课时3 在集体中成长-【一战成名新中考】2026安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

一战成名新中考 课时3 在集体中成长（七下第三单元） 复习笔记 3.1集体生活(5年1考) 【易错辨析】 【考点关键词】集体的温暖、集体荣誉感、集体力量、涵养品格、发展个性 集体力量是个人力 1.集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简 量的总和。 单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。(P53、55) 错误。集体力量并 ◆2.集体生活带给我们哪些温暖？（我们为什么需要集体生活？）(P53~54) 不是个人力量的简 (1)集体生活满足我们的情感需要。 单相加。个人的力 (2)个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 量是分散的、有限 (3)个人在集体中散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 的，但在集体中汇 (4)可以体验到集体荣誉感。 聚，通过优化组合可 以实现优势互补，产 3.集体荣誉感的表现和维护集体荣誉感的原因。(P54~55) 生强大的合力。借 (1)表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自 助这种合力，我们得 豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 年 以完成许多单凭一 (2)维护集体荣誉感的原因：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和 已之力无法完成的 力量，激励我们不断前进。（集体荣誉感的作用） 事情。 4.集体力量来源于：成员共同的目标和团结协作。(P55) 合 ◆5.集体对个人的影响。(P56~57) (1)集体可以完成许多单凭一已之力无法完成的事情。①个人力量在集体中 【热点链接】 汇聚，就会变得强大；②个人在集体中可以实现优势互补，产生强大的合力。 我国载人飞船的研 单 (2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体 制，是3000多个协 有助于我们获得安全感和自信心；学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 作单位，数10万科研 ◆6.集体生活对个人发展的作用。（集体生活如何成就我？）(P58~61)(2021.8) 人员不解努力的 与 (1)在集体中涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 结果。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 鑫 知识点：①要凝聚共 (2)在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往 同愿景，善于分工合 的平台；我们在集体中展示和发展个性，不断认识和完善自我。 作：②我国在科技创新 3.2个人与集体 方面取得显著成就。 【考点关键词】集体规则与个人意愿、个人利益与集体利益、角色冲突、小群体 1.集体规则的作用。(P62~63) (1)对集体：①能够保证集体的和声更动听：②有利于增强集体凝聚力； ③有利于维护集体利益。 (2)对个人：①让每个人都能发挥个人特长，充分发展自己：②有利于维护 个体的正当利益。 2.集体规则与个人意愿发生冲突时的处理方法。(P64) (1)个人意愿服从集体的共同要求。 (2)理解集体要求的合理性。 (3)反思个人意愿的合理性和实现的可能性。 (4)找到平衡点，解决冲突。 精讲册·安徼道德与法治 187 3.如何让集体的和声更美？（如何让集体更加和谐？/如何共奏集体生活的 复习笔记 和谐乐章？)(P64~65) 【一目了然】 (1)尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐之美 相互依存 (2)当集体某些要求不合理时，恰当表达意见，积极提出改进建议。 自觉服从 个人 集体 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 利益 利益 保障 (4)要学会处理与他人的各种关系。 【关联知识】 ◆4.正确处理个人利益与集体利益的关系。(P64~65) 国家利益：坚持国家 (1)关系：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 利益至上，为了国家 (2)做法：①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利 利益，我们有时不仅 益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护 需要放弃个人利益， 个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 甚至要献出自已的 5. 在集体生活中，如何正确处理与他人之间的矛盾和冲突？(P65) 生命。（八上第八 七年级 (1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。（如：①回避：暂时冷却处理，以避免 课，见本书P119) 出现过度激化的僵局；②妥协：双方各让一步，达成协议。) (2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益 元整合 的事情。 6. 集体中角色与责任的对应关系。 【关联知识】 集体 角色 责任 责任与角色的关系： 大单元一 家庭 子女 孝敬父母 在社会生活的舞台 学校 学生 遵守学校纪律，努力学习 上，每个人都扮演着 班级篮球队 队长 团结队员，为班级争得荣誉 不同的角色，每一种 与 角色都意味着承担相 市共青团先锋志愿队 志愿者 参加社会公益活动，服务和奉献社会 应的责任。（八上第 往 总结：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。(P67) 六课，见本书P112) 7.如何正确处理角色冲突？(P67~68) (1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。 (2)考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (3)当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益 服从整体利益，个人利益服从集体利益： 8.集体中的小群体。(P69~70) 形成 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自 觉或不自觉地形成小群体。 (1)积极影响：①成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和 安全感；②与同伴更容易相互理、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与 同伴的互学共进中增长才干；③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小 影响 群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 (2)消极影响：①小群体成员与小群体之外的同学可能产生矛盾和冲突； ②小群体成员可能会与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 188 精讲册·安徼道德与法治 一战成名新中考 3.3美好集体有我在(5年2考) !