第二单元过关测评卷(单元试卷)2025-2026学年统编版语文四年级上册

2025-11-28
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小手心大智慧
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 第二单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 51 KB
发布时间 2025-11-28
更新时间 2025-11-28
作者 小手心大智慧
品牌系列 -
审核时间 2025-11-28
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来源 学科网

内容正文:

第二单元过关测评卷(单元试卷) 2025-2026学年四年级语文上册(统编版) 测试时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 四 五 八 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音,写词语。(8分) wān dòu shū shì shǒu qiāng zhé xué ( ) ( ) ( ) ( ) héng shù yán jiū jià shǐ kē jì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列加点字的音节补充完整。(4分) m t k y 媒体 青苔 方框 洋溢 iān j b íng 蝙蝠 立即 船舶 荧屏 三、换个偏旁组新字,并组词。(6分) 注—( )( ) 抄—( )( ) 赔—( )( ) 堵—( )( ) 煤—( )( ) 芬—( )( ) 四、连一连。(8分) 丰满的 世界 紧紧地 避开 广大的 豆荚 仔细地 喧嚷 兴奋的 方法 灵巧地 捏着 探路的 眼光 密集地 支起 五、按要求写词语。(6分) 1.写近义词。 舒适——( ) 揭晓——( ) 相信——( ) 灵巧——( ) 依赖——( ) 素洁——( ) 2.写反义词。 轻盈——( ) 温暖——( ) 明亮——( ) 安全——( ) 密集——( ) 秘密——( ) 六、写出下列句子运用的修辞手法。(4分) 1.“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。 ( ) 2.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 ( ) 3.它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?( ) 4.我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。 ( ) 七、按要求写句子。(10分) 1.那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。(用加点词语造句) 2.清朗的夜空出现两个亮点。(缩句) 3.母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子。(改为“被”字句) 4.难道不是科学在改变着我们的生活吗?(改为陈述句) 5.20世纪比以往发生了巨大的巨变。(修改病句) 八、课内阅读。(10分) 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视,没有收音机,没有汽车,也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“ ”来形容。 1.在文中横线处填入诗句,并说说作者引用诗句想说明什么。(4分) 2.科学技术发展了,“千里眼”“顺风耳”已不再是神话。今天的“千里眼”指 ,“顺风耳”指 。(2分) 3.我们祖先的许多幻想如今都变成了现实,你能举几个例子来说明吗?(4分) 九、课外阅读。(19分) 万物生长也要靠月亮 “万物生长靠太阳”,这是不可否认的事实。的确,没有太阳的光和热,地球上的万物就难以生存。然而近年来科学家发现,月球对地球的影响也不亚于太阳。 太阳系形成时,月球受到地球的吸引而成为它的卫星。当月球靠近地球时,地球上的海洋会出现潮汐,并产生巨大的摩擦力,使地球升温,导致地心 (róng huà) ,地心的(yán jiāng) 出现滚动,其结果是产生了磁场。这个磁场对地球形成了一个“保护盾”,使地球上的生物得以生存,如果没有这个“保护盾”,外来的辐射线会将最初出现在地球上的生物幼苗全部杀死。由此可以说,月球是地球上芸芸众生的保护神。 不仅如此,一些科学家还认为,月球还悄悄促进万物生长。在月照下,植物显得更精神。(xiàng rì kuí) 、玉米等高秆植物似乎更喜欢月光。月光变化对植物播种也有影响,萝卜、西红柿、芹菜、白菜、南瓜等适宜在新月时播种。 同时科学家还发现,人与月球的关系更是十分密切,人体约有80%是液体,月球引力也能像引起海洋潮汐那样对人体液体产生作用,造成人的生物高潮和低潮。满月的时候,生物潮处于高峰,这时人的电位差比较大,容易激动,也容易出事。精神病多在月夜发作,犯罪、抑郁和心脏病等的发生也与此有关,但创造性、思维性劳动在满月时也往往更有效。 1.给下列词语注音。(4分) 潮汐( ) 辐射( ) 芹菜( ) 磁场( ) 2.根据拼音,在文中横线处填入相应的词语。(3分) 3.文章从哪几个方面说明了月球的重要性?(6分) 4.阅读短文,完成题目。(6分) (1)读了短文后,哪些地方你还不懂?你准备怎样解决? (2)你还想进一步了解有关月球的哪些内容?你准备怎样了解? 十、作文。(25 分) 想一想,你的家人都具有什么特点,是慈爱、严厉、随和、好学,还是调皮、搞笑等等?请你选择一个人物写一写,注意突显人物特点。题目自拟,不少于400字。 学科网(北京)股份有限公司 第二单元过关测评卷 清晰完整版答案与解析 一、看拼音,写词语。(8分) 1. wān dòu → 豌豆 2. shū shì → 舒适 3. shǒu qiāng → 手枪 4. zhé xué → 哲学 5. héng shù → 横竖 6. yán jiū → 研究 7. jià shǐ → 驾驶 8. kē jì → 科技 二、把下列加点字的音节补充完整。(4分) 1. 媒体 → méi 2. 青苔 → tái 3. 方框 → kuàng 4. 洋溢 → yì 5. 蝙蝠 → biān 6. 立即 → jí 7. 船舶 → bó 8. 荧屏 → píng 三、换个偏旁组新字,并组词。(6分) 注 → 住 (居住) 抄 → 炒 (炒菜) 赔 → 培 (培养) 堵 → 赌 (赌博) 煤 → 谋 (计谋) 芬 → 份 (月份)(此题答案不唯一,写出正确的新字并组词即可) 四、连一连。(8分) 丰满的 — 豆荚 广大的 — 世界 兴奋的 — 眼光 探路的 — 方法 紧紧地 — 捏着 仔细地 — 支起 灵巧地 — 避开 密集地 — 喧嚷 5、 按要求写词语。(6分) 1. 写近义词。 舒适 — 舒服 揭晓 — 公布 相信 — 信任 灵巧 — 灵活 依赖 — 依靠 素洁 — 素净 2. 写反义词。 轻盈 — 笨重 温暖 — 寒冷 明亮 — 黑暗 安全 — 危险 密集 — 稀疏 秘密 — 公开 六、写出下列句子运用的修辞手法。(4分) 1. “我们不久就要被打开了!”豌豆们说。 (拟人) 2. 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 (设问) 3. 它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢? (反问) 4. 我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。 (比喻) 七、按要求写句子。(10分) 1. 用加点词语造句:(示例)在遥远的古代,那时没有电灯,没有电话,没有电脑,更没有互联网。 2. 缩句:夜空出现亮点。 3. 改为“被”字句:小女孩的床被母亲搬得更靠近窗子。 4. 改为陈述句:科学在改变着我们的生活。 5. 修改病句:20世纪比以往发生了巨大的变化。 (或:20世纪发生了前所未有的巨大变化。) 解析:原句“巨大的巨变”语义重复,删去一个即可。 八、课内阅读。(10分) 1. 在文中横线处填入诗句,并说说作者引用诗句想说明什么。(4分) 填入诗句:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 说明意图:作者引用这句诗是为了形象地说明20世纪科学技术成就取得的速度之快、范围之广、成就之大,超出了人们的预料。 2. 科学技术发展了,“千里眼”“顺风耳”已不再是神话。今天的“千里眼”指望远镜、雷达、卫星电视等(能看到远方事物的设备),“顺风耳”指电话、手机、广播、收音机等(能听到远方声音的设备)。(2分) 3. 我们祖先的许多幻想如今都变成了现实,你能举几个例子来说明吗?(4分) (示例)①腾云驾雾——飞机、火箭;②潜入深海——潜水艇;③天涯若比邻——互联网、视频通话。 9、 课外阅读。(19分) 1. 给下列词语注音。(4分) 潮汐 (cháo xī) 辐射 (fú shè) 芹菜 (qín cài) 磁场 (cí chǎng) 2. 根据拼音,在文中横线处填入相应的词语。(3分) róng huà → 熔化 yán jiāng → 岩浆 xiàng rì kuí → 向日葵 3. 文章从哪几个方面说明了月球的重要性?(6分) ①月球引力形成的地球磁场,像“保护盾”一样保护了地球生物。 ②月照(月光)能促进植物生长,影响植物播种。 ③月球引力影响人体内的液体,与人的情绪、行为及某些疾病的发生有关。 4. 阅读短文,完成题目。(6分)(此题为主观题,以下为示例回答)(1) 读了短文后,哪些地方你还不懂?你准备怎样解决? 不懂的地方:(示例)为什么满月时人的电位差会比较大?月光为什么会对植物的生长有影响? 解决方法:(示例)我可以去查阅相关的科普书籍,或者在学校请教科学老师,也可以在家长的帮助下上网搜索可靠的科普资料来了解。 (2) 你还想进一步了解有关月球的哪些内容?你准备怎样了解? 想了解的内容:(示例)我想了解月球上的环形山是怎么形成的,以及未来人类是否可以在月球上建立基地长期生活。 了解方法:(示例)我会观看关于月球探索的纪录片,阅读有关月球知识的百科全书。 十、作文。(25分) 写作提示: 审题:题目要求写一位家人,重点在于突出人物的特点。 选材:选择一位你最熟悉、特点最鲜明的家人,如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹等。特点可以是性格上的(慈爱、严厉、幽默、急躁),也可以是爱好或习惯上的(好学、爱运动、厨艺好、喜欢养花)。 结构: 1. 开头:开门见山,介绍你要写的家人是谁,并点明他/她的主要特点。 2. 主体:通过一两件具体、生动的事例来表现人物的特点。注意运用外貌、语言、动作、神态等描写方法,让人物形象更丰满。 3. 结尾:总结全文,再次点明人物特点,表达你对这位家人的情感。 学科网(北京)股份有限公司 $

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