学易金卷：七年级生物上学期第三次月考（江苏专用，新教材苏科版）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版八年级上册第1-5章 5． 难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共20题，每小题1分，共20分。 1．单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系，下列相关叙述中对人类有利的是（    ） A．草履虫能吞食污水中的细菌，帮助净化污水 B．疟原虫寄生在人体血液中，引发疟疾 C．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮 D．痢疾内变形虫能寄生在人体肠道内，导致腹痛、腹泻等 2．如图，A、B、C分别代表彩椒外表皮细胞、黑藻叶片细胞和人的心肌细胞，图中阴影部分表示它们的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构？（    ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 A．①⑤⑥ B．②③⑥ C．②③④ D．①④⑥ 3．小明在厨房烹饪红苋菜时发现，新鲜红苋菜的叶片呈深绿色，放入热油中翻炒后，原本清澈的汤汁逐渐变成了红色。这一现象与细胞结构被破坏密切相关，高温破坏了细胞的某一结构，导致细胞内的红色物质（花青素）释放到汤汁中。该过程中主要被破坏的细胞结构是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 4．某同学在制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片时，视野中的物像出现如图甲、乙和丙所示的情况，其操作不当的步骤分别是（    ） A．盖盖玻片；清水漱口；涂抹 B．涂抹；盖盖玻片；清水漱口 C．盖盖玻片；染色；涂抹 D．吸水纸吸引；清水漱口；涂抹 5．生物的生长离不开细胞的生长和分裂。下列关于细胞生长的叙述，错误的是（　　） A．细胞的生长需要从周围环境中吸收营养物质 B．细胞的生长可使细胞的数目增多 C．细胞不能无限地长大 D．细胞的生长可以使细胞的体积增大 6．某同学假期和朋友一起外出游玩，爬山途中胳膊上的皮肤不小心被树枝划伤流血。皮肤在结构层次上属于（    ） A．细胞 B．器官 C．组织 D．系统 7．如图所示植物体的结构层次，属于器官的是（    ） A． B． C． D． 8．下列现象与其主要相关组织的对应关系不正确的是（    ） A．种棉花时，适时掐去顶端——分生组织 B．“藕断丝连”中的“丝”——保护组织 C．成熟的橘子果肉饱满、香甜可口——薄壁组织 D．树皮中有筛管，树皮被大面积剥去，植物会死亡——输导组织 9．地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是（    ） A．生物圈是最大的生态系统 B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的整体 C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的表面 D．生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米 10．在一片草原上生活着草、兔、鹰，当草减少时，较长一段时间内兔的数量变化情况是（　　） A． B． C． D． 11．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，在短时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（　　） A． B． C． D． 12．如图表示某生态系统中构成一条食物链的四种生物的相对数量。下列说法错误的是（    ） A．这条食物链可表示为：甲→丙→乙→丁 B．甲可以表示植物，能进行光合作用 C．该生态系统中，若丙的数量减少，则短时间内乙的数量也减少 D．这四种生物与它们生活的非生物环境构成一个完整的生态系统 13．下列叙述中，属于生物因素对生物生活的影响的是（　　） A．鱼儿离不开水 B．热带鱼必须生活在温水中 C．水渠边的小麦生长旺盛 D．蜜蜂为植物传播花粉 14．下列现象中，属于生物适应环境的是（    ） A．大树底下空气更凉爽 B．蚯蚓疏松土壤 C．植物叶片在秋天自然脱落 D．人类围湖造田 15．每年6月5日是世界环境日，下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（　　） A．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境 B．油松的叶呈针叶形是对干旱环境的适应 C．影响生物生活和分布的因素只包括阳光、空气、水等非生物因素 D．生物与环境是相互影响，相互适应的 16．深秋的雨总是淅淅沥沥地下个不停，校园里榕树上的果子被小鸟啄落一地，又引来一群蚂蚁；有时候还能看到潮湿、富含有机质的花园中钻出一两条蚯蚓；劳动实践基地里种植了很多小菜苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小菜苗。下列有关描述错误的是（    ） A．劳动实践基地里的小菜苗与杂草是竞争关系 B．影响校园里榕树生活的只有雨水等非生物因素 C．雨后土壤中缺氧，因此蚯蚓爬出地面，说明生物的生活受环境的影响 D．蚯蚓生活在潮湿、富含有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养物质，说明生物能适应环境 17．如图为一台光学显微镜的5个镜头，①、②、③一端有螺纹，④、⑤无螺纹。若要在视野内看到的范围最大，应选用的镜头组合是（　　） A．①和⑤ B．①和④ C．③和⑤ D．②和④ 18．某同学用光学显微镜观察番茄果肉细胞玻片标本时，发现视野里出现了一个黑色污点，影响观察。他尝试移动玻片标本，污点没动；又转动目镜，污点依然停留原位。这个污点最可能在显微镜的哪个部位？（    ） A．物镜 B．玻片标本 C．目镜 D．反光镜 19．同学们在练习使用显微镜时，将“大美云南”的拼音首字母“dmyn”写在玻片上并用显微镜观察，视野中看到的是（    ） A．dmyn B．uʎmp C．nmb D．pmyu 20．小明使用单目显微镜观察“上”字玻片时，恰逢天气转阴，视野变暗，则应换用（    ） A．大光圈、平面镜 B．大光圈、凹面镜 C．小光圈、平面镜 D．小光圈、凹面镜 2． 非选择题：共4题，每空1分，共20分 21．（每空一分，共5分）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中得到的不同的细胞图像，请据图回答问题。 (1)甲图中使用目镜镜头①和物镜镜头④能使物像放大的最大倍数是 倍。 (2)如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，而转换物镜和移动装片时异物都不动，那么异物很可能位于 上。 (3)小明在实验中，观察到的效果由丙图中的①变成④，他应将装片向 移动。 (4)要使观察效果由丙图中的③（模糊）变成④（清晰），应调节显微镜的 （填“结构名称”）。 (5)当物镜由10×转换到40×时，视野的亮度变化为 （填“变亮”或“变暗”）。 22．（每空一分，共5分）生物的生活依赖一定的环境，环境的变化也会对生物的生活产生影响。请根据生物与环境之间的相互关系，回答下列问题： (1)沙棘的根系发达，地下根的长度是地上部分高度的十多倍，说明沙棘适于在 （填“干旱”或“湿润”）的环境中生活。睡莲的根状茎和叶柄中都有发达并相连的气腔，能将叶吸收的空气运输至根部，这是睡莲对水中 （填“高氧”或“低氧”）环境的适应。 (2)下图甲表示1940～1960年间某地降雪天数，图乙表示在同一时间内该地白鼠占同种个体的百分比。 ①生活在雪地的鼠的毛色大多为白色，这体现了生物与环境的关系是 。 ②如果降雪推迟，白鼠容易被天敌发现而遭捕食。由图可知，随着降雪天数的减少，白鼠的数量 （填“减少”或“增多”）。 (3)唐代诗人元稹在《菊花》中发出感慨：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。诗中“此花开尽更无花”描述的是自然条件下的一种现象，殊不知，人工控制条件下可以使菊花四季开放。具体做法是：在适宜的条件下，甲组菊花每天给予8小时光照，乙组菊花每天给予12小时光照，连续处理50天后，甲组菊花提前盛开，乙组菊花大约60天左右开花，由此可推测 会影响菊花开花。 23．（每空一分，共4分）以水稻禾虫套养的模式进行试验种养，同学们就此展开了项目式学习。禾虫是环境生态的指示生物，属于环节动物。同学们通过实地考察，构建了如图所示的稻田生态系统模型，以此探究水稻禾虫套养模式的优势。请回答下列问题。 (1)图1中稻田生态系统的能量最终来源于 。鸟和青蛙之间是 关系。 (2)分析该模型，禾虫能以水稻腐烂的根和茎叶为食，通过分解其中的有机物获得能量，相当于生态系统组成成分中的 。 (3)图2表示该生态系统中部分成分之间的关系，其中A、B、C表示生物成分，甲、乙之间存在捕食关系（饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量），那么甲表示的图1中的生物是 。 24．（每空一分，共6分）油菜既是营养丰富的食用蔬菜，也是重要的油料作物。如图所示油菜植株个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题： (1)b过程代表细胞的 。 (2)油菜植株通过叶制造有机物，由图丙中[    ] 组织运到根，运输方向是 （填“由下至上”或“由上至下”）。 (3)油菜花大多呈现黄色，这种黄色物质主要存在于花瓣细胞的 （填细胞结构）中。 (4)油菜植株没有，而人体具有的结构层次是 。 (5)按照从微观到宏观的顺序，写出该油菜植株的结构层次 。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 参考答案 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共20题，每小题1分，共20分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B A B B C B D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D D C B B B A B B 二、非选择题：共4题，每空1分，共20分 21．（每空一分，共5分）(1) 75 (2)目镜 (3)右下方 (4)细准焦螺旋 (5)变暗 22．（每空一分，共5分）(1) 干旱 低氧 (2) 生物能适应环境 减少 (3)光照时间 23．（每空一分，共4分）(1) 太阳能 竞争 (2)分解者 (3)稻飞虱 24．（每空一分，共6分）(1) 分化 (2) ①输导（数字与名称全对得一分，否则不得分） 由上至下 (3)液泡 (4)系统 (5)细胞→组织→器官→植物体 / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年七年级生物学上学期第三次月考卷 生物 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )·答题卡 ( 一、 选择题：本题共 2 0 个小题 ， 每小题 1 分，共 2 0 分。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 二、非选择题 。 （本 分共 4 小题，共计 2 0分 ） 2 1 ． （ 5 分，每空 1 分） （1） _______________ （2） ________________ （3）_________________ （ 4 ） ________________ （ 5 ）_________________ 2 2 ． （ 5 分，每空 1 分） （1）______________________ _____________________ （2） _____________________ _____________________ （ 3 ）_____________________ ) ( 2 3 ． （ 4 分，每空 1 分） （1） __________________ _____________________ （2） ___________________ （3）__________________ 2 4 ． （ 6 分，每空 1 分） （1） _______________ （ 2 ） 【 】 _____________________ _____________________ （ 3 ） ______________ （ 4 ）___________________ （ 5 ） _______________________________________________________________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版八年级上册第1-5章 5． 难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共20题，每小题1分，共20分。 1．单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系，下列相关叙述中对人类有利的是（    ） A．草履虫能吞食污水中的细菌，帮助净化污水 B．疟原虫寄生在人体血液中，引发疟疾 C．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮 D．痢疾内变形虫能寄生在人体肠道内，导致腹痛、腹泻等 2．如图，A、B、C分别代表彩椒外表皮细胞、黑藻叶片细胞和人的心肌细胞，图中阴影部分表示它们的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构？（    ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 A．①⑤⑥ B．②③⑥ C．②③④ D．①④⑥ 3．小明在厨房烹饪红苋菜时发现，新鲜红苋菜的叶片呈深绿色，放入热油中翻炒后，原本清澈的汤汁逐渐变成了红色。这一现象与细胞结构被破坏密切相关，高温破坏了细胞的某一结构，导致细胞内的红色物质（花青素）释放到汤汁中。该过程中主要被破坏的细胞结构是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 4．某同学在制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片时，视野中的物像出现如图甲、乙和丙所示的情况，其操作不当的步骤分别是（    ） A．盖盖玻片；清水漱口；涂抹 B．涂抹；盖盖玻片；清水漱口 C．盖盖玻片；染色；涂抹 D．吸水纸吸引；清水漱口；涂抹 5．生物的生长离不开细胞的生长和分裂。下列关于细胞生长的叙述，错误的是（　　） A．细胞的生长需要从周围环境中吸收营养物质 B．细胞的生长可使细胞的数目增多 C．细胞不能无限地长大 D．细胞的生长可以使细胞的体积增大 6．某同学假期和朋友一起外出游玩，爬山途中胳膊上的皮肤不小心被树枝划伤流血。皮肤在结构层次上属于（    ） A．细胞 B．器官 C．组织 D．系统 7．如图所示植物体的结构层次，属于器官的是（    ） A． B． C． D． 8．下列现象与其主要相关组织的对应关系不正确的是（    ） A．种棉花时，适时掐去顶端——分生组织 B．“藕断丝连”中的“丝”——保护组织 C．成熟的橘子果肉饱满、香甜可口——薄壁组织 D．树皮中有筛管，树皮被大面积剥去，植物会死亡——输导组织 9．地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是（    ） A．生物圈是最大的生态系统 B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的整体 C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的表面 D．生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米 10．在一片草原上生活着草、兔、鹰，当草减少时，较长一段时间内兔的数量变化情况是（　　） A． B． C． D． 11．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，在短时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（　　） A． B． C． D． 12．如图表示某生态系统中构成一条食物链的四种生物的相对数量。下列说法错误的是（    ） A．这条食物链可表示为：甲→丙→乙→丁 B．甲可以表示植物，能进行光合作用 C．该生态系统中，若丙的数量减少，则短时间内乙的数量也减少 D．这四种生物与它们生活的非生物环境构成一个完整的生态系统 13．下列叙述中，属于生物因素对生物生活的影响的是（　　） A．鱼儿离不开水 B．热带鱼必须生活在温水中 C．水渠边的小麦生长旺盛 D．蜜蜂为植物传播花粉 14．下列现象中，属于生物适应环境的是（    ） A．大树底下空气更凉爽 B．蚯蚓疏松土壤 C．植物叶片在秋天自然脱落 D．人类围湖造田 15．每年6月5日是世界环境日，下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（　　） A．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境 B．油松的叶呈针叶形是对干旱环境的适应 C．影响生物生活和分布的因素只包括阳光、空气、水等非生物因素 D．生物与环境是相互影响，相互适应的 16．深秋的雨总是淅淅沥沥地下个不停，校园里榕树上的果子被小鸟啄落一地，又引来一群蚂蚁；有时候还能看到潮湿、富含有机质的花园中钻出一两条蚯蚓；劳动实践基地里种植了很多小菜苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小菜苗。下列有关描述错误的是（    ） A．劳动实践基地里的小菜苗与杂草是竞争关系 B．影响校园里榕树生活的只有雨水等非生物因素 C．雨后土壤中缺氧，因此蚯蚓爬出地面，说明生物的生活受环境的影响 D．蚯蚓生活在潮湿、富含有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养物质，说明生物能适应环境 17．如图为一台光学显微镜的5个镜头，①、②、③一端有螺纹，④、⑤无螺纹。若要在视野内看到的范围最大，应选用的镜头组合是（　　） A．①和⑤ B．①和④ C．③和⑤ D．②和④ 18．某同学用光学显微镜观察番茄果肉细胞玻片标本时，发现视野里出现了一个黑色污点，影响观察。他尝试移动玻片标本，污点没动；又转动目镜，污点依然停留原位。这个污点最可能在显微镜的哪个部位？（    ） A．物镜 B．玻片标本 C．目镜 D．反光镜 19．同学们在练习使用显微镜时，将“大美云南”的拼音首字母“dmyn”写在玻片上并用显微镜观察，视野中看到的是（    ） A．dmyn B．uʎmp C．nmb D．pmyu 20．小明使用单目显微镜观察“上”字玻片时，恰逢天气转阴，视野变暗，则应换用（    ） A．大光圈、平面镜 B．大光圈、凹面镜 C．小光圈、平面镜 D．小光圈、凹面镜 2． 非选择题：共4题，每空1分，共20分 21．（每空一分，共5分）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中得到的不同的细胞图像，请据图回答问题。 (1)甲图中使用目镜镜头①和物镜镜头④能使物像放大的最大倍数是______倍。 (2)如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，而转换物镜和移动装片时异物都不动，那么异物很可能位于______上。 (3)小明在实验中，观察到的效果由丙图中的①变成④，他应将装片向______移动。 (4)要使观察效果由丙图中的③（模糊）变成④（清晰），应调节显微镜的_____________（填“结构名称”）。 (5)当物镜由10×转换到40×时，视野的亮度变化为______（填“变亮”或“变暗”）。 22．（每空一分，共5分）生物的生活依赖一定的环境，环境的变化也会对生物的生活产生影响。请根据生物与环境之间的相互关系，回答下列问题： (1)沙棘的根系发达，地下根的长度是地上部分高度的十多倍，说明沙棘适于在_____（填“干旱”或“湿润”）的环境中生活。睡莲的根状茎和叶柄中都有发达并相连的气腔，能将叶吸收的空气运输至根部，这是睡莲对水中______（填“高氧”或“低氧”）环境的适应。 (2)下图甲表示1940～1960年间某地降雪天数，图乙表示在同一时间内该地白鼠占同种个体的百分比。 ①生活在雪地的鼠的毛色大多为白色，这体现了生物与环境的关系是__________。 ②如果降雪推迟，白鼠容易被天敌发现而遭捕食。由图可知，随着降雪天数的减少，白鼠的数量_____（填“减少”或“增多”）。 (3)唐代诗人元稹在《菊花》中发出感慨：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。诗中“此花开尽更无花”描述的是自然条件下的一种现象，殊不知，人工控制条件下可以使菊花四季开放。具体做法是：在适宜的条件下，甲组菊花每天给予8小时光照，乙组菊花每天给予12小时光照，连续处理50天后，甲组菊花提前盛开，乙组菊花大约60天左右开花，由此可推测__________会影响菊花开花。 23．（每空一分，共4分）以水稻禾虫套养的模式进行试验种养，同学们就此展开了项目式学习。禾虫是环境生态的指示生物，属于环节动物。同学们通过实地考察，构建了如图所示的稻田生态系统模型，以此探究水稻禾虫套养模式的优势。请回答下列问题。 (1)图1中稻田生态系统的能量最终来源于_____。鸟和青蛙之间是______关系。 (2)分析该模型，禾虫能以水稻腐烂的根和茎叶为食，通过分解其中的有机物获得能量，相当于生态系统组成成分中的________。 (3)图2表示该生态系统中部分成分之间的关系，其中A、B、C表示生物成分，甲、乙之间存在捕食关系（饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量），那么甲表示的图1中的生物是_______。 24．（每空一分，共6分）油菜既是营养丰富的食用蔬菜，也是重要的油料作物。如图所示油菜植株个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题： (1)b过程代表细胞的______。 (2)油菜植株通过叶制造有机物，由图丙中[    ]______组织运到根，运输方向是______（填“由下至上”或“由上至下”）。 (3)油菜花大多呈现黄色，这种黄色物质主要存在于花瓣细胞的______（填细胞结构）中。 (4)油菜植株没有，而人体具有的结构层次是______。 (5)按照从微观到宏观的顺序，写出该油菜植株的结构层次_____________________________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期第三次月考模拟卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版八年级上册第1-5章 5． 难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：每小题给出四个选项中只有一个选项是最符合题意的。所选答案按要求填涂在答题卡上。本大题共20题，每小题1分，共20分。 1．单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系，下列相关叙述中对人类有利的是（    ） A．草履虫能吞食污水中的细菌，帮助净化污水 B．疟原虫寄生在人体血液中，引发疟疾 C．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮 D．痢疾内变形虫能寄生在人体肠道内，导致腹痛、腹泻等 【答案】A 【分析】单细胞生物与人类的关系包括有益和有害两方面，在人类的食品和饮料生产中，如面包、啤酒和葡萄酒的发酵过程中，酵母等单细胞生物起着关键作用；在环保方面，某些细菌和草履虫能够分解有机污染物，有助于净化水体和土壤；海水中某些单细胞生物大量繁殖时，可形成赤潮，危害渔业等。 【详解】A．草履虫通过摄食水中的细菌和有机物碎屑，减少污染物，辅助净化污水，故A符合题意。 B．疟原虫是引发疟疾的病原体，危害健康，故B不符合题意。 C．蓝细菌（蓝藻）是单细胞生物，在海洋中过量繁殖会导致赤潮，破坏生态平衡，故C不符合题意。 D．痢疾内变形虫寄生于人体，能破坏人的肠壁，侵入肝、脾，严重危害人的健康，对人类有害，故D不符合题意。 故选A。 2．如图，A、B、C分别代表彩椒外表皮细胞、黑藻叶片细胞和人的心肌细胞，图中阴影部分表示它们的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构？（    ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 A．①⑤⑥ B．②③⑥ C．②③④ D．①④⑥ 【答案】C 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。 【详解】彩椒外表皮细胞属于植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，但彩椒外表皮没有叶绿体。 黑藻叶片细胞是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡。 人的心肌细胞属于动物细胞，有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁、叶绿体和液泡。 可见，三种细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，即②③④，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．小明在厨房烹饪红苋菜时发现，新鲜红苋菜的叶片呈深绿色，放入热油中翻炒后，原本清澈的汤汁逐渐变成了红色。这一现象与细胞结构被破坏密切相关，高温破坏了细胞的某一结构，导致细胞内的红色物质（花青素）释放到汤汁中。该过程中主要被破坏的细胞结构是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】B 【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。 【详解】A．细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用，它能维持细胞的正常形态，使细胞具有一定的强度和韧性。细胞壁是全透性的，物质可以自由通过，它主要起机械支撑和保护作用，不会控制物质的进出，所以高温破坏细胞壁不会导致细胞内的红色物质释放到汤汁中，故A不符合题意。 B．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，它能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。当细胞处于正常状态时，细胞膜能将细胞内的红色物质（花青素）限制在细胞内；而当放入热油中翻炒时，高温破坏了细胞膜的结构，使其失去了控制物质进出的功能，导致细胞内的红色物质（花青素）释放到汤汁中，故B符合题意。 C．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，它是细胞进行生命活动的主要场所，其中含有许多与生命活动有关的物质和细胞器。但破坏细胞质本身不会直接导致花青素扩散到细胞外，需细胞膜破裂，故C不符合题意。 D．细胞核是细胞的控制中心，它控制着生物的发育和遗传，细胞核中含有遗传物质，能传递遗传信息，与物质释放无关，故D不符合题意。 故选B。 4．某同学在制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片时，视野中的物像出现如图甲、乙和丙所示的情况，其操作不当的步骤分别是（    ） A．盖盖玻片；清水漱口；涂抹 B．涂抹；盖盖玻片；清水漱口 C．盖盖玻片；染色；涂抹 D．吸水纸吸引；清水漱口；涂抹 【答案】A 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用； 滴：滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是保持口腔上皮细胞的正常形态； 刮：用温开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞； 涂：再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹； 盖：盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后缓缓放平，避免出现气泡； 染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液； 吸：用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。 【详解】甲视野中出现气泡，是由于盖盖玻片操作不当导致的；盖盖玻片时：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边缘，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察； 乙视野中出现食物残渣，是由于刮取口腔上皮细胞时没有用清水漱口； 丙视野中细胞出现重叠现象，是由于在载玻片的生理盐水滴中涂抹不均匀造成的；故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．生物的生长离不开细胞的生长和分裂。下列关于细胞生长的叙述，错误的是（　　） A．细胞的生长需要从周围环境中吸收营养物质 B．细胞的生长可使细胞的数目增多 C．细胞不能无限地长大 D．细胞的生长可以使细胞的体积增大 【答案】B 【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 【详解】A．细胞的生长需要从周围环境中吸收营养物质，因为细胞通过吸收营养物质（如葡萄糖、氨基酸等）来合成自身所需的物质，从而支持生长，A不符合题意。 B．细胞的生长是指细胞体积的增大，而细胞数目的增多是通过细胞分裂实现的。因此，细胞的生长与细胞数目的增多是两个不同的过程，B符合题意。 C．细胞的大小受到多种因素的限制，如细胞膜的表面积与体积比、细胞核的控制能力等。当细胞体积过大时，这些限制会导致细胞功能异常，因此细胞不能无限地长大，C不符合题意。 D．细胞的生长过程就是细胞体积增大的过程，通过吸收营养物质和合成自身物质，细胞逐渐变大，D不符合题意。 故选B。 6．某同学假期和朋友一起外出游玩，爬山途中胳膊上的皮肤不小心被树枝划伤流血。皮肤在结构层次上属于（    ） A．细胞 B．器官 C．组织 D．系统 【答案】B 【分析】不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。器官一般由多种组织构成，能完成特定的生理功能。生物体结构层次中，皮肤由多种组织构成，属于器官。 【详解】A．皮肤由多种细胞构成，不仅仅是单个细胞，A不符合题意。 B．皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种组织按照一定的次序结合在一起，能起到保护身体、感受刺激、调节体温等作用，符合器官的定义，所以皮肤在结构层次上属于器官，B符合题意。 C．皮肤包含了多种不同类型的组织，不是单一的组织，C不符合题意。 D．系统是由多个器官组成，皮肤只是一个单独的器官，不属于系统层次，D不符合题意。 故选B。 7．如图所示植物体的结构层次，属于器官的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。 【详解】A．图中是一个细胞，不属于器官，故A不符合题意。 B．图中是表皮，属于保护组织，不属于器官，故B不符合题意。 C．图中的叶是由保护组织（表皮）、薄壁组织（叶肉）、输导组织（叶脉）等多种组织构成的，具有一定功能，属于器官，故C符合题意。 D．图中是一株植物体，不属于器官，故D不符合题意。 故选C。 8．下列现象与其主要相关组织的对应关系不正确的是（    ） A．种棉花时，适时掐去顶端——分生组织 B．“藕断丝连”中的“丝”——保护组织 C．成熟的橘子果肉饱满、香甜可口——薄壁组织 D．树皮中有筛管，树皮被大面积剥去，植物会死亡——输导组织 【答案】B 【分析】植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。 【详解】A．棉花顶端有分生组织，掐去顶端可打破顶端优势，促进侧芽生长，A正确； B．“藕断丝连”中的“丝”是藕的导管，属于输导组织，而非保护组织，B错误； C．橘子果肉储存营养，属于薄壁组织，C正确； D．筛管属于输导组织，负责运输有机物，树皮被剥导致筛管断裂，植物死亡，D正确。 故选B。 9．地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是（    ） A．生物圈是最大的生态系统 B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的整体 C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的表面 D．生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米 【答案】D 【分析】（1）生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 （2）生物圈的概念：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。 （3）生物圈的范围：包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的表面。 【详解】A．生物圈涵盖了地球上所有的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等，是地球上最大的生态系统，A正确。 B．生物圈是生物与环境相互作用、相互依存所形成的统一整体，它既包括了生物部分，也包括了生物生存的环境部分，B正确。 C．大气圈的下层有空气，适合生物生存；水圈的全部，无论浅海还是深海都有生物分布；岩石圈的表面是土壤层，有丰富的生物生存，所以生物圈包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的表面，C正确。 D．生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的表面，其厚度大约为20千米，而不是陆地以上和海洋表面以下各约100米，D错误。 故选D。 10．在一片草原上生活着草、兔、鹰，当草减少时，较长一段时间内兔的数量变化情况是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】草原生态系统中存在食物链：草→兔→鹰。草是兔的食物，兔是鹰的食物。当草减少时，兔的食物来源不足，短时间内兔会因缺少食物而数量下降。兔数量下降后，鹰的食物（兔）减少，鹰的数量也会随之下降。随着鹰数量减少，兔受到的捕食压力减小；同时，草原的草可能会在一定时间后逐渐恢复（生态系统有自动调节能力），兔的食物又会增加，于是兔的数量会回升。这种 “兔数量下降→鹰数量下降→兔数量回升→鹰数量回升→兔数量再下降……” 的循环，会使兔的数量呈现波浪形的动态平衡。 【详解】A．当草减少时，兔的食物来源不足，兔数量减少，但图中兔数量持续上升，不符合生态调节规律，A不符合题意。 B．兔数量持续下降，忽略了生态系统的自动调节（草会恢复、鹰数量会减少，兔数量能回升），B不符合题意。 C．兔数量先因草减少而下降，随后在生态系统自动调节下，呈现相对稳定的波浪形变化，符合“动态平衡、相对稳定”的特点，C符合题意。 D．该图中兔的数量先增加后减少，呈现相对稳定的波浪形变化，但不符合该食物链中兔的数量变化规律，D不符合题意。 故选C。 11．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，在短时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】1、在天然的草原生态系统中，狼以鹿为食，二者存在捕食关系。狼数量的变化会直接影响鹿的数量。 2、当狼由于某种疾病而大量死亡时，鹿的天敌数量减少，鹿所受到的捕食压力减小。在短时间内，鹿会因为天敌减少而获得更多的生存机会和资源，其数量会迅速增加。 【详解】A．该曲线表示鹿群数量先增加，后由于食物、空间等资源有限，种内竞争加剧，鹿群数量又会减少到相对稳定的水平，符合狼大量死亡后鹿群数量先迅速上升，之后在环境因素的制约下又下降的趋势，A正确。 B．此曲线表示鹿群数量持续增加，没有考虑到环境资源等因素对鹿群数量的限制，不符合实际情况，B错误。 C．该曲线表示鹿群数量迅速下降，不符合生态系统的自动调节规律，C错误。 D．此曲线表示鹿群数量在一定范围内波动，没有体现出狼大量死亡后鹿群数量先迅速增加的过程，D错误。 故选A。 12．如图表示某生态系统中构成一条食物链的四种生物的相对数量。下列说法错误的是（    ） A．这条食物链可表示为：甲→丙→乙→丁 B．甲可以表示植物，能进行光合作用 C．该生态系统中，若丙的数量减少，则短时间内乙的数量也减少 D．这四种生物与它们生活的非生物环境构成一个完整的生态系统 【答案】D 【分析】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 图中显示了四种生物的相对数量，甲的相对数量最大，丁的相对数量最小。 在生态系统中，能量沿食物链单向流动、逐级递减，生物数量一般也随营养级升高而减少。因此，甲是生产者，数量最多；丁是最高级消费者，数量最少。 【详解】A．根据图中生物的相对数量，甲数量最多，为生产者；丙数量次之，为初级消费者；乙数量又次之，为次级消费者；丁数量最少，为三级消费者。因此，食物链可表示为：甲→丙→乙→丁，A正确。 B．甲作为生产者，通常是植物，能进行光合作用，B正确。 C．在食物链甲→丙→乙→丁中，若丙的数量减少，乙会因食物减少而短时间内数量也减少，C正确。 D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。题目中只提到了四种生物（甲、丙、乙、丁），它们属于生产者和消费者，缺少分解者。因此，这四种生物与它们生活的非生物环境不能构成一个完整的生态系统，D错误。 故选D。 13．下列叙述中，属于生物因素对生物生活的影响的是（　　） A．鱼儿离不开水 B．热带鱼必须生活在温水中 C．水渠边的小麦生长旺盛 D．蜜蜂为植物传播花粉 【答案】D 【分析】生物因素指影响生物生活的其他生物，非生物因素包括光、温度、水等。 【详解】A．“鱼儿离不开水”体现水（非生物因素）的影响，故A不符合题意。 B．“热带鱼必须生活在温水中”体现温度（非生物因素）的影响，故B不符合题意。 C．“水渠边的小麦生长旺盛”可能与水分（非生物因素）有关，故C不符合题意。 D．“蜜蜂为植物传播花粉”体现蜜蜂（生物）对植物（生物）的影响，属于生物因素，故D符合题意。 故选D。 14．下列现象中，属于生物适应环境的是（    ） A．大树底下空气更凉爽 B．蚯蚓疏松土壤 C．植物叶片在秋天自然脱落 D．人类围湖造田 【答案】C 【分析】生物适应环境是指生物通过形态结构、生理或行为的特征，使其更适合在特定环境中生存。生物影响环境则指生物的活动改变了环境。 【详解】A．大树底下空气更凉爽，是因为树木的蒸腾作用和遮阴降低了周围温度，属于生物（树）影响环境，A不符合题意。 B．蚯蚓疏松土壤是蚯蚓活动改变土壤结构，属于生物影响环境，B不符合题意。 C．植物叶片在秋天自然脱落，是植物减少蒸腾作用以适应低温、干旱环境的生理行为，属于生物适应环境，C符合题意。 D．人类围湖造田是人类活动改变环境，属于生物影响环境，D不符合题意。 故选C。 15．每年6月5日是世界环境日，下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（　　） A．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境 B．油松的叶呈针叶形是对干旱环境的适应 C．影响生物生活和分布的因素只包括阳光、空气、水等非生物因素 D．生物与环境是相互影响，相互适应的 【答案】B 【分析】生物与环境的关系包括生物适应环境、环境影响生物以及生物影响环境。生物通过特定形态结构适应环境，而生态因素分为非生物因素和生物因素。 【详解】A．诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中，春风（温度）促使柳树发芽，体现环境影响生物，而非生物影响环境，A错误。 B．油松的针叶形叶片可减少蒸腾作用，是对干旱环境的适应，B正确。 C．生态因素包括非生物因素（如阳光、空气、水）和生物因素（如其他生物），选项表述遗漏生物因素，C错误。 D．生物能适应并影响环境，但环境不会主动适应生物，二者并非“相互适应”，D错误。 故选B。 16．深秋的雨总是淅淅沥沥地下个不停，校园里榕树上的果子被小鸟啄落一地，又引来一群蚂蚁；有时候还能看到潮湿、富含有机质的花园中钻出一两条蚯蚓；劳动实践基地里种植了很多小菜苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小菜苗。下列有关描述错误的是（    ） A．劳动实践基地里的小菜苗与杂草是竞争关系 B．影响校园里榕树生活的只有雨水等非生物因素 C．雨后土壤中缺氧，因此蚯蚓爬出地面，说明生物的生活受环境的影响 D．蚯蚓生活在潮湿、富含有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养物质，说明生物能适应环境 【答案】B 【分析】生物与生物之间的关系常见有捕食、竞争、合作、寄生等。竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等。 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括非生物因素（如阳光、温度、水、空气等）和生物因素（指影响某种生物生活的其他生物）。 生物既能适应环境，也能影响环境。生物适应环境是指生物在形态、结构和生理等方面与环境相适应。 【详解】A．小菜苗和杂草都需要阳光、水分、土壤中的养分等资源，它们相互争夺这些资源，所以小菜苗与杂草是竞争关系，A正确。 B．影响校园里榕树生活的不仅有雨水等非生物因素，还有小鸟、蚂蚁、蚯蚓等生物因素，比如小鸟啄食榕树上的果子会影响榕树的繁殖等，B错误。 C．雨后土壤中水分增多，氧气含量减少，蚯蚓爬出地面是为了获得足够的氧气，这体现了环境（土壤中氧气含量的变化）对生物（蚯蚓）生活的影响，C正确。 D．蚯蚓生活在潮湿、富含有机质的土壤中，这种环境能为蚯蚓提供生命活动所需的营养物质，说明蚯蚓在长期的生存过程中适应了这样的环境，D正确。 故选B。 17．如图为一台光学显微镜的5个镜头，①、②、③一端有螺纹，④、⑤无螺纹。若要在视野内看到的范围最大，应选用的镜头组合是（　　） A．①和⑤ B．①和④ C．③和⑤ D．②和④ 【答案】B 【分析】观图可知：⑤④一端无螺纹为目镜，①②③有螺纹为物镜，镜身上的数字为其放大倍数。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。 【详解】显微镜放大倍数越小，看到的视野范围就越大，看到的细胞体积小，数量多。因此若要在视野内看到的范围最大，应该选择放大倍数最小的一组组合，目镜中放大倍数最小的是④，物镜中放大倍数最小的是①，因此，若要在视野内看到的范围最大，应选用的镜头组合是①和④；故ACD错误，B正确。 故选B。 18．某同学用光学显微镜观察番茄果肉细胞玻片标本时，发现视野里出现了一个黑色污点，影响观察。他尝试移动玻片标本，污点没动；又转动目镜，污点依然停留原位。这个污点最可能在显微镜的哪个部位？（    ） A．物镜 B．玻片标本 C．目镜 D．反光镜 【答案】A 【分析】显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。判断方法为：移动玻片，若污点随之移动，则污点在玻片上；若不动，再转动目镜，若污点移动，则污点在目镜上；若仍不动，则污点在物镜上。 【详解】A．题目中移动玻片和转动目镜后污点均未移动，说明污点不在玻片或目镜，应在物镜上，故A符合题意； B．移动玻片后污点未动，说明污点不在玻片标本上，故B不符合题意； C．转动目镜后污点未动，说明污点不在目镜上，故C不符合题意； D．反光镜的污渍不会在视野中形成固定黑点，仅影响光线强弱，故D不符合题意。 故选A。 19．同学们在练习使用显微镜时，将“大美云南”的拼音首字母“dmyn”写在玻片上并用显微镜观察，视野中看到的是（    ） A．dmyn B．uʎmp C．nmb D．pmyu 【答案】B 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】在一张小纸上写好拼音首字母“dmyn”，旋转180度后看到的是“uʎmp”，所以用显微镜观察写在玻片上的“dmyn”时，视野中看到的是“uʎmp”，B正确，ACD错误。 故选B。 20．小明使用单目显微镜观察“上”字玻片时，恰逢天气转阴，视野变暗，则应换用（    ） A．大光圈、平面镜 B．大光圈、凹面镜 C．小光圈、平面镜 D．小光圈、凹面镜 【答案】B 【分析】显微镜视野亮度的调节与光圈和反光镜有关：大光圈和凹面镜可增加进光量，使视野变亮；小光圈和平面镜则减少进光量，使视野变暗。天气转阴时环境光减弱，需增强显微镜的进光量。 【详解】A．大光圈可增加进光量，但平面镜聚光能力弱，无法充分提升亮度，故A不符合题意； B．大光圈和凹面镜均能显著增加进光量，使视野变亮，故B符合题意； C．小光圈会减少进光量，导致视野更暗，故C不符合题意； D．凹面镜虽能聚光，但小光圈限制进光量，整体亮度不足，故D不符合题意。 故选B。 2． 非选择题：共4题，每空1分，共20分 21．（每空一分，共5分）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中得到的不同的细胞图像，请据图回答问题。 (1)乙图中显微镜的放大倍数是a和b放大倍数的______。甲图中使用目镜镜头①和物镜镜头④能使物像放大的最大倍数是______倍。 (2)如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，而转换物镜和移动装片时异物都不动，那么异物很可能位于______上。 (3)小明在实验中，观察到的效果由丙图中的①变成④，他应将装片向______移动。 (4)要使观察效果由丙图中的③（模糊）变成④（清晰），应调节显微镜的______（填“结构名称”）。 (5)当物镜由10×转换到40×时，视野的亮度变化为______（填“变亮”或“变暗”）。 (6)环境较暗时应该用乙图中C的______面反射光线。 【答案】(1) 乘积 75 (2)目镜 (3)右下方 (4)细准焦螺旋 (5)变暗 (6)凹 【分析】图甲中：①（5倍）②（10倍）无螺纹是目镜，③（40倍）④（15倍）有螺纹是物镜。 图乙中：a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。 【详解】（1）乙图中显微镜放大倍数是a目镜和b物镜放大倍数的乘积。甲图中目镜①放大倍数为5倍，物镜④放大倍数为15倍，二者组合放大倍数为5×15=75倍。 （2）显微镜视野中的异物可能在目镜、物镜或装片上。转换物镜和移动装片异物都不动，说明异物既不在物镜也不在装片上，所以异物很可能在目镜上。 （3）显微镜下成倒像，物像移动方向和装片移动方向相反。丙图①物像在右下方，要让物像移到视野中央变成④，需将装片向右下方移动，物像会往左上方移动到视野中央。 （4）从③模糊到④清晰，需精细调节，粗准焦螺旋调节幅度大不适用，所以应调节细准焦螺旋来使物像清晰。 （5）物镜放大倍数增大，进入视野光线减少，视野变暗。物镜从10×变为40×，放大倍数增大，进入视野光线减少，视野会变暗。 （6）环境较暗时，为增加视野亮度，应选乙图C反光镜的凹面，因凹面镜有聚光作用，能让更多光线进入视野。 22．（每空一分，共5分）生物的生活依赖一定的环境，环境的变化也会对生物的生活产生影响。请根据生物与环境之间的相互关系，回答下列问题： (1)沙棘的根系发达，地下根的长度是地上部分高度的十多倍，说明沙棘适于在_____（填“干旱”或“湿润”）的环境中生活。睡莲的根状茎和叶柄中都有发达并相连的气腔，能将叶吸收的空气运输至根部，这是睡莲对水中______（填“高氧”或“低氧”）环境的适应。 (2)下图甲表示1940～1960年间某地降雪天数，图乙表示在同一时间内该地白鼠占同种个体的百分比。 ①生活在雪地的鼠的毛色大多为白色，这体现了生物与环境的关系是__________。 ②如果降雪推迟，白鼠容易被天敌发现而遭捕食。由图可知，随着降雪天数的减少，白鼠的数量_____（填“减少”或“增多”）。 (3)唐代诗人元稹在《菊花》中发出感慨：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。诗中“此花开尽更无花”描述的是自然条件下的一种现象，殊不知，人工控制条件下可以使菊花四季开放。具体做法是：在适宜的条件下，甲组菊花每天给予8小时光照，乙组菊花每天给予12小时光照，连续处理50天后，甲组菊花提前盛开，乙组菊花大约60天左右开花，由此可推测__________会影响菊花开花。 【答案】(1) 干旱 低氧 (2) 生物能适应环境 减少 (3)光照时间 【分析】生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。 影响生物生活的环境因素叫做生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。 【详解】（1）生物对环境的适应是普遍存在的，是自然选择的结果，目前活着的生物，都会有与生活环境相适应的形态结构。沙棘的根系发达，地下根的长度是地上部分高度的十多倍，说明沙棘适于在干旱的环境中生活。睡莲的根状茎和叶柄中都有发达并相连的气腔，能将叶吸收的空气运输至根部，这是睡莲对水中低氧环境的适应。 （2）①生活在雪地的白鼠的毛色大多为白色，这是一种保护色，有利于动物的生存繁衍，体现了生物能适应环境。 ②如果降雪推迟，白鼠容易被天敌发现而遭捕食，体现了生物对环境的适应具有相对性。由图可知，随着降雪天数的减少，白鼠的数量减少。 （3）影响生物生活的环境因素叫做生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素主要包括：光、温度、水、空气、土壤等。可见在适宜的条件下，甲组菊花每天给予8小时光照，乙组菊花每天给予12小时光照，连续处理50天后，甲组菊花提前盛开，乙组菊花大约60天开花，说明光照时间是影响菊花开花的一种重要因素。 23．（每空一分，共4分）以水稻禾虫套养的模式进行试验种养，同学们就此展开了项目式学习。禾虫是环境生态的指示生物，属于环节动物。同学们通过实地考察，构建了如图所示的稻田生态系统模型，以此探究水稻禾虫套养模式的优势。请回答下列问题。 (1)图1中稻田生态系统的能量最终来源于_____。鸟和青蛙之间是______关系。 (2)分析该模型，禾虫能以水稻腐烂的根和茎叶为食，通过分解其中的有机物获得能量，相当于生态系统组成成分中的________。 (3)图2表示该生态系统中部分成分之间的关系，其中A、B、C表示生物成分，甲、乙之间存在捕食关系（饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量），那么甲表示的图1中的生物是_______。 【答案】(1) 太阳能 竞争 (2)分解者 (3)稻飞虱 【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成。非生物成分主要包括阳光、空气、水和土壤，生物成分包括生产者、消费者和分解者。 【详解】（1）生态系统的能量最终来源于太阳能，因为绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，进而在生态系统中流动。所以图1中稻田生态系统的能量最终来源于太阳能。鸟和青蛙都以稻飞虱等为食，它们之间是竞争关系。 （2）分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。禾虫能以水稻腐烂的根和茎叶为食，通过分解其中的有机物获得能量，相当于生态系统组成成分中的分解者。 （3）在生态系统中，生产者体内有机物含量最多，消费者随着营养级的升高，体内有机物含量逐渐减少。图2中A能吸收大气中的二氧化碳，是生产者。甲体内有机物相对含量比乙多，且甲、乙之间存在捕食关系，所以甲是初级消费者。结合图1，甲表示的生物是稻飞虱（以水稻为食，是初级消费者）。 24．（每空一分，共6分）油菜既是营养丰富的食用蔬菜，也是重要的油料作物。如图所示油菜植株个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题： (1)b过程代表细胞的______。 (2)油菜植株通过叶制造有机物，由图丙中[    ]______组织运到根，运输方向是______（填“由下至上”或“由上至下”）。 (3)油菜花大多呈现黄色，这种黄色物质主要存在于花瓣细胞的______（填细胞结构）中。 (4)油菜植株没有，而人体具有的结构层次是______。 (5)按照从微观到宏观的顺序，写出该油菜植株的结构层次______________________________。 【答案】(1)分化 (2) ①输导 由上至下 (3)液泡 (4)系统 (5)细胞→组织→器官→植物体 【分析】图中的a表示细胞的分裂，b表示细胞分化形成不同的组织（①输导组织，②保护组织，③分生组织，④薄壁组织），c组织形成器官，d器官形成植物体。甲细胞，乙两个细胞，丙组织，丁器官，戊植物体。 【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，其结果是细胞数目增多。图中a过程细胞数目增多，所以a代表细胞分裂。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。b过程细胞在形态、结构和功能上发生变化，形成不同的组织，所以b代表细胞分化。 （2）输导组织有运输物质的作用，其中导管能运输水和无机盐，方向是由下至上；筛管能运输有机物，方向是由上至下。油菜植株叶制造的有机物由输导组织中的筛管运输，运输方向是由上至下，所以图丙中①是输导组织，运输方向是由上至下。 （3）油菜花呈现黄色，这种黄色物质是溶解在细胞液中的色素，而细胞液存在于液泡中，所以黄色物质主要存在于花瓣细胞的液泡中。 （4）油菜植株属于植物体，人体属于动物体，植物体没有系统这一结构层次，人体有，所以油菜植株没有而人体具有的结构层次是系统。 （5）油菜最初由一个受精卵细胞不断分裂，形成许多形态、结构和功能相同的细胞。随着细胞的生长和分化，这些细胞逐渐形成不同的组织。不同的组织进一步组合形成器官。根、茎、叶、花、果实、种子这些器官相互配合，共同构成了完整的油菜植株。故从微观到宏观，油菜植株的结构层次是细胞→组织→器官→植物体 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物学上学期第三次月考卷 日 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3, 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[凶]【1【/1 一。 选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B1【C][DJ 3.A1[B][C1[D] 8[A][B][C][D] 13.[AJ[B]IC][D] 18.[A1[B1[CJ[D] 4.[A][B][C][D] 9.[AJ[B][C][D] 14.[A][B1[C][Dj 19.[A][BJ[C][D] 5.[A][B][C][D] 10.A1B][c1[D] 15.AJ[B][C]D] 20.[A][B1C][D] 二、 非选择题。（本分共4小题，共计20分） 21。 (5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 22. (5分，每空1分) (1) (2) (3) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(4分，每空1分) (1) (2) (3) 24.(6分，每空1分) (1) (2)【】 (3) (4) (5)