模块四 复习任务群七 任务一 课时1 词语积累（复习讲义）-【优学精研】2026年高考语文一轮总复习学用word

该高中语文高考复习讲义聚焦词语积累核心考点，紧扣新课标“语言积累、梳理与探究”要求，以成语填空、关联词语填空为重点，通过“七辨七避”辨析策略与“四法三原则”解题方法构建知识体系，结合2023-2024年新课标卷真题解析，形成考点梳理、方法指导、真题训练的系统复习链，助力学生突破语境理解与词语运用难点。 该讲义创新采用“辨避结合、语境优先”教学策略，如成语“七辨七避”从语素、对象等维度培养学生思维能力，关联词语“三原则”强化逻辑分析与语言运用素养。通过真题实例演示“提示分析法”挖掘语境关键信息，配合分层练习即时巩固，能在短时间内提升学生词语辨析与语境适配能力，为教师精准把握复习重点提供清晰路径。

课时1　词语积累 　　词语积累是新课标“语言积累、梳理与探究”学习任务群的核心要求之一。近些年高考语文对词语题的考查创新力度大，题型变化多，但万变不离其宗的是考查考生对词语的积累数量、词义理解的程度以及对语境语意的准确感知能力。 微格考场 年份 卷别 题干设问 2024 新课标Ⅰ卷 请在文中横线处填入恰当的成语 2023 新课标Ⅱ卷 请在文中横线处填入恰当的成语 全国甲卷 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是 题点1　成语填空 成语积累“七辨七避” 　　一辨关键语素，避望文生义 　　成语的含义是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，如果不把成语的确切含义弄清楚，仅从字面上去理解，就极易造成望文生义的错误。如：他的作文书写很不规范，经常不给句子加上适当的标点，对这种文不加点的坏习惯，老师头痛极了。 　　文不加点：文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。此处语境是他的作文书写很不规范，经常不给句子加上适当的标点，望文生义。 　　二辨适用对象，避张冠李戴 　　不少成语有着固定的使用对象。如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用，如将固定使用对象的成语扩大了使用范围，或将表现甲事物的成语误用于表现乙事物，等等。如：遵义会议之后，面对国民党几十万重兵的围追堵截，毛泽东不落窠臼，指挥军队转变作战策略，四渡赤水，取得了红军长征史上以少胜多、变被动为主动的光辉胜利。 　　不落窠臼：比喻具有独创性，不落俗套，用于形容文章或艺术品。此处形容毛泽东，对象不当。 　　三辨感情色彩，避褒贬失当 　　词语的色彩一般分为感情色彩、语体色彩两类。感情色彩有词语的褒义、中性和贬义的区别；语体色彩有词语应用于书面语和口语的区别。成语的色彩主要是指感情色彩。命题人常常故意弄错成语的感情色彩以迷惑考生。如：记者在无极县见到了神奇的“景观”——红色碱性皮革污水汇成了千岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片，水塘中满是红色污水，场面蔚为大观。 　　蔚为大观：形容事物丰富多彩，成为盛大的景象，褒义词。此处用来形容“污水”，感情色彩不当。 　　四辨适用语境，避重复矛盾 　　有些成语自带语境，有些成语容易与句中某个词语重复，造成不合语境与重复矛盾的问题。如：作者以一座老宅即将拆除为契机，借一群芸芸众生极为日常化的生活，传递出那个万物复苏的年代里南方小镇骚动不安的气氛。 　　芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。“芸芸”与“一群”重复，使用错误。 　　五辨语法功能，避搭配不当 　　成语除了有较为固定的词义外，也有较为固定的词性。辨析成语，除了必须清楚它在语境中形成的语义关系外，还必须关注和推敲它构成的语法关系。有些成语在实际的运用中，会有约定俗成的种种特殊搭配关系，如只能构成主谓关系、动宾关系、修饰语与中心词的搭配关系等。如果脱离了固定语法功能的搭配关系，就会造成搭配失当或功能紊乱。如：时下商业竞争愈演愈烈，实力强弱固然是决定双方胜负的重要因素，但调查市场、调整结构也是出奇制胜对手的重要手段。 　　出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，泛指用对方意想不到的方法来取胜。后面不能带宾语，使用错误。 　　六辨尊卑有序，避敬谦错位 　　谦辞、敬辞的使用，应由人物之间尊卑、长幼、主客、男女等关系来确定；谦辞只能用于自己，敬辞只能用于别人。如果忽视了这些关系和语言场合，可能会出现谦敬错位、用词不够得体的错误。如：呵呵，既然你这样说，那我就不客气了，我不吝赐教吧，谈点自己的看法，跟你商榷。 　　不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话。不能用于自己谈看法，使用错误。 　　七辨一词多义，避顾此失彼 　　有些成语在演变中会不断引申出新义，甚至发生转义，因此它们的含义不是单一的，往往有两种或两种以上。如果“只知其一，不知其二”，就很容易误判成语。如：河水拐弯抹角，形成一道道长短各异、急缓不同的险滩，峡中既有深潭碧水，也有水深几尺的浅滩。 　　拐弯抹角：形容曲折幽僻之处，也形容说话、写文章不直截了当。语句写险滩的弯曲和环绕，使用错误。 　　（2023·新课标Ⅱ卷，节选）请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） 　　仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤　①　，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 　　见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众　②　。 　　答：　　　　　　　　　　　　 　　（一）类题通法 成语填空“四法” 　　成语填空重在考查考生对语境的理解辨析能力，对有效信息的筛选概括能力。因此答题时重点应放在对语境的分析上，抓住语境中的特殊标志词、修饰限制词、逻辑关系词、位置结构关系等有效信息，充分挖掘，合理联想，判断与语境吻合的成语。 　　1.词义分析法 　　根据语境填写成语，一要掌握语段内容，这是填写成语的最主要依据；二要熟练掌握成语的语义，包括熟练掌握该成语的轻重、搭配、范围大小、感情色彩等诸多方面，只有理解了语境需求，同时联想到成语含义，才能准确填写。 　　2.提示分析法 　　一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。换言之，该用哪个成语，语境早已规定好了它的语意。任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种提示找出来。 　　3.限制分析法 　　成语总是存在于一定的语境中，语境会对该成语起着限制作用。认真分析与体会语境的限制性，关注语境中隐含的对象、褒贬、谦敬等限定性要求。 　　4.搭配分析法 　　句中的成语总会有一些内容与之搭配，认真分析、体会成语与语境的搭配关系是填写成语的一个重要方法。我们要关注语境中隐含的结构、内容、语法、逻辑等方面的搭配要求。 　　（二）个题活解 　　本题宜运用词义分析法。第①空，由前文“任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动”和后文“以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……”可以推断，此时的仙鹤对乌龟丝毫没有办法，由“丝毫没有办法”这个意思进而联想到相关成语“无计可施”“一筹莫展”等。第②空，根据前文“艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，可见皮影戏非常精彩，由此可知“往往令观众……”一句应是表达观众被皮影戏的表演折服而发出赞叹的意思，可联想到成语“赞不绝口”“叹为观止”等。 　　请在横线上填写出恰当的成语。 　　我们常有这样的体会，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会　①　地流露出来。诗词深深扎根在脑海深处，古文修养浸透在血液之中，正是传统文化的内化于心，也是“童子功”的厉害之处。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”想要练就古诗文的“童子功”，多读多记是必要条件。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们　②　的背后，又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。 　　答：　　　　　　 题点2　关联词语填空 　　请在文中画横线处填入恰当的关联词语。（4分） 　　右北平是一个伟大的地名，与北平有着千丝万缕的联系，但它比北平大得多，也古老得多。沿着华北平原北部的边缘地区，北平停住了自己的脚步。它守在长城内侧，把一切都托付给了右北平。在古代中国历史上，右北平大约是第一个被官方命名的拥有“北”这个方位词的地方，　①　可以将它视为中国的北方之源。　②　现代地理学告诉我们，北纬40°以上大致都是北方了，　③　在河西走廊以北，在巴丹吉林沙漠以北，在阴山山脉以北，广袤的沙海、戈壁与深厚的黄土限制了绿色，也限制了人们的脚步与目光。对于中原来说，这些地方是人迹罕至的美丽“绝域”，苍凉、沉寂。　④　同样是塞上，右北平却是有温度的，它向华北平原敞开了自己。先民们“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江”，来到这里。他们扎根在被称为“坝上”的那些地方，世世代代筚路蓝缕，自荒芜贫瘠中创造出厚重的历史与文明。 　　答：　　　　　　　　　　　　 　　（一）类题通法 关联词语填空“三原则” 　　1.明确关系 　　句子中间常常用关联词语来表明或强化相互关系，使用时应先辨明关系，选择准确的关联词语，否则就会发生关系混乱、关系颠倒的错误。填写关联词语，首先要弄清词语所表达的意义关系，看词语是否成对，然后分析语境中分句间的关系，使词语和分句匹配。 　　2.注意搭配 　　关联词语在使用时往往成对使用，这就要求特别关注搭配。比如，“不但”和“而且、反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或、还是”搭配，不能和表并列的词语（如“和”）搭配。 　　3.摆正位置 　　关联词语的位置必须根据句子的语法需要和自身的表意特点来确定。比如关联词语在连接不同分句的时候就要注意相对位置，一般情况下，复句中前后分句的主语如果一致，关联词语应该放在第一个分句的主语之后；如果分句的主语不一致，关联词语放在第一个分句的主语之前。 　　（二）个题活解 　　①处，前句“右北平大约是第一个被官方命名的拥有‘北’这个方位词的地方”和后句“可以将它视为中国的北方之源”之间是因果关系，可以填“因此/故而”。②③处，“现代地理学告诉我们，北纬40°以上大致都是北方了”，而“在河西走廊以北……也限制了人们的脚步与目光”，这里虽然也属于北纬40°以上，可景色与一般意义上的北方不同，因此③处应该填表示转折的词语，如“但是”；而②处则需要与之照应，填入“虽然”。④处，“同样是塞上，右北平却是有温度的”，表明右北平与苍凉、沉寂的“绝域”不同，可填入表示转折的“然而”，或填入表示姑且承认“同样是塞上”的事实，下文进行转折的“尽管”。 　　请在文中画横线处填入恰当的关联词语。 　　乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但是人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉、代代如是的环境里，个人　①　可以信任自己的经验，　②　同样可以信任祖若父的经验。一个在乡土社会里种田的老农所遇着的　③　四季的转换，　④　时代变更。一年一度，周而复始。前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。于是“言必尧舜”，好古是生活的保障了。 　　答：　　　　　　　　　　　　 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时1　词语积累 题点1 典题示范提能 　①无计可施/一筹莫展　②赞不绝口/叹为观止 针对训练巩固 　①不由自主/自然而然　②出口成章/锦心绣口 题点2 典题示范提能 　①因此/故而　②虽然　③但是　④然而/尽管 针对训练巩固 　①不但　②而且　③只是　④而不是 学科网（北京）股份有限公司 $