习作：______让生活更美好课件-2025-2026学年六年级上册语文统编版

该小学语文课件聚焦习作《____让生活更美好》，引导学生结合生活体验表达“美好”感受。通过同学真实案例（科技便利、音乐放松等）和词语启发（微笑、诚信等）打开思路，搭建从生活观察到写作表达的学习支架。 其亮点在于结合“读书”“运动”等范文，通过动作神态描写（如打球挥拍、读书入迷）和情节梳理表，培养语言运用与思维能力。评价环节含自评互评及小组交流，助学生表达真情实感，教师使用可高效引导学生写出有温度的习作。

____让生活更美好 什么会让我们的生活更美好呢？ 1 美好”可以是科技的发展带来的方便、快捷的感受； “美好”可以是轻松、愉快的心情； “美好”可以是种花带来的成就感； “美好”还可以是什么呢？ 听听同学怎么说。 科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。 听听同学怎么说。 我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 还有什么会让我们的生活更美好呢？读下面词语，你一定会受到启发。 还有什么会让我们的生活更美好呢？从不同方面想一想。 回顾自己的生活和经历，想一想： 什么让你的生活变得更美好？ 它给你的生活带来怎样的影响或者感受？ 仿照“泡泡”的说法和同桌交流。 什么让你的生活更美好呢？回顾自己的感受，把题目补充完整。 习作：_____让生活更美好 联系生活，回忆美好 让生活变得美好的不仅仅是这八种事物，还有很多很多，它们共同组成了我们绚丽多彩的世界。 个人兴趣爱好方面 →读书、集邮、种花、唱歌、运动健身…… 家庭日常生活的角度 →家庭聚会、全家旅行、亲子活动…… 校园学习生活方面的 →运动会、社团活动、艺术节…… 好习惯、好品格方面 →做事认真、诚实守信、善于动脑…… 8 梳理情节 题目 为什么让你觉得生活更美好？ 运动 让生活更美好 1.体验刺激的比赛 2.获得难得的机会 3.认识更多的朋友 梳理情节 题目 为什么让你觉得生活更美好？ 微笑 让生活更美好 1.保持快乐的心情 2.收获更多的友谊 3.和同学的关系更融洽了 明确习作内容和要求 结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前，想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。 写作内容 写作要求 梳理情节 题目 为什么让你觉得生活更美好？ 是如何让生活更美好的？ 运动 让生活更美好 1.体验刺激的比赛 2.获得难得的机会 3.认识更多的朋友 1.一次篮球比赛让我爱上打篮球。 2.刻苦训练的我进入学校的篮球队。 3.与队友共同参与训练和比赛让我结交了不少好朋友。 读书，让生活更美好 从什么时候我爱上了读书，时间已经记不清楚了。但我深深地感到，读书，让我的生活变得更美好了。 读书，让我增长了许多知识。四年级，我读中外神话故事，认识了中国和外国的许多神话人物：盘古、夸父、后羿、女娲、神农氏、宙斯、普罗米修斯……那一个个神话人物，令我印象深刻。五年级，我读四大名著，印象最深的是《三国演义》。虽然，我并不像冰心奶奶读《三国演义》那样多愁善感，但我从这部名著中了解了很多历史人物和故事：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、关羽过五关斩六将、曹操败走华容道……那一个个故事，不仅让我感受到了人物的鲜明性格，也从中吸取了智慧和教训。 开头简洁明了，紧扣题意。 通过回顾读书的具体事例，写出了读书让生活更美好的第一个原因。 读书，也增加我和同学之间的交流话题。我以前从来不看《哈利·波特》，但同学们经常聊起这套书，我什么都听不懂。看他们聊得笑呵呵的，我也感到好奇，于是找来一本《哈利·波特》读起来。这一读，感觉《哈利·波特》确实不错。那引人入胜的情节，那生动形象的人物，仿佛我可以与他们交流。我看过《哈利·波特》后，与同学们的话题果真多了。下课他们讲《哈利·波特》的时候我就参与了进去，让我和同学之间的关系更加亲密了。 通过回顾读书的具体事例，写出了读书让生活更美好的第二个原因。 读书，还为我的生活增添了不少乐趣。有一次，我看动物小说入了迷，把笔盖当成饼干塞进了嘴巴，吧唧吧唧，咔，一个清脆的响声，一阵刺痛从口腔中传来。我连忙放下书，跑到卫生间照镜子，一颗牙“答”的一声掉到了水池里。妈妈也跟了过来：“你怎么掉牙了?”“我吃饼干，吃着吃着不小心把笔盖吃进去了，结果，牙就被磕掉了。”我哥也从房间里走了出来，幸灾乐祸：“哈哈哈，让她吃笔盖，活该牙掉了。”哈哈，我笑了，妈妈也笑了，家里面一片笑声，热闹极了。我做的傻事不止这一件，我三年级边走路边看书，结果把膝盖给摔破了，吃了不少苦头。但我还是一如既往地爱读书，因为它让我的生活更美好。 通过回顾读书的具体事例，写出了读书让生活更美好的第三个原因。 结尾简洁明了，再次紧扣题意。 运动，让生活更美好 生活中，有许多让我觉得美好的事情。今天我要和大家分享的，是我打羽毛球的经历。 以前的我是一个很瘦弱的小女生，不是发烧就是鼻炎、咳嗽，经常吃药打针。虽然妈妈很注意我的膳食营养，但是效果很不理想。在一次看完病后医生说：“小姑娘，你的身体这么弱，要多加运动，增强体质才行啊！” 开头的交代简明扼要，没有套话空话。 讲述自己是怎样开始接触羽毛球这项运动的。 从那以后，我就听医生的话，经常参加体育锻炼。妈妈给我报了羽毛球班，从此，我就爱上了打羽毛球。每到周末，我最期待的就是背上我心爱的球拍去练习打羽毛球。还记得我刚开始学习发高远球的时候，怎么也学不会，不是打不到球，就是把球打歪，我就像泄了气的皮球，打不起精神，不想继续练了。这时妈妈鼓励我说：“加油！你可以的。”听了妈妈的话语，我鼓起勇气，再次回忆教练教的动作要领，丁字步站好，右手握拍，向身体右侧引拍，左手捏住球头，先松球，等球落到膝盖的高度再挥拍。只听“啪”的一声羽毛球飞了出去。这次，球飞得又高又远，落在了对面的场地里。我挥舞着球拍欢呼着：“我成功了！”教练向我竖起了大拇指。 重点回忆了学习打羽毛球的经历，写出了自己由不会到学会的过程。这样的经历和体验，其实正是生活的一种美好！ 经过我无数次的挥拍练习，无数次的步伐训练，无数次的对打实践，我的羽毛球技术水平大大提高，还被选拔进了学校的羽毛球社团。在社团里，经常会遇到强大的对手，但是这更激发了我的斗志，我还要不断思考，如何运用学过的技巧，让自己变得更出色。每一次挥拍，那羽毛球就像一只白色的小鸟在场地间欢快地飞舞。一切的烦恼和不开心都会在白色小鸟的一次次起飞与降落中烟消云散，只留下我和小伙伴的欢笑。每次打完球我都会大汗淋漓，我很喜欢这种感觉！ 羽毛球运动，不仅给我带来了快乐，增强了我的身体素质，还锻炼了我的意志品质，让我交到了很多朋友。运动，让我的生活更美好！ 继续从其他方面写出我打羽毛球的经历和体验，表达美好的感受。 结尾表达了自己的观点，对“美好”的内涵进行了深刻的阐释。 如何把“美好”表达出来呢？ “我们”做竹节人 “我们”玩竹节人 老师玩竹节人 竹节人带给“我们”的乐趣让“我们”的童年生活变得更美好。 回顾课文《竹节人》，说一说你从文中哪些内容感受到了竹节人带来的“美好”？ 通过生动具体的事例，才能让读者身临其境地感受到作者想要表达的“美好”。 习作指导 把你的话题分享给同桌，和同桌说说自己的理由和选择的事例。 看到你选的话题，想起了它让你在生活中感受到“美好”的事了吗？ 把自己的理由和选择的事例简要地写出来。 _____让生活更美好 我的理由是： 我选择的事例是： 小组交流，互相点评。 _____让生活更美好 我的理由是： 我选择的事例是： 班级展示，师生一起点评。 _____让生活更美好 我的理由是： 我选择的事例是： 根据大家的点评，调整自己选择的事例。 _____让生活更美好 我的理由是： 我选择的事例是： 表达“美好”有什么诀窍吗？ 默读片段，你发现作者表达美好的秘诀了吗？ 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 通过动作描写和神态描写，写出了玩竹节人给大家带来的“美好”。 下课时于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 在具体的事例中融入自己的想法和感受，通过想法和感受直接表达出“美好”。 _____让生活更美好 我选择的事例是： 回忆自己选择的事例，说说当时的想法和感受。 可以用上动作描写、神态描写等方法把事例写得生动具体，还可以融入自己的想法和感受，表达出“美好”。 习作指导 快乐习作 把你美好的体验写下来吧！ 读自己的习作，按照标准给自己评一评。 评价要求 自评 互评 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 习作是围绕自己选择的话题来写 写清楚了事情的经过 能融入想法和感受把让生活更美好的原因写具体 文章的描写生动，能引起读者的兴趣 同桌互评 评价要求 自评 互评 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 习作是围绕自己选择的话题来写 写清楚了事情的经过 能融入想法和感受把让生活更美好的原因写具体 文章的描写生动，能引起读者的兴趣 习作修改 根据同学建议修改习作。 兴趣爱好组 日常生活组 校园学习生活组 好习惯、好品格组 让生活更美好 和选择了同类话题的同学组成小组。 小组交流 小组内朗读自己习作中写得较好的片段，分享自己的美好生活，也可以谈谈习作中没有写到的事情，让大家感受到这件事带来的美好。 习作修改 针对自己的习作进行对比反思，进一步修改、完善自己的习作。 誊抄习作 认真誊抄自己的习作，做到格式规范、字迹工整、纸面整洁。 $