第二单元 我们自己（期末专项训练）一年级科学上学期（教科版·新教材）

参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A B A B A B C A 题号 11 12 答案 A A 1．A 【详解】A. 多吃零食可能导致营养不均衡、肥胖等问题，不利于健康。 B. 科学作息有助于身体和大脑的充分休息，促进健康。 C. 坚持锻炼身体能增强体质，提高免疫力。 故选A。 2．C 【详解】A. 盲文是通过触摸识别的文字系统，帮助视觉障碍者阅读，与听觉无关。A选项错误。 B. 盲道是地面上的凸起条纹，用于引导视觉障碍者安全行走，不涉及听觉辅助。B选项错误。 C. 助听器能放大声音，帮助听觉障碍者更清晰地听到周围声音，直接改善其生活。C选项正确。 故选C。 3．A 【详解】A. 指甲每周都要剪，而且并不能体现人体生长过程，不适合记录。 B. 体重变化可以通过当前体重与未来对比得出，因此适合记录在“时间胶囊”中。 C. 跑50米的时间是当前可测量的数据，未来可比较速度变化，适合记录。 故选A。 4．B 【详解】A. 身高在儿童和青少年阶段会持续增长，成年后基本停止，因此“永远不变”错误。 B. 在成长阶段，身体每天都在进行细微的生长，虽然速度不同，但总体是持续的过程，正确。 C. 生长是全年持续的，并非仅限夏季，错误。 故选B。 5．A 【详解】抓尺子游戏测试反应速度，抓住次数多说明反应速度快。当尺子下落时，反应快的人能更快做出抓取动作，从而成功次数更多。故选A。 6．B 【详解】人体感官中，耳朵负责听觉。题目中小爱需要“听”小鸟的歌声，应使用耳朵。眼睛用于看，鼻子用于闻，均与听觉无关。故选B。 7．A 【详解】我们把能够帮助我们身体感知周围事物的器官叫做感觉器官。人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。蒙眼闻布袋里的物品时，主要依靠鼻子的嗅觉。故选A。 8．B 【详解】观察物体的形状可能因位置不同而不同。同一物体从不同角度观察，看到的形状可能不一样，如正面、侧面或上面会有差异。颜色是物体本身的属性，不会因观察位置改变。因此不同位置的小朋友看到的形状可能不同，但颜色相同。故选B。 9．C 【详解】人的体重和身高在不同阶段（如婴儿期、老年期）都会发生显著变化。而外部形态特征（如五官位置、四肢数量）在人的一生中基本保持不变。故选C。 10．A 【详解】酱油本身是有颜色的液体，在其他条件不变的情况下，滴入的酱油越多，所含有的色素等呈色物质就越多，那么所配制的酱油水颜色就会越深。滴入最少酱油，那么溶液中酱油所含的色素等呈色物质的量就少，配制的酱油水颜色会较浅；加入更多清水会稀释酱油水，使得单位体积内酱油中色素等呈色物质的浓度降低，从而导致酱油水颜色变浅。故选A。 11．A 【详解】酱油水的主要特征之一就是其颜色，不同浓度等情况的酱油水颜色深浅会有明显差异，通过观察颜色深浅可以初步对三杯酱油水进行区分。故选A。 12．A 【详解】用滴管滴加酱油时，滴管垂直悬空滴加酱油，可以避免滴管与杯口接触而沾染杯口处的杂质，同时也能保证滴加的准确性，不会使酱油滴到杯外。故选A。 13． 不认识 不认识（两空答案相同） 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，即眼、耳、鼻、舌、皮肤。同时运用多种感觉器官进行比较，能够使我们更加全面地认识事物。但是我们不能随便尝不认识的东西，也不能随便闻不认识的东西，以免受伤。 14．听觉 【详解】耳朵是人体的听觉器官，它能接收外界的声音信号，通过复杂的生理结构（如外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等）将声波转化为神经信号，传递给大脑，从而让我们听到各种各样的声音。 15．颜色 【详解】通常情况下，酱油中含有色素等成分，滴入的酱油越多，水被染上的颜色就越深；滴入的酱油越少，水的颜色就越浅。因此三杯酱油水的颜色深浅不同，是因为滴入的酱油数量不同。 16． 眼睛 鼻子 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。因此观察酱油水时，我们用眼睛看颜色，用鼻子闻气味。 17． 早睡早起 均衡饮食 【详解】健康生活方式包含多个重要方面。早睡早起有助于维持人体正常的生物钟，使身体各器官得到充分的休息和恢复，对于提高免疫力、保持良好的精神状态等都有积极作用。均衡饮食能够保证人体摄入各种必需的营养物质，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等，满足身体正常的生理功能和代谢需求，预防因营养缺乏或失衡导致的各种疾病。适当运动可以增强心肺功能、提高肌肉力量、促进新陈代谢、改善心理状态等，是维持身体健康不可或缺的一部分。 18． 软尺 体重秤 【详解】不同的工具有不同的用途，我们要根据实际情况来选择合适的工具。测量身高可以用软尺，测量体重需要体重秤。 19． 香 臭 刺鼻 【详解】生活中常见的物品气味多样，布袋里的物品可能有香、臭、刺鼻等不同气味特征。香味是一种比较愉悦的气味，臭味通常是不好的、令人不愉快的气味，刺鼻的气味往往比较浓烈且可能会对鼻腔等产生刺激。 20． 眼睛 耳朵 【详解】在抓尺子游戏中，不仅手需要快速做出反应去抓住尺子，眼睛也要起到观察尺子下落情况的作用，以便手能及时准确地做出抓握动作，它既需要手参与，也需要眼睛参与。因此睁眼听口令抓尺子时，眼睛和耳朵同时帮助我们捕捉信号。​ 21．× 【详解】路边野果可能含有毒素，随意品尝存在中毒风险。植物外观与食用安全性无关，许多有毒果实颜色鲜艳。安全常识要求不随意食用不明植物，需由专业人员确认无毒后方可食用。 22．√ 【详解】眼睛通过接收物体反射的光线形成视觉。物体的大小由光线在视网膜上形成的图像大小决定，颜色则由物体反射的不同波长的光被视锥细胞感知。因此，眼睛确实能分辨物体的大小和颜色。 23．√ 【详解】人体分为头、颈、躯干和四肢四大部分。头属于头部，手臂属于上肢，腿属于下肢，均属于身体组成部分。题目中的描述符合人体结构的基本划分，因此正确。 24．× 【详解】仿真水果可以通过观察颜色、触感、重量或气味等特征与真实水果区分。例如，仿真水果可能更光滑、无自然香味或重量异常。因此题目说法错误。 25．√ 【详解】呼吸时，肺部扩张和收缩会产生声音。耳朵贴近背部时，身体组织将呼吸声传导出来，尤其在深呼吸或安静环境下更明显。因此可以听到呼吸声。 26．√ 【详解】人体外形从头部到四肢呈现左右对称的结构，例如双眼、双耳、双臂和双腿均成对且位置对称。这种对称性有助于保持身体平衡和协调运动。因此题目描述正确。 27． 【详解】眼睛：通过视觉感知外界，能看颜色、形状，因此与“看颜色、形状”连线。 耳朵：通过听觉接收声音信号，能听声音，因此与“听声音”连线。 鼻子：通过嗅觉感知气味，能闻气味，因此与“闻气味”连线。 舌头：通过味觉感知味道，能尝味道，因此与“尝味道”连线。 手：通过触觉感知物体的物理属性，能摸软硬、冷热，因此与“摸软硬、冷热”连线。 28．调整方法：让他再滴入几滴酱油，搅拌后观察颜色变化； 对比标准：与颜色深的杯子对比，直到颜色符合要求； 记录数据：记录滴数，下次按相同数量配制。 【详解】调整方法​：因为酱油水颜色浅是由于酱油量不足，所以增加酱油量是合理的调整手段，滴入几滴后搅拌观察能及时发现颜色变化情况。 对比标准​：通过与已知颜色深的杯子对比，可以更直观、准确地判断当前配制的酱油水颜色是否达到要求，这是一种简单有效的判断方式。 记录数据​：记录滴数有助于下次配制时直接使用相同数量，减少反复调试的过程，提高配制效率，并且可以使每次配制的酱油水颜色相对一致。 29．见证成长：记录现在的健康习惯，未来可对比是否坚持； 自我激励：提醒自己保持良好生活方式，如早睡、多吃蔬菜； 传递经验：未来打开时，能总结哪些习惯对身体发育有帮助。 【详解】见证成长：将当下所践行的健康生活方式记录在时间胶囊中，就如同为自己的健康习惯建立一个档案。在未来某个时间点打开时，能够清晰地看到自己在过去所坚持的行为模式，进而对比是否一直持续保持着这些良好习惯，从而对自己的健康习惯养成历程有一个直观且全面的认识。 自我激励：在日常生活中，人们可能会因为各种原因而忽视或放弃一些健康的生活习惯。当把早睡、多吃蔬菜等健康生活方式记录在时间胶囊里时，就相当于给自己设定了一个目标提醒。每当看到这些记录，就会想起自己对于健康生活的追求，从而激励自己继续保持这些良好的行为，强化自我约束和自我管理的能力。 传递经验：随着时间的推移，当再次打开时间胶囊回顾这些记录时，能够从自身的经历中发现哪些习惯对身体发育确实起到了积极的促进作用，哪些可能效果不明显。这些总结出来的经验不仅可以为自己后续调整健康生活方式提供参考，也有可能在与他人分享时，帮助他人少走弯路，让更多人受益于正确的健康生活理念和习惯。 30．冲糖水：通过颜色深浅判断糖的多少（颜色深糖多）； 选水果：通过果皮颜色和气味判断成熟度（如香蕉黄透、香气浓表示成熟）。 这些活动都需要观察颜色、气味等特征，进行比较和判断。 【详解】观察与比较是人类认识世界的基本方法，在生活中有广泛应用，比如冲糖水的时候通过颜色深浅判断糖的多少；选水果的时候通过果皮颜色和气味判断成熟度；购物的时候也可以通过比较不同商品的品牌、价格、功能等特征选择最优购买方案等。活动都需要观察物体的特征，进行比较和判断。 31．闻果香：新鲜水果有自然清香，如桔子皮清香浓郁； 闻异味：若水果有发酸、发臭的气味，可能已变质； 结合触觉：轻按水果，柔软且气味异常的可能不新鲜。 嗅觉和触觉结合能更准确判断水果品质。 【详解】首先提到闻果香这一判断方式，指出新鲜水果会散发自然清香，并以桔子皮为例说明其清香浓郁的特点。接着说明闻异味的情况，当水果出现发酸、发臭气味时，大概率已变质。然后阐述了结合触觉的判断要点，即轻按水果，若触感柔软且气味异常，可能不新鲜。最后总结嗅觉和触觉结合能更准确地对水果品质进行判断。 32．①有些物品可能有毒或有刺激性，直接闻会伤害身体；②未知物品的气味可能引发过敏或不适。所以要用扇闻法，并且只闻老师或家长确认安全的物品。 【详解】因为有些物质可能具有刺激性、毒性或挥发性很强，直接凑近可能会对鼻腔黏膜等造成伤害，甚至引发中毒等危险情况。用手扇动气体到鼻子附近，是一种安全且科学的闻味方法。这样可以使少量气体飘入鼻孔，既能闻到气味，又能避免接触过多可能有害的气体，保护自身安全。 33．(1)A (2) A C (3) B A 【分析】我们用感觉器官来认识事物，但是要灵活运用，采用合适的方法来认识。眼睛、耳朵、舌头、鼻子和皮肤等都是我们的感觉器官。 【详解】（1）我们看形状和颜色的时候需要用到我们的眼睛来看；鼻子是闻气味、嘴巴是尝味道； （2）根据图片，图一是番茄，图二是香瓜； （3）眼睛、耳朵、舌头、鼻子和皮肤等都是我们的感觉器官。我们用鼻子闻气味、用嘴巴尝味道。 答案第2页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 我们自己（期末专项训练） 一年级科学上学期（教科版2024） 第一部分：知识回归 1、在生活中，眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤可以帮助我们感觉周围的事物。它们就是感觉器官。 2、我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左石对称的特点。 3、我们的身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨、肌肉、心脏等。 4、我们能用耳听、手摸、眼看等方式，探知身体内部的情况。比如可以用耳听（腹部和背部）、手摸(摸手指；摸屈、展臂时的上臂变化；手摸自己的胸口感受）、眼看（光照手指）等观察方法。 4、从出生到现在，我们的身体在不断地变化着，有些变化能够说明我们在生长。5、比较衣服、外貌和牙齿等方面的差异，可以察觉到我们身体的变化，意识到自己正在成长。 6、不同感觉器官具有不同的作用。我们在游戏中感觉器官能帮助我们做出反应。而且参与活动的感觉器官越来越多时，我们自己收集的信息越多，越容易做出相应的判断。 7、我们发现长时间、反复的训练能够提升反应的速度。 8、通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。 10、眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及变化等。 11、鼻子除了呼吸之外还有其他作用中一个比较重要的作用就是可以闻各种各样的气味。不同的东西有不一样的气昧，鼻子能告诉我们各种各样的气味，能帮我们辨别不同的东西。（安全提醒：不要闻或尝陌生的物品。） 12、眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，每个感觉器官都有各种的功能，都有自己能够做的事情，也有不能做的事情。 13、眼睛可以识别颜色、形状、运动状态等；鼻子可以识别气味；耳朵可以识别声音；舌头可以识别味道；皮肤可以识别粗糙程度、温度等。 14、感觉器官很容易受到伤害，所以我们要注意保护它们。 15、我们会通过“观察-识别-比较-判断”的方式，发现事物的不同。 16、在配置酱油水时，滴加了不同滴数的酱油后，可以用眼睛看颜色的深浅，用鼻子闻，闻一闻味道的浓淡。 17、胶囊里一般装的是药，我们这个“时间胶囊”里装的是成长信息。做一个“时间胶囊”是为了将自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体记录下来。 18、我们的身体在不断成长，我们要保护好自己的身体。 19、为了让我们的身体健康地成长，我们要加强体育锻炼，注意饮食健康，充足的睡眠，保护身体不受伤害。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．养成良好的生活习惯，有助于我们健康成长，下面不利于我们健康成长的是（   ）。 A．多吃零食 B．科学作息 C．坚持锻炼身体 2．下列选项中（   ）有利于听觉障碍的人更好地生活。 A．盲文 B．盲道 C．助听器 3．下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（   ）。 A．指甲的长度 B．体重变化 C．跑50米的时间 4．关于身体生长的说法，正确的是（   ）。 A．身高永远不变 B．每天都在生长 C．只有夏天才生长 5．在玩“抓尺子”的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（   ）。 A．快 B．慢 C．无法判断 6．在公园里小爱用（   ）听深圳公园里的小鸟唱歌。 A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子 7．蒙眼闻布袋里的物品时，主要依靠哪种感官？（    ） A．嗅觉 B．触觉 C．听觉 8．观察同一个物体，不同位置的小朋友看到（    ）。 A．完全一样 B．可能不同 C．颜色不同 9．人的一生中，没有明显变化的是（　　）。 A．体重 B．身高 C．外部形态特征 10．配制颜色最深的酱油水，需要（    ）。 A．滴入最多酱油 B．滴入最少酱油 C．加入更多清水 11．区分三杯酱油水时，我们首先观察的是（    ）。 A．颜色深浅 B．气味浓淡 C．水量多少 12．用滴管滴加酱油时，正确的做法是（    ）。 A．滴管垂直悬空 B．滴管接触杯口 C．快速滴加 二、填空题 13．我们不能随便尝 的东西，也不能随便闻 的东西，以免受伤。 14．耳朵是我们的 器官，用它能听到多种多样的声音。 15．三杯酱油水的 深浅不同，是因为滴入的酱油数量不同。 16．观察酱油水时，我们用 看颜色，用 闻气味。 17．健康生活包括 、 和适当运动。 18．测量身高可以用 ，测量体重需要 。 19．布袋里的物品可能有 、 、 等不同气味特征。 20．睁眼听口令抓尺子时， 和 同时帮助我们捕捉信号。​ 三、判断题 21．路边的小果子看起来很漂亮，可以随便用舌头尝。( ) 22．我们的眼睛可以看到物体的大小和颜色。( ) 23．头、手臂、腿，这些都是身体组成部分。( ) 24．仿真水果是没有办法从一堆水果中挑出来的。( ) 25．当我们用耳朵贴近一名同学的背部，会听到呼吸的声音。( ) 26．我们身体的外形具有左右对称的特点。( ) 四、连线题 27．将感官与对应的功能连线 眼睛                    闻气味 耳朵                    尝味道 鼻子                    看颜色、形状 舌头                    摸软硬、冷热 手                      听声音 五、简答题 28．如果同学配制的酱油水颜色太浅，你会怎么帮助他？ 29．为什么要在时间胶囊里记录健康生活方式？ 30．生活中还有哪些地方用到观察与比较？举例说明。 31．在超市选购水果时，怎样利用气味判断新鲜度？ 32．为什么不能随便闻未知物品的气味？ 六、实验题 33．实验题，请把正确的序号填写到括号里。      图一                                                图二 (1)我们用（    ）器官可以判断图中物品的形状和颜色。 A．眼睛 B．鼻子 C．嘴巴 (2)通过观察，我知道图一是( )，图二是( )。 A．番茄   B．草莓   C．香瓜 (3)辨别图一和图二的气味和味道，需要借助( )和( )器官。 A．舌头  B．鼻子  C．嘴巴 第2页，共4页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $