Unit4 SectionA1a-1d 教案 2025-2026学年人教版（2024）七年级英语上册

该教案聚焦学科名称、描述形容词及谈论喜好的句型，通过话题图片提问导入，联系学生小学已知学科基础，搭建从名称识别到探讨喜好原因的学习支架，梳理“学科名称-形容词-原因表达”的知识脉络。 亮点在于任务型活动与AI技术融合，听力前预测内容培养思维品质，小组对话练习提升语言能力，AI让课本人物动起来增强互动。德育渗透引导认识各学科价值，助力学生提升听说及逻辑表达，为教师提供结构化听说教学方案。

教学设计 课程基本信息：人教版2024 七上Unit4 My Favourite Subject. Section A (1a-1d) 课题 Why do you like this subject? 课型 新授课,听说课 学科  英语 年级  七 学段  初中 版本章节  第一课时 教学目标 1.能够熟练说出不同学科的英文名称以及用于描述这些学科的形容词。 2.能够通过听获取关键信息，理解对话中两个学生各自喜欢的学科及其原因。 3.能够关注并初步感知连词and、but、because的表意功能，理解它们在句子中的作用。 4.能够与同伴谈论对不同学科的喜好并简单说明原因。 教学重难点 掌握不同种类的科目名称以及描述这些科目的形容词，并且熟练运用所学句型来谈论喜好并简单说明原因。 学情分析 学生在小学已了解一些学科的英文名称，但是没有探索为什么学习这些课程与从这些课程中能学到什么。因此会通过完成不同形式的任务的过程中去学习，理解并培养他们的正确认识。  教学准备 教科书，教案，智能白板，黑板  教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含AI应用） Step1Prediction                   Look through the opening page to make the learning objects clear. Show the title of the unit“My Favourite Subject”,help them understand what they will learn and master in this unit.   了解整个单元的学习目标。   Step2 Leading               Look and talk about the topic picture and discuss The following questions.The teacher can add more questions: 1) What is the teacher holding? 2) What class are they having? 3) Are the students interested in the class?How do you know? 4) What subject do you have at school? 5) What is your favourite subject,and why? 6) Why do we learn different subject? 引入本课话题。因出最喜欢的科目。   Step3 Presentation                   Show different pictures to teach different names of subjects.Students read and learn new words. 学习更多的科目名称，能够认读并口头交流。   Step4.Practice                    Quick response,students say out the names of different subjects as soon as they see the each picture. 熟悉科目名称，用游戏的方式巩固单词拼写。   Step6 Practice Finish 1a. 继续巩固单词对应的中英文 Step7 Listening Read the instruction of 1b and predict what Ella and Peter are talking about. Play the record and finish 1b,Check the answers. 练习听力，学习对话句型。 Step8 Students make conversations in pairs. A:What’s your favourite subject? B:My favourite subject is... 练习对话本课目标对话。 Step9 Listening Read the four sentences in 1c and get ready for listening to 1c. Finish 1c. 练习听力。 Step10 Practice Work in groups of four to talk about their favourite subjects according to the pattern given in 1d. 加强口语交际，谈论对课程的喜好及原因。 Step11 Language points Read aloud after the record and find out some useful expressions to learn. so not really Teacher give students more adjectives to describe different subjects(eg:useful,important,fun,exciting,interesting and so on) 跟读，模仿语音语调。关注口语与重点词汇。 运用AI技术让课本里的人物动起来。 Step12 Role play the conversations 加强目标句型的运用。 Watch the video to know more about it’s important to learn different subjects. 德育渗透，每个科目都有其独特的意义，都重要。 Step14 Summary Everyone has different opinions(观点) about school subjects. But interest is the best teacher. Knowledge is powerful. Every subject is important. 德育渗透，培养兴趣，不偏科。 作业设计 基础作业： 1.编写三组对话谈论小组不同成员的喜好。2.听录音并大声跟读听力材料。 提升作业： 1.根据对话写一个不少于八句话的小组调查报告。2.完成导学方案第一课时。 板书设计/课堂小结 Unit 4 My Favourite Subject ScctionA1a-1d A:What’s your favourite subject? B:My favourite subject is... A:Why do you like it? B:Because it’s... A:What do you think of ... B:I think it’s... 教学反思 本节课是第一课时听说课，孩子们有小学的词汇基础，又是活动课所以积极性很高。尤其活动形式多样，激发了他们的学习热情。大部分学生都参与了课堂活动，但是部分学生发育还不太准确，有待提高。   学科网（北京）股份有限公司 $