主题学习 探究中国的二十四节气 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期商务星球版（2024）

该初中地理导学案围绕二十四节气展开，引导学生了解其渊源、划分依据及与农事活动的联系，通过自主预习填空、合作探究分类与公转关系分析等学习支架，衔接地球运动知识点与传统文化。 资料特色在于融合地理实践力（走访农户收集谚语）、综合思维（公转与节气逻辑分析）和人地协调观（人与自然和谐共生理念），习题分层设计（选择、简答、综合），结合图表与实践活动，助力学生系统理解知识并传承文化。

第二章 地球的运动及其影响 主题学习 探究中国的二十四节气 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解二十四节气的渊源（西汉确立）及文化地位（人类非物质文化遗产）。 2.掌握二十四节气的划分依据（地球公转）及分类（季节类、气候类、物候类）。 3.理解二十四节气与农事活动的联系，能举例说明农事谚语的指导作用。 4.体会二十四节气体现的 “人与自然和谐共生” 理念，传承中华传统文化。 【学习重难点】 重点： 1.二十四节气的分类（季节类、气候类、物候类）； 2.节气划分与地球公转的关系； 3.节气对农事活动的指导作用。 难点： 1.理解 “太阳周年运动轨迹分 24 份（每 15° 一个节气）” 的公转逻辑；2.物候现象与节气的对应关系。 【学习过程】 （一）自主预习（填空题） 1.二十四节气是中国古代伟大发明，是劳动人民长期观察研究天文、气候、物候与农事活动关系的________。 2.二十四节气分为 “八节”“十六气”，“八节” 属于________的范畴，包括立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。 3.二十四节气的划分与地球________密切相关，人们把太阳周年运动轨迹划分为 24 份，每________为一份，对应一个节气。 4.二十四节气最终在________时期得以确立，2016 年 11 月被正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。 5.节气名称中含 “春”“夏”“秋”“冬” 的属于________类，含 “寒”“暑”“雨”“雪” 的属于________类。 6.物候被称为 “大自然的语言”，“凉风至” 是________节气的一候物候现象。 7.“谷雨” 的含义是谷类作物进入成苗期，________增多对其生长有利；“芒种” 指夏熟作物成熟收割、秋熟作物播种。 8.二十四节气产生于________流域，反映了该地区的气候、物候和农事特点。 9.古人通过观察________的运行方向确立节气，如 “斗柄东指，天下皆春” 对应________节气。 10.二十四节气中，“十六气” 属于________或物候范畴，例如雨水、惊蛰等。 11.农事谚语 “白露早，寒露迟” 指导的是________（农事活动），对应的节气是________。 （二）合作探究 以 4 人小组为单位，完成以下任务： 任务 1：辨识二十四节气（教材实践活动）结合教材 “辨识二十四节气” 的任务，将下列节气按 “季节类、气候类、物候类” 分类，填写表格：（节气示例：雨水、清明、小满、芒种、白露、霜降） 类别 节气名称 季节类 立春、春分、立夏、夏至等 气候类 物候类 任务 2：分析节气与地球公转的关系结合图 2.26 “地球公转与二十四节气示意”，说明： （1）“每 15° 为一个节气” 的划分依据是什么？ （2）为什么节气变化与四季更替的节奏一致？ 任务 3：收集农事谚语并解读查阅资料或走访农户，收集1条与节气相关的农事谚语（如 “春施千担肥，秋收万担粮”），说明： （1）该谚语对应的节气； （2）它如何指导具体的农事活动。 （三）智能演练 1. 选择题 （1）二十四节气的划分主要依据是（ ） A. 地球自转 B. 地球公转 C. 月球绕转 D. 太阳东升西落 （2）属于 “季节类” 的节气是（ ） A. 雨水 B. 清明 C. 立秋 D. 霜降 （3）二十四节气被列入人类非物质文化遗产的时间是（ ） A. 2010 年 B. 2016 年 C. 2020 年 D. 2022 年 （4）“斗柄西指，天下皆秋” 对应的节气是（ ） A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至 （5）“谷雨” 属于（ ） A. 季节类 B. 气候类 C. 物候类 D. 以上都不是 2. 简答题 （1）简述二十四节气的划分与地球公转的关系。 （2）说出二十四节气的三类分类，并各举 1 个具体节气的例子。 3. 综合题 （1）填写二十四节气与农事的对应表： 节气 农事活动 农事谚语示例 秋分 种麦 白露早，寒露迟，秋分种麦正当时 芒种 谷雨 （2）分析二十四节气的文化价值： ① 对农事生产的价值： ； ② 对文化传承的价值： 。 【思维建构】 【答案汇总】 （一）自主预习答案 1.经验总结 2.季节 3.公转；15° 4.西汉 5.季节；气候 6.立秋 7.降雨 8.黄河 9.北斗七星；春分 10.气候 11.种麦；秋分 （三）智能演练答案 1. 选择题 （1）B （2）C （3）B （4）C （5）C 2. 简答题 （1）地球公转时，太阳直射点在南北回归线之间移动，人们将太阳周年运动轨迹划分为 24 等份（每 15° 一份），每份对应一个节气，因此节气划分与地球公转直接相关。 （2）三类分类：① 季节类（如立春）；② 气候类（如雨水）；③ 物候类（如清明）。 3. 综合题 （1）示例： 节气 农事活动 农事谚语示例 秋分 种麦 白露早，寒露迟，秋分种麦正当时 芒种 夏熟作物收割、秋熟作物播种 芒种忙，麦上场 谷雨 谷类作物田间管理 谷雨前后，种瓜点豆 （2）① 为农事活动提供精准的时间指导，是古代农业生产的 “时间表”； ② 是中华民族的智慧结晶，承载着人与自然和谐共生的理念，是中华优秀传统文化的重要载体。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $