精品解析：2025-2026学年辽宁省锦州市凌河区解放小学统编版四年级上册期中考试语文试卷

四年级语文期中检测 2025．11 一、看拼音写词语。（10星） 1. 看拼音写词语。 bēi cǎn kòng xì měng shòu suí yù ér ān （ ） （ ） （ ） （ ） jìng pèi mào shèng shèn zhòng jīng pí lì jié （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 悲惨 ②. 空隙 ③. 猛兽 ④. 随遇而安 ⑤. 敬佩 ⑥. 茂盛 ⑦. 慎重 ⑧. 精疲力竭 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“惨”“隙”“随”“茂”“慎”“竭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择正确的答案。（填序号）（12星） 2. 下列词语归类有误的一项是（ ） A. 茉莉 玫瑰 牡丹 B. 花圃 花园 花坛 C. 花冠 花蕊 花瓣 D. 花蕾 花卉 花草 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语分类能力。 D.花蕾：是未开放的花苞，属于花的生长阶段；花卉：是花的统称，泛指所有花；花草：是花和草的合称，范围更广。三者中“花蕾”为具体部分，而“花卉”“花草”为泛指或组合概念，归类标准不统一，所以此项分类有误。 故选D。 3. 依次填入语段中横线处的字词和谚语，最恰当的一项是（ ） 傍晚时分，倦鸟归 、牧牛入 。一会儿，月亮升起来了，洒下皎洁的月光，带来了阵阵秋风，给人凉爽的感觉，这让我想到了谚语“ ”。 A. 巢 穴 立了秋，把扇丢 B. 巢 厩 二八月，乱穿衣 C. 巢 棚 立了秋，把扇丢 D. 窝 棚 二八月，乱穿衣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 巢：鸟类或昆虫居住、繁殖的窝。 穴：动物居住的洞穴，也指天然形成的凹陷处。 厩：专门饲养马、牛等牲畜的棚舍。 棚：用竹木等搭建的简易房屋或遮蔽物，可用于储物、饲养牲畜等。 窝：动物的巢穴，也指供人或动物休息的简陋住处。 立了秋，把扇丢：立秋之后，天气逐渐转凉，不再需要用扇子降温。 二八月，乱穿衣：农历二月和八月，天气冷暖多变，人们的穿着厚薄不一，没有固定规律。 结合句子语境可知：“倦鸟归 ”中“归巢”是固定搭配，形容鸟类回窝，故选“巢”；“牧牛入 ”，“棚”是饲养牲畜的简易遮蔽处，更契合牛的栖息场所，故选“棚”；“一会儿，月亮升起来了，洒下皎洁的月光，带来了阵阵秋风，给人凉爽的感觉，这让我想到了谚语‘ ’”，填的谚语需呼应“秋风凉爽”的语境，“立了秋，把扇丢”描述立秋后天气转凉，与“阵阵秋风”“凉爽”契合；“二八月，乱穿衣”强调季节交替穿衣差异，与句意无关，故选“立了秋，把扇丢”。 故选C。 4. 把下词语补充完整，再根据语境选词填空（填序号）。 ①腾云（ ）雾 ②神（ ）妙算 ③三头六（ ） ④未卜先（ ） ⑤各（ ）神通 ⑥上天（ ）地 （1）哪吒长着______，嫉恶如仇，经常除暴安良。 （2）八位神仙各自使用法宝度过东海，这真是“八仙过海，______”啊！ 【答案】 ①. 驾 ②. 机 ③. 臂 ④. 知 ⑤. 显 ⑥. 入 ⑦. ③ ⑧. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 ①腾云驾雾：传说中神仙、妖魔等凭借云雾飞行移动。 ②神机妙算：形容人计谋高明，能准确预料或筹划事情。 ③三头六臂：原指佛的法相，后形容本领高超，有非凡的能力。 ④未卜先知：不用占卜就能预先知道事情的发展，形容有预见能力。 ⑤各显神通：各自施展自己的本领或办法来完成某事。 ⑥上天入地：形容能力极大，能到达极高或极低的地方，也指活动范围极广。 （1）结合句子语境，“三头六臂”是哪吒的标志性形象特征，用来体现他本领高强，契合“除暴安良”的能力设定，故选③。 （2）“八仙过海，各显神通”是固定俗语，对应八位神仙各自施展本领渡海的情境，强调不同个体发挥自身特长完成同一件事，故选⑤。 三、按要求完成句子练习。（6星） 5. 母火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我就一定请求他饶恕你。”（改为转述句） ____________________________________ 【答案】 母火神对普罗米修斯说，只要他向宙斯承认错误，归还火种，她就一定请求宙斯饶恕他。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本句：去掉双引号，把冒号改为为逗号；把引号中的第二人称“你”改为“他（普罗米修斯）”，第一人称“我”改为“她（母火神）”，“他（宙斯）”改为“宙斯”，“你（普罗米修斯）”改为“他”。 故改成转述句后为：母火神对普罗米修斯说，只要他向宙斯承认错误，归还火种，她就一定请求宙斯饶恕他。 6. 蟋蟀的住宅真算是伟大的工程了。（改为反问句） _____________________________________ 【答案】 蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题中，肯定词是“真算是”，改为否定词“不算是”。在句中加上反问语气词“难道”或“怎么”。句尾加上疑问助词“吗”或“呢”，句号改为问号。 示例：蟋蟀的住宅怎么不算是伟大的工程呢？ 四、根据书上内容完成练习。（12星） 7. 根据书上内容完成练习。 同学们，你们知道天气常识吗？夏天如果雨水少，那么天就会提前冷，所以秋霜就会来得比较早，这就是古人说的“______，______”；深秋时节对气候最为敏感的大雁，集体迁徙，向南飞越，“______，______”我们也要学会观察天气变化，“八月暖，______，______。” 【答案】 ①. 夏雨少 ②. 秋霜早 ③. 八月里来雁门开 ④. 雁儿脚上带霜来 ⑤. 九月温 ⑥. 十月还有小阳春 【解析】 【详解】本题考查气象谚语的积累。 结合语境“夏天雨水少→秋霜来得早”，可知对应谚语“夏雨少，秋霜早”，意思是夏天的雨水如果比较少，那么秋天的霜就会来得比较早。这是古人总结的夏季降水与秋季霜期的关联规律。 结合语境“深秋大雁南迁→预示天气变冷”，可知对应谚语“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”，意思是到了农历八月，大雁开始南飞迁徙，大雁南飞时，就预示着霜降的天气快要到来了。大雁南迁是深秋降温、霜降将至的气候信号。 结合语境“八月暖→后续气候特点”，可知对应谚语“九月温，十月还有小阳春”，这句话的意思是 农历八月天气温暖，九月天气仍然温和，到了十月还会出现像春天一样温暖的天气。它是对秋季气候的一种总结，描述了秋季（八、九、十月）可能出现的持续温暖天气特征。 五、快乐阅读。（30星） 课内阅读。 爬山虎的脚（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 8. 第一自然段中，作者从______、______、______三方面来描写爬山虎刚长出来的脚。 9. 读画“______”的句子，我们可以知道爬山虎的脚的样子是（ ） A. B. C. D. 10. 文中加点词语“逐渐”用得很准确，让我们知道了爬山虎的脚是____________。 11. 判断作者是怎样观察的，将序号填在括号里。 A．细致观察 B．连续观察 （1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（ ） （2）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ） 12. 读画“ ”的句子，可以感受到作者的观察特别细致。仿照文中句式写一种你观察过的事物。 _______________________________ 【答案】8. ①. 位置 ②. 样子 ③. 颜色 9. B 10. 一点儿一点儿地变成灰色 11. ①. B ②. A 12. 如果你仔细看荷叶上的露珠，你会想起一颗颗晶莹的玻璃球。 【解析】 【导语】这篇《爬山虎的脚》节选，以孩童般的好奇切入，用“触角”“蛟龙爪子”等鲜活比喻，把爬山虎脚的形态、动作写得如在眼前；“逐渐”“不几天”等词，藏着连续且细致的观察，让文字既有科学的准确，又带着生活的温度，把植物的生长写成了生动的“攀爬故事”。 【8题详解】 本题考查文章内容理解概括。 “爬山虎的脚长在茎上”描写了爬山虎的位置；“反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”描写了爬山虎的样子；“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”描写了爬山虎的颜色。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 文中写爬山虎的脚是“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”，B选项的图示符合“叶柄反面伸出细丝”的形态特点。 故选B。 【10题详解】 本题考查关键词理解。 本题可以先回到文中找“逐渐”这个词的语境——“细丝和小圆片逐渐变成灰色”，“逐渐”的意思是慢慢、逐步，不是一下子完成的，所以结合第③段句子就能明白，这个词是在说明爬山虎的脚从原来的颜色变成灰色是一个慢慢变化的过程，不是瞬间就改变的，体现了变化的持续性和缓慢。 【11题详解】 本题考查句子理解。 A.细致观察是指观察事物的细节、样子这类静态或瞬间的特点；B.连续观察是指观察事物在一段时间里的变化、发展过程。 （1）“不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”，这是记录了爬山虎的脚在几天里的变化，需要跟着时间去观察，所以是连续观察，故选B； （2）“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”，这是观察爬山虎的脚触墙时的具体样子和动作细节，属于细致观察，故选A。 【12题详解】 本题考查仿写句子。 本题先看文中画横线的句子，它是先写事物的具体细节，再用比喻让描写更生动，带着对事物的细致观察。仿写时，需要选一个自己观察过的事物，比如蜜蜂的腿、蒲公英的绒毛这类，先写事物的位置或形态，再用形象的描述体现观察的细致，让句子有画面感，和原文的句式保持一致。 示例：如果你仔细看那朵蒲公英，你会想起一把把小巧的白色降落伞。 课外阅读。 弗塞提的传说 ①真理与正义之神弗塞提是诸神之中最聪明、正直且善辩的。他掌管着公正与和解之事。 ②古代的弗里斯兰人要制定一部供大家共同遵守的法典，便从族中选派了十二位最聪明、资格最深的长老负责办理这件事。这十二位长老分头出发，到附近的各个部落中搜集风俗习惯，将它们作为制定法典的基本素材。工作初步完成之后，这十二位长老共同驾驶一叶扁舟，想找一个清静的地方，仔细研究这些资料。 ③可是，他们刚离开岸边，暴风雨就降临了，小舟很快被狂风吹到了远海，迷失了方向。十二位长老被暴风雨折腾得精疲力竭，无法再控制小舟的航向。于是，这十二位长老（ ）地向弗塞提祈祷…… ④就在这时候，他们突然发现，他们中间多出一位“长老”。这位从天而降的陌生客人没有说一句话，只是坐到舵位上把持小舟的航向，向波涛汹涌的地方前进。没过多久，他们来到一座小岛。 ⑤这位陌生的客人弃舟登岛、十二位长老（ ）地跟在他的身后，只见他从背后的腰带上取下一柄战斧，朝地上砍去，绿草丛中立刻喷出一股清泉。十二位长老看到他俯身掬泉饮水，也依样学样地做了。他们十三人在地上围坐成一圈。十二位长老仔细端详着这位陌生人，觉得他与每个人都有些相像，却又实在是另外一个人。 ⑥这时，陌生的客人突然讲话了。他的话语始而徐缓，继而渐快，渐显兴奋。长老们（ ）地发现，他在口述一部法典！这部法典很巧妙地包含了长老们花费很长时间才搜集起来的各部落的风俗习惯中一切合理的成分和优点，而且统一在一个框架之下，融为一个互不抵触的整体。 ⑦陌生的客人说完这些话后就消失了。他的最后一句话是：“有法律的土地会兴旺，没有法律的土地会衰落！” ⑧十二位长老这才（ ），原来这位陌生的客人就是弗塞提，他亲自来为他们制定法典。人们为了感谢弗塞提的帮助，便把这座小岛叫作“弗塞提岛”。而这次围坐成一圈的集会，后来演变为法律裁决时“庭”的模式。 13. 将表示心理状态的词语填入文中的括号内。（填序号） A. 惊奇 B. 不安 C. 恍然大悟 D. 好奇 14. 画波浪线句中的“衰落”一词与______是一对反义词，这句话意在说明______。 15. 第③段的省略号可能省略了什么内容？展开想象写一写。 _________________________ 16. 下列说法不恰当的一项是（ ） A. 弗塞提“取下一柄战斧，朝地上砍去，绿草丛中立刻喷出一股清泉”，这体现了神话想象的神奇。 B. 文章有多处细节暗示“陌生客人”是弗塞提。 C. “他的话语始而徐缓，继而渐快，渐显兴奋。”这句话通过对弗塞提语速、语气变化的描写，体现出他的骄傲自满。 【答案】13. BDAC 14. ①. 兴旺 ②. 法律是社会兴旺的保障，没有法律会让社会走向衰败。 15. 他们攥着湿透的衣角，嗓音沙哑地呼喊：“弗塞提神啊，我们为制定公平的法典而来，如今小舟将覆、素材难保，请您降下指引，让我们能完成部族的托付吧！” 16. C 【解析】 【导语】《弗塞提的传说》是一则融神话与法理思考的短篇故事。它以“制法典遇困——神助脱险立法”为主线，借弗塞提化身凡人的奇幻情节，将“法律是兴旺之基”的内核藏于叙事中。文字既保留神话的浪漫想象（战斧化泉、神隐现身），又以长老制典的细节显现实关切，用浅白的传说讲深了法理的价值，是一则兼具故事性与思想性的文化小品。 【13题详解】 本题考查词语的语境匹配。 第一个括号（第③段）：十二位长老“精疲力竭，无法控制小舟航向”，此时向弗塞提祈祷的心理是“不安”，因为处境危险，内心焦灼担忧。故选B。 第二个括号（第⑤段）：长老们对“从天而降的陌生人”充满好奇，所以“跟在他身后”的心理是“好奇”，故选D。 第三个括号（第⑥段）：长老们发现陌生人“口述一部法典”，且包含他们收集的素材，此时的心理是“惊奇”，因意外而惊讶，故选A。 第四个括号（第⑧段）：长老们最终明白陌生人是弗塞提，此时的心理是“恍然大悟”，指突然明白真相，故选C。 【14题详解】 本题考查反义词辨析与句子含义理解。 “衰落”指事物由兴盛转向没落、衰败，在句中是形容“没有法律的土地”呈现出的衰败状态。结合画波浪线的句子“有法律的土地会兴旺，没有法律的土地会衰落”，前半句中“兴旺”（指繁荣、兴盛）与“衰落”的语义完全相反，因此“衰落”的反义词是“兴旺”。这句话将“有法律”和“没有法律”的土地状态对比，意在说明“法律是维持土地（社会）繁荣兴盛的关键，缺少法律会让土地（社会）走向衰败”。 【15题详解】 本题考查文本内容的拓展想象。 第③段的省略号前是“十二位长老不安地向弗塞提祈祷”，结合后文“陌生人出现帮忙”的情节，省略的内容应是祈祷的具体内容+处境的艰难。 示例：他们紧紧抓着船舷，声音因恐惧而颤抖：“正义之神弗塞提啊，请怜悯我们！狂风卷走了航向，巨浪要吞掉小舟，我们收集的法典素材还未整理，请您指引我们脱离险境吧！” 【16题详解】 本题考查文本内容的理解。 A．第⑤段“取下一柄战斧……喷出一股清泉”是神话中“物品显神通”的奇幻写法，体现神话想象的神奇，表述恰当。 B．第①段写弗塞提“最聪明、正直”，第⑤段“觉得他与每个人都有些相像”，第⑥段“口述包含素材的法典”，这些细节都暗示陌生人是弗塞提，表述恰当。 C．第⑥段“话语由徐缓而渐快，渐显兴奋”，是因弗塞提看到长老们为正义法典努力，内心充满期待与热忱，并非“骄傲自满”，表述不恰当。 故选C。 六、习作天地。（30星） 17. 习作天地。 假如你来到了神奇美妙的故事世界，开启了未知的旅行……你会遇到谁？发生什么故事？请你展开想象，编写故事，写清楚事情的起因、经过和结果，把重要的部分写生动、有趣，题目自拟，不少于350字。 【答案】例文： 星光口袋里的约定 合上书的瞬间，指尖突然被书页裹住——等我站稳时，脚下是铺着月光的青草地，耳边飘着银铃般的虫鸣：这居然是故事世界！ “哎呀！”一声轻呼传来，一只红毛狐狸蹲在草丛里，尾巴卷着个破了洞的布口袋，星星似的光点正从洞里往外飘。“我的梦境种子！风把口袋刮破了，要是种子丢光，森林里的动物今晚都没美梦做啦！”狐狸急得耳朵都耷拉下来。 我赶紧解下书包：“用这个装！”狐狸蹦起来把种子倒进书包，我们跟着飘走的光点追——光点落在蒲公英丛里，我扑过去时摔了个屁墩，花瓣粘了满袖子；光点挂在蜘蛛网上，狐狸踮起脚用尾巴扫，却被蛛丝缠了半条尾巴。折腾了半个钟头，最后一颗种子终于掉进书包，狐狸抱着书包转圈：“你闻！种子沾了你的味道，今晚的梦会有书包和铅笔的香味！” 突然，书页的拉力又裹住我的手腕。狐狸把一颗闪着暖光的种子塞给我：“下次来，我带你看种子开花！” 等我坐回书桌，掌心真的躺着颗温温的种子。窗外的风裹着花香吹进来——原来故事世界的约定，真的会顺着纸页，溜进现实里呀。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 这是一道话题想象类习作，要求以“进入神奇故事世界的旅行”为核心，展开想象编写故事，需写清事情的起因、经过和结果，把重要部分写得生动有趣，题目自拟，字数不少于350字。写作时要抓住 “神奇世界”的奇幻感，突出故事的波折与趣味，让情节既合理又充满想象力。 一、审题： 核心场景：“神奇美妙的故事世界”（需体现奇幻、脱离现实的设定）； 内容要求：明确“遇到谁”“发生什么事”，包含起因、经过、结果； 表达要求：重要部分（如关键情节、人物互动）要生动、有趣。 二、立意： 可围绕“帮助、成长、奇遇”等方向立意，比如在故事世界里帮助童话角色解决难题，或是在冒险中收获勇气，让故事既有奇幻感，又带有积极的情感内核。 三、选材： 经典童话/神话世界：比如闯入《爱丽丝梦游仙境》的兔子洞，帮爱丽丝找丢失的钥匙；或是进入《西游记》的花果山，和小猴一起应对突发的“妖风危机”； 原创奇幻世界：比如闯入“植物会说话的森林”，遇到能唱歌的迎春花（可关联之前阅读的《迎春花》），帮它解决“无法结果”的烦恼； 生活元素奇幻化：比如闯入“文具王国”，遇到被墨水弄脏的钢笔先生，帮它找回清洁魔法。 四、写作结构： 开头（起因）：用“意外触发”的方式引入，快速交代进入故事世界的缘由。 中间（经过）：分2-3个小情节推进：先写遇到的角色，再写发生的麻烦，最后写解决过程，把互动、动作写具体。 结尾（结果）：写离开故事世界的瞬间，再点明收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文期中检测 2025．11 一、看拼音写词语。（10星） 1. 看拼音写词语。 bēi cǎn kòng xì měng shòu suí yù ér ān （ ） （ ） （ ） （ ） jìng pèi mào shèng shèn zhòng jīng pí lì jié （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确的答案。（填序号）（12星） 2. 下列词语归类有误的一项是（ ） A. 茉莉 玫瑰 牡丹 B. 花圃 花园 花坛 C. 花冠 花蕊 花瓣 D. 花蕾 花卉 花草 3. 依次填入语段中横线处的字词和谚语，最恰当的一项是（ ） 傍晚时分，倦鸟归 、牧牛入 。一会儿，月亮升起来了，洒下皎洁的月光，带来了阵阵秋风，给人凉爽的感觉，这让我想到了谚语“ ”。 A. 巢 穴 立了秋，把扇丢 B. 巢 厩 二八月，乱穿衣 C. 巢 棚 立了秋，把扇丢 D. 窝 棚 二八月，乱穿衣 4. 把下词语补充完整，再根据语境选词填空（填序号）。 ①腾云（ ）雾 ②神（ ）妙算 ③三头六（ ） ④未卜先（ ） ⑤各（ ）神通 ⑥上天（ ）地 （1）哪吒长着______，嫉恶如仇，经常除暴安良。 （2）八位神仙各自使用法宝度过东海，这真是“八仙过海，______”啊！ 三、按要求完成句子练习。（6星） 5. 母火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我就一定请求他饶恕你。”（改为转述句） ____________________________________ 6. 蟋蟀的住宅真算是伟大的工程了。（改为反问句） _____________________________________ 四、根据书上内容完成练习。（12星） 7. 根据书上内容完成练习。 同学们，你们知道天气常识吗？夏天如果雨水少，那么天就会提前冷，所以秋霜就会来得比较早，这就是古人说的“______，______”；深秋时节对气候最为敏感的大雁，集体迁徙，向南飞越，“______，______”我们也要学会观察天气变化，“八月暖，______，______。” 五、快乐阅读。（30星） 课内阅读。 爬山虎的脚（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 8. 第一自然段中，作者从______、______、______三方面来描写爬山虎刚长出来的脚。 9. 读画“______”的句子，我们可以知道爬山虎的脚的样子是（ ） A. B. C. D. 10. 文中加点词语“逐渐”用得很准确，让我们知道了爬山虎的脚是____________。 11. 判断作者是怎样观察的，将序号填在括号里。 A．细致观察 B．连续观察 （1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（ ） （2）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ） 12. 读画“ ”的句子，可以感受到作者的观察特别细致。仿照文中句式写一种你观察过的事物。 _______________________________ 课外阅读。 弗塞提的传说 ①真理与正义之神弗塞提是诸神之中最聪明、正直且善辩的。他掌管着公正与和解之事。 ②古代的弗里斯兰人要制定一部供大家共同遵守的法典，便从族中选派了十二位最聪明、资格最深的长老负责办理这件事。这十二位长老分头出发，到附近的各个部落中搜集风俗习惯，将它们作为制定法典的基本素材。工作初步完成之后，这十二位长老共同驾驶一叶扁舟，想找一个清静的地方，仔细研究这些资料。 ③可是，他们刚离开岸边，暴风雨就降临了，小舟很快被狂风吹到了远海，迷失了方向。十二位长老被暴风雨折腾得精疲力竭，无法再控制小舟的航向。于是，这十二位长老（ ）地向弗塞提祈祷…… ④就在这时候，他们突然发现，他们中间多出一位“长老”。这位从天而降的陌生客人没有说一句话，只是坐到舵位上把持小舟的航向，向波涛汹涌的地方前进。没过多久，他们来到一座小岛。 ⑤这位陌生的客人弃舟登岛、十二位长老（ ）地跟在他的身后，只见他从背后的腰带上取下一柄战斧，朝地上砍去，绿草丛中立刻喷出一股清泉。十二位长老看到他俯身掬泉饮水，也依样学样地做了。他们十三人在地上围坐成一圈。十二位长老仔细端详着这位陌生人，觉得他与每个人都有些相像，却又实在是另外一个人。 ⑥这时，陌生的客人突然讲话了。他的话语始而徐缓，继而渐快，渐显兴奋。长老们（ ）地发现，他在口述一部法典！这部法典很巧妙地包含了长老们花费很长时间才搜集起来的各部落的风俗习惯中一切合理的成分和优点，而且统一在一个框架之下，融为一个互不抵触的整体。 ⑦陌生的客人说完这些话后就消失了。他的最后一句话是：“有法律的土地会兴旺，没有法律的土地会衰落！” ⑧十二位长老这才（ ），原来这位陌生的客人就是弗塞提，他亲自来为他们制定法典。人们为了感谢弗塞提的帮助，便把这座小岛叫作“弗塞提岛”。而这次围坐成一圈的集会，后来演变为法律裁决时“庭”的模式。 13. 将表示心理状态的词语填入文中的括号内。（填序号） A. 惊奇 B. 不安 C. 恍然大悟 D. 好奇 14. 画波浪线句中的“衰落”一词与______是一对反义词，这句话意在说明______。 15. 第③段的省略号可能省略了什么内容？展开想象写一写。 _________________________ 16. 下列说法不恰当的一项是（ ） A. 弗塞提“取下一柄战斧，朝地上砍去，绿草丛中立刻喷出一股清泉”，这体现了神话想象的神奇。 B. 文章有多处细节暗示“陌生客人”是弗塞提。 C. “他的话语始而徐缓，继而渐快，渐显兴奋。”这句话通过对弗塞提语速、语气变化的描写，体现出他的骄傲自满。 六、习作天地。（30星） 17. 习作天地。 假如你来到了神奇美妙的故事世界，开启了未知的旅行……你会遇到谁？发生什么故事？请你展开想象，编写故事，写清楚事情的起因、经过和结果，把重要的部分写生动、有趣，题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $