一、力 弹力（高效培优讲义）物理新教材苏科版八年级下册

该初中物理讲义以“力 弹力”单元为核心，通过“知识讲解-典例分析-变式训练”三级体系构建复习框架，将力的概念、形变与弹力、弹簧测力计使用等要点按逻辑梳理，突出施力物体判断、弹性形变辨析等重难点的内在联系。 讲义亮点在于分层练习设计，如力的概念判断题型结合生活实例（如踢球施力物体分析）强化物理观念，弹簧测力计使用题型通过操作要点（量程选择、调零方法）培养科学思维。中考真题链接助力学生对接升学要求，教师可据此实施分层教学，提升复习针对性与效率。

第1节 力 弹力 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 力的概念判断 1 题型2 形变和弹力判断 3 题型3 弹簧测力计使用 5 【能力培优练】 7 【链接中考】 10 【重难题型讲解】 题型1 力的概念判断 1．知识讲解 一、力的定义：物理学中，把物体对物体的作用称为力（force），用字母 F 表示。 2、 施力物体和受力物体 施加力的物体，叫作施力物体；受到力的物体，叫作受力物体。 2.典例讲解 【典例1-1】(24-25八下·新疆阿克苏天杭实验学校·月考)关于力，下列说法正确的是 （    ） A．产生力的两个物体，不一定发生了作用 B．单独一个物体也会产生力的作用 C．人踢球时，对球施力的物体是脚 D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 变式训练1(24-25八下·广东江门开平苍江中学·期中)关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A．两个物体彼此接触一定有力的作用 B．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 C．用绳子提水桶时，对水桶施加力的物体是手 D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在 变式训练2(24-25八上·湖南郴州汝城县盈洞瑶族乡中学·期中)下列关于力的说法中，正确的是（　　） A．只有相互接触的物体间才能有力的作用 B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体 C．力是物体对物体的作用 D．一个物体也能产生力 变式训练3(24-25八下·四川南充南部县第二中学·月考)关于下列说法，错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．力不会离开物体而单独存在 C．发生力的作用时，人都是施力物体 D．发生力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体 【典例1-2】(25-26九上·甘肃天水逸夫实验中学·开学考)儿童放风筝时，风筝受到拉力的施力物体是（    ） A．手 B．线绳 C．空气 D．地球 变式训练1(24-25八下·吉林延边朝鲜族延吉·期中)《宋史·岳飞传》中记载岳飞“生有神力，未冠，能挽弓三百斤。”岳飞拉弓射箭时，使箭射出的力的施力物体是（　　） A．弓弦 B．箭 C．地球 D．岳飞 变式训练2(24-25八下·新疆伊犁哈萨克·期末)文明饲养宠物狗是每个爱狗人士需要做到的。其中要求：宠物狗外出时，必须用牵引绳牵引，此时狗受到的拉力的施力物体是（　　） A．人 B．牵引绳 C．地球 D．狗 变式训练3（2025·广西·中考真题） 运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A．地球 B．篮球 C．篮筐 D．运动员 题型2 形变和弹力判断 1．知识讲解 一、形变和弹性形变 物体形状的改变叫作形变。如果形变物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变。 二、弹力：我们把发生弹性形变的物体力图恢复原状，而对另一个物体产生的力叫作弹力。 2． 典例讲解 【典例2-1】(24-25八下·四川泸州龙马潭区多校联考·期中)下列现象中，没有发生弹性形变的是（　　） A．被压弯的锯条 B．被压缩的弹簧 C．被挤压后的橡皮泥 D．被拉弯的竹子 变式训练1(24-25八下·广东深圳龙华区新华中学·期中)下列现象中，发生了弹性形变的是（    ） A．沙滩上留下一串串的脚印 B．鸡蛋掉在地上被打碎了 C．用面团捏做成大包子 D．跳水运动中跳板将运动员弹起 变式训练2(23-24八下·江苏盐城建湖汉开书院学校·月考)下列现象中，发生了弹性形变的是（    ） A．已经被拉满的弓弦 B．饼干一捏变成碎片 C．粉笔掉到地上断成两截 D．橡皮泥上留下漂亮的指印 变式训练3（16-17八年级下·福建莆田·阶段练习）下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是 A．揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B．弹簧、橡皮筋、木板 C．钢板、木板、泥团 D．钢板、泥团、橡皮筋 【典例2-2】(23-24八下·四川绵阳·期中)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　） A．弹簧对墙的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 变式训练1(24-25八下·河北石家庄藁城区·期中)如图所示，将足球放在木板上，木板和足球均发生了弹性形变。关于它们的弹力，下列说法正确的是（　　） A．木板受到压力是由于木板发生了形变 B．木板形变是由于木板产生了弹力 C．足球产生的弹力作用在木板上 D．木板受到的压力就是木板产生的弹力 变式训练2(24-25八下·广东深圳外国语学校·期中)如图所示，气球放在水平桌面上，手向下压气球，气球发生形变，气球由于形变而产生的力是（　　） ①气球对手的支持力； ②手对气球的压力和桌面对气球的支持力； ③气球对桌面的压力； ④桌面对气球的支持力。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 变式训练3(24-25八下·北京西城区·期末)如图所示，撑竿跳高运动员此时受到的弹力的施力物体是（     ） A．运动员 B．撑竿 C．地面 D．垫子 题型3 弹簧测力计使用 1．知识讲解 一、工作原理：弹性限度内，弹簧的伸长量与外力成正比。 二、结构：弹簧、指针、刻度板、挂钩。 使用方法和注意事项： 1.选择弹簧测力计时，应先了解它的量程和分度值，所测力的大小应在它的量程内。 2.测量前，应检查指针是否指 在“0”刻度线处。若不在，应校正“0”点。 3.测量时，应使弹簧测力计中弹簧的轴线方向与受力方向一致。 4.读数时，视线应与刻度板垂直。 2. 典例讲解 【典例3-1】(24-25八下·湖北武汉青山区·期中)在物理实验室中常用弹簧测力计测量力，关于它的用法错误的是（    ） A．测量前要看清弹簧测力计的测量范围 B．加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值 C．弹簧测力计可以测量不同方向的力 D．从原来测量竖直方向的力改为测量水平方向的力时，直接测量，不需要调节弹簧测力计 变式训练1(24-25八下·四川绵阳梓潼县·期中)下列关于弹簧测力计的使用，说法错误的是（　　） A．弹簧测力计只能测竖直方向的力 B．使用前指针应指在零刻度线 C．所测的力不能超过弹簧测力计的量程 D．使用前要确认指针与弹簧不能被外壳卡住 变式训练2(24-25八下·湖北武汉洪山区·期中)关于弹簧测力计，下列说法错误的是（　　） A．利用在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制成的 B．弹簧测力计使用前，必须在竖直方向上调零 C．测量时，拉力的方向应沿弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生摩擦 D．读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直 变式训练3(24-25八下·四川自贡荣县中学校·期中)在用弹簧测力计测量力的大小时，小华归纳出一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（　　） A．所测的力的大小不能超过弹簧测力计的最大测量值 B．弹簧测力计的工作原理是弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 C．弹簧测力计测量力的大小时，应避免弹簧测力计的指针、挂钩与外壳摩擦 D．使用前，要检查指针是否指在“0”刻度线的位置 【典例3-2】(24-25八下·四川成都温江区·期末)使用弹簧测力计测力前，应先将测力计在受力方向上 。如图所示，弹簧测力计的示数为 N。 变式训练1(25-26九上·黑龙江绥化明水县明水县第二中学·)如图所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力是 N；若在弹簧测力计两端沿水平方向各加2N的拉力、，弹簧测力计的示数为 N。 变式训练2(24-25八下·甘肃兰州第三十五中学·期中)小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块向右运动（如图所示），此时弹簧测力计的分度值为 N，该弹簧测力计的示数是 N。 变式训练3(24-25八下·宁夏中卫沙坡头区·期中)图中弹簧测力计的分度值是 ，读数为 N。 【能力培优练】 1．(24-25八下·湖南衡阳祁东县·期末)一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（　　） A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B．桌面受到来自茶杯向上的弹力，使得桌面发生了形变 C．桌面受到来自茶杯向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D．茶杯受到来自桌面向上的弹力，是由于茶杯发生了形变 2．(24-25八下·新疆阿克苏天杭实验学校·月考)关于弹簧测力计，下列说法正确的是（    ） A．使用弹簧测力计前，不需要调零 B．使用弹簧测力计时，必须使其沿竖直方向 C．所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值 D．弹簧测力计的工作原理：弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比 3．(24-25八下·陕西西安雁塔区第二中学·月考)下列有关力的说法中，正确的是（     ） A．“风吹草动”，草受到了力，说明没有施力物体的力也是存在的 B．两个物体只要接触就能产生弹力 C．只要物体发生了形变，就一定会产生弹力 D．人站在地上对地面产生的压力属于弹力 4．(24-25八·安徽马鞍山含山县第一中学·月考)近日，世界泳联公布蝉联冠军的全红婵为2024年度最佳女子跳水运动员。下面是她跳板时的“分解动作”，下列说法错误的是（　　） A．A图中，跳板对全红婵的弹力最大 B．A图中，跳板对全红婵的弹力方向向上 C．B图中，跳板对全红婵没有弹力 D．C图中，跳板对全红婵的弹力最大 5．(24-25八下·山东东营广饶县乐安中学·)如图所示，某同学实验时，在弹簧测力计的两端沿水平方向各加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　） A． B． C． D． 6．(24-25八上·山东临沂兰山区临沂第六中学·月考)关于力，下列说法错误的是（　　） A．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在 B．单独一个物体不会产生力的作用 C．人踢球时，对球施力的物体是脚 D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 7．(24-25八下·辽宁抚顺望花区·期末)关于弹簧测力计的说法正确的是（　　） A．弹簧测力计是测量质量的工具 B．弹簧测力计的原理是弹簧所受拉力越大，弹簧伸长量越长 C．弹簧测力计测量水平方向的拉力时要在水平方向调零 D．弹簧测力计外壳和指针间摩擦较大不会影响测量的准确性 8．(24-25八下·宁夏银川北塔中学·期中)如图所示是某弹簧测力计，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计对绳的拉力是由于绳子发生弹性形变产生的 B．使用前应将弹簧测力计在水平方向调零 C．该弹簧测力计的示数为 D．弹簧测力计的原理是弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长 9．(24-25八下·山东泰安肥城·期中)以下四个力中，不属于弹力的是（　　） A．拉开的弦对箭的推力 B．熊猫掰竹子的力 C．磁铁对小铁钉的吸引力 D．跳板对人的支持力 10．(24-25八下·江苏扬州广陵区·期中)下列关于力的说法错误的是（    ） A．只有相互接触的物体才会产生力的作用 B．力可以使物体发生形变 C．力是物体对物体的作用 D．力不能离开物体独立存在 11．(24-25八上·安徽宿州灵璧县第六中学·期末)弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比的原理制成的。如图所示，弹簧测力计的读数为 N。 12．(25-26九上·湖南衡阳华新实验中学·)如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是 ，弹簧测力计的读数是 N。 【链接中考】 1．(2025·四川省乐山市·)如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为 N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将 。 2．(2025·安徽省淮北市·二模)在跳板跳水比赛中，运动员向下压跳板使之弯曲，跳板恢复原状时将运动员向上高高弹起，跳板对运动员的支持力是 形变产生的。 3．(2025·安徽省亳州市·一模)用手对桌子施加压力，这压力是由于 （选填“手”或“桌子”）发生弹性形变而产生的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 力 弹力 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 力的概念判断 1 题型2 形变和弹力判断 4 题型3 弹簧测力计使用 8 【能力培优练】 12 【链接中考】 17 【重难题型讲解】 题型1 力的概念判断 1．知识讲解 一、力的定义：物理学中，把物体对物体的作用称为力（force），用字母 F 表示。 2、 施力物体和受力物体 施加力的物体，叫作施力物体；受到力的物体，叫作受力物体。 2.典例讲解 【典例1-1】(24-25八下·新疆阿克苏天杭实验学校·月考)关于力，下列说法正确的是 （    ） A．产生力的两个物体，不一定发生了作用 B．单独一个物体也会产生力的作用 C．人踢球时，对球施力的物体是脚 D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 【答案】C 【解析】AB．力是物体对物体的作用，产生力的两个物体，一定发生了作用，一个力对应两个物体，单独一个物体不会产生力的作用，故AB错误； C．踢球时，脚给球一个力的作用，因此对球施力的物体是脚，故C正确； D．并非只有相互接触的物体之间才会产生力的作用，例如磁体吸引铁钉，故D错误。 故选C。 变式训练1(24-25八下·广东江门开平苍江中学·期中)关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A．两个物体彼此接触一定有力的作用 B．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 C．用绳子提水桶时，对水桶施加力的物体是手 D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在 【答案】D 【解析】A．两个静止且无挤压的接触物体可能不存在相互作用力，所以彼此接触的物体之间不一定有力的作用，故A错误。 B．彼此不接触的物体之间也可能有力的作用，如磁铁吸引铁钉，故B错误； C．用绳子提水桶时，对水桶施加力的物体是绳子，手的作用是拉绳子，故C错误； D．力是物体对物体的作用，则物体受到力的作用时，一定有一个物体对这个物体主动施加力，故物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在，故D正确。 故选D。 变式训练2(24-25八上·湖南郴州汝城县盈洞瑶族乡中学·期中)下列关于力的说法中，正确的是（　　） A．只有相互接触的物体间才能有力的作用 B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体 C．力是物体对物体的作用 D．一个物体也能产生力 【答案】C 【解析】A．不相互接触的物体间也可能有力的作用，比如磁铁吸引铁钉，它们之间没有直接接触，但存在磁力，故A错误； B．力是物体对物体的作用，必然有施力物体和受力物体，不存在没有施力物体的力，故B错误； CD．力是物体间的相互作用，一个物体不能产生力，至少需要两个物体，故C正确，故D错误。 故选C。 变式训练3(24-25八下·四川南充南部县第二中学·月考)关于下列说法，错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．力不会离开物体而单独存在 C．发生力的作用时，人都是施力物体 D．发生力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体 【答案】C 【解析】ABD．力是物体对物体的作用，如推、拉等，所以力不能离开物体而单独存在，每个力都有施力物体和受力物体，故ABD正确，不符合题意； C．因为物体间力的作用是相互的，所以发生力的作用时，人既是施力物体，也是受力物体，故C错误，符合题意。 故选C。 【典例1-2】(25-26九上·甘肃天水逸夫实验中学·开学考)儿童放风筝时，风筝受到拉力的施力物体是（    ） A．手 B．线绳 C．空气 D．地球 【答案】B 【解析】通过线绳拉风筝，与风筝直接接触的是线绳。风筝对线绳有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时线绳也会对风筝有一个向下的拉力，所以风筝受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是线绳，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选 B。 变式训练1(24-25八下·吉林延边朝鲜族延吉·期中)《宋史·岳飞传》中记载岳飞“生有神力，未冠，能挽弓三百斤。”岳飞拉弓射箭时，使箭射出的力的施力物体是（　　） A．弓弦 B．箭 C．地球 D．岳飞 【答案】A 【解析】弓弦与箭接触，弓弦受拉力发生形变，给箭一个力使其射出，使箭射出的力的施力物体是弓弦，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 变式训练2(24-25八下·新疆伊犁哈萨克·期末)文明饲养宠物狗是每个爱狗人士需要做到的。其中要求：宠物狗外出时，必须用牵引绳牵引，此时狗受到的拉力的施力物体是（　　） A．人 B．牵引绳 C．地球 D．狗 【答案】B 【解析】狗受到的拉力，受力物体是狗，牵引绳牵引狗的拉力是牵引绳对狗的作用，故此时狗受到的拉力的施力物体是牵引绳，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 变式训练3（2025·广西·中考真题） 运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A．地球 B．篮球 C．篮筐 D．运动员 【答案】D 【解析】运动员投篮时，运动员对球施力，篮球在运动员力的作用下投向篮筐，则将篮球投出去的力的施力物体是运动员，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 题型2 形变和弹力判断 1．知识讲解 一、形变和弹性形变 物体形状的改变叫作形变。如果形变物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变。 二、弹力：我们把发生弹性形变的物体力图恢复原状，而对另一个物体产生的力叫作弹力。 2． 典例讲解 【典例2-1】(24-25八下·四川泸州龙马潭区多校联考·期中)下列现象中，没有发生弹性形变的是（　　） A．被压弯的锯条 B．被压缩的弹簧 C．被挤压后的橡皮泥 D．被拉弯的竹子 【答案】C 【解析】物体受力发生形变，撤去外力后，能够恢复原状的形变叫弹性形变；物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状的性质叫塑性形变。 ABD．被压弯的锯条、被压缩的弹簧、被拉弯的竹子松手后都会恢复原状，属于弹性形变，故ABD不符合题意； C．橡皮泥在失去外力后会保持现有的形状，属于塑性形变，故C符合题意。 故选C。 变式训练1(24-25八下·广东深圳龙华区新华中学·期中)下列现象中，发生了弹性形变的是（    ） A．沙滩上留下一串串的脚印 B．鸡蛋掉在地上被打碎了 C．用面团捏做成大包子 D．跳水运动中跳板将运动员弹起 【答案】D 【解析】A．沙滩上的脚印是沙子发生了塑性形变，无法恢复原状，故A不符合题意； B．鸡蛋破碎后无法恢复原状，属于塑性形变，故B不符合题意； C．面团被捏成包子后保持新的形状，不能自动恢复原状，属于塑性形变，故C不符合题意； D．跳水跳板在运动员起跳后能恢复原状，说明发生了弹性形变，故D符合题意。 故选D。 变式训练2(23-24八下·江苏盐城建湖汉开书院学校·月考)下列现象中，发生了弹性形变的是（    ） A．已经被拉满的弓弦 B．饼干一捏变成碎片 C．粉笔掉到地上断成两截 D．橡皮泥上留下漂亮的指印 【答案】A 【解析】A．已经被拉满的弓弦松手后可以恢复原状，属于弹性形变，故A符合题意； B．饼干捏碎后不能恢复原状，属于塑性形变，故B不符合题意； C．粉笔摔成两截后不能恢复原状，属于塑性形变，故C不符合题意； D．橡皮泥上留下漂亮的指印后不能恢复原状，属于塑性形变，故D不符合题意。 故选A。 变式训练3（16-17八年级下·福建莆田·阶段练习）下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是 A．揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B．弹簧、橡皮筋、木板 C．钢板、木板、泥团 D．钢板、泥团、橡皮筋 【答案】B 【分析】弹性是物体在力的作用下发生形变，在撤去外力后能恢复原状的性质，而塑性是一种在力的作用下，材料产生永久变形的材料特性． 【解析】A、揉好的面团、橡皮泥只具有塑性，没有弹性，不能发生弹性形变，故A错误； B、弹簧、橡皮筋、木板都有弹性，能发生弹性形变，故B正确； C、泥团只具有塑性，没有弹性，不能发生弹性形变，故C错误； D、泥团只具有塑性，没有弹性，不能发生弹性形变，故D错误． 故选B． 【典例2-2】(23-24八下·四川绵阳·期中)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　） A．弹簧对墙的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 【答案】A 【解析】弹簧形变产生的力，可知弹簧是施力物体，受力物体可以是墙和手，所以弹簧形变产生的力是弹簧对墙的拉力、弹簧对手的拉力，故A正确，BCD错误。 故选A。 变式训练1(24-25八下·河北石家庄藁城区·期中)如图所示，将足球放在木板上，木板和足球均发生了弹性形变。关于它们的弹力，下列说法正确的是（　　） A．木板受到压力是由于木板发生了形变 B．木板形变是由于木板产生了弹力 C．足球产生的弹力作用在木板上 D．木板受到的压力就是木板产生的弹力 【答案】C 【解析】A．木板受到压力是由于足球发生了弹性形变，故A错误； B．木板形变是由于足球发生弹性形变产生了弹力，故B错误； C．足球产生的弹力的受力物体是木板，作用在木板上，故C正确； D．木板受到的压力就是足球发生弹性形变产生的弹力，故D错误。 故选C。 变式训练2(24-25八下·广东深圳外国语学校·期中)如图所示，气球放在水平桌面上，手向下压气球，气球发生形变，气球由于形变而产生的力是（　　） ①气球对手的支持力； ②手对气球的压力和桌面对气球的支持力； ③气球对桌面的压力； ④桌面对气球的支持力。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】D 【解析】气球放在水平桌面上，手向下压气球，气球上表面向下发生形变，下表面向上发生形变，气球要恢复原状，对与它接触的物体产生弹力，气球是施力物体，上表面由于形变产生的力是气球对手的支持力，下表面由于形变产生的力是气球对桌面的压力，①③符合题意，②④不符合题意，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 变式训练3(24-25八下·北京西城区·期末)如图所示，撑竿跳高运动员此时受到的弹力的施力物体是（     ） A．运动员 B．撑竿 C．地面 D．垫子 【答案】B 【解析】撑竿发生形变，由于要恢复原状会对与它接触的运动员产生力的作用，即撑竿跳高运动员受到的弹力，它的施力物体撑竿，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 题型3 弹簧测力计使用 1．知识讲解 一、工作原理：弹性限度内，弹簧的伸长量与外力成正比。 二、结构：弹簧、指针、刻度板、挂钩。 使用方法和注意事项： 1.选择弹簧测力计时，应先了解它的量程和分度值，所测力的大小应在它的量程内。 2.测量前，应检查指针是否指 在“0”刻度线处。若不在，应校正“0”点。 3.测量时，应使弹簧测力计中弹簧的轴线方向与受力方向一致。 4.读数时，视线应与刻度板垂直。 2. 典例讲解 【典例3-1】(24-25八下·湖北武汉青山区·期中)在物理实验室中常用弹簧测力计测量力，关于它的用法错误的是（    ） A．测量前要看清弹簧测力计的测量范围 B．加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值 C．弹簧测力计可以测量不同方向的力 D．从原来测量竖直方向的力改为测量水平方向的力时，直接测量，不需要调节弹簧测力计 【答案】D 【解析】AB．为防止弹簧测力计损坏，加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值，所以测量前要看清弹簧测力计的测量范围，根据所测力的大小选择合适的弹簧测力计，故AB正确，不符合题意； C．弹簧测力计可以测量不同方向的力，只要使弹簧的伸长方向与受力方向一致即可，故C正确，不符合题意； D．从原来测量竖直方向的力改为测量水平方向的力时，需要在水平方向上对弹簧测力计再次调零，故D错误，符合题意。 故选D。 变式训练1(24-25八下·四川绵阳梓潼县·期中)下列关于弹簧测力计的使用，说法错误的是（　　） A．弹簧测力计只能测竖直方向的力 B．使用前指针应指在零刻度线 C．所测的力不能超过弹簧测力计的量程 D．使用前要确认指针与弹簧不能被外壳卡住 【答案】A 【解析】A．在量程范围内，弹簧测力计能测任一方向的力，故A错误，符合题意； B．为了测量准确，测力计使用前指针应指在零刻度线，故B正确，不符合题意； C．所测的力不能超过弹簧测力计的量程，否则会损坏测力计，故C正确，不符合题意； D．使用前要确认指针与弹簧不能被外壳卡住，否则得到的数据会偏小，故D正确，不符合题意。 故选A。 变式训练2(24-25八下·湖北武汉洪山区·期中)关于弹簧测力计，下列说法错误的是（　　） A．利用在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制成的 B．弹簧测力计使用前，必须在竖直方向上调零 C．测量时，拉力的方向应沿弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生摩擦 D．读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直 【答案】B 【解析】A．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，弹簧测力计的示数越大，故A正确，不符合题意； B．弹簧测力计在使用时要检查指针是否指在零刻度线处，测量前在拉力方向上调零，不只是在竖直方向上，故B错误，符合题意； C．用弹簧测力计测量时，注意被测的拉力的方向，拉力的方向应沿弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生较大的摩擦，使测量不准确，故C正确，不符合题意； D．读数时，视线应与刻度盘面垂直，即与指针对应的刻度线垂直，故D正确，不符合题意。 故选B。 变式训练3(24-25八下·四川自贡荣县中学校·期中)在用弹簧测力计测量力的大小时，小华归纳出一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（　　） A．所测的力的大小不能超过弹簧测力计的最大测量值 B．弹簧测力计的工作原理是弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 C．弹簧测力计测量力的大小时，应避免弹簧测力计的指针、挂钩与外壳摩擦 D．使用前，要检查指针是否指在“0”刻度线的位置 【答案】B 【解析】A．所测的力的大小不能超过弹簧测力计的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，故A正确，不符合题意； B．弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，选项中缺少 “在弹性限度内” 这一条件，故B错误，符合题意； C．弹簧测力计测量力的大小时，应避免弹簧测力计的指针、挂钩与外壳摩擦，否则会影响测量结果，故C正确，不符合题意； D．使用前，要检查指针是否指在 “0” 刻度线的位置，若不在，需要校零，故D正确，不符合题意。 故选B。 【典例3-2】(24-25八下·四川成都温江区·期末)使用弹簧测力计测力前，应先将测力计在受力方向上 。如图所示，弹簧测力计的示数为 N。 【答案】 调零 1.4 【解析】[1][2]弹簧测力计使用前先在测力计受力方向上调零，使指针对准零刻度线，这样测量才准确；由图可知，弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，所以弹簧测力计示数为1.4N。 变式训练1(25-26九上·黑龙江绥化明水县明水县第二中学·)如图所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力是 N；若在弹簧测力计两端沿水平方向各加2N的拉力、，弹簧测力计的示数为 N。 【答案】 2.6 2 【解析】[1]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在2.6N处，所以手对弹簧测力计挂钩的拉力是2.6N。 [2]弹簧测力计两端拉力为2N，弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力，所以示数为2N。 变式训练2(24-25八下·甘肃兰州第三十五中学·期中)小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块向右运动（如图所示），此时弹簧测力计的分度值为 N，该弹簧测力计的示数是 N。 【答案】 0.2 2.4 【解析】【小题1】[1]观察可知，弹簧测力计上 1N 之间有 5 个小格，所以一个小格代表的力的大小为0.2N ，即弹簧测力计的分度值为 0.2N 。 [2]指针在 “ 2 ” 后 2 个小格处，所以弹簧测力计的示数为F= 2N+2×0.2N=2.4N 变式训练3(24-25八下·宁夏中卫沙坡头区·期中)图中弹簧测力计的分度值是 ，读数为 N。 【答案】 0.2N 5.6 【解析】[1][2]由图可知，弹簧测力计最小一格的长度为0.2N，所以弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为5.6N。 【能力培优练】 1．(24-25八下·湖南衡阳祁东县·期末)一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是（　　） A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B．桌面受到来自茶杯向上的弹力，使得桌面发生了形变 C．桌面受到来自茶杯向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D．茶杯受到来自桌面向上的弹力，是由于茶杯发生了形变 【答案】C 【解析】A．茶杯和桌面之间有弹力作用，是因为桌面和茶杯都发生了形变（桌面被茶杯压得微小形变，茶杯也因桌面支撑有微小形变），并非只有桌面形变，故A错误； B．桌面受到的来自茶杯的弹力，方向是向下的（茶杯压桌面，弹力方向与形变恢复方向一致，即向下）；且桌面的形变是 “被茶杯压” 导致的，不是 “受到向上弹力” 导致的。故B错误； C．桌面受到来自茶杯向下的弹力，原因是茶杯发生了形变（茶杯要恢复原状，对桌面产生向下的弹力）。故C正确； D．茶杯受到来自桌面向上的弹力，原因是桌面发生了形变（桌面被茶杯压后要恢复原状，对茶杯产生向上的弹力），并非茶杯自身形变，故D错误。 故选 C。 2．(24-25八下·新疆阿克苏天杭实验学校·月考)关于弹簧测力计，下列说法正确的是（    ） A．使用弹簧测力计前，不需要调零 B．使用弹簧测力计时，必须使其沿竖直方向 C．所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值 D．弹簧测力计的工作原理：弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比 【答案】C 【解析】A．使用弹簧测力计时，要先观察量程、分度值和零刻度，若指针不在零刻度要进行调零，故A错误； B．弹簧测力计可以测任何方向的力，故B错误； C．所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，故C正确； D．弹簧测力计的工作原理是：弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，故D错误。 故选C。 3．(24-25八下·陕西西安雁塔区第二中学·月考)下列有关力的说法中，正确的是（     ） A．“风吹草动”，草受到了力，说明没有施力物体的力也是存在的 B．两个物体只要接触就能产生弹力 C．只要物体发生了形变，就一定会产生弹力 D．人站在地上对地面产生的压力属于弹力 【答案】D 【解析】A．力会改变物体的运动状态，“风吹草动”，草受到了力，力离不开施力物体与受力物体，故A错误； B．两个物体接触，且相互挤压，才能产生弹力，故B错误； C．物体发生弹性形变，才会产生弹力，故C错误； D．人站在地上对地面产生压力时，人的脚发生了弹性形变，从而对地面产生弹力，所以人对地面的压力属于弹力，故D正确。 故选D。 4．(24-25八·安徽马鞍山含山县第一中学·月考)近日，世界泳联公布蝉联冠军的全红婵为2024年度最佳女子跳水运动员。下面是她跳板时的“分解动作”，下列说法错误的是（　　） A．A图中，跳板对全红婵的弹力最大 B．A图中，跳板对全红婵的弹力方向向上 C．B图中，跳板对全红婵没有弹力 D．C图中，跳板对全红婵的弹力最大 【答案】D 【解析】A．在A图中，跳水板发生的弹性形变程度最大。物体的弹性形变越大，产生的弹力就越大，所以此时跳板对全红婵的弹力最大，故A正确，不符合题意； B．在A图中，跳水板向下弯曲，弹力的方向与物体形变的方向相反，所以跳板对全红婵的弹力方向是竖直向上的，故B正确，不符合题意； C．在B图中，全红婵的脚已经离开了跳水板，两者之间没有接触，所以此时跳板对全红婵没有弹力，故C正确，不符合题意； D．在C图中，全红婵在空中，与跳水板没有接触，所以跳板对全红婵没有弹力作用，弹力为零。因此“弹力最大”的说法是错误的，故D错误，符合题意。 故选D。 5．(24-25八下·山东东营广饶县乐安中学·)如图所示，某同学实验时，在弹簧测力计的两端沿水平方向各加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】弹簧测力计在水平方向两个6N拉力作用下保持静止状态，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，所以此时弹簧测力计的示数为6N。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．(24-25八上·山东临沂兰山区临沂第六中学·月考)关于力，下列说法错误的是（　　） A．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在 B．单独一个物体不会产生力的作用 C．人踢球时，对球施力的物体是脚 D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 【答案】D 【解析】AB．根据力的定义可知，有力作用时必须同时存在两个物体，一个为施力物体，另一个为受力物体，故AB正确，不符合题意； C．人踢球时，脚给球一个力的作用，因此对球施力的物体是脚，故C正确，不符合题意； D．根据力的定义，接触并不是产生力的必要条件，例如磁体吸引铁钉，故D错误，符合题意。 故选D。 7．(24-25八下·辽宁抚顺望花区·期末)关于弹簧测力计的说法正确的是（　　） A．弹簧测力计是测量质量的工具 B．弹簧测力计的原理是弹簧所受拉力越大，弹簧伸长量越长 C．弹簧测力计测量水平方向的拉力时要在水平方向调零 D．弹簧测力计外壳和指针间摩擦较大不会影响测量的准确性 【答案】C 【解析】A．弹簧测力计是测量力的工具，故A错误； B．弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越长，故B错误； C．弹簧测力计在使用前必须调零，弹簧测力计测量水平方向的拉力时要在水平方向调零，故C正确； D．使用过程中，若弹簧测力计外壳和指针间摩擦较大，会影响测量结果，故D错误。 故选C。 8．(24-25八下·宁夏银川北塔中学·期中)如图所示是某弹簧测力计，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计对绳的拉力是由于绳子发生弹性形变产生的 B．使用前应将弹簧测力计在水平方向调零 C．该弹簧测力计的示数为 D．弹簧测力计的原理是弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长 【答案】C 【解析】A．弹力是由施力物体形变产生的，弹簧测力计对绳的拉力的施力物体是弹簧测力计，所以该力是由弹簧测力计形变产生的，故A错误； B．此弹簧测力计是竖直使用，使用前应在竖直方向调零，故B错误； C．由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，指针指在 2N 下方第 3 个小格处，示数是2.6N，故C正确； D．弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。使用弹簧测力计时必须在其弹性限度内，否则弹簧的伸长量与拉力不再成正比，且可能损坏弹簧测力计，故D错误。 故选C。 9．(24-25八下·山东泰安肥城·期中)以下四个力中，不属于弹力的是（　　） A．拉开的弦对箭的推力 B．熊猫掰竹子的力 C．磁铁对小铁钉的吸引力 D．跳板对人的支持力 【答案】C 【解析】A．拉开的弦发生形变，对箭的推力属于弹力，故A不符合题意； B．熊猫掰竹子时，熊猫对竹子的力是熊猫的脚掌发生形变产生的弹力，则熊猫对竹子的力属于弹力，故B不符合题意； C．磁铁对小铁钉的吸引力，是磁力，不接触也能产生，不属于弹力，故C符合题意； D．跳板发生形变，对人的支持力属于弹力，故D不符合题意。 故选C。 10．(24-25八下·江苏扬州广陵区·期中)下列关于力的说法错误的是（    ） A．只有相互接触的物体才会产生力的作用 B．力可以使物体发生形变 C．力是物体对物体的作用 D．力不能离开物体独立存在 【答案】A 【解析】A．不接触的物体间也可以产生力的作用，如飞在空中的鸟也受重力，故A错误，符合题意； B．力可以使物体发生形变，还可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意； CD．力是物体对物体的作用，因此离开物体就没有力的作用，力不能离开物体独立存在，每个力均有施力物体和受力物体，故CD正确，不符合题意。 故选A。 11．(24-25八上·安徽宿州灵璧县第六中学·期末)弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比的原理制成的。如图所示，弹簧测力计的读数为 N。 【答案】2.2 【解析】【小题1】由图可知，弹簧测力计分度值为0.2N，读数为2.2N。 12．(25-26九上·湖南衡阳华新实验中学·)如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是 ，弹簧测力计的读数是 N。 【答案】 运动员 4.4 【解析】[1]跳板被跳水运动员压弯，是运动员对跳板有一个向下的压力的作用，故施力物体是运动员。 [2]如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在4N后面第2小格处，则它的读数为 【链接中考】 1．(2025·四川省乐山市·)如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为 N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将 。 【答案】 2.2 变大 【解析】[1]图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在2N下方第1个小格处，因此示数为2.2N。此时物体受到的重力与弹簧测力计的拉力平衡，所以物体重力为2.2N。 [2]当弹簧测力计倒过来使用时，除了要测量物体的重力外，还需额外承担弹簧测力计自身外壳的重力。因此，弹簧测力计的示数会大于物体实际的重力，即示数变大。 2．(2025·安徽省淮北市·二模)在跳板跳水比赛中，运动员向下压跳板使之弯曲，跳板恢复原状时将运动员向上高高弹起，跳板对运动员的支持力是 形变产生的。 【答案】跳板 【解析】跳板对运动员的支持力，施力物体是跳板，是跳板形变产生的。 3．(2025·安徽省亳州市·一模)用手对桌子施加压力，这压力是由于 （选填“手”或“桌子”）发生弹性形变而产生的。 【答案】手 【解析】用手对桌子施加压力时，手和桌子都会发生弹性形变，手对桌子施加的压力，施力物体是手，因此是由于手发生形变而产生的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $