精品解析：四川省宜宾市第二中学校2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

宜宾市二中2025年秋期九年级半期教学质量监测 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 一、选择题(每小题只有一个正确答案，14个题，共42分) 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（ ） A. 烧裂矿石 B. 粉碎矿石 C. 淘洗矿粉 D. 取泥制坯 2. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. 磷在空气中燃烧产生白烟，生成五氧化二磷 D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 3. 二十大报告提出持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列行为符合报告要求的是 A. 燃放烟花爆竹，增强节日气氛 B. 对污水进行处理，使之符合排放标准 C. 多用一次性餐盒，保证干净卫生 D. 废弃电池深埋处理，不会造成环境污染 4. 化学是一门以实验为基础的学科。下列基本实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 连接仪器 D. 点燃酒精灯 5. 对下列宏观事实的微观解释正确的 选项 宏观事实 微观解释 A 氢气燃烧生成水 分子和原子种类都不变 B 柳絮在风中飞舞 分子在不断运动 C 水烧开后，易把壶盖顶起 温度升高，分子体积变大 D 氧气能供给呼吸，但氮气不能 分子种类不同，化学性质不同 A. A B. B C. C D. D 6. 如图所示的生命吸管是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂饮水口主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列说法错误的是 A. 生命吸管净化后的水还含少量细菌和病毒 B. 生命吸管中的活性炭能吸附一些可溶性杂质，去除异味 C. 生命吸管净化后的水属于混合物 D. 生命吸管净水过程中只发生物理变化 7. 如图是用酵母粉作催化剂，分解双氧水制取氧气的家庭小实验。下列说法正确的是 A. 触摸瓶身感觉有点发烫，说明该反应放热 B. 加入酵母粉会使生成氧气的总质量增大 C. 反应前后酵母粉的化学性质发生变化 D. 实验一段时间后拧开瓶盖，冲出的气体只含有氧气 8. 在汽车“尾气催化转换器”中，能将尾气中的有害气体转变为无害气体。图中不同的圆代表不同的原子。下列说法错误的是 A. 该反应属于化合反应 B. 该反应有单质生成 C. 原子在化学变化中不可再分 D. 参加反应的两种物质都是由分子构成的 9. 建构模型是学习化学的重要方法。下列模型不正确的是 A. 空气组成(按体积分数) B. 原子核结构 C. 相对分子质量由小到大 D. 地壳中元素含量从高到低 10. 以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是 ①汞—Hg ②NH—铵根离子 ③氯化铁—FeCl2 ④钠元素显+1价—Na+1 ⑤两个铝离子—2Al3+ A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ②③④ 11. 柠檬酸是一种重要的有机酸，无臭，有很强的酸味，易溶于水，其化学式是C6H7O8，关于柠檬酸的下列说法正确的是 A. 柠檬酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为6：7：8 B. 柠檬酸属于氧化物 C. 柠檬酸由21个原子构成 D. 柠檬酸碳元素的质量分数为×100% 12. 硒元素被称为“生命的火种”，可提高人体免疫力，其相关信息如下图所示。下列对硒的认识中不正确的是 A. 硒原子中质子数是34 B. 硒原子结构示意图中X=6 C. 硒属于非金属元素 D. 硒元素相对原子质量为78.96g 13. 如图为硫元素的化合价与物质类别关系图。下列推断不合理的是 A. a在空气中点燃能生成c B. b点是空气污染物之一 C. d点可能是H2S D. e这种化合物可以为CuSO4 14. 归纳小结是学好化学的重要方法。下列说法不完全正确的一组是 A.物质的构成 ①氢气—由氢分子构成 ②汞—由汞原子构成 ③氯化钠—由钠离子和氯离子构成 B.影响因素 ①元素种类由质子数（或核电荷数）决定 ②元素的化学性质由原子的最外层电子数决定 ③原子质量主要集中在原子核上 C.空气质量指数日报 ①空气质量指数越大，空气质量越差 ②二氧化碳不属于空气污染物 ③为保护大气环境，应使用清洁能源，加强空气质量检测 D.粒子的认识 ①分子—保持物质性质的最小粒子 ②原子—不能再分的最小粒子 ③离子——阳离子都是金属离子 A. A B. B C. C D. D 二、填空题(本大题共3个小题，共30分) 15. 【阅读资料】 豆腐是一种营养丰富又历史悠久的食材。以大豆为原料制作豆腐的主要工序有：选料、泡料、磨豆、滤浆、煮浆、点浆、成型等，其中点浆是制作豆腐的关键工序。 点浆时需要用到凝固剂。传统豆腐用的是石膏(主要成分为硫酸钙)或盐卤(如氯化镁等)，属于盐类凝固剂。内酯豆腐用的是无嗅、稍有甜味的白色晶体葡萄糖酸—δ—内酯(化学式为C6H10O6，简称GdL)，属于酸类凝固剂。 凝固剂种类对豆腐中异黄酮含量有影响。并黄酮具有抗氧化活性，可抵御癌细胞。二者的关系如图1所示 凝固剂添加量对豆腐的品质也有影响。将大豆泡发后，与水按1：4的比例磨成豆浆，以MgCl2为例，研究结果如图2所示。 豆腐中含有丰富的蛋白质和钙，不含胆固醇，容易消化吸收。但过量食用，会阻碍人体对铁的吸收，而且容易出现腹胀、腹泻等症状。 【分析讨论】 （1）GdL的物理性质有____________(写出一条即可)。 （2）GdL中碳、氢元素的质量比为____________。 （3）由图1可知，用____________凝固剂制作的豆腐异黄酮含量最高。 （4）由图2可知，豆腐产率与 添加量的关系为：____________。 （5）MgCl2添加的越多，豆腐的保水性越好。这个说法是否正确(填“对”或“错”)______。 16. 某兴趣小组的同学在老师的带领下探索物质构成的奥秘。 任务一：探究原子构成的奥秘 【信息检索1】19世纪以前，人们普遍认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子构成的奥秘。 （1）19世纪末，汤姆孙通过一系列实验发现了电子，他提出有一种原子模型，认为正电荷均匀分布在整个原子内，带负电的电子镶嵌其中。分析汤姆孙认为原子不显电性的原因：______。 （2）1909年，卢瑟福进行α粒子散射实验：用一束α粒子轰击金箔，发现大多数α粒子能穿透金箔且不改变原来的前进方向，但也有少数α粒子运动路径发生了改变，还有极少数的α粒子被反弹了回来。 ①已知1个α粒子由2个中子和2个质子构成，则α粒子带______(填“正”或“负”)电荷。 ②图中符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是______(填字母)。 A.不可再分的实心球体 B.枣糕模型 C.核式结构模型 ③当α粒子轰击金箔时，其运动轨迹不可能是如图中的______(填字母)。 任务二：探索分子构成的奥秘 【信息检索2】19世纪初，科学家们提出早期的分子学说，部分观点如下： 观点1：单质分子由同种原子构成，化合物分子由质子数不同的不同种原子构成。 观点2：…… （3）从元素角度谈谈你对观点1中单质的理解：______。 17. 分析图内容回答问题。 （1）图中海水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）电解水实验图中，试管A中的气体是______，试管B所对应的是电源的______(填“正”或“负”)极。 （3）通过电解水实验我们知道了水的组成，请写出电解水的化学反应符号表达式______。 （4）天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活用水，常用方法有：①消毒杀菌；②过滤；③蒸馏；④活性炭吸附；⑤加明矾吸附沉淀。所选用的净化方法中，单一操作净化程度最高的______(填序号)。 （5）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图，请回答： 图1到图2变化I中，分子种类______(“不变”和“改变”)，图2到图3变化Ⅱ中，发生的______(“物理变化”和“化学变化”)。 （6）如表为元素周期表的一部分内容： ①与氯元素化学性质相似的元素是______。 ②表中氯元素的每个原子需要得到电子形成相对稳定结构的离子，该离子与Al3+形成化合物的化学式为______。 三、实验探究题(本大题共2个小题，共20分) 18. 实验技能是学习化学的基础和保证。 实验一：根据图1制取气体。 （1）仪器①的名称是______。 （2）若用A装置制取O2，反应的符号表达式为______；若要收集一瓶纯度较高的O2，选择的收集装置是______。(填字母) 实验二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 （3）图2加湿仓中水的作用是______，图3是家庭制氧机的湿化瓶装置，病人吸氧时连接人口鼻处吸氧塑料管的应该是______端。(填“a”或“b”) 19. 过氧化氢在生产、生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。 I、不稳定性 （1）过氧化氢常温下就要分解，写出反应的符号表式______。 Ⅱ、漂白性 【查阅资料】 1.过氧化氢溶液可漂白一些有色物质。 2.10%表示H2O2溶液的浓度，说明溶液中过氧化氢质量占10%、水的质量占90%。 【进行实验】将红色布条分别浸泡在4种溶液中，现象如表。 实验① 实验② 实验③ 实验④ 20分钟后布条无明显变化 20分钟后布条颜色稍变浅 20分钟后布条颜色明显变浅 1分钟后布条红色褪去 【解释与结论】 （2）实验①、②的目的是探究______对H2O2溶液的漂白性是否有影响。 （3）欲得出“其他条件相同时，NaOH溶液对H2O2溶液的漂白性有影响”的结论，需要对比______(填实验编号)。 （4）通过对比实验③、④，得出的结论是______。 （5）欲进一步探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，可补充的实验是：将红色布条浸泡到______℃25mL10%H2O2溶液+5滴NaOH溶液中，观察实验现象。 四、计算题(8分) 20. 化学是一门基础自然科学，它是人类认识世界和改造世界的重要学科。 （1）化学——为健康保驾护航。医生建议每人每天要从食物中摄入“钙”指______(填“元素”、“原子”、“单质”)。 （2）化学——让未来充满希望。我国科学家以二氧化碳、氢气为原料，通过反应制得淀粉(粮食的主要成分)[化学式为(C6H10O5)n]实现了二氧化碳到淀粉的人工合成。 ①二氧化碳、氢气、淀粉三种物质中，属于氧化物的是______。 ②关于二氧化碳合成淀粉的意义，下列说法正确的是______(填序号)。 a.能够消耗二氧化碳，将有助于减少温室效应 b.能够合成淀粉，将有利于解决粮食短缺问题 c.缓解了人类存在的粮食危机 ③绿色植物可利用光能将CO2和H2O合成(C6H10O5)n，同时释放出氧气。若生成16.2g(C6H10O5)n，理论上至少需要______gCO2参加光合作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜宾市二中2025年秋期九年级半期教学质量监测 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 一、选择题(每小题只有一个正确答案，14个题，共42分) 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（ ） A. 烧裂矿石 B. 粉碎矿石 C. 淘洗矿粉 D. 取泥制坯 【答案】A 【解析】 【详解】A、烧裂矿石过程中存在燃烧，燃烧一定会产生新的物质，烧裂矿石涉及化学变化，符合题意； B、粉碎知识将大块矿石变为小颗粒矿石，无新物质的生成，为物理变化，不符合题意； C、淘洗知识将矿粉中可以溶解的部分溶解，溶解时物理变化，不符合题意； D、在制坯过程中知识将泥块和矿粉混合，并改变形状，此过程中无化学变化，不符合题意。 故选A。 2. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. 磷在空气中燃烧产生白烟，生成五氧化二磷 D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才发出蓝紫色火焰，描述错误。 B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，同时放出热量，描述正确。 C、“生成五氧化二磷” 是实验结论，不是实验现象，实验现象应描述为 “产生白烟”，描述错误。 D、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成的是能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳），并非黑色固体，描述错误。 故选B。 3. 二十大报告提出持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。下列行为符合报告要求的是 A. 燃放烟花爆竹，增强节日气氛 B. 对污水进行处理，使之符合排放标准 C. 多用一次性餐盒，保证干净卫生 D. 废弃电池深埋处理，不会造成环境污染 【答案】B 【解析】 【详解】A、燃放烟花爆竹会产生大量有害气体（如二氧化硫）和粉尘，污染空气，不符合题意。 B、对污水进行处理，使其符合排放标准，可减少水污染，符合题意。 C、一次性餐盒（多为塑料材质）难以降解，大量使用会造成白色污染，不符合题意。 D、废弃电池中含重金属（如汞、镉），深埋会污染土壤和地下水，仍会造成环境污染，不符合题意。 故选B。 4. 化学是一门以实验为基础的学科。下列基本实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 连接仪器 D. 点燃酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中标签没有向着手心，操作错误。 B、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空于试管口上方（防止污染滴管），图中滴管伸入试管内，操作错误。 C、连接仪器时，先将导管润湿，再轻轻旋转插入橡胶塞，操作正确。 D、禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯（易引发火灾），操作错误。 故选C。 5. 对下列宏观事实的微观解释正确的 选项 宏观事实 微观解释 A 氢气燃烧生成水 分子和原子种类都不变 B 柳絮在风中飞舞 分子在不断运动 C 水烧开后，易把壶盖顶起 温度升高，分子体积变大 D 氧气能供给呼吸，但氮气不能 分子种类不同，化学性质不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气燃烧生成水的实质为：氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，氢原子、氧原子重新组合成水分子，则分子种类改变，原子种类不变，故选项说法不正确； B、柳絮是宏观的物质，不能说明分子在不断地运动，故选项说法不正确； C、水烧开后，易把壶盖顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而水分子的体积不变，故选项说法不正确； D、氧气是由氧分子构成，氮气是由氮分子构成，氧气可以供给呼吸，氮气不能，是因为它们分子的构成不同，不同种分子化学性质不同，故选项说法正确。 故选D。 6. 如图所示的生命吸管是一种将污水净化为饮用水的吸管装置。其中加碘树脂饮水口主要起杀菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒。下列说法错误的是 A. 生命吸管净化后的水还含少量细菌和病毒 B. 生命吸管中的活性炭能吸附一些可溶性杂质，去除异味 C. 生命吸管净化后的水属于混合物 D. 生命吸管净水过程中只发生物理变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、加碘树脂饮水口可除去99.3%的细菌和病毒，因此净化后的水仍含少量细菌和病毒，说法正确。 B、活性炭疏松多孔具有吸附性，能吸附水中的可溶性杂质、色素和异味，说法正确。 C、净化后的水仍含有可溶性物质、少量微生物等，属于混合物，说法正确。 D、加碘树脂杀菌消毒的过程中，细菌和病毒的蛋白质发生变性，有新物质生成，属于化学变化，因此净水过程中不仅发生物理变化，还发生化学变化，说法错误。 故选D。 7. 如图是用酵母粉作催化剂，分解双氧水制取氧气的家庭小实验。下列说法正确的是 A. 触摸瓶身感觉有点发烫，说明该反应放热 B. 加入酵母粉会使生成氧气的总质量增大 C. 反应前后酵母粉的化学性质发生变化 D. 实验一段时间后拧开瓶盖，冲出的气体只含有氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、触摸瓶身感觉发烫，说明反应过程中释放热量，即该反应是放热反应，描述正确。 B、酵母粉是催化剂，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的总质量，因此生成氧气的总质量不会增大，说法错误。 C、催化剂在反应前后化学性质和质量均不发生变化，因此酵母粉的化学性质不会改变，说法错误。 D、塑料瓶内原本含有空气（主要含氮气、氧气等），因此冲出的气体除了氧气还会含有氮气、稀有气体等物质，并非只含有氧气，说法错误。 故选A。 8. 在汽车“尾气催化转换器”中，能将尾气中的有害气体转变为无害气体。图中不同的圆代表不同的原子。下列说法错误的是 A. 该反应属于化合反应 B. 该反应有单质生成 C. 原子在化学变化中不可再分 D. 参加反应的两种物质都是由分子构成的 【答案】A 【解析】 【分析】由图可知，该反应是两种化合物（一种分子由1个黑色原子和1个小白色原子构成，另一种分子由1个大白色原子和1个小白色原子构成）反应，生成一种新的化合物（分子由1个黑色原子和2个小白色原子构成）和一种单质（分子由2个大白色原子构成）。 【详解】A、该反应的生成物是两种，不符合化合反应"多变一"的特点，故该反应不属于化合反应，说法错误； B、该反应的生成物中有一种物质的分子是由同种原子（大白色原子）构成的，属于单质，说法正确； C、反应前后，原子的种类、数目均未发生改变，只是重新组合，体现了原子在化学变化中不可再分，说法正确； D、参加反应的两种物质都是由分子构成的，说法正确。 故选A。" 9. 建构模型是学习化学的重要方法。下列模型不正确的是 A. 空气组成(按体积分数) B. 原子核结构 C. 相对分子质量由小到大 D. 地壳中元素含量从高到低 【答案】B 【解析】 【详解】 A、空气按体积分数的组成是氮气、氧气、其他气体，模型正确。 B、原子的结构应为原子核由质子和中子构成，电子在原子核外运动，模型不正确。 C、计算相对分子质量：，按由小到大排列符合实际，模型正确。 D、地壳中元素含量从高到低为氧、硅、铝、铁，符合实际，模型正确。 故填：B。 10. 以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是 ①汞—Hg ②NH—铵根离子 ③氯化铁—FeCl2 ④钠元素显+1价—Na+1 ⑤两个铝离子—2Al3+ A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①汞的元素符号为Hg，书写正确； ②铵根离子的符号为，书写正确； ③氯化铁中，铁元素显+3价，化学式应为FeCl3​，FeCl2​是氯化亚铁，书写错误； ④元素化合价的表示方法是 “化合价标在元素符号正上方”，钠元素显+1价应表示为，“” 书写错误； ⑤书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写。1个铝离子带3个单位正电荷，其符号为Al3+；表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，两个铝离子表示为2Al3+，书写正确。 综上，①②⑤书写正确。 故选B。 11. 柠檬酸是一种重要的有机酸，无臭，有很强的酸味，易溶于水，其化学式是C6H7O8，关于柠檬酸的下列说法正确的是 A. 柠檬酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为6：7：8 B. 柠檬酸属于氧化物 C. 柠檬酸由21个原子构成 D. 柠檬酸碳元素的质量分数为×100% 【答案】D 【解析】 【详解】A、柠檬酸（C6H7O8）中碳、氢、氧元素的质量比应为，“” 是原子个数比，不是质量比，说法错误。 B、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，柠檬酸含C、H、O这三种元素，不属于氧化物，说法错误。 C、柠檬酸是由柠檬酸分子构成的，1个柠檬酸分子由个原子构成，不能直接说“柠檬酸由21个原子构成”，说法错误。 D、柠檬酸碳元素的质量分数为，说法正确。 故选D。 12. 硒元素被称为“生命的火种”，可提高人体免疫力，其相关信息如下图所示。下列对硒的认识中不正确的是 A. 硒原子中质子数是34 B. 硒原子结构示意图中X=6 C. 硒属于非金属元素 D. 硒元素相对原子质量为78.96g 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素名称左上角的数字表示原子序数，硒的原子序数为34，质子数=原子序数，故质子数为34，故正确； B、原子中，质子数=核外电子数，硒元素的原子核外有 34个电子，x=34-2-8-18=6，故正确； C、元素符号为Se，硒字带有石字旁，是一种非金属元素，故正确； D、元素名称正下方的数字表示相对原子质量，因此硒的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位为1，省略不写，故错误。 故选：D。 13. 如图为硫元素的化合价与物质类别关系图。下列推断不合理的是 A. a在空气中点燃能生成c B. b点是空气污染物之一 C. d点可能是H2S D. e这种化合物可以为CuSO4 【答案】A 【解析】 【分析】a点对应物质是硫单质；氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，b点物质属于氧化物，且硫元素化合价为+4，可知b是SO2；c点物质也属于氧化物，且硫元素的化合价为+6，可知c是SO3；d点物质是其他化合物，且硫元素的化合价为-2，可能是H2S、Na2S等物质；e点物质也属于其他化合物，且硫元素化合价为+6，可能是Na2SO4、H2SO4等物质。 【详解】A、a（硫单质）在空气中点燃，生成的是SO2​（对应b点），而非SO3​（c点），推断不合理。 B、b点对应SO2​，SO2是常见的空气污染物之一，推断合理。 C、化合物中元素正负化合价代数和为0，d点硫元素显-2价，H2​S中氢元素显+1价，则硫元素显-2价，推断合理。 D、e点硫元素显+6价，CuSO4​中硫元素为+6价，且属于其他化合物，推断合理。 故选A。 14. 归纳小结是学好化学的重要方法。下列说法不完全正确的一组是 A.物质的构成 ①氢气—由氢分子构成 ②汞—由汞原子构成 ③氯化钠—由钠离子和氯离子构成 B.影响因素 ①元素种类由质子数（或核电荷数）决定 ②元素的化学性质由原子的最外层电子数决定 ③原子质量主要集中在原子核上 C.空气质量指数日报 ①空气质量指数越大，空气质量越差 ②二氧化碳不属于空气污染物 ③为保护大气环境，应使用清洁能源，加强空气质量检测 D.粒子的认识 ①分子—保持物质性质的最小粒子 ②原子—不能再分的最小粒子 ③离子——阳离子都是金属离子 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、①氢气是由氢分子构成，②汞是由汞原子构成，③氯化钠是由钠离子和氯离子构成，选项正确； B、①元素种类由质子数（或核电荷数）决定，②元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，③原子质量主要集中在原子核上，选项正确； C、①空气质量指数越大，空气质量越差，②二氧化碳不属于空气污染物，③为保护大气环境，应使用清洁能源，加强空气质量检测，选项正确； D、①由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，由原子构成的物质，原子是保持物质化学性质的最小粒子，②原子是化学变化中不能再分的最小粒子，在其他条件原子也可以再分，原子可以分成原子核和电子，原子核分为质子和中子，③离子-阳离子不都是金属离子，如铵根离子，选项错误。 故选D。 二、填空题(本大题共3个小题，共30分) 15. 【阅读资料】 豆腐是一种营养丰富又历史悠久的食材。以大豆为原料制作豆腐的主要工序有：选料、泡料、磨豆、滤浆、煮浆、点浆、成型等，其中点浆是制作豆腐的关键工序。 点浆时需要用到凝固剂。传统豆腐用的是石膏(主要成分为硫酸钙)或盐卤(如氯化镁等)，属于盐类凝固剂。内酯豆腐用的是无嗅、稍有甜味的白色晶体葡萄糖酸—δ—内酯(化学式为C6H10O6，简称GdL)，属于酸类凝固剂。 凝固剂种类对豆腐中异黄酮含量有影响。并黄酮具有抗氧化活性，可抵御癌细胞。二者的关系如图1所示 凝固剂添加量对豆腐的品质也有影响。将大豆泡发后，与水按1：4的比例磨成豆浆，以MgCl2为例，研究结果如图2所示。 豆腐中含有丰富的蛋白质和钙，不含胆固醇，容易消化吸收。但过量食用，会阻碍人体对铁的吸收，而且容易出现腹胀、腹泻等症状。 【分析讨论】 （1）GdL的物理性质有____________(写出一条即可)。 （2）GdL中碳、氢元素的质量比为____________。 （3）由图1可知，用____________凝固剂制作的豆腐异黄酮含量最高。 （4）由图2可知，豆腐产率与 添加量的关系为：____________。 （5）MgCl2添加的越多，豆腐的保水性越好。这个说法是否正确(填“对”或“错”)______。 【答案】（1）无嗅、稍有甜味、白色晶体（一点即可） （2）36：5 （3）GdL （4）其他条件相同时，MgCl2添加量在 0.35%~0.71%之间时，随着MgCl2添加量的增加，豆腐产率先增大后减小，MgCl2添加量在 0.54%时，豆腐产率最大 （5）错 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，则根据资料可知，GdL的物理性质有无嗅、稍有甜味的白色晶体。 【小问2详解】 GdL（C6H10O6）中碳、氢元素的质量比为（12×6）：（1×10）=36：5。 【小问3详解】 根据图1可知，用GdL凝固剂制作的豆腐异黄酮含量最高。。 【小问4详解】 根据图2可知，其他条件相同时，MgCl2添加量在 0.35%~0.71%之间时，随着MgCl2添加量的增加，豆腐产率先增大后减小，添加量在 0.54%时，豆腐产率最大。 【小问5详解】 根据图2可知，其他条件相同时，MgCl2添加量在0.35%~0.71%之间时，随着MgCl2添加量的增加，豆腐保水率先增大后减小，添加量在0.54%时，豆腐保水率最大，说明此时豆腐的保水性最好，故并不是MgCl2添加越多，豆腐的保水性越好，说法错误。 16. 某兴趣小组的同学在老师的带领下探索物质构成的奥秘。 任务一：探究原子构成的奥秘 【信息检索1】19世纪以前，人们普遍认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子构成的奥秘。 （1）19世纪末，汤姆孙通过一系列实验发现了电子，他提出有一种原子模型，认为正电荷均匀分布在整个原子内，带负电的电子镶嵌其中。分析汤姆孙认为原子不显电性的原因：______。 （2）1909年，卢瑟福进行α粒子散射实验：用一束α粒子轰击金箔，发现大多数α粒子能穿透金箔且不改变原来的前进方向，但也有少数α粒子运动路径发生了改变，还有极少数的α粒子被反弹了回来。 ①已知1个α粒子由2个中子和2个质子构成，则α粒子带______(填“正”或“负”)电荷。 ②图中符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是______(填字母)。 A.不可再分的实心球体 B.枣糕模型 C.核式结构模型 ③当α粒子轰击金箔时，其运动轨迹不可能是如图中的______(填字母)。 