单元5 个人交往-【一战成名新中考】2026福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

一战成名新中考 单元五个人交往（友谊师长）（七上第二单元、第三单元） ⊙思维导图建体系 一种亲密的关系 特质 平等的、双向的 种心灵的相遇 友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊 澄清误区 友谊不能没有原则；友谊可以带来快乐，也会带来困扰 友谊 开放自己 (与朋友) 建立友谊 持续行动 掌握方法 呵护友谊 用心去关怀对方；尊重对方 (现实交友) 正确处理冲突；正确对待伤害 网上交往 特点：虚拟、平等、自主 学会在现实中 与同伴交往 (网上交友) 理性辨别、慎重选择 慎重结交网友 有自我保护意识 遵守法律、法规 教师的职业特点及作用 个人交往 与风格不同的老师相处：承认、尊重、接纳 师生 主动参与、勤学好问 (与老师) 教学相长 正确对待老师的表扬和批评 诚表己见，分享学习感受和成果 良好状态：彼此尊重、相互关心、携手共进 原因：精神内涵、传统美德、法定义务 孝敬父母 生命安全与健康教育 要求：尊敬、聆听、感恩（尽孝在当下） 亲子 互动沟通→掌握技巧 (与父母) 与父母沟通 化解亲子冲突一→运用智慧 和睦相处，互相信任、体谅和包容 构建和谐家庭 积极参与家务劳动，养成劳动习惯 以良好的心态面对家庭发生的变化 核心观点填空 (一)友谊 1.友谊是一种亲密的关系，是 ,是一种心灵的相遇。 2. 并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 3.友谊不能没有 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 4.建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动，需要 5.呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会 ,学会 学会正确对待交友中受到的伤害。 6.网上交往具有 等特点。 7.网上交友需要学会 ;有一定的 意识：需要慎重，遵守法律、法规。 结构化知识精讲·福建道德与法治 159 (二)师生交往孝亲敬长 1.老师是我们学习的 和成长的 2.我们要 老师之间的差异， 每位老师的不同。 3. 是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 4. 是我们与老师建立良好关系的开始 5.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 上，理解老师的 6.学生乐于学习，老师寓教于乐师生 是师生交往的良好状态。 7.孝亲敬长是中华民族的 也是每个中国公民的 8. 我们要学会 ,用行动表达孝敬之心。 9. 的技巧和 的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 10 需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容。 依标据本夯基础 考点①友谊(6年5考) 【材料关键词】朋友、友谊等 教学要求：朋友圈的变化。☆（识记）】 1.进入中学，我们的朋友圈发生了哪些变化？ (1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 (2)交往范围、朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。 (3)交往更加深入，朋友关系更加密切。 安 教学要求：友谊的力量。（理解） 2.朋友的作用/重要性/意义（友谊的力量） 健 (1)朋友影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。 友谊故事： 康 (2)朋友见证了我们一起走过的成长历程。 伯牙与钟子期；桃园 育 (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 三结义；管仲与鲍叔 教学要求：友谊的特质。（理解)(2024.9) 牙；廉颇与蔺相如；孔 胃3.友谊的特质 融与祢衡 (1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。 (3)友谊是一种心灵的相遇。 教学要求：澄清对友谊认识的误区。（评价） 胃4.正确认识友谊（友谊的误区） 【易错点拨】 (1)友谊不是二成不变的。要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 “哥们儿”义气不是真 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。(2021.7) 正的友谊。 (3)友谊不能没有原则。 (4)友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰 5.如何正确对待朋友间的竞争？（竞争与友谊的关系）】 (1)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 (2)态度：在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。 160 结构化知识精讲·福建道德与法治 一战成名新中考 胃6.如何把握好友谊的原则？（正确理解“友谊不能没有原则”）[2025.26(2)] (1)友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 (2)当朋友误入歧途时，要加以规劝，不能推波助澜。 教学要求：交友的智慧。（应用)(2020.7) 胃7.如何建立友谊？ (1)开放自己。敞开心扉，主动表达。 【知识点拨】 (2)持续的行动。在行动前要有恰当的期待，要真诚待人。 1.有助于建立友谊的 (3)掌握正确的方法。 方法：面带微笑；记 胃8.怎样呵护友谊？[2023.26(1)] 住对方的名字；真 (1)用心去关怀对方。（用行动表达关心和支持）》 诚夸赞；寻找共同 (2)尊重对方。（把握界限和分寸） 之处；做一个耐心 (3)正确处理冲突。（相互协商）》 的倾听者；保持好 (4)正确对待交友中受到的伤害。（宽容或结束） 奇心。 考点2网上交友 2.正确处理冲突的方 教学要求：网上交往的特点及影响。（理解） 法：保持冷静；坦诚 1.网上交往的特点：虚拟、平等、自主等特点。 交流；及时处理；勇 2.网上交往的影响（利与弊） 担责任；换位思 ①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈； 考等。 积极影响（利） ②满足我们的一些心理需要 ①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，有时关闭了与他人 消极影响（弊） 沟通的心灵之门； ②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 【关联考点】八上第二课网络是把双刃剑P138 教学要求：慎重结交网友。（探究) 生命安全与健康教育 胃3.如何慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？】 (1)学会理性辨别、慎重选择。 (2)要有一定的自我保护意识。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 (4)要遵守法律、法规。（不拉票；不参与刷单；不制造、传播和转发谣言） 胃4.网上交友，如何自我保护？ 【知识拓展】 (1)对陌生人的邀请，不轻易接受。 如何对待网上交友？ (2)个人信息要注意保密。 不管网络世界多么精 (3)遇到问题时，要学会求助。 彩，我们不可能只停 【关联考点】八上第二课合理利用网络P138 留在虚拟世界中，我 古诗文解读 们要学会在现实中与 名言古语 学科解读 同伴交往。 *友直，友谅，友多闻，益矣。 友谊的力量 *与有肝胆人共事，从无字句处读书 要多交益友 *投我以桃，报之以李 友谊是平等的、双向的 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 结构化知识精讲·福建道德与法治 161 续表 【知识拓展】 *与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣 友谊成语： 朋友对我们的影响 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 义结金兰、推心置腹、 *仁者如射：射者正已而后发；发而不中，不怨胜已者，反 情同手足、管鲍之交。 求诸已而已矣。 竞争并不必然伤害 释义：有仁德的人就像射手：射手先端正自己的姿势然后 友谊 友谊诗句： 才放箭；如果没有射中，不怪比自己射得好的人，而是反过 ①海内存知已，天涯 来找自己的原因。 *交友投分，切磨箴规。 若比邻。 释义：结交朋友要意气相投，要在学习上切磋、琢磨，品行 交友之道 ②莫愁前路无知已， 上相互勉励。 天下谁人不识君。 *以文会友，以友辅仁。 正确的交友方式 ③桃花潭水深千尺， *与君远相知，不道云海深。 不及汪伦送我情。 *君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 友谊是一种心灵的 ④故人西辞黄鹤楼， *少年乐新知，衰暮思故友。 相遇 烟花三月下扬州。 *人生交契无老少，论交何必先同调 ⑤相知无远近，万里 考点3师生交往(6年2考) 尚为邻。 【材料关键词】批评、表扬、“最美教师”“教书育人楷模”等 教学要求：了解教师的职业。☆（识记)(2024.14) 1. 教师的职业特点 (1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (2)是人类文明的主要传承者之一。 安 (3)是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.新时代“四有”好老师标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 健 康 教学要求：尊重风格不同的老师。☆（理解） 3.为什么要尊重风格不同的老师？ 育 (1)每个老师都有不同的风格，都值得我们学习和尊重。 (2)尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 4.如何正确对待不同风格的老师？ (1)承认差异，接纳不同。 (2)尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师。 教学要求：师生教学相长。（分析) 5.什么是教学相长？（对教学相长的理解） (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（内涵） (2)①我们的学习离不开老师的引领和指导：②我们与老师交流互动，也可 以促进老师更好地“教”。（表现） 6.怎样建立教学相长的师生关系？（如何正确对待老师的引领和指导？）(2022.7③) (1)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果 (4)学会正确对待老师的表扬和批评。 162 结构化知识精讲·福建道德与法治 一战成名新中考 胃7。如何正确对待老师的表扬和批评？ 老师的表扬 老师的批评 老师的表扬意味着肯定、鼓 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可 正确认识 励和期待，激励我们更好地 以帮助我们反省自己，弥补不足。 学习和发展。 ①把注意力放在老师批评的内容和用意 对待老师的表扬，要不骄不 正确做法 上，理解老师的良苦用心； 躁，继续努力。 ②有则改之，无则加勉。 教学要求：师生交往的良好状态。（理解） 8.师生交往的良好状态 (1)学生乐于学习，老师寓教于乐。 (2)师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 臀9.尊重老师的原因 (1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 【知识拓展】 (2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 尊师典故： (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老 程门立雪、曾子避席、 师、理解老师。 子贡结庐、张良拾履。 胃10.怎样建立亦师亦友的良好师生关系？ (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)师生平等相待、相互促进，主动关心老师，理解老师。 (3)主动参与，勤学好问。 (4)正确对待老师的表扬与批评。 (5)掌握与老师发生矛盾时的正确处理方法。 生命安全与健康教育 【知识拓展】与老师互动沟通的情景和正确做法 情境 正确做法 被老师误解 主动与老师沟通，消除误会。 犯错被老师批评 接受老师的批评，主动承认错误，知错能改。 发现老师的错误 用恰当的方式指出老师的错误，宽容并谅解老师。 与老师产生分歧 换位思考，积极反馈，共同探究，教学相长。 古诗文解读 名言古语 学科解读 *师者，所以传道受业解惑也。 教师的使命 *安其学而亲其师。 积极与老师交往 *千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。 教人追求真理，学做真诚的人 *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 教师的奉献精神 *捧着一颗心来，不带半根草去。 结构化知识精讲·福建道德与法治 163 考点4》孝亲敬长(6年5考) 【知识拓展】 【材料关键词】家书、家风、孝老爱亲模范、最美孝心少年事迹等 孝亲敬长典故： 教学要求：家是生命的居所。☆（理解） 黄香温席、望云思亲、 背1.家对我们有什么重要意义？ 上书救父、鹿乳奉亲、 笼负母归、啮指痛心。 (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。 教学要求：中国的家文化。（综合）[2025.28(1)] 2.中华文化中“家”的内涵 【错误观点】 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 “孝亲敬长是成年人 胃3.为什么要孝亲敬长/孝敬父母？ 的义务，与未成年人无 (1)“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 关”“孝敬父母只需提 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 供物质”等(×) 胃4.如何孝亲敬长？[2024.8：2022.26(1)；2021.8；2020.8] (1)尽孝在当下。用行动表达孝敬之心。 (2)做到尊敬、聆听、感恩。 【易错点拨】①孝敬父母是每个公民应尽的道德义务和法定义务。无论是成年子女还 是未成年子女，都应该孝敬父母； ②孝敬父母不仅仅是物质上供养父母，还要给予精神上的慰藉； 生命 ③孝敬父母并不意味着对父母言听计从，要在平等的基础上对话交流。 【关联考点】九上第五课中华传统美德P34 全与 酿古诗文解读 康教 名言古语 学科解读 *孝弟也者，其为仁之本与。 孝亲敬长的原因 *老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 *羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 *谁言寸草心，报得三春晖。 感恩父母的养育之恩 *百善孝为先。 *独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 思乡思亲之情 *洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 考点⑤和谐家庭(6年1考)》 教学要求：家庭中的亲情。☆（识记）(2023.17) 1.如何体味亲情/如何正确理解亲情？ (1)亲情是每个人的内心对家人割舍不断的情感。 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同。 (3)家的表现形式可能发生变化，但家中的亲情仍在。 164 结构化知识精讲·福建道德与法治 一战成名新中考 教学要求：亲子间爱的碰撞。（理解) 2.亲子冲突产生的原因及影响 (1)我们的独立意识不断增强。 【漫画解读】 原因 (2)我们开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 (3)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。 影响 处理不好会伤害双方的感情，影响家庭的和睦 【知识拓展】日常生活中与父母相处的情境及沟通策略 情境 沟通策略 要和孩子一起打败问题 父母对你唠叨 尊重父母，理解父母对自已的关爱 不要和问题一起打败孩子 因犯错被父母批评 主动认错、道款，聆听批评；有则改之，无则加勉 解读：亲子冲突要用良 父母想了解你的想法 敞开心扉，主动与父母谈心 好的互动沟通来解决。 意见遭到父母反对 换位思考，听取父母的意见和教导 自已有事要外出/自已出 先与父母打招呼/及时向父母报平安 门在外 父母误会我们 耐心解释、与父母沟通；原谅父母，与父母不必太计较 教学要求：亲子间爱的沟通。（应用）】 胃3.如何化解亲子冲突？ (1)掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。（亲子间爱的润滑剂） (2)选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 (5)掌握和父母沟通的技巧。（如：关注事实；把握时机；留意态度：选择方 式；考虑环境) 生命安全与健康教育 教学要求：现代家庭的变化。☆（识记） 4.现代家庭的变化 (1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭不断趋 向小型化。 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。 教学要求：为创建和谐家庭作贡献。（探究） 胃5.如何构建和谐家庭？ 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。（家庭和谐的重要性） (1)多与父母交流沟通，和睦相处。 (2)家庭成员之间互相信任、体谅和包容。 (3)增强家庭责任意识，共同分担家务劳动、共同协作。 (4)以良好的心态面对家庭发生的变化。 (5)传承家庭美德和优良家风。 结构化知识精讲·福建道德与法治 165 6.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做家庭的小小“黏合剂”？ 【知识拓展】 (1)帮助家庭成员舒缓情绪。 1. 传统家风、家训蕴 (2)明确自己是不偏不倚的中立者。 含的美德： (3)引导家庭成员看到对方的优点。 诚实守信、尊老爱幼、 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。 精忠报国、勤劳踏实、 拓展设问+++++++++ 艰苦朴素、谦虚谨慎、 和睦宽容等。 胃1.传承优良家风的重要意义 2.重视家庭教育的典 ①有利于营造良好的家庭氛围，继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德； 故：“断机教子”“岳母 ②有利于践行社会主义核心价值观，营造与人为善、和睦共处的社会氛围； 刺字”“杀猪教子”等。 ③有利于引导人们形成积极健康的生活态度，自觉承担家庭责任和社会责任。 2.列举几则我国传统文化中的家规家训 ①不学诗，无以言；不学礼，无以立。②静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志 非宁静无以致远。③一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 十十十十十十十”十十十十十 十十十十十十十”一十十十十十十十十十十十”十十十十十 易混易错我判断 (一)友谊 ②教师形成相同的教学方式。(2024.14③) ①友谊总是一成不变的。(2021.7②) 改正： 改正： ③师生交往应该多些质疑，少些肯定。 ②友谊要以自我为中心。(2021.7④) 改正： 生命 改正： ④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺丛 全 ⑧友谊需要一方迁就包容。(2024.93) 老师。 ( 改正： 改正： 康 ④新朋友不如老朋友。(2024.9②) ⑤面对老师的批评，应该避重就轻，坚持自我。 育 改正： 改正： ⑤朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留。(2020.7B) ( ) ⑥孝敬父母只需要提供物质帮助： ( 改正： 改正： ⑥好朋友之间要进义气。(2020.7A) ⑦孝亲敬长是长太以后的事情。 ( 改正： 改正： ⑦竞争必然伤害友谊。 ⑧孝敬父母，就要对父母言听计从/完全顺从 改正： 改正： ⑧主动帮助朋友，不必考虑方式方法。 ⑨构健和谐家庭主要是父母的事情，与我们无送。 改正： 改正： (二)师生交往孝亲敬长 ⑩礼物是维系亲情的前提。(2021.8③) ①小闽认为对待自己不喜欢的老师不必尊重。( 改正： 改正： 166 结构化知识精讲·福建道德与法治 一战成名新中考 单元真题课堂练 考点①》友谊 ②形成尊师重教的良好社会风尚 1.[2021福建7]小闽和小福是好朋友。生活上，他们 ③教师形成相同的教学方式 分担烦恼，共享快乐：学习上，你追我赶，优势互 ④建设社会主义现代化教育强国 补，共同提高学习成绩。由此可见 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ ( ①友谊是亲密的、双向的 5.[2022福建7]下列对校园生活“微行为”的“微点 ②友谊总是一成不变的 评”，正确的是 ) ③竞争并不必然伤害友谊 序号 微行为 微点评 ④友谊要以自我为中心 与好朋友一起参加班 ① 用心去关怀对方 A.①②B.①③C.②④D.③④ 委竞选 2.[2020福建7]小闽发觉好友情绪低落，便上前关心 小组交流时，对不合理 ② 具有批判性思维 询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依 的观点提出质疑 然紧追不舍，想问个明白。小闽的做法( 经常与老师探讨学习 能够与老师和谐 ③ A.正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 和生活中的问题 相处 B.正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留 建议班级调整值日规 正确面对交往中 C.错误。朋友的事不必在意，要给对方一些空间 则，得到大家赞同 的冲突 D.错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.[2024福建9]下列是课堂学习的一个环节： 考点3)孝亲敬长 十十十n十n十十十十十十十十十十十十十 生命 议题：深深浅浅话友谊 6.[2024福建8]“孝”是中国家庭文化的重要精神内 全 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼 涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的是 此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园 健 康 歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽 ①主动为爷爷朗读报纸 教 表示真诚的祝贺。 ②常陪外公和外婆一起聊天 活动：阅读情境，小组讨论交流。 ③让妈妈帮自己洗袜子 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 ④要求爸爸多给自己零花钱 同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系 A.①②B.①④C.②③D.③④ ②新朋友不如老朋友③友谊需要一方迁就包容 7.[2023福建17]打开App查看实时画面和回放，滑 ④竞争并不必然伤害友谊 动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天… 如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈 以上同学们的发言要点符合任务要求的是( 家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。 A.①②B.①④C.②③D.③④ 由此可见 ( 考点②》师生交往 ①亲情在传递中得以表达 4.[2024福建14]在第39个教师节来临之际，中宣 ②每个家庭亲情表现相同 部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们 ③家庭生活也须尊重隐私 既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。 ④两代人的差异逐渐消失 评选教书育人楷模有助于 ( A.①②B.①③C.②④D.③④ ①教师发展为一种专门职业 结构化知识精讲·福建道德与法治 167 8.[2021福建8]右图给我们的启示有 (2)[2025福建26(2)]小文的建议。 ①同心共筑美德之家 )理由： ②用行动表达孝敬之心 ③礼物是维系亲情的前提 ④子女需要父母关心和呵护 常回家看看 (3)[2022福建26(1)]下图中同学的行为。 A.①②B.①④C.②③D.③④ 妈妈，您辛苦了 衣服我来洗。 9.[2020福建8]《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中 线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言 寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心” 的是 )理由： ①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安 排了一次健康体检 11.[2025福建28(1)]阅读材料，回答问题 ②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现 古往今来的万千家书，汇集成了中华家书文 了父亲多年的心愿 化，有着独特的价值与魅力。 ③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如 【沉睡千年的家书】 何，只要尽力就好 在湖北省云梦县博物馆内陈 ④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服 列着“黑夫木牍”的家书复制品（右 淋透了却无暇顾及 图是复制品及其部分内容)。经考 也？黑夫 月辛已， 黑夫 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 证，这是战国时期秦国士兵“黑夫” 越也 惊敢再拜 10.判断说理。 和“惊”写给兄长“衷”的信，是迄今 小福在学校足球队员选拔中又一次落选了， 我国发现的最早家书实物。短短 全与 好朋友小闽鼓励他别放弃，并陪同他继续训练。 527字的家书，一声声别来无恙的问候，至今读来 依然令人动容。 康教 在小闽的帮助下，他调整心态，不懈努力，最终被 选上了。 根据材料，运用所学知识，分析家书中一声声别 来无恙的问候为何至今依然令人动容。(6分) (1)[2023福建26(1)]小闽的行为。 )理由： 最近，小明总是喜欢用不雅语言 和别人开玩笑，让人感到很不舒服 小敏 我也发现了。 我建议，作为他的 好朋友，我们应该规劝他。 小文 请完成分层作业本56~57页习题 168 结构化知识精讲·福建道德与法治单元三勇担责任 单元四个人成长 【核心观点填空】 【核心观点填空】 1.责任不同相应的责任2.对自己负责他人和社会 1.人生目标中国梦2.努力立志坚持 3.不言代价与回报4.关爱他人5.人生价值 3.前进的动力4.有苦有乐5.学习方法学习方式 6.社会公益活动热爱劳动爱岗敬业7.劳动 6.自我评价他人评价7.扬长避短 8.建设者尊敬和学习9.实干精神 【易混易错我判断】 【易混易错我判断】 ①(×)改正：梦想需要通过努力实现 (一)承担社会责任 ②(×)改正：重要 ①(×)改正：相应/不同 ③(×)改正：学习是一个苦乐交织的过程 ②(×)改正：承担责任有代价也有回报/承担责任有利于 ④(×)改正：适合自己的学习方法才是最好的方法 得到认可 ⑤(×)改正：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能 ③(×)改正：并不意味着放弃个人的一切权利 ⑥(×)改正：取得好成绩离不开勤奋，还需要掌握科学的 ④(×)改正：有些事情即使不是自愿选择，我们也要自觉 学习方法 承担相应的责任 ⑦(×)改正：要立大志，立长志 ⑤(×)改正：自己 ⑧(×)改正：以客观冷静的心态面对，既不盲从，也不忽视 ⑥(×)改正：承担责任表现在对自己、他人和社会负责 ⑨(×)改正：要全面接纳自己，主动改正缺点 ⑦(×)改正：道德义务 【单元真题课堂练】 (二)劳动、实干 1.D2.D ①(×)改正：劳动只有分工之别没有高低贵贱之分 3.(V)理由：这位同学热爱学习，善于利用时间自觉学 ②(×)改正：脑力劳动者和体力劳动者都为社会发展作 习：阅读好书，养护精神 4.C5.A6.A 出贡献 ③(×)改正：中学生应全面发展，在实践中学习 单元五个人交往（友谊师长） ④(×)改正：树立良好的道德观和职业观，更好地服务社 【核心观点填空】 会和国家 (一)友谊 ⑤(×)改正：不仅能创造物质财富，还能创造精神财富 1.平等的、双向的2.竞争3.原则 4.掌握正确的方法5.尊重对方正确处理冲突 【单元真题课堂练】 6.虚拟平等自主 1.D2.B3.A 4.(1)作出选择，克服缺水停电等困难，义无反顾地担当 7.理性辨别、慎重选择自我保护 起应负的责任；提升素质，增强履行责任的能力，努力 (二)师生交往孝亲敬长 让每一节课都精彩：付出时间和精力，不言代价与回 1.指导者引路人2.承认接纳3.尊重老师 报，传递爱与力量。(6分) 4.彼此尊重5.内容和用意良苦用心 6.彼此尊重、相互关心、携手共进 (2)“仰望星空”意味着要有梦想，将个人梦与中国梦 7.传统美德法定义务 紧密相连；“脚踏实地”意味着需要努力，用行动搭起 8.尽孝在当下尊敬、聆听、感恩 梦想与现实之间的桥梁。（或符合题意，观点正确的其 9.互动沟通应对冲突10.构建和谐家庭 他答案。)(4分) 【易混易错我判断】 5.C6.A (一)友谊 7.(1)要求：选择一类劳动者作答即可，答案必须与所选 ①(×)改正：友谊不是一成不变的 对象相符合。 ②(×)改正：友谊是平等的、双向的 示例1：劳动是财富的源泉，消防队员通过辛勤劳动为 ③(×)改正：需要双方互相理解和包容 社会创造价值：他们爱岗敬业，出色履行工作职责，在 ④(×)改正：新朋友和老朋友都可能建立真挚的友谊 平凡中闪耀伟大：他们抢险救灾，保护人们生命健康和 ⑤(×)改正：朋友相处要敞开心扉，但也要有所保留，给 财产安全，值得尊敬 对方一些空间 示例2：劳动是财富的源泉，建筑工人通过辛勤劳动为 ⑥(×)改正：友谊不能没有原则 社会创造价值：他们爱岗敬业，出色履行工作职责，在 ⑦(×)改正：竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度 平凡中闪耀伟大：他们建设家园，满足人们生产生活设 ⑧(×)改正：需要把握界限和分寸 施建设需要，值得尊敬。 (二)师生交往孝亲敬长 示例3：劳动是财富的源泉，人民教师通过辛勤劳动为社会 ①(×)改正：尊重老师是中华民族的优良传统 创造价值：他们爱岗敬业，出色履行工作职责，在平凡中闪②(×)改正：每个教师都有自己的教学风格和方式 耀伟大；他们传播文明，教书育人，值得尊敬。(6分) ③(×)改正：彼此尊重、相互关心、携手共进 (2)作用：劳动实践是创造的源泉。 ④(×)改正：明辨是非，听从老师正确的教导 建议：积极参加劳动实践，在劳动中创造：要勇于探索， ⑤(×)改正：把注意力放在老师批评的内容和用意上，理 敢于质疑；参与各类具体创新活动。(6分) 解老师的良苦用心 10 参考答案·福建道德与法治 一战成名新中考 ⑥(×)改正：孝敬父母不仅是物质上供养父母，还要给予【易混易错我判断】 精神上的慰藉 (一)青春时光 ⑦(×)改正：尽孝在当下 ①(×)改正：有自己独到的见解，能接纳他人合理、正确 ⑧(×)改正：孝敬父母要和父母在平等的基础上对话交流 的意见 ⑨(×)改正：是每个家庭成员的责任 ②(×)改正：接纳他人合理、正确的意见 0(×)改正：维系亲情需要沟通 ③(×)改正：敢于打破常规 【单元真题课堂练】 ④(×)改正：自强有助于人获得成功 1.B2.D3.B4.D5.C6.A7.B8.A9.A ⑤(×)改正：自信自强 10.(1)(V)理由：小闽在朋友需要的时候，主动关心朋 ⑥(×)改正：积极面对 友，给予温暖和力量，帮助朋友克服困难，呵护了 (二)情绪情感 友谊。 ①(×)改正：是不稳定的，会随着情境的改变而变化 (2)(V)理由：小文能用心关怀朋友。交友要讲原 ②(×)改正：多方面（内部因素、外部因素） 则，当朋友不讲文明时予以规劝，有助于朋友及时改 ③(×)改正：以恰当的方式表达情绪 正错误。 ④(×)改正：在适合的场合，进行合理宣泄，要考虑他人 的感受 (3)(V)理由：该同学主动分担家务，用行动表达孝 ⑤(×)改正：情绪是短暂的，情感相对稳定 敬之心，传承了中华传统美德，履行了法定义务。 ⑥(×)改正：高级情感 11.家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人的牵 ⑦(×)改正：家人和朋友的陪伴、倾听和开解也能调节情绪 挂。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的 【单元真题课堂练】 生活共同体。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的 1.B2.A 精神内涵：孝亲敬长是中华民族的传统美德。(6分) 3.①在代码世界中不断尝试、探索。(1分) 单元六在集体中成长 ②对人脸识别技术提出高准确率的新要求。(1分) 【核心观点填空】 示例：开发创造潜力路径设计(6分)： 1.成员共同的目标和团结协作2.优化组合 在某学校门口，上下学高峰时间段，车辆拥堵，为了营 3.涵养品格4.一致的5.民主的、公正的 造文明有序、安全通畅的交通秩序（需求，2分），我实 6.有共同的愿景、有良好的氛围 地观察，尝试规划，反复修改（行动，2分），绘制了校门 7.在共建中尽责8.各尽其能发挥所长 口行人、电动车、私家车分路线行进路线图，并提交给 【易混易错我判断】 学校和交警部门，校门口通行效率大幅提升（达成目标， ①(×)改正：来源于成员共同的目标和团结协作 2分)。（写出三个要素，共6分）》 ②(×)改正：在集体中可以发展个性 4.D5.A ③(×)改正：集体利益 6.(×)理由：有知耻之心有助于判断是非善恶，但不一定 ④(V) 能做到“行己有耻”；“行己有耻”还要求树立底线意 ⑤(×)改正：集体利益与个人利益在本质上是一致的，当 识，拒绝不良诱惑，增强自控力。 二者发生冲突时，应坚持集体主义 7.A8.B9.D10.D11.A ⑥(×)改正：美好集体的建设离不开每个人的努力 12.①帮助人们转移注意力，如提供报刊、茶水等人性化 ⑦(×)改正：竞争是集体发展的动力 服务：②排队的人可以通过放松活动等方式自我调节 ⑧(×)改正：我们应该积极参与，承担责任，贡献智慧和力量 情绪。(4分)（评分说明：其他回答，若观，点正确， ⑨(×)改正：班级事务需要全体成员共同关心，与个人息 符合题意，可酌情给分。) 息相关 单元八珍爱生命 生命价值 【单元真题课堂练】 【核心观点填空】 1.C2.B3.A4.C5.B6.C 1.独特的不可逆的短暂的有接续的脆弱的坚强的 2.高于一切3.养护精神4.安全意识自我保护 单元七青春生活 5.生活难免有挫折6.及时调整自己发掘生命的力量 【核心观点填空】 7.创造和贡献8.生命的意义 (一)青春时光 9.他人的、集体的、民族的、国家的人类的 1.参加集体活动、求助他人、转移注意、自我调节 【易混易错我判断】 2.独立思考、批判精神、创造潜力3.独到的见解 ①(×)改正：挫折具有两面性，有利有弊 4.实践社会实践5.内心坦荡、言谈得当、举止得体 ②(×)改正：不同反应 6.自强7.知耻之心底线意识自控力 ③(×)改正：战胜自己 8.从点滴小事做起 ④(V) (二)情绪情感 ⑤(×)改正：和自己的生命同样重要 1.观念和行动2.相互感染3.恰当的方式 ⑥(×)改正：珍爱生命，努力实现人生价值，让有限的生 4.改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练 命绽放出无限的光彩 5.调节情绪6.精神发展7.阅读与人交往 ⑦(×)改正：对他人、对社会的贡献 参考答案·福建道德与法治 11