4.2 高分突破1 与光合作用、呼吸作用相关的曲线分析及数据计算-【一战成名新中考】2026福建中考生物·一轮复习·知识点精讲(讲册)

2026-01-24
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 学案
知识点 生物圈中的绿色植物
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.03 MB
发布时间 2026-01-24
更新时间 2026-01-24
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-11-29
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来源 学科网

内容正文:

高分突破一 与光合作用、呼吸作用相关的曲线分析及数据计算 ?重难点精讲 重难点一与光合作用、呼吸作用相关的曲线分析 1.晴朗的夏季一天24小时内植物呼吸作用和光合作用强度的变化曲线 (1)判断曲线名称:光合作用必须在有 的条件下才能进行,所以曲 1活动强度 线 (填“I”或“Ⅱ”,后同)表示光合作用:生物体的活细胞每时每 刻都在进行呼吸作用,据此可知曲线 表示呼吸作用。 (2)正午时分(12时左右)光合作用强度下降的原因:气温过高,为避免 061218时间/时 水分大量散失,部分 关闭使 吸收量减少。 (3)a、b两点时,光合作用强度 呼吸作用强度。a、b两点之间这段时间内光合作用强度 大于呼吸作用强度,植物体内有机物处于 (填“积累”或“消耗”)状态。b点后,光合作用 强度小于呼吸作用强度,植物开始消耗有机物,因此一天中,有机物积累量最多的是 点。 2.密闭温室内一天中二氧化碳和氧气浓度及植物体内有机物含量的变化曲线 ↑二氧化碳浓度 氧气浓度 ↑有机物含量 6 b 06121824时间/时 0 6121824时间/时 06121824时间/时 (1)夜晚没有光照时,植物只进行 作用,消耗有机物和氧气,并释放二氧化碳。日出后, 主题四 光合作用强度逐渐增加。 (2)a点前:光合作用强度 呼吸作用强度;点(6时左右):二氧化碳浓度最高(氧气浓 度、有机物含量最低),此时光合作用强度 呼吸作用强度:ab段:光合作用强度 呼 吸作用强度,植物吸收二氧化碳,积累有机物:b点(18时左右):二氧化碳浓度最低(氧气浓度最 物 高),此时植物积累的有机物最;b点后:由于日落等其他因素使光合作用强度降至比呼吸 生活 作用强度小,直至光合作用停止。 3.植物的二氧化碳吸收量、氧气释放量与光照强度的关系曲线 +二氧化碳吸收量 (或氧气释放量) C ①↑ ② ④ 注:箭头表示叶片细 胞中氧气或二氧化碳 光照强度 的扩散方向 叶绿体 线粒体 匆 乙 (1)图甲中A点:无光条件下(光照强度为0),只进行呼吸作用,对应图乙中 ;A点对应的 纵坐标值是该植物呼吸作用释放的 量。 (2)有光条件下,呼吸作用和光合作用同时进行。 ①图甲中AB段:光合作用逐渐增强,但光合作用强度小于呼吸作用强度,光合作用吸收的二氧化 碳 呼吸作用释放的二氧化碳,植物表现为释放二氧化碳,对应图乙中 ②图甲中B点:两种生理作用强度相等,二氧化碳的吸收和释放处于平衡,对应图乙中 40 知识点精讲·福建生物 一战成名新中考 ③图甲中BC段:光合作用强度 呼吸作用强度,植物从外界吸收二氧化碳,积累有机物, 对应图乙中 ④图甲中C点:光合作用强度达到最大值,此后不再随光照强度的增大而增大。 重难点二与光合作用、呼吸作用相关的数据计算 1.植物在黑暗环境下只进行呼吸作用,消耗有机物,此时有机物的消耗量可用“氧气消耗量或二氧 化碳生成量”来表示。 2.光照条件下,植物同时进行呼吸作用和光合作用。两种生理作用强度关系如下: 用有机物积累量表示:植物积累的有机物量=光合作用合成的有机物量-呼吸作用消耗的有机 物量。 用二氧化碳量表示:环境中二氧化碳的减少量=光合作用实际消耗的二氧化碳量-呼吸作用生成 的二氧化碳量。 用氧气量表示:环境中氧气的增加量=光合作用实际产生的氧气量-呼吸作用消耗的氧气量。 (1)若光合作用>呼吸作用,植物积累的有机物量>0,植物可以正常生长。 (2)若光合作用=呼吸作用,植物积累的有机物量=0,植物可以生存。 (3)若光合作用<呼吸作用,植物积累的有机物量<0,植物细胞中有机物不断减少,不能长时间 生存。 ⑦针对训练 1.[2023福州质检]下图为番茄叶肉细胞在不同光 A.曲线I为呼吸作 活动强度 照条件下产生和消耗氧气和二氧化碳的情况, 用,Ⅱ为光合 m、n代表气体,X、Y代表细胞中的能量转换 作用 主题四 器,下列说法正确的是 B.玉米在a、c点既不 6 12 18时间/时 进行光合作用, 也不进行呼吸作用 物 C.比较a、p、c三点,Pp点时有机物的积累量 最多 生活 A.若X为叶绿体,此时该细胞不进行呼吸 作用 D.在b点光合作用下降是因为二氧化碳不足 B.若Y为叶绿体,此时该细胞正处于黑暗 3.[2024厦门质检]兴趣小组将某植物幼苗培养在 环境 密闭容器中,测定一天不同时段密闭容器中氧 C.若m为氧气,则此时呼吸作用小于光合 气量,计算氧气释放速率,结果如图所示。下 作用 列叙述正确的是 D.若n为氧气,则此光照条件利于有机物 氧气释放速率 积累 时间 2.[2025赣州模拟]了解植物光合作用和呼吸作用 的情况,可以帮助提高作物产量。关于玉米一 A.氧气释放速率与呼吸作用无关 天中生理过程变化的曲线(如图),下列分析 B.t2时,密闭容器中氧气浓度最高 合理的是 C.t3时,幼苗产生的氧气量为零 D.t1到t3时,幼苗不断积累有机物 知识,点精讲·福建生物 41 4.[2025唐山模拟]夏季晴朗的某天,科研人员测6.如图为恒温密闭玻璃温室大棚内一昼夜的二 定了大豆一昼夜氧气释放量,并绘制了如图 氧化碳浓度变化曲线。下列说法不正确的是 所示的曲线。以下分析不合理的是( 氧 二氧化碳的含量 放量 121824时间/时 6121824时间 0 A. 光合作用开始于6时,结束于18时 A.a点大豆只进行呼吸作用和蒸腾作用 B.大棚植物在18时有机物积累最多 B.一天中有机物合成量最多的时间点是c点 C.6时和18时,光合作用强度与呼吸作用强 C.阴雨天时,c点会因光照不足而下移 度相等 D.cd段变化主要与二氧化碳摄人不足有关 D.E点比A点低,大棚植物才能正常生长 5.[2019福建25题]甲、乙两种植物二氧化碳的吸 7.[2025宜宾]科研人员在进行光合作用探究实 收量随光照强度的变化趋势如图所示,下列 验时,记录不同光照强度下绿色植物叶片的 分析正确的是 ( 氧气释放速率,相关数据如下表。下列分析 响 合理的是 ( ) 光照强度(kx) 0 2 4 6 8 10 12 ---乙 氧气释放速率 hcd光照强度 -5 -2 0 3 6 8 8 主题四 [umol/(m2·s] (单位:mg/h) A.光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳 A.光照强度为2kx时,植物叶片释放氧气并 量相同 从外界吸收二氧化碳 B.光照强度为a时,乙不进行光合作用 B.光照强度为4kx时,植物叶片光合作用强 物的生活 C.光照强度为c时,甲和乙合成的有机物量 度等于呼吸作用强度 相同 C.光照强度为6x时,叶肉细胞光合作用产 D.光照强度为d时,可表明甲更适合强光照 生氧气速率为3mg/h 下生长 D.据表中数据可知,光照强度越强,植物叶片 光合作用强度越大 42 知识,点精讲·福建生物知识点3 ⑤胆汁⑥蛋白质⑦胰(腺) 1.(1)二氧化碳有机物氧气(2)叶筛管(3)有机 2.①麦芽糖②葡萄糖③胃④氨基酸 物化学能(4)合理密植光照强度二氧化碳 4.小肠绒毛 2.(1)二氧化碳能量(2)线粒体(5)有机物 课堂巩固练习 知识点4 1.B2.A3.A4.D5.A 1.生产者(2)水(3)碳氧 6.(1)①→⑥②(2)[⑧]小肠(3)胆汁不能 课堂巩固练习 (4)环形皱襞和小肠绒毛 1.A2.C3.C4.C5.D6.A7.C (5)做到清淡饮食、不暴饮暴食等 8.(1)B磷(2)光照甲(3)>正午气温过高,气孔 实验一遍过 大量关闭,二氧化碳供应不足,光合作用强度下降 【基础设问梳理】(1)淀粉(2)控制单一变量 (4)合理密植(或增加二氧化碳浓度、延长光照时间等) (3)唾液唾液对淀粉具有消化作用(4)① 实验一遍过 (5)口腔唾液淀粉酶(6)化学 【实验梳理】1.①转运或耗尽叶片中原有的淀粉②光 【拓展提升】(7)① ③二氧化碳④叶绿体⑤酒精⑥叶绿素⑦碘液 (8)a.施加心理压力前,受试者的唾液2毫升对照b.37 ⑧变蓝⑨不变蓝0变蓝①不变蓝②淀粉B光 c.2号试管中蓝色褪去时间少于1号试管 ④叶绿体 (二)循环系统及物质运输 2.氧气3.能量二氧化碳氧 【拓展提升】1.A2.C3.B 考点知识梳理 4.(1)避免叶片进行光合作用产生氧气,影响实验结果(合 知识点1 理即可)(2)多(3)相同时间内上浮的叶圆片数量 1.①红细胞②白细胞③血小板(1)多血红蛋白 (4)光照强度1、3(5)适当增加光照强度(或适当提高 大小(2)贫血(3)动脉血静脉血 温度、增加二氧化碳浓度) 2.(1)厚快心脏慢红一 高分突破二 (2)动脉→毛细血管→静脉 3.(1)肌肉①肺动脉②右心房③右心室④主动脉 【重难点精讲】 ⑤肺静脉⑥左心房⑦左心室⑧房室瓣 重难点一 (2)打开关闭心室打开动脉打开 1.(1)光IⅡ(2)气孔二氧化碳 知识点2 (3)等于积累b 2.体循环肺循环(1)左心室主动脉右心房动脉 2.(1)呼吸(2)小于等于大于多 静脉(2)右心室静脉动脉 3.(1)③④二氧化碳 知识点3 (2)少于③④⑤6⑤6大于①②56 2.同型血 【针对训练】 课堂巩固练习 1.D2.D3.D4.B5.D6.A7.B 主题五人体生理与健康 1.A2.A3.B4.A5.A6.D 7.(1)左心室由动脉血变成静脉血4(2)b血红蛋白 大单元一人体的消化、循环、呼吸和泌尿系统 (3)红细胞减少(4)3(5)a、b、c、d 【情境应用】 (6)管壁薄(或数量多:分布广:管内血流速度最慢) 1.糖类、脂肪、蛋白质2.缺铁性贫血3.唾液淀粉酶把馒头 实验一遍过 中的淀粉初步分解成麦芽糖,麦芽糖有甜味 4.血红蛋白红5.咽→喉气管清洁 【基础实验梳理】(1)少(3)低倍红细胞呈单行通过 6.戴口罩、不外出等7.肾小球 动脉静脉a>c>b 【提升训练】C (一)消化系统及营养摄取 考点知识梳理 高分突破三 知识点1 【重难点精讲】 1.①糖类②蛋白质 重难点一 2.①佝偻病②骨质疏松症③缺铁性贫血 ①左心室②主动脉③右心房④右心室⑤肺静脉 ④地方性甲状腺肿⑤夜盲症⑥坏血 (1)下腔静脉右心房肺循环体循环 知识点2 (2)上腔静脉右心房右心房12 1.消化道消化腺①口腔②胃③小肠④肝(脏) (3)肺静脉→左心房→左心室→主动脉1左心房 4 参考答案及重难题解析·福建生物

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4.2 高分突破1 与光合作用、呼吸作用相关的曲线分析及数据计算-【一战成名新中考】2026福建中考生物·一轮复习·知识点精讲(讲册)
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