复习笔记 【考点关键词】美好集体、集体中的竞争与合作、共建美好集体、在共建中尽责 【情境分析】 1.集体愿景的内涵及作用。(P72) (P68探究与分享) (1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的 小鑫上学迟到了，被 价值观，形成一致的目标和追求。 学校值周生“逮”个 (2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力：②共 正着。她“灵机一 同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 动”，故意报错自己 2. 美好集体的作用。(P73) 的班级。 (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 请你对小鑫的言行 进行点评。 (2)每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关 小鑫的做法错误。 爱，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 用谎言来维护班级 ◆3.美好集体的特征。(P72~76) 荣誉既违背了诚信 年 (1)有共同的愿景。 的原则，也扰乱了学 (2)有良好的氛围。①民主的、公正的：②充满关怀与友爱的：③善于合作 校的正常管理秩序， 的：④充满活力的。 有损班级荣誉，小鑫 ◆4.集体中的合作与竞争。(P75~76) 应树立诚信意识，勇 合 ①集体成员之间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自 于承认过错，主动承 的能力；②发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；③努力实现自 担责任。 己的价值；④掌握合作策略。（①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此 合作 元 信任；②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；③遵守 【易错辨析】 规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；④在他人需要的时候，及时给 美好集体是善于合 与 作的，因此，集体中 人 予支持和帮助；⑤经常自我反思，尝试自我改进。)（七上新教材表述） ①在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴， 不能有竞争。 往 竞争 错误。集体成员之 合作学习，共同提高；②尊重竞争对手，面对竞争压力，采取正当的方式， 坚守自已的人格。与竞争对手在合作中竞争、在竞争中合作。 间的和而不同、相互 激励和竞争是集体 5.如何正确认识并处理好竞争与合作的关系？ 发展的动力，也是集 (1)关系：①竞争与合作是相互依存、相互促进的：②竞争中有合作，合作中 体活力的重要表现； 有竞争。 在集体中，我们要学 (2)正确处理：①树立正确的合作与竞争意识；②我们既要敢于竞争，又要 会在竞争中合作，在 善于合作，实现双赢。 合作中竞争，竞争合 ◆6.如何供建美好集体？（如何在集体建设中尽责？）(P77~79) 作求双赢。 (1)需要我们自主建设、自我管理。 (2)需要共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧。 (3)共同商定集体的规则与制度内容。 (4)在民主制定规则中发扬“自治”精神，自觉维护集体荣誉。 (5)共同创造良好的集体氛围。 精讲册·安徼道德与法治 189 ◆7.个人为集体建设出力的原因及要求。(P79~81) 复习笔记 (1)原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②集体的事务需要每个 【关联知识】 人去分担，事事都要有人做：③集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每 承担责任的做法：努 个人都是集体的主人。（集体的建设需要主人翁意识的原因） 力提升自身素质，增 (2)要求：①每个人各尽其能，发挥所长：②集体的事务，要认真对待，努力 强履行责任的能力。 做好：③悉心呵护集体荣誉：④勇于担责：⑤学会接纳他人，理解和包容他 (八上第六课，见本 人：学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。（怎样在共建集体的担 书P113) 当中成长？)[2023.13(1)] 【名言古语解读】 名言古语 观点对接 ①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。/②大 厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。/③单丝不 集体的力量 成线，独木不成林。(2024.3)/④单则易折，众则难摧 七年级大单元整合 孤举者难起，众行者易趋。 团结的重要性 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。 个人离不开集体 知识串联提思维 与人交往 与朋友交往 与老师交往 与父母交往 个人与集体 交往品德 (七上第二单元)》 (七上第六课) (七上第七课) (化下第三单元) (八上第四课) 元 走出 建立 与不同 正确认 与老师 孝亲 化解 团结 坚持 竞争与 尊重以礼诚实 友谊 呵护 风格老 识和对 建立良 敬长 和谐 友爱 集体 合作 他人待人守信 与 误区 友谊 师相处 待老师 好关系 冲突 家庭 同学 利益 人交往 的表扬 至上 和批评 学考对接·练真题 1.[2021安徽6]友谊的天空，承载着我们几多欢3.[2024安徽2]生活中有些言行往往让人感觉不舒 乐、几多幸福，兴许还有困扰和烦忧。下列说 服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要 法正确的是 求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允 A.竞争并不必然伤害友谊，需正确对待 许翻看孩子的日记…这启示我们()》 B.朋友违反了校规校纪，与他划清界限 A.孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 C.好朋友之间要坦诚相待，不能有保留 B.人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 D.在交往中发生冲突，将过错推给对方 C.学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 2.[2022安徽6]友谊是人生永恒的话题。下列诗 D.学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 句中反映友谊的是 4.[2023安徽3]亲情是一份对家人割舍不断的情 ①寒雪梅中尽，春风柳上归 感。下列诗句体现亲情的是 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ③海内存知已，天涯若比邻 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ④旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A.①② B.①④C.②③D.③④ D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 190 精讲册·安徼道德与法治 一战成名新中考 5.[2022安徽7]某校开展了以“建设和谐家庭”【呵护真挚友谊促进健康成长】 为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的9.[2024安徽13,6分]阅读材料，完成下列要求。 调查统计结果，这一结果可以反映出 ( ) 生活中，我们有时可能会误解他人，也可能会 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？ 被他人误解。面对误解，甲乙两位同学有不 选项 比例 同的看法。 你说了算 10.43% 误解是小事，没必要化解。 父母说了算 14.31% 甲同学 误解小事不小，可能会影响 共同商量解决 75.26% 情绪和友谊，需及时化解。 乙同学 A.“你说了算”的家庭亲子关系最平等 请对两位同学的观点进行评析。 B.“父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C.“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题 6.[2021安徽4]家庭成员应当敬老爱幼，互相帮 助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列 行为符合这一要求的有 【透视现象明理导行】 七年级大单元整合 ①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 10.[2022安徽13,8分]观察下列两幅漫画，回答 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务 问题。 ③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 谢谢老师帮小铭，你进 我喜欢经常表你喜欢什么 步很快啊！ ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂 我改正缺，点 扬学生的老师样的老师？ A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 单元一 7.[2021安徽8]参与集体生活对个人健康成长起 着重要作用。下列选项能体现这一作用的是 与 漫画 漫画二 人交往 (1)漫画一会引发你什么感悟？(2分) A.参与集体生活使集体更有力量 B.在集体中能表现个人英雄主义 C.集体生活可以培养小团体主义 D.在集体中能涵养品格发展个性 8.[2024安徽3]单丝不成线，独木不成林。作为 (2)请你结合漫画一，对漫画二中的观点进 一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见 行评析。(6分) () A.合唱是个人实力的展现 B.我们都渴望独立与自主 C.集体生活需要共奏和谐乐章 D.我们要在集体中发展个性 请完成分层作业本53~56页习题 精讲册·安徼道德与法治 191(2)发现赵某出卖涉密文件劝其自首，面对诱惑和威肋 第四单元崇尚法治精神 及时向有关部门举报，陈某具有国家安全意识和法治意 学考对接·练真题 识：能够积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家 1.D2.D3.D 安全贡献自已的力量等。(4分) 七年级大单元整合 (3)所有人都要肃立、站正；面向国旗致敬等；(2分) 大单元一青春与成长 立即制止，并向国家安全机关检举：拨打国家安全机关举 学考对接·练真题 报受理电话12339进行举报；(2分) 1.B2.B3.C4.C5.C6.D7.B8.B9.D 向国家有关部门进行举报：为国家相关部门工作提供便 10.(1)确立远大志向，明确读书目标，培养读书兴趣：树 利和协助等。(2分) 立终身学习的理念；把读书与生活、学习、工作相统 八年级（下册） 一。(4分，答出两点即可) 第一单元坚持宪法至上 (2)坚持独立思考，学会质疑：带着问题、猜想和假设 学考对接·练真题 去探究；与老师、同学交流讨论，明辨知识。(4分，答 1.C2.D 出两点即可) 3.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 大单元二与人交往 是中国特色社会主义制度的最大优势；党是最高政治 学考对接·练真题 领导力量：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 1.A2.C3.B4.D5.D6.C7.D8.C 等。（4分，答出两点即可) 9.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。（1分)误解如 拓展设问：例：中国共产党是中国特色社会主义事业的 果不能得到及时和有效处理，可能会产生负面情绪，伤 领导核心，要热爱党、拥护党。(2分，考生回答应符合 害友谊。因此，我们需要理性对待，及时化解。(3分) 题意，价值取向正确) 若是被误解，要学会体谅别人，换位思考。若是误解了 第二单元理解权利义务 别人，要勇于面对，真诚道歉。(2分) 第三课公民权利 10.(1)我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我们 学考对接·练真题 学习的指导者和成长的引路人。（或老师的批评意味 1.D2.C3.D 着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不 4侵犯了公民隐私权（人格尊严权）：对公民人身和财产 足。)(2分) 安全构成重大威胁；损害社会利益，破坏社会和谐。(4 (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出 分，答出两点即可) 不同的风格。(2分)批评和表扬都是老师教育学生的 第四课公民义务 方式，正确的批评和表扬能促进我们健康成长。(2 学考对接·练真题 分)加强与老师的沟通交流，学会接纳和尊重不同风格 1.A2.D3.A4.A 的老师，学会正确对待老师的批评和表扬。(2分) 第三单元人民当家作主 大单元三生命的思考 第五课我国的政治和经济制度 学考对接·练真题 1.A2.D3.A4.C 学考对接·练真题 1.A2.A3.D4.A 5.(1)爱护身体。(2分) 5坚持中国共产党的正确领导：推进基层民主建设；加强 (2)①学生睡眠不足，影响健康。(1分)②作业负担 基层法治建设：坚持法治与德治相结合：创新数字赋能 重，参加的课外辅导多，不能正确处理学习和游戏的关 等。（每条建议2分，言之有理即可) 系。(3分，每点1分)③家长和学生要合理安排作息时 间，学校要加强作业统筹管理，政府要加大监管力度 6充分发挥党组织的领导作用；保障人民群众直接行使 等。(2分，答出两点即可) 民主权利，积极参与基层治理；推动社会主义民主建 设，促进社会和谐稳定等。（每点2分，答出两点即可) 大单元四走进法治天地 第六课我国国家机构 学考对接·练真题 1.A2.A3.B4.C 学考对接·练真题 1.D2.C3.A4.B5.A 参考答案·安微道德与法治