第七单元 生物与环境 学情评估卷-2025-2026学年冀少版八年级生物下册

第七单元 生物与环境 学情评估

一、选择题(每题1分，共25分)

1．俗语“立春三场雨，遍地都是米”主要体现了影响水稻生长的非生物因素是(   )

A．水  B．温度  C．土壤  D．空气

2．生活在同一棵树上的蚂蚁会帮蚜虫驱赶天敌、照顾后代，当蚜虫受到蚂蚁触角的“按摩”后，会分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食。请判断蚂蚁和蚜虫之间的关系是(   )

A．捕食  B．竞争  C．共生  D．寄生

3．“人不负青山，青山定不负人。”这是习近平总书记的嘱托和绿色牵挂，绿水青山既是自然财富，又是经济财富。植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润、空气清新，这种现象说明(   )

A．生物生存依赖环境  B．生物能够影响环境  C．生物能够适应环境  D．环境影响生物生存

4．素有“鸟界伪装大师”之称的林鸱身体形态与树干非常相似，利于躲避天敌。这体现了(   )

A．生物影响环境

B．生物适应环境

C．生物改变环境

D．环境适应生物

5．为了探究鼠妇适宜的生活环境，小明进行了如图实验。下列叙述正确的是(   )

A．小明选取的10只鼠妇，其大小、活力等情况可以不一致

B．没有必要进行5次实验，因为第1次实验已符合预期结果

C．小明利用图1的实验装置探究的是光照对鼠妇分布的影响

D．若进行第6次实验时，实验结果与前5次相比差异较大，此结果应该舍去

6．松花江如银色绸带，蜿蜒穿城而过，冬日冰封静美，夏日波光粼粼，自然之韵，令人心旷神怡。下列可以作为一个生态系统的是(   )

A．松花江里的各种植物  B．松花江里的所有鱼

C．松花江里的水  D．整条松花江

7．硫细菌是深海热泉生态系统中常见的原核生物，它可通过氧化硫化物来获取能量从而将二氧化碳转化为有机物(固碳)。在深海热泉生态系统中，硫细菌属于(   )

A．生产者  B．消费者  C．分解者  D．非生物部分

8．我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。下列关于生态系统的说法，正确的是(   )

A．湿地生态系统被称为“绿色水库”  B．森林生态系统有“地球之肾”之称

C．海洋生态系统由海洋生物组成   D．生物圈是地球上最大的生态系统

9．世界气候大会上，为了应对越来越严重的“全球气候变暖”问题，各国首脑就减少“温室气体”的排放进行磋商并签订“减排”协议。导致“全球气候变暖”的“温室气体”主要是指(   )

A．二氧化硫  B．硫化氢等有毒气体  C．二氧化碳  D．水蒸气

10．假设初级消费者从生产者获得的能量及能量传递效率都相同，下列食物链中，猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供)的食物链是(   )

A．绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 

B．绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰

C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 

D．绿色植物→鼠→猫头鹰

11．某草原生态系统结构比较简单，存在食物链“草→羊→狼”，若狼被人类大量捕杀，一段时间内羊的数量变化曲线是(   )

A      B       C        D

12．生物学兴趣小组模拟白洋淀湿地制作了如图所示生态缸，小鱼存活时间最长的生态缸是(   )

13．为了让更多的公众关注和参与环境的保护，在公园休憩区附近，搭建“本杰士堆”实现“以生态的办法解决生态问题”。其构建是通过石块、树枝的堆叠保护其中的植物，吸引更多的动物到访。下列有关说法错误的是(   )

A．该生态系统的正常运行不可以离开光照

B．“本杰士堆”能为动物提供栖息地和食物

C．微生物能分解动物粪便，促进物质循环

D．动物粪便促进植物的生长说明生物影响环境

14．下列关于生态系统的描述中，正确的是(   )

A．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，蝉属于生产者

B．食物链的起始环节是阳光

C．硝化细菌能利用无机物合成有机物，是生态系统中的生产者

D．生物种类越多，生态系统的自我调节能力越弱

15．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”每年春天，在稻田、池塘或溪沟内，常常会见到蝌蚪，而到了夏天，一只只青蛙就会在农田中忙于捕虫。下列叙述正确的是(   )

A．水稻制造的有机物是动物的食物来源  B．蝌蚪与成体青蛙的形态结构相似

C．农田生态系统的自我调节能力比森林强  D．青蛙数量增多时虫的数量会增多