁 12.(4分，每空1分) (1)物理 (2)天然不活泼 (3)3Fe+20,点燃Fe,0: 13.(5分，每空1分) (1)越大 (2)40 (3)不饱和 (4)= (5)用于配制农药波尔多液（合理即可） 14.(5分，每空1分) (1)没有 木萨中者 (2)加快 (3)1：1 (4)22 (5)作气体肥料（或灭火，合理即可） 15.(5分，每空1分) (1)CaO (2)增大反应物之间的接触面积，使反应更快、更充分 (3)引流 (4)Ca(OH)2+Na2 CO3 =CaCOa+2NaOH(CaCl2+Na2 CO =CaCOa +2NaCl) (5)降低 16.(5分，每空1分) (1)水雾H、O (2)①除去金属表面的氧化物和污物②强③左侧玻璃管中的红墨水先向左移动后轻微向右移动 17.(7分，每空1分) (1)呼吸 (2)分子间有间隔 (3)氢氧化钠和氢氧化钙均可和二氧化碳反应 (4)2KMnO4△K2MnO4+MnO2十O2个 6— (5)润湿氧气（合理即可） (6)关闭开关，制氧室中压强增大，将液体逐渐下压至多孔隔板下方，固液分离，反应基本停止 (7)装置的气密性 18.(5分)(1)H2S04(1分) (2)解：设100g炉甘石洗剂中碳酸锌的质量为x。 ZnCO3+H2 SO=ZnSO+CO2+H2O (1分) 125 44 x 4.4g (1分) 125x 444.4g x=12.5g (1分) 则读洗剂中a0,的质量分数为是×10%=125% (1分) 答：该洗剂中ZnC03的质量分数为12.5%。 木膜中者 一76.2025年河北省初中学业水平考试 木牍中考 /8+5 化学 可能用到的相对原子质量：H一1C一12O一16S一32Zn一65 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1.2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是 ( A.氢能 B.煤 C.石油 D.天然气 2.如图为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是 A.集气瓶 B.试管 C.燃烧匙 D.烧杯 3.“中国水周”期间，学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是 A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭 D.塑料瓶 4.我国“神舟”系列载人飞船的发射均取得圆满成功，飞船使用的某种发动机利用了反应：3N2H4 催化剂 2N2个+3H2个+2NH3个，该反应属于 ( A.分解反应 B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应 5.我国科研团队设计的一种锂载体分子(CF3SO2Li)可无损修复废I旧锂离子电池。CF3SO2Li由碳、氟、硫、氧、 锂元素组成，上述元素属于非金属元素的有 () A2种 B.3种 C.4种 D.5种 6.我国科研人员在二氧化钛(TiO2)里混入5%的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表 中钪元素的信息。下列说法错误的是 () 21 Sc 钪 44.96 A.TiO2中钛元素的化合价为十4 B.TiO2属于氧化物 C.钪的相对原子质量为44.96g D.钪的原子序数为21 7.如图为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是 A.矿物油具有可燃性 B.点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C.点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D.将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 8.如图为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误的是 磁铁 2025 2025 才结祓爱 团结友爱 ①用磁铁选 ②用稀盐酸除去 ③贴上有镂空图 (④浸泡在硫 ⑤洗净，揭膜， 出废铁板 铁锈，洗净后裁剪案的不干胶膜 酸铜溶液中 晾干，塑封 A.①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B.②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代 C.④中铁板上会出现红色图案 D.⑤中塑封是为了防止班徽生锈 9.下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化 C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸 D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤 10.常温下，某小组同学向氢氧化钠溶液a中加水，向氢氧化钠溶液b中逐滴加稀盐酸，利用pH传感器分别测 得溶液pH的变化如图1、图2所示。下列说法正确的是 ( PHA 0 加入水的体积mL 加入稀盐酸的体积/mL 图1 图2 A.图1：M点时的溶液能使石蕊溶液变红 B.图1：向N点时的溶液中加大量水可使溶液的pH≈6 C.图2：向P点时的溶液中加入锌粒能产生气泡 D.图2：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(4分)河北省在盐碱地治理与利用方面持续发力，让盐碱地成为农业发展的新沃土。 (1)培肥“控”盐、节水“阻”盐是常用的盐碱地治理方法。磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]是一种土壤改良剂，属 于 (填“氨肥”“磷肥”或“钾肥”)；写出一种节水灌溉的方法： (2)河北省持续培育旱碱麦新品种，亩产大幅度提高。旱碱麦富含的淀粉和蛋白质均属于 (填“无 机物”或“有机物”)；旱碱麦还富含多种元素，其中 (填“铁”“锌”或“钾”)元素的适量摄入有利于血 红蛋白的合成，可预防贫血。 12.(4分)文字的载体一一甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥了重要作用。 (1)在甲骨和青铜器上刻字，属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)简牍探中华，帛书藏春秋。竹简、丝帛中的纤维都属于 (填“天然”或“合成”)纤维；用墨在竹简、 丝帛上书写的文字历经千年而不变色，其主要原因是常温下碳单质的化学性质 (3)纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化 三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为 13.(5分)感探究之趣，赏化学之美—制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制 作硫酸铜晶体的实验过程（不考虑水的蒸发）。 40 20℃ 100g水 20 20℃ 60℃ 10 充分 ① 加热 ② 降温到20℃ 0204060 溶解 取出晶体 温度/℃ 36g硫酸铜 图1 图2 请回答下列问题： (1)0~60℃，温度越高，硫酸铜的溶解度 (2)A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为 g (3)②中溶液是60℃时硫酸铜的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (4)比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：① ③（填“>”“=”或“<”）。 (5)写出一种处理③中溶液的方法： 14.(5分)如图为工业生产中常用的降低水煤气中C0含量的反应示意图。 。氢原子 8丁 ○氧原子 ●碳原子 催化剂 请回答下列问题： (1)该反应前后原子种类 变化。 (2)该反应使用催化剂的目的是 反应速率。 (3)参加反应的甲和生成的丙分子个数比为 (4)若反应中消耗14g甲和9g乙，则生成 g丙和1g丁。 (5)丙在生产生活中的一种用途是 15.(5分)高纯氧化钙是一种重要的化工原料。如图为小组同学以某工厂废渣（主要成分为CCO3,含少量 F2O3和MgCO3)为原料，在实验室制备高纯氧化钙的实验方案。 过量石灰水 步骤② 滤渣 步骤④ 产品 粉碎的废渣 溶液 滤液I CaCo 步骤① 步骤③ 高温 气体 过量稀盐酸 气体 过量NazCO,溶液 斗滤液Ⅱ 请回答下列问题： (1)氧化钙的化学式为 (2)将废渣粉碎为细小颗粒的目的是 (3)步骤②中过滤时玻璃棒的作用是 (4)步骤③中反应的化学方程式为 (写一个即可)。 (5)以相同质量的废渣为原料，仅将步骤②中的石灰水换为氢氧化钠溶液，会使产品的产量 (填“提 高”“不变”或“降低”)。 16.(5分)根据图1、图2所示实验回答问题。 活塞 -活塞 小气球 稀 红墨水 红墨水 酸 金属X 太空泥 +电源 (密封隔热) 图1 图2 (1)图1所示为验证水的组成及变化的实验。在电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，关闭电源。经检 验，中气体为氧气，b中气体为氢气；点燃b中氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现 。由此表明水是由 (填元素符号)两种元素组成的。 (2)图2所示为探究镁和X金属活动性强弱、金属与酸反应吸放热情况的实验。①反应前打磨金属的目的 是 ;②左侧有气泡，右侧无气泡，说明镁的金属活动性比X ;③得出镁和稀盐酸 反应放热，依据的现象：一是左侧小气球先胀大后轻微缩小，二是 17.(7分)供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 活动I:探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→人体>CO2 清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。 吸入气体 人体 呼出气体 (使用口具) 气 氧气 1 瓶 气囊 清洁后的呼出气体 C02清洁罐 图1 【交流讨论】 (1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给 (2)氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为 (3)CO2清洁罐中填充有CO2吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收CO2,理由是 资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用 氢氧化钙作CO2吸收剂。 活动Ⅱ：自制简易供氧自救器 小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。 【回忆旧知(4)获取氧气的化学方法： 一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为 二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为2H2O2 NM02H,0+02↑。 4 小组同学经讨论选择了第二种方法。 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻 夹、排气阀等未画出)。 单向阀 口具 (→表示体流向) 注液口 二氧化锰 制氧室 氢氧化钙 (块状) (球状) 多孔隔板七 甲 丙 图2 【分析讨论】使用时，打开开关a、b,从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 (5)工作时，乙中水的作用是 (写一条即可)。 (6)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 反思拓展： (7)供氧自救器需要科学维护，应定期检查： (写一条即可)。 18.(5分)炉甘石洗剂可用于皮肤止痒，其中的炉甘石主要成分为ZCO3。为测定某炉甘石洗剂中ZnCO3的质 量分数，从混合均匀的洗剂中取出100g,向其中加入过量稀硫酸，充分反应后，生成4.4g二氧化碳（只有 ZCO3与稀硫酸反应生成二氧化碳，且二氧化碳全部逸出)。请回答： (1)稀硫酸过量时，所得溶液中溶质主要为ZnSO4和 (写化学式)。 (2)该洗剂中ZCO3的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤） —5