第三单元 建筑之美 第4课 曲径通幽 课件 2025-2026学年桂美版初中美术七年级上册

该初中美术课件以“曲径通幽”为主题，聚焦中式园林造景四法（借景、对景、障景、框景）及淡彩画技法，课堂导入通过分组收集园林图片探究空间关系，衔接知识讲解中四法的定义、示例（如拙政园借北寺塔、留园障景假山），构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于以审美感知为起点，赏析狮子林假山群、《纪行图之小祗园》名画，引导学生感受“山石流水处处生情”的意境；以艺术表现为核心，淡彩画步骤从构图速写（近大远小透视）到随类赋彩（建筑灰、植物绿），结合学生作品《曲径通幽》赏析，让实践有章可循；以文化理解为延伸，通过小区景观、校园布局等现代案例，任务“记录身边的曲径通幽”促进创意实践。这种“理论-赏析-实践-拓展”模式，助学生掌握技法与文化内涵，教师使用能高效达成审美、表现、创造的教学目标。

曲径通幽 中式园林的空间艺术 广西美术出版社 七年级上册美术 第三单元 建筑之美 第 4 课 目录 01 课程导入：园林初印象 02 知识讲解：造景四法 03 案例分析：经典园林赏析 04 技法学习：淡彩画步骤 05 课堂互动：作品创作与分享 06 总结拓展：园林美学的现代应用 07 单元评价与致谢 课程导入：园林初印象 探索与发现 ● 中国园林：皇家园林与私家园林的综合艺术 ● 核心特点：布局精巧、空间巧妙、曲径通幽 ● 提问：身处园林中，如何品味其韵味？ ● 活动一：分组收集园林图片，探究空间关系与审美趣味 案例赏析：狮子林（元 · 苏州） 经典园林案例 ● 狮子林：元代私家园林代表，以假山群闻名 ● 空间特色：通过回廊、石洞营造曲折路径 ● 审美趣味：山石流水处处生情，意境无穷 ● 思考：狮子林如何体现 “ 曲径通幽 ” ？ 知识讲解：造景四法 —— 借景 01 造景手法 1 ：借景 定义：借用远处景物入景，拓展空间感 效果：使园外景色与园内融为一体，如借远山、借邻景 示例：苏州拙政园借北寺塔入景 提问：借景如何增强园林的意境？ 知识讲解：造景四法 —— 对景 造景手法 2 ：对景 ● 定义：相对之景，如游廊与亭榭互相观赏 ● 效果：形成视觉对话，引导游览路线 ● 示例：颐和园中佛香阁与昆明湖的对景 ● 互动：寻找生活中的对景例子 知识讲解：造景四法 —— 障景 造景手法 3 ：障景 ● 定义：抑制视线的屏障景物，如假山、屏⻛ ● 目的：营造悬念，引导空间转换 ● 示例：苏州留园入口的屏障假山 ● 思考：障景如何避免园林一览无余？ 知识讲解：造景四法 —— 框景 造景手法 4 ：框景 定义：利用窗框、⻔洞将景色收入其中，如一幅画 效果：聚焦美景，增强画面感 示例：苏州网师园的 “ 月到⻛来亭 ” 框景 活动：用手作框，框选教室内的景色 “ 巧于因借，精在体宜 ”—— 《园冶》 名画赏析：《纪行图之小祗园》（钱穀） 传统绘画中的园林意境 ● 作品背景：明代画家钱穀所作，描绘园林景致 ● 造景体现：借景、框景在画中的运用 ● 意境表达： “ 虽由人作，宛自天开 ” 的艺术追求 ● 讨论：画中四造景手法带来的意境之美 技法学习：淡彩画知识链接 淡彩画基础 01 定义：铅笔勾勒轮廓 + 薄透明水彩上色 02 技法要点：保留铅笔痕迹、控制水分比例、把握画纸湿度 03 工具准备：铅笔、水彩颜料、毛笔、画纸 04 小练习：用淡彩法涂画简单几何图形 案例赏析：拙政园（明 · 苏州） 经典园林案例 ● 拙政园：明代私家园林典范，以水为中心 ● 空间布局：通过回廊、桥榭划分区域，路径曲折 ● 淡彩画适配：建筑与植物的色彩层次丰富 ● 思考：拙政园的色彩如何体现意境？ 1 实践步骤 1 ：构图与速写 淡彩画步骤 —— 构图 ● 选择主体：园林建筑（如亭、廊、桥） ● 运用透视：近大远小，表现空间深度 ● 完成速写：用铅笔勾勒轮廓与明暗关系 ● 示例：学生作品中的构图范例 实践步骤 2 ：依次铺色 淡彩画步骤 —— 铺色 ● 顺序：从背景到前景，从浅色到深色 ● 技法：平涂、渐变，表现主次关系 ● 注意：控制水分，避免颜色混脏 ● 练习：给速写稿铺底色 实践步骤 3 ：随类赋彩 淡彩画步骤 —— 赋彩 ● 原则：根据物体类别选择色彩（如建筑灰、植物绿） ● 色彩搭配：对比色与和谐色的运用 ● 刻画主体：突出建筑细节，如⻔窗、瓦片 ● 示例：学生作品中的色彩运用 实践步骤 4 ：丰富 色彩与整体协调 淡彩画步骤 —— 调整 细节刻画：添加阴影、高光，增强立体感 整体协调：统一色调，调整色彩平衡 点睛之笔：添加人物、小景，活跃画面 提示：保留部分铅笔线条，体现速写质感 04 “ 学生作品赏析 1 ：《园林一隅》 学生作品分享 • 作品特点：聚焦园林局部（如亭⻆、花窗） • 技法运用：淡彩与线描结合，色彩清新 • 意境表达：通过局部展现园林的雅致 • 提问：这幅作品如何体现 “ 曲径通幽 ” ？ 学生作品赏析 2 ：《曲径通幽》 学生作品分享 ● 作品特点：突出曲折路径与植物掩映 ● 空间表现：运用透视体现路径延伸 ● 色彩搭配：绿色为主，营造静谧氛围 ● 讨论：作品中的造景手法有哪些？ 学生作品赏析 3 ：《碧水绿荫》 学生作品分享 01 作品特点：以水景为中心，建筑与植物环绕 02 色彩运用：蓝色与绿色对比，清新自然 03 意境表达：体现 “ 天人合一 ” 的思想 互动：你最喜欢这幅作品的哪个部分？ 课堂互动：淡彩画创作 活动二：园林写生创作 任务 运用淡彩画技法，完成一幅中式园林写生 要求 体现空间感、色彩层次与意境 时间 20 分钟 提示 参考教材步骤，大胆尝试 分享与评述：作品展示 作品分享会 01 展示环节： 学生自愿展示作品，介绍创作思路 02 评述要点： 空间表现、色彩运用、意境表达 03 文化理解： 分享对 “ 天人合一 ” 思想的体会 04 互评： 同学间互相提出优点与建议 总结拓展：园林美学的现代应用 思考探究 ● 园林美学的延伸：现代建筑（如庭院、公园）、室内设计（如隔断、窗景） ● 生活案例：小区景观、校园布局、商业空间 ● 任务：查阅资料或走访，记录身边的 “ 曲径通幽 ” ● 讨论：传统园林如何影响现代设计？ 单元评价：学习目标达成 目标 1 ：赏析中外建筑 分享审美感受 目标 2 ：线描传统建筑局部 体会设计魅力 目标 3 ：用黑白画表现现代建筑透视 掌握空间表现 目标 4 ：淡彩画创作 表达园林意境 自我评价 对照目标，反思学习收获 课堂总结与作业 课堂总结 中国园林是自然与人文的结合，体现 “ 天人合一 ” 。 作业 完成淡彩画作品，撰写 50 字创作说明。 拓展阅读与预告 推荐书籍 : 《园冶》 《苏州古典园林》 预告 : 下节课将学习现代建筑的空间之美。 感谢聆听 感谢同学们的积极参与！ 希望大家爱上中国园林艺术，发现身边的美。 $