任务二：探索分子构成的奥秘 【信息检索2】19世纪初，科学家们提出早期的分子学说，部分观点如下： 观点1：单质分子由同种原子构成，化合物分子由质子数不同的不同种原子构成。 观点2：…… （3）从元素角度谈谈你对观点1中单质的理解：______。 【答案】（1）原子中正电荷的总电荷量与电子所带负电荷的总电荷量相等 （2） ①. 正 ②. C ③. BC （3）单质由同种元素组成 【解析】 【小问1详解】 汤姆孙认为原子中正电荷均匀分布，电子镶嵌其中，正电荷总电荷量与电子的负电荷总电荷量相等，因此原子不显电性。 【小问2详解】 ①α粒子由2个质子（带正电）和2个中子（不带电）构成，因此带正电荷。 ②卢瑟福实验证明原子中心有原子核，电子绕核运动，对应核式结构模型（C）。 ③α粒子（带正电）与原子核（带正电）会相互排斥，用粒子轰击金箔时，大部分粒子不改变原来的运动方向，少数粒子会因原子核的排斥而改变运动方向，只有极少数粒子被弹回，故图中A运动轨迹正确；而图中B、C运动轨迹改变是由于粒子受原子核吸引而不是受原子核排斥，即B、C运动轨迹错误、D运动轨迹正确。 【小问3详解】 从元素角度分析，单质是由同种元素组成的纯净物，同种元素的原子具有相同的质子数或核电荷数，因此单质分子由同种原子构成。 17. 分析图内容回答问题。 （1）图中海水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）电解水实验图中，试管A中的气体是______，试管B所对应的是电源的______(填“正”或“负”)极。 （3）通过电解水实验我们知道了水的组成，请写出电解水的化学反应符号表达式______。 （4）天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活用水，常用方法有：①消毒杀菌；②过滤；③蒸馏；④活性炭吸附；⑤加明矾吸附沉淀。所选用的净化方法中，单一操作净化程度最高的______(填序号)。 （5）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图，请回答： 图1到图2变化I中，分子种类______(“不变”和“改变”)，图2到图3变化Ⅱ中，发生的______(“物理变化”和“化学变化”)。 （6）如表为元素周期表的一部分内容： ①与氯元素化学性质相似的元素是______。 ②表中氯元素的每个原子需要得到电子形成相对稳定结构的离子，该离子与Al3+形成化合物的化学式为______。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 氢气##H2 ②. 正 （3） （4）③ （5） ①. 改变 ②. 物理变化 （6） ①. 氟元素 ②. AlCl3 【解析】 【小问1详解】 海水中含有水、氯化钠等多种物质，因此属于混合物。 【小问2详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。试管A中气体体积较大，为氢气（H2）； 试管B中气体体积较小（氧气），对应电源的正极。 【小问3详解】 水在通电条件下分解为氢气和氧气，符号表达式为。 【小问4详解】 蒸馏能除去水中所有杂质（得到纯水），是单一操作中净化程度最高的方法。 【小问5详解】 图1到图2，是、反应生成，有新分子生成，分子种类改变； 图2到图3，仅分子间间隔改变，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问6详解】 ①元素化学性质由最外层电子数决定，氟元素与氯元素处于同一主族，最外层电子数相同，化学性质相似。 ②氯原子易得1个电子形成Cl-，与Al3+结合时，根据化合物正负电荷量代数和为0，得出化学式为AlCl3。 三、实验探究题(本大题共2个小题，共20分) 18. 实验技能是学习化学的基础和保证。 实验一：根据图1制取气体。 （1）仪器①的名称是______。 （2）若用A装置制取O2，反应的符号表达式为______；若要收集一瓶纯度较高的O2，选择的收集装置是______。(填字母) 实验二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 （3）图2加湿仓中水的作用是______，图3是家庭制氧机的湿化瓶装置，病人吸氧时连接人口鼻处吸氧塑料管的应该是______端。(填“a”或“b”) 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. C （3） ①. 湿润氧气 ②. b 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是锥形瓶，为常见的反应容器。 故填：锥形瓶。 【小问2详解】 A装置是 “固体加热型” 且试管口有棉花，对应高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的符号表达式为； 排水法（装置 C）收集的气体纯度比排空气法高，因此收集纯度较高的，选装置C。 故填：；C。 【小问3详解】 加湿仓中水的作用是湿润氧气（干燥的氧气直接吸入会刺激呼吸道，水可使氧气更温和）； 图3湿化瓶中，氧气应从a端通入（经过水湿润），从b端导出供病人吸入（若接a端，水会被氧气压入呼吸道），因此连接口鼻处的是b端。 故填：湿润氧气；b。 19. 过氧化氢在生产、生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。 I、不稳定性 （1）过氧化氢常温下就要分解，写出反应的符号表式______。 Ⅱ、漂白性 【查阅资料】 1.过氧化氢溶液可漂白一些有色物质。 2.10%表示H2O2溶液的浓度，说明溶液中过氧化氢质量占10%、水的质量占90%。 【进行实验】将红色布条分别浸泡在4种溶液中，现象如表。 实验① 实验② 实验③ 实验④ 20分钟后布条无明显变化 20分钟后布条颜色稍变浅 20分钟后布条颜色明显变浅 1分钟后布条红色褪去 【解释与结论】 （2）实验①、②的目的是探究______对H2O2溶液的漂白性是否有影响。 （3）欲得出“其他条件相同时，NaOH溶液对H2O2溶液的漂白性有影响”的结论，需要对比______(填实验编号)。 （4）通过对比实验③、④，得出的结论是______。 （5）欲进一步探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，可补充的实验是：将红色布条浸泡到______℃25mL10%H2O2溶液+5滴NaOH溶液中，观察实验现象。 【答案】（1） （2）温度 （3）②③ （4）其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越高，漂白性越强 （5）50 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢常温下分解生成水和氧气，符号式为。 【小问2详解】 实验①、②的变量是温度（20℃、50℃），其他条件（H2O2溶液浓度、体积）相同，故目的是探究温度对漂白性的影响。 【小问3详解】 要探究NaOH溶液对H2O2溶液的漂白性的影响，需控制其他条件（温度、H2O2溶液浓度）相同，实验②（无NaOH溶液）和③（加NaOH溶液）符合要求。 【小问4详解】 实验③、④的变量是H2O2溶液浓度（10%、30%），④中H2O2溶液浓度更高，漂白速率更快，因此得出 “其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越高，漂白性越强” 的结论。 【小问5详解】 探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，且使用10%H2O2溶液，则需控制温度与对照实验一致（实验③的温度为50℃），故填50。 四、计算题(8分) 20. 化学是一门基础自然科学，它是人类认识世界和改造世界的重要学科。 （1）化学——为健康保驾护航。医生建议每人每天要从食物中摄入“钙”指______(填“元素”、“原子”、“单质”)。 （2）化学——让未来充满希望。我国科学家以二氧化碳、氢气为原料，通过反应制得淀粉(粮食的主要成分)[化学式为(C6H10O5)n]实现了二氧化碳到淀粉的人工合成。 ①二氧化碳、氢气、淀粉三种物质中，属于氧化物的是______。 ②关于二氧化碳合成淀粉的意义，下列说法正确的是______(填序号)。 a.能够消耗二氧化碳，将有助于减少温室效应 b.能够合成淀粉，将有利于解决粮食短缺问题 c.缓解了人类存在的粮食危机 ③绿色植物可利用光能将CO2和H2O合成(C6H10O5)n，同时释放出氧气。若生成16.2g(C6H10O5)n，理论上至少需要______gCO2参加光合作用。 【答案】（1）元素 （2） ①. 二氧化碳##CO2 ②. ab ③. 26.4 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，食品中提到的 “钙” 是强调其营养成分，并非具体的原子或单质，而是指元素。 【小问2详解】 ①氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，二氧化碳（CO2）、氢气（H2）、淀粉[(C6H10O5)n]三种物质中，二氧化碳属于氧化物。 ②a、消耗二氧化碳可减少温室气体，正确。 b、合成淀粉有助于解决粮食短缺，正确。 c、该技术突破目前尚未大规模应用以“缓解”粮食危机，错误。 故选ab。 ③绿色植物利用光能将CO2和H2O合成(C6H10O5)n，同时释放出氧气，化学方程式为，设理论上需要的CO2质量为x，则 x=26.4g 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $