速查速记 第一部分 选择性必修中册·复习篇目-【优学精研】2026年高考语文一轮总复习学用word

课文1　《屈原列传》 1.解释下列句子中的通假字。 例句 本字及意义 ①“离骚”者，犹离忧也 ②靡不毕见 ③其称文小而其指极大 ④屈平既绌 ⑤齐与楚从亲 ⑥乃令张仪详去秦 ⑦厚币委质事楚 ⑧亡走赵，赵不内 ⑨被发行吟泽畔 2.解释下列句子中加点词的古义。 例句 古义 今义 ①明年，秦割汉中地与楚以和 今年的下一年 ②颜色憔悴 色彩 ③形容枯槁 对事物的形象或性质加以描述 ④然皆祖屈原之从容辞令 不慌不忙，镇静，沉着 3.指出下列句子中加点词的意义或用法。 词语 例句 意义或用法 （1）称 ①皆好辞而以赋见称 ②先帝称之曰能（《出师表》） ③相如每朝时，常称病（《廉颇蔺相如列传》） ④幸蒙大恩，赐号称王（《苏武传》） （2）疏 ①自疏濯淖污泥之中 ②时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事（《张衡传》） ③敢竭鄙怀，恭疏短引（《滕王阁序》） ④疏条交映，有时见日（《与朱元思书》） ⑤禹疏九河（《孟子·滕文公上》） 4.指出下列句子中加点词的活用类型及释义。 例句 活用类型及释义 ①屈平疾王听之不聪也 ②明道德之广崇 ③然皆祖屈原之从容辞令 ④邪曲之害公也 ⑤方正之不容也 ⑥莫不欲求忠以自为 ⑦蝉蜕于浊秽 ⑧厚币委质事楚 ⑨内惑于郑袖，外欺于张仪 ⑩身客死于秦 ⑪卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ⑫亡国破家相随属 ⑬存君兴国而欲反复之 ⑭正道直行 5.指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点（请指出标志词） ①“离骚”者，犹离忧也 ②秦，虎狼之国 ③信而见疑，忠而被谤 ④为天下笑 ⑤方正之不容也 ⑥不凝滞于物 ⑦莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 ⑧卒使上官大夫短屈原于顷襄王 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 课文4　《五代史伶官传序》 1.解释下列句子中的通假字。 例句 本字及意义 尔其无忘乃父之志 2.解释下列句子中加点词的古义。 例句 古义 今义 ①岂非人事哉 关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作 ②则遣从事以一少牢告庙 做；投身到（事业中去）；（按某种办法）处理 ③其意气之盛 意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪 ④至于誓天断发 表示达到某种程度；表示另提一事 ⑤盛以锦囊，负而前驱 在前面起引导作用的人或事物 3.解释下列句子中加点词的含义。 词语 例句 意义或用法 （1）盛 ①盛衰之理 ②请其矢，盛以锦囊 ③故方其盛也 ④其意气之盛 （2）告 ①则遣从事以一少牢告庙 ②私见张良，具告以事（《鸿门宴》） ③不效，则治臣之罪，以告先帝之灵（《出师表》） 4.指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。 例句 活用类型及释义 ①仓皇东出 ②一夫夜呼 ③函梁君臣之首 ④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ⑤夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 5.指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点（请指出标志词） ①梁，吾仇也 ②此三者，吾遗恨也 ③燕王吾所立 ④而身死国灭，为天下笑 ⑤而智勇多困于所溺 ⑥庄宗受而藏之于庙 ⑦盛以锦囊 6.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）欧阳修《五代史伶官传序》中论述国家盛衰之理的句子是：“　　　　　　，　　　　　　　！” （2）欧阳修在《五代史伶官传序》中，引用“　　　　　　　　，　　　　　　”揭示了人不应骄傲自满而应谦虚谨慎的道理。 （3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中，意思与之相近的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （4）欧阳修在《五代史伶官传序》中用“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”两句告诫人们对小事不能掉以轻心，否则会酿成大祸。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 选择性必修中册·复习篇目 课文1　《屈原列传》 1.①同“罹”，遭受　②同“现”，显现　③同“旨”，意旨 ④同“黜”，指被罢免官职　⑤同“纵”，合纵，联合抗秦 ⑥同“佯”，假装　⑦同“贽”，见面礼　⑧同“纳”，接纳 ⑨同“披”，披散 2.①第二年　②脸色　③外貌，模样　④委婉得体 3.（1）①动词，称赞　②动词，称赞、赞扬　③动词，声称　④动词，称作、号称　（2）①动词，远离　②名词，奏章 ③动词，撰写　④形容词，稀疏　⑤动词，疏通 4.①动词作名词，听觉、听力　②形容词作动词，阐明　③名词作动词，效法，继承　④形容词作名词，品行不正的小人 ⑤形容词作名词，端方正直的人　⑥形容词作名词，忠臣　⑦名词作状语，像蝉那样/形容词作名词，污秽的境地　⑧名词作状语，用丰厚的礼物　⑨名词作状语，在朝内/在国外　⑩名词作状语，像客那样　⑪形容词作动词，诋毁　⑫使动用法，使……灭亡/使……破败　⑬使动用法，使……兴　⑭使动用法，使……正/使……直 5.①判断句　标志词：……者，……也　②判断句，无标志词 ③被动句　标志词：见、被　④被动句　标志词：为　⑤被动句　无标志词（“容”译为“为……所容”）　⑥被动句　标志词：于　⑦宾语前置句　标志词：自（两个，均为代词）、为（动词）、佐（动词）　⑧状语后置句　标志词：于 课文2　《苏武传》 1.①同“叛”，背叛　②同“毡”，毛织的毡毯　③同“弆”，收藏 ④同“无”，没有　⑤同“现”，显示　⑥同“诀”，辞别、告别 ⑦同“已”，已经　⑧同“搯”，叩击，拍打。一说当作“焰”，熏 2.①相抵　②财物　③一心向往　④栽培，提拔　⑤亲近之臣　⑥对长辈的尊称　⑦确实活着 3.（1）①动词，希望　②形容词，幸运　③动词，希望　④动词，封建时代皇帝到某处　⑤副词，幸亏　⑥动词，宠幸，宠爱　（2）①副词，适逢　②动词，会见　③动词，会同　④动词，聚会，会合　⑤副词，一定，定当　⑥名词，时机，机会 4.①名词作动词，下　②名词作动词，执、拄　③名词作动词，结网/用檠矫正（弓弩）　④名词作动词，祀　⑤名词作状语，向上　⑥名词作状语，在夜里　⑦名词作状语，用剑　⑧使动用法，使……归　⑨名词作动词，滋润　⑩使动用法，使……相斗　⑪使动用法，使……投降　⑫意动用法，认为……豪壮 5.①判断句　标志词：也　②判断句　标志词：……者，……也　③被动句　标志词：见　④被动句　标志词：为……所 ⑤宾语前置句　标志词：何（疑问代词）、以（介词）　⑥宾语前置句　标志词：何（疑问代词）、以（介词）/汝（人称代词）、见（动词）（一说“为”是宾语前置标志）　⑦宾语前置句　标志词：谁（人称代词）、为（动词）　⑧定语后置句　标志词：者　⑨状语后置句　标志词：于　⑩状语后置句　标志词：于 6.（1）班固　史记　后汉书　三国志　汉高祖　王莽　志　传　（2）长辈　（3）匈奴君主　（4）和番　中原王朝统治者 7.原指在战乱中惨死，后指牺牲生命 课文3　《过秦论》 1.①同“殁”，死　②同“纵”，合纵　③同“影”，像影子一样　④同“向”，先前　⑤同“又”，表示整数之外再加零数 ⑥同“耰”，碎土平田用的农具 2.①以，来；致，招致，招引　②爱护别人　③平常的人 ④崤山以东，代指东方诸国 3.（1）①名词，制度，法度　②动词，衡量　③量词，次，回　④动词，谱写　⑤动词，渡过，越过　⑥动词，估计 （2）①动词，指斥过失　②动词，责备，责罚　③动词，经过 ④动词，探望，看望　⑤动词，超过　⑥形容词，过分　⑦动词，犯错　⑧名词，错误　（3）①形容词，前代遗留下的　②动词，丢失　③名词，遗失的东西　④动词，放弃　⑤动词，送给　（4）①名词，政策　②名词，马鞭子　③动词，拄着　④名词作动词，用马鞭子打　（5）①动词，统领、统率　②动词，制服　③动词，控制　④名词，规模　⑤名词，形制，规制　（6）①动词作名词，逃跑的人　②动词，丢失　③动词的使动用法，使……灭亡　④动词，同“无”，没有 4.①名词作动词，登上　②名词作动词，称帝称王　③名词作动词，用瓮做/用草绳系　④名词作状语，像席子一样/像包裹一样/像口袋一样　⑤名词作状语，对内/对外；使动用法，使……相斗　⑥名词作状语，向南/向西/向东/向北　⑦名词作状语，像云一样/像回声一样/像影子一样　⑧动词作名词，逃跑的人/败逃的军队　⑨形容词作名词，贤能的人；意动用法，以……为重　⑩形容词作名词，“利”和“便”都指“便利的条件”　⑪形容词作动词，变小/变弱　⑫使动用法，使……变愚蠢　⑬使动用法，使……变弱　⑭使动用法，使……离散　⑮使动用法，使……漂浮　⑯使动用法，使……灭亡　⑰使动用法，使退却　⑱使动用法，使……朝见 5.①判断句　标志词：也　②判断句　标志词：也 ③被动句　标志词：为　④状语后置句　标志词：于 6.（1）八方　（2）天地　（3）梁州　（4）古代天子的宗庙 7.（1）人民起义　（2）周密地计划，往长远里考虑　（3）放在同一时间谈论，指相提并论（多用于否定式） 8.（1）奋六世之余烈　振长策而御宇内　（2）胡人不敢南下而牧马　士不敢弯弓而报怨　（3）焚百家之言　以愚黔首　（4）俯首系颈　委命下吏　（5）良将劲弩守要害之处　信臣精卒陈利兵而谁何　（6）金城千里　子孙帝王万世之业也 （7）锄棘矜　非铦于钩戟长铩也　（8）斩木为兵　揭竿为旗　（9）天下云集响应　赢粮而景从 课文4　《五代史伶官传序》 1.同“毋”，不要 2.①人的作为　②官名，这里泛指一般属官　③气势 ④表示不好的结果，相当于“以致”　⑤在前奔驰 3.（1）①形容词，兴盛　②动词，装　③形容词，强盛　④形容词，强盛　（2）①动词，祭告　②动词，告诉　③动词，祭告 4.①名词作状语，向东　②名词作状语，在夜里　③名词作动词，用匣子装　④使动用法，使……兴盛/使……灭亡　⑤形容词作名词，极小的事/聪明勇敢的人 5.①判断句　标志词：也　②判断句　标志词：……者，……也　③判断句　无标志词　④被动句　标志词：为　⑤被动句　标志词：于　⑥状语后置句　标志词：于　⑦状语后置句　标志词：以 6.（1）虽曰天命　岂非人事哉　（2）满招损　谦得益　（3）忧劳可以兴国　逸豫可以亡身　（4）夫祸患常积于忽微　而智勇多困于所溺 学科网（北京）股份有限公司 $ 课文2　《苏武传》 1.解释下列句子中的通假字。 例句 本字及意义 ①畔主背亲 ②与旃毛并咽之 ③掘野鼠去草实而食之 ④空自苦亡人之地 ⑤信义安所见乎 ⑥与武决去 ⑦前以降及物故 ⑧蹈其背以出血 2.解释下列句子中加点词的古义。 例句 古义 今义 ①汉亦留之以相当 动词，差不多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；副词，表示程度高 ②以货物与常 供出售的物品 ③虚心欲相待 不自以为是，能够接受别人的意见 ④皆为陛下所成就 名词，事业上的成绩；动词，完成（多指事业） ⑤兄弟亲近 形容词，（双方）亲密，关系密切；动词，（一方对另一方）亲密地接近 ⑥汉天子我丈人行也 岳父 ⑦武等实在 形容词，诚实，不虚假；副词，的确，其实 3.指出下列句子中加点词的意义或用法。 词语 例句 意义或用法 （1）幸 ①幸蒙其赏赐 ②吾幸而得汝（《与妻书》） ③幸可广问讯（《孔雀东南飞并序》） ④缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ⑤故幸来告良（《鸿门宴》） ⑥妇女无所幸（《鸿门宴》） （2）会 ①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ②单于召会武官属 ③会论虞常 ④会于会稽山阴之兰亭（《兰亭集序》） ⑤长风破浪会有时（《行路难·其一》） ⑥适逢其会（《镜花缘》） 4.指出下列句子中加点词的活用类型及释义。 例句 活用类型及释义 ①天雨雪 ②杖汉节牧羊 ③武能网纺缴，檠弓弩 ④孺卿从祠河东后土 ⑤陵与卫律之罪上通于天 ⑥得夜见汉使 ⑦剑斩虞常 ⑧尽归汉使路充国等 ⑨空以身膏草野 ⑩反欲斗两主 ⑪宜皆降之 ⑫单于壮其节 5.指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点（请指出标志词） ①汉天子我丈人行也 ②缑王者，昆邪王姊子也 ③见犯乃死，重负国 ④皆为陛下所成就 ⑤何以复加 ⑥何以汝为见 ⑦子卿尚复谁为乎 ⑧乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 ⑨为降虏于蛮夷 ⑩效死于前 6.补写出下面文化常识的空缺部分。 （1）《汉书》：又称《前汉书》，它经几人之手始成，主要作者是东汉史学家　　　　，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《　　　　》《　　　　　》《　　　　　》并称“前四史”。 《汉书》主要记述了上起西汉的　　　　　元年（前206年），下至　　　　　地皇四年（23年），共230年的史事。《汉书》在体例上全承《史记》，只是改“书”为“　　　　　”，取消“世家”，并入“　　　　”，全书有十二纪、八表、十志、七十传，共一百篇，近八十万字。 （2）汉天子我丈人行也 丈人：对　　　　的尊称。如“子路从而后，遇丈人”（《论语·微子》）。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山；妻母称丈母或泰水。 （3）单于出猎 单于：　　　　　　的称号。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，有乌丸、鲜卑的部落也使用单于这个称号。 （4）匈奴与汉和亲 和亲：也叫作“和戎”“　　　　”，是指　　　　　　　　　与周边少数民族或者各少数民族首领之间出于各种各样的原因和目的而达成的一种政治联姻。宽泛意义上的和亲可以追溯到春秋战国时期，而严格意义上的和亲始于汉代。自汉以后一直到清代，几乎所有的朝代都有次数不等、缘由各异的和亲。 7.成语积累 肝脑涂地：　　　　　　　。 　　苏武出使匈奴时，因随行人员参与了匈奴人的叛乱而被扣留。危难之中，苏武处处维护国家的尊严和利益，抱定必死的决心，决不屈节辱命。在受审时，他即以自刎来避免受辱。面对卫律的威胁利诱，他先是岿然不动，后来则直言怒斥，更以两国安危责之。在匈奴将他置于冻饿之境时，苏武仍然没有屈服，在极为艰苦的条件下依然“杖汉节牧羊，卧起操持”，始终不忘自己是汉朝的使者。苏武凭借顽强的意志和信念，在大汉的史书上书写下了不屈的坚贞文字。 　　可用于“信念”“忠诚”“气节”等相关的写作话题。 　　20世纪40年代，在风雨如磐的旧中国，巴金写道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。”这盏灯，就是对祖国光明未来的坚定信念。历尽劫难的巴金曾写道：“我不是战士，我能活到今天，并非我的勇敢，只是我相信一个真理：任何梦都是会醒的。”噩梦醒来是早晨。苏武终不辱使命光荣归汉，巴金老人则等来了祖国的春天。哲人说，人生如同登山，只要有信念之灯，就不会被困在山脚下。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 课文3　《过秦论》 1.解释下列句子中的通假字。 例句 本字及意义 ①孝公既没 ②合从缔交 ③赢粮而景从 ④非及乡时之士也 ⑤百有余年矣 ⑥锄棘矜 2.解释下列句子中加点词的古义。 例句 古义 今义 ①以致天下之士 连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果） ②宽厚而爱人 丈夫或妻子；恋爱中男女的一方 ③才能不及中人 为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人 ④山东豪俊遂并起而亡秦族矣 山东省 3.解释下列句子中加点词的含义。 词语 例句 意义或用法 （1）度 ①内立法度，务耕织 ②试使山东之国与陈涉度长絜大 ③崔九堂前几度闻（《江南逢李龟年》） ④因自度此曲（《扬州慢（淮左名都）》） ⑤春风不度玉门关（《凉州词》） ⑥度我至军中，公乃入（《鸿门宴》） （2）过 ①过秦论 ②闻大王有意督过之（《鸿门宴》） ③雷霆乍惊，宫车过也（《阿房宫赋》） ④大母过余曰（《项脊轩志》） ⑤一出门，裘马过世家焉（《促织》） ⑥过蒙拔擢（《陈情表》） ⑦人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》） ⑧则知明而行无过矣（《劝学》） （3）遗 ①蒙故业，因遗策 ②秦无亡矢遗镞之费 ③夜不闭户，路不拾遗（《资治通鉴》） ④小学而大遗（《师说》） ⑤置币遗单于（《苏武传》） （4）策 ①蒙故业，因遗策 ②振长策而御宇内 ③策扶老以流憩（《归去来兮辞并序》） ④策之不以其道（《马说》） （5）制 ①吴起……赵奢之伦制其兵 ②秦有余力而制其弊 ③履至尊而制六合 ④增其旧制（《岳阳楼记》） ⑤其制稍异于前（《项脊轩志》） （6）亡 ①追亡逐北，伏尸百万 ②秦无亡矢遗镞之费 ③吞二周而亡诸侯 ④河曲智叟亡以应（《愚公移山》） 4.指出下列句子中加点词的活用类型，并解释。 例句 活用类型及释义 ①履至尊而制六合 ②子孙帝王万世之业也 ③然陈涉瓮牖绳枢之子 ④有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 ⑤内立法度……外连衡而斗诸侯 ⑥南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡 ⑦天下云集响应，赢粮而景从 ⑧追亡逐北 ⑨尊贤而重士 ⑩因利乘便 ⑪且夫天下非小弱也 ⑫以愚黔首 ⑬会盟而谋弱秦 ⑭约从离衡 ⑮流血漂橹 ⑯吞二周而亡诸侯 ⑰却匈奴七百余里 ⑱序八州而朝同列 5.指出下列句子的句式特点，并指出标志词。 例句 句式特点 （请指出标志词） ①然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 ②仁义不施而攻守之势异也 ③为天下笑者 ④陈涉之位，非尊于齐、楚……之君也 6.补写出下面文化常识的空缺部分。 （1）囊括四海之意，并吞八荒之心 八荒：原指　　　　最边远的地方。 （2）履至尊而制六合 六合：　　　　四方。 （3）序八州而朝同列 八州：兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、　　　　。 （4）一夫作难而七庙隳 七庙：　　　　　　　　　　。 7.成语积累 （1）揭竿而起：　　　　　　　。 （2）深谋远虑：　　　　　　　。 （3）同日而语：　　　　　　　　　　　　　。 8.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《过秦论》中写秦始皇发展了前代的君主的功业，用武力统治天下的句子是：“　　　　　　　，　　　　　　　　。” （2）《过秦论》中始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句就是对此事件效果的概括。 （3）秦始皇统治时期，为了蒙蔽百姓、巩固统治而焚书坑儒，贾谊《过秦论》中的“　　　　　　　，　　　　　　”两句体现了这一点。 （4）在《过秦论》中，秦始皇统一天下后威震四海，向南夺取了百越的土地，百越的君王最终只能“　　　　　　，　　　　　　”。 （5）《过秦论》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句，形象地描写了秦始皇防范森严，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 （6）贾谊《过秦论》先写秦“践华为城，因河为池”的野心，后文再用“　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”写它“家天下”的私欲。 （7）《过秦论》中，贾谊将陈涉与九国从出身、谋略、武器及士兵素质等方面进行了比较，其中，关于武器的比较是：“　　　　　　，　　　　　　　。” （8）《过秦论》中陈胜、吴广虽然没有“兵器”与“军旗”，但他们“　　　　　　，　　　　　　”以最简陋的武装成就了中国历史上第一次大规模的农民起义。 （9）贾谊的《过秦论》中表现陈涉起义的巨大影响力，写农民起义的星星之火顷刻间燃成燎原之势的名句是“　　　　　　　　，　　　　　　　”。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $