精品解析：贵州省铜仁市2025-2026学年八年级上学期期中质量监测综合道德与法治试题

贵州省铜仁市2025-2026学年上学期期中质量监测 道德与法治 姓名：____ 准考证号：____ 座位号：____ 注意事项： 1．答题时，请将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4．本试题卷共8页，满分150分。 5．考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（52分） 一、选择题：本大题第1—14小题为道德与法治学科选择题；第15—26小题为历史学科选择题。每小题2分，共52分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 在生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境等保持警觉和戒备，保护好生命。以下做法，符合这一要求的是（ ） A. 电器冒火时，立即用水扑灭 B. 上下楼梯时，追逐打闹增进友谊 C. 意外落水时，胡乱扑腾自救 D. 过斑马线时，左右查看谨慎通行 2. 以下情境中，调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 参加百米项目前，反复深呼吸缓解紧张情绪 认知调节 ② 心情郁闷烦躁时，听一下自己喜欢的音乐 转移注意 ③ 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 合理宣泄 ④ 和朋友产生了误会，我生气地对着她大喊大叫 放松训练 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 20世纪六七十年代的中国，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会仅能为我们提供物质保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。对这句话理解正确的是（ ） A. 人可脱离社会而生存 B. 我们具有相同的社会身份 C. 我们都是社会的一员 D. 我们的社会生活绚丽多彩 5. 下边漫画体现社会关系是（ ） A. 地缘关系 B. 法律关系 C. 血缘关系 D. 业缘关系 6. “原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下面是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了“来回奔波的烦恼”。 A. 网络快速消除了城乡差距，促进经济发展 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D. 网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 8. 网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是（ ） ①小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群 ②小强在校园网站创建省级文明校园积极建言献策 ③小图经常向同学借钱给喜欢的网络主播进行打赏 ④小林积极转发官方网站发布的道德模范感人事迹 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 9. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） ①维护公共秩序 ②改进社会规则 ③提升文明素养 ④限制人身自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 近年来，广大人民群众对于增加假期的呼声高涨。国务院总理签署国务院令，公布《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》，优化节假日安排。这说明（ ） A. 违反规则、扰乱秩序会受到刑罚处罚 B. 需要提醒、监督、帮助他人遵守规则 C. 只要人们达成共识，规则可以随意调整 D. 规则不是一成不变的，要积极完善规则 11. 中国素来有“礼仪之邦”的美誉，不管是国家之间交往还是个人之间交往，都讲究“礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”（出自《礼记》）。下列与此古语寓意一致的是（ ） ①国尚礼则国昌，家尚礼则家大②人而无礼，焉以德 ③有礼走遍天下，无礼寸步难行④克勤于邦，克俭于家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 中国古人有一种智慧叫做君子和而不同，学会欣赏别人身上的差异，并且保持尊重的态度，这才是对的。这启示我们要（ ） ①学会欣赏他人，学习他人全部 ②学会换位思考，设身处地为他人着想 ③对所有人一视同仁，不轻视他人 ④考虑他人感受，事事听从他人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（ ） A. 民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 B. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C. 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 D. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 14. 因在直播间售卖的燕窝被质疑为“糖水”，某网络主播疑似售假事件引发关注。当地市场监管部门依法依规对相关当事人进行立案调查。经调查，主播行为违反了反不正当竞争法的规定，市场监管部门对直播公司作出责令停止违法行为、罚款90万元的处罚。生活中遇到网购纠纷，我们可以（ ） ①申请多个账号给商家刷差评 ②寻求法律援助中心帮助 ③通过律师事务所来维护合法权益 ④向法院提起诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（98分） 二、非连续性文本：第35小题，本题8分。根据图表，回答问题。 15. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画一、漫画二反映出社会生活中存在什么现象? （2）共筑诚信，你打算怎样践行诚信? 三、阅读与思考：第36小题，本题9分。阅读材料，简明扼要回答问题。 16. 以下是初中生小明生活中的两个情境。 情境一 小明的奶奶经常在网上看一些没有科学依据的养生文章，例如，枸杞泡水能治一切；只吃素食更健康……还在家庭群和小区业主群里转发。 （1）对于奶奶的这种行为，小明应该怎么做？并说明理由。 情境二 小明最近迷恋上了某短视频应用，放学回家及节假日，有空就忙着拍短视频、发短视频、看短视频，特别渴望别人给自己的短视频点赞。一段时间后，他的学习成绩一落千丈。 （2）请你结合所学知识，为小明同学合理使用网络提出建议。 四、判断与分析：第37小题，本题9分。联系材料，判断分析。 17. 许衡是中国十三世纪杰出的思想家、教育家和天文历法学家，是一位自觉遵守规则的典范。一次盛夏出行，路人纷纷采摘树上的梨吃，惟独许衡不动。旁人不解。许衡说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人笑他迂腐：“世道这么乱，梨树哪有主人！”许衡正色道：“梨虽无主，难道我们的心也无主了吗？” 看了这段故事，小李说：“有主人在，梨才能保护得好。”小王说：“梨要保护得好，更需要我们内心有主。”请结合课本知识，判断分析上述两个同学的观点。 五、实践与探究：第38小题，本题21分。联系材料，按要求完成任务。 18. 某中学八年级（1）班老师准备开展“走进社会感受生活”系列实践活动，请你一起参与。 【捕捉生活场景】 老师让同学们走出课堂，去捕捉绚丽多姿的社会生活中的场景。 （1）请列举你捕捉到的场景。 【参与丰富活动】 生活需要参与，老师推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验三个研学旅行活动。 （2）假如你是班长，发现有少数同学不愿意参加这些研学旅行活动。请运用所学知识，谈谈你会如何劝说他们积极参加活动? 【分析案例明白道理】 15岁的初中生小杨在观看球赛时，因不满对方选手得分，多次带头喝倒彩、投掷矿泉水瓶，导致比赛多次中断。离场时，小杨还与对方球迷发生肢体冲突，损坏场馆座椅。经查，小杨所在观众区有20余名未成年人参与辱骂运动员，其中3人因扰乱秩序被警方警告。 （3）依据案例，从法律和道德规范角度，分别谈谈我们青少年应如何文明参与赛事活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省铜仁市2025-2026学年上学期期中质量监测 道德与法治 姓名：____ 准考证号：____ 座位号：____ 注意事项： 1．答题时，请将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4．本试题卷共8页，满分150分。 5．考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（52分） 一、选择题：本大题第1—14小题为道德与法治学科选择题；第15—26小题为历史学科选择题。每小题2分，共52分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 在生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境等保持警觉和戒备，保护好生命。以下做法，符合这一要求的是（ ） A. 电器冒火时，立即用水扑灭 B. 上下楼梯时，追逐打闹增进友谊 C. 意外落水时，胡乱扑腾自救 D 过斑马线时，左右查看谨慎通行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 A：电器冒火时，要先关闭电源，故A说法错误； B：上下楼梯时，追逐打闹可能会导致意外伤害，故B说法错误； C：意外落水时，胡乱扑腾会消耗体力，不利于自救，故C说法错误； D：过斑马线时，左右查看谨慎通行，是遵守规则，安全意识较强的表现，故D说法正确； 故本题选D。 2. 以下情境中，调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 参加百米项目前，反复深呼吸缓解紧张情绪 认知调节 ② 心情郁闷烦躁时，听一下自己喜欢的音乐 转移注意 ③ 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 合理宣泄 ④ 和朋友产生了误会，我生气地对着她大喊大叫 放松训练 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ②：心情郁闷时听喜欢的音乐，是将注意力从负面情绪转移到愉悦事物上，符合转移注意法的定义，故②说法正确； ③：考试失利后把烦恼写进日记本，是通过文字合理表达并释放负面情绪，属于合理宣泄法，故③说法正确； ①：“反复深呼吸” 属于通过放松身体缓解情绪的放松训练法，故①说法错误； ④：对着朋友大喊大叫发泄怒火，会伤害他人关系，不属于科学的情绪调节方法，故④说法错误； 故本题选C。 3. 20世纪六七十年代的中国，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会仅能为我们提供物质保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：材料中从过去使用票证到如今商品丰富，体现了社会生活的变化发展，故①符合题意； ③：商品供应充足反映了物质生活水平提高，故③符合题意； ②：材料未涉及社会秩序维护的内容，故②不符合题意； ④：社会不仅能提供物质保障，还提供精神文化等保障，故④说法错误； 故本题选B。 4. 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。对这句话理解正确的是（ ） A. 人可脱离社会而生存 B. 我们具有相同的社会身份 C. 我们都是社会的一员 D. 我们的社会生活绚丽多彩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题目指出人的本质是一切社会关系的总和，这意味着每个人都是社会关系网络中的一个节点，都是社会的一员。故C符合题意； A：题目明确指出，人的本质是一切社会关系的总和，意味着人无法脱离社会而独立存在。故A说法错误； B：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。故B说法错误； D：描述社会生活的丰富性，未直接体现人的本质与社会关系的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 下边漫画体现的社会关系是（ ） A. 地缘关系 B. 法律关系 C. 血缘关系 D. 业缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：地缘关系是基于地理位置或空间联系形成的社会关系，如图中302和301住户为邻居，因居住位置相近产生互动，属于地缘关系，故A符合题意； B：法律关系强调通过法律规范确立的权利义务关系，漫画未涉及法律层面的权利义务，故B不符合题意； C：血缘关系基于血亲或生理联系，漫画中邻居无血亲联系，故C不符合题意； D：业缘关系基于职业或行业关联，漫画未体现职业相关互动，故D不符合题意； 故本题选A。 6. “原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的相关知识。 ①：小方通过考古夏令营学习新知识、感受责任，体现了社会化过程中的成长，故①符合题意； ②：题干未体现人的身份的确定，故②不符合题意； ③：小方在活动中学习考古知识并感悟责任，体现了社会生活中知识学习和品格锤炼，故③符合题意； ④：小方通过在实践中学习，增长了知识，提高了责任意识，促进了自身的成长和发展，故④符合题意； 故本题选C。 7. 下面是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（ ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了“来回奔波的烦恼”。 A. 网络快速消除了城乡差距，促进经济发展 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D. 网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：题干中未涉及城乡差距或经济发展，且“消除”表述绝对，故A说法错误； B：对话内容未体现“人际交往”，而是强调生活便利和丰富性，故B不符合题意； C：洋洋通过线上博物馆增长知识（丰富生活），妈妈线上预约体检（便利生活），均体现网络让生活更美好，故C符合题意； D：题干反映个人生活改善，未涉及“社会治理”，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是（ ） ①小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群 ②小强在校园网站为创建省级文明校园积极建言献策 ③小图经常向同学借钱给喜欢的网络主播进行打赏 ④小林积极转发官方网站发布的道德模范感人事迹 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：未经证实的信息可能是谣言，盲目转发会误导他人、扰乱网络秩序，不是传播网络正能量，故①错误； ②：通过网络平台为校园建设提出合理建议，体现了公民意识和责任感，能凝聚积极向上力量，推动校园发展，符合传播网络正能量的要求，故②正确； ③：向同学借钱打赏主播，不仅可能加重自身和他人的经济负担，还可能形成盲目追星、过度消费的不良价值观，属于不当网络行为，故③错误； ④：道德模范的事迹具有榜样作用，通过官方渠道转发能传递诚信、敬业、友善等正能量，引导他人向榜样学习，营造积极的网络氛围，属于传播网络正能量的行为，故④正确； 故本题选B。 9. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） ①维护公共秩序 ②改进社会规则 ③提升文明素养 ④限制人身自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守公共秩序。 ①：公共场所悬挂“静”字提示语，目的是提醒人们保持安静，这有助于维护公共秩序，故①符合题意； ②：“静”字提示语是对现有社会规则（如公共场所应保持安静）的提醒，并非改进社会规则，故②不符合题意； ③：遵守“静”的提示，是个人文明素养的体现，有助于提升公民的文明素养，故③符合题意； ④：悬挂“静”字提示语是引导人们自觉遵守公共秩序，并非限制人身自由，公民的人身自由受法律保护，这种合理的提示不构成限制，故④错误； 故本题选A。 10. 近年来，广大人民群众对于增加假期的呼声高涨。国务院总理签署国务院令，公布《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》，优化节假日安排。这说明（ ） A. 违反规则、扰乱秩序会受到刑罚处罚 B. 需要提醒、监督、帮助他人遵守规则 C. 只要人们达成共识，规则可以随意调整 D. 规则不是一成不变的，要积极完善规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的知识。 D：国务院根据群众呼声优化节假日安排，说明规则应随社会发展而调整，需积极完善规则，故D符合题意； A：材料未涉及违反规则受刑罚的内容，且刑罚仅针对犯罪行为，故A说法错误； B：提醒他人遵守规则与材料中规则调整无关，故B不符合题意； C：规则调整需合法合理，不能仅凭共识随意更改，故C说法错误； 故本题选D。 11. 中国素来有“礼仪之邦”的美誉，不管是国家之间交往还是个人之间交往，都讲究“礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”（出自《礼记》）。下列与此古语寓意一致的是（ ） ①国尚礼则国昌，家尚礼则家大②人而无礼，焉以为德 ③有礼走遍天下，无礼寸步难行④克勤于邦，克俭于家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①②③：题文描述说明了“礼”的重要性。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”意思是国家崇尚礼仪国家就能昌盛，家庭崇尚礼仪家庭就可兴大业；“人而无礼，焉以为德”意思是如果人没有礼，就谈不上道德修养；“有礼走遍天下，无礼寸步难行”意思是有礼貌的人任何地方都行得通,没礼貌的人到处碰壁,连一步都难以行进，故①②③符合题意； ④：克勤于邦，克俭于家”意思是能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 中国古人有一种智慧叫做君子和而不同，学会欣赏别人身上的差异，并且保持尊重的态度，这才是对的。这启示我们要（ ） ①学会欣赏他人，学习他人全部 ②学会换位思考，设身处地为他人着想 ③对所有人一视同仁，不轻视他人 ④考虑他人感受，事事听从他人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 ②③：题文中旨在强调尊重他人。启示我们我们要学会换位思考，设身处地为他人着想；对所有人一视同仁，不轻视他人；要考虑他人感受，认真对待他人，②③说法正确； ①：学习他人的优点而不是学习他人的全部，①说法错误； ④：要有自己的主见，不能事事听从他人，④说法错误； 故本题选B。 13. 下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（ ） A. 民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 B. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C. 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 D. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型的知识。 ABCD：依据教材知识，漫画一商家遭消费者投诉，表明商家侵犯了消费者合法权益，属于民事诉讼；漫画二物业不作为，房顶漏水不维修，侵犯业主合法权益，属于民事诉讼；漫画三判决网贷犯罪集团，属于刑事诉讼，故BCD说法错误；A说法正确； 故本题选A。 14. 因在直播间售卖的燕窝被质疑为“糖水”，某网络主播疑似售假事件引发关注。当地市场监管部门依法依规对相关当事人进行立案调查。经调查，主播行为违反了反不正当竞争法的规定，市场监管部门对直播公司作出责令停止违法行为、罚款90万元的处罚。生活中遇到网购纠纷，我们可以（ ） ①申请多个账号给商家刷差评 ②寻求法律援助中心帮助 ③通过律师事务所来维护合法权益 ④向法院提起诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查消费者维权途径的相关知识。 ②：法律援助中心为经济困难或特殊案件当事人提供法律帮助，是合法维权途径，故②符合题意； ③：律师事务所可提供专业法律服务（如委托律师维权），属于合法手段，故③符合题意； ④：向法院提起诉讼是消费者依法维权的最终司法救济途径，故④符合题意； ①：申请多个账号刷差评属于恶意报复行为，违背诚信原则和网络平台规则，可能构成侵权，故①说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷（98分） 二、非连续性文本：第35小题，本题8分。根据图表，回答问题。 15. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画一、漫画二反映出社会生活中存在什么现象? （2）共筑诚信，你打算怎样践行诚信? 【答案】（1）诚信缺失现象或社会中某些人缺乏诚信等。（言之有理即可） （2）①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。③遵纪守法，珍惜诚信记录。（其他答案符合题意也可） 【解析】 【分析】考点考查：诚信的含义、践行诚信的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中反映的考试作弊和商家缺斤短两现象→可链接诚信缺失现象或社会中某些人缺乏诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查践行诚信，可结合教材知识作答。 三、阅读与思考：第36小题，本题9分。阅读材料，简明扼要回答问题。 16. 以下是初中生小明生活中的两个情境。 情境一 小明的奶奶经常在网上看一些没有科学依据的养生文章，例如，枸杞泡水能治一切；只吃素食更健康……还在家庭群和小区业主群里转发。 （1）对于奶奶的这种行为，小明应该怎么做？并说明理由。 情境二 小明最近迷恋上了某短视频应用，放学回家及节假日，有空就忙着拍短视频、发短视频、看短视频，特别渴望别人给自己的短视频点赞。一段时间后，他的学习成绩一落千丈。 （2）请你结合所学知识，为小明同学合理使用网络提出建议。 【答案】（1）做法：小明应该劝阻奶奶不要转发。理由：要学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息。 （2）①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，既学会“信息节食”，又不能把自己禁锢在“信息茧房”中。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。（其他答案符合题意也可） 【解析】 【分析】考点考查：抵制不良信息，营造晴朗的网络空间； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用抵制不良信息的有关知识分析，可从做法及理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奶奶转发养生文章→可联系劝阻奶奶不转发+理由要学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查营造晴朗的网络空间，可以结合教材知识进行回答。 四、判断与分析：第37小题，本题9分。联系材料，判断分析。 17. 许衡是中国十三世纪杰出的思想家、教育家和天文历法学家，是一位自觉遵守规则的典范。一次盛夏出行，路人纷纷采摘树上的梨吃，惟独许衡不动。旁人不解。许衡说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人笑他迂腐：“世道这么乱，梨树哪有主人！”许衡正色道：“梨虽无主，难道我们的心也无主了吗？” 看了这段故事，小李说：“有主人在，梨才能保护得好。”小王说：“梨要保护得好，更需要我们内心有主。”请结合课本知识，判断分析上述两个同学的观点。 【答案】这两个观点都是正确的。 “有主人在，梨才能保护得好。”说明遵守规则需要有他律。“梨要保护得好，更需要我们内心有主。”说明遵守规则更需要有自律。 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 【解析】 分析】背景素材：遵守规则需要自律他律 考点考查：遵守社会规则需要他律和自律 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法律意识、公共参与、科学精神 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点①：有主人在，梨才能保护得好。 观点②：梨要保护得好，更需要我们内心有主。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 判断正误：正确。 论据：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 判断正误：正确。 论据①：遵守社会规则，需要自律。 论据②：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 第四步：整合信息，组织答案。得分点①：遵守社会规则，需要他律；得分点②：遵守社会规则，需要自律；得分点③：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 【点睛】解答本题要认真阅读材料，注意通过材料本身揭示相关的教材知识点。明确答题方向是遵守社会规则需要他律和自律分析作答，力求做到条理清楚，言简意赅。 五、实践与探究：第38小题，本题21分。联系材料，按要求完成任务。 18. 某中学八年级（1）班老师准备开展“走进社会感受生活”系列实践活动，请你一起参与。 【捕捉生活场景】 老师让同学们走出课堂，去捕捉绚丽多姿的社会生活中的场景。 （1）请列举你捕捉到的场景。 【参与丰富活动】 生活需要参与，老师推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验三个研学旅行活动。 （2）假如你是班长，发现有少数同学不愿意参加这些研学旅行活动。请运用所学知识，谈谈你会如何劝说他们积极参加活动? 【分析案例明白道理】 15岁的初中生小杨在观看球赛时，因不满对方选手得分，多次带头喝倒彩、投掷矿泉水瓶，导致比赛多次中断。离场时，小杨还与对方球迷发生肢体冲突，损坏场馆座椅。经查，小杨所在观众区有20余名未成年人参与辱骂运动员，其中3人因扰乱秩序被警方警告。 （3）依据案例，从法律和道德规范角度，分别谈谈我们青少年应如何文明参与赛事活动。 【答案】（1）示例：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；等等。（言之有理即可） （2）①研学旅行活动是个人健康成长与社会化过程。②有利于青少年培养亲社会行为。③与人交往的能力也会得到锻炼。④获得他人和社会的接纳与认可。⑤有利于建设良好班集体。（答出三点符合题意即可） （3）从法律规范角度：学习相关法律法规，增强法律意识，自觉遵守法律，不做扰乱赛事秩序、侵犯他人权益的行为，如不随意投掷物品、不辱骂运动员等，做到依法参与赛事活动。（言之有理即可） 从道德规范角度：树立正确的胜负观，尊重对手，尊重比赛规则，保持良好的体育道德风尚，为运动员加油助威，展现文明素养。（符合题意即可） 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义，树立法治意识，遵守规则，感受社会生活； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题考查了解社会生活，捕捉社会生活中的场景，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为的意义有关知识分析，可从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有少数同学缅怀先烈、志愿服务和劳动体验不愿意参加研学旅行活动→可联系研学旅行活动是个人健康成长与社会化过程+亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识，遵守规则有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：观看球赛不文明行为→可联系学习相关法律法规，增强法律意识，自觉遵守法律，不做扰乱赛事秩序、侵犯他人权益的行为； 关键词②：不满对方选手得分，多次带头喝倒彩、投掷矿泉水瓶，导致比赛多次中断→可联系树立正确的胜负观，尊重对手，尊重比赛规则，保持良好的体育道德风尚，为运动员加油助威，展现文明素养。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $