精品解析：云南省楚雄彝族自治州双柏县2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年上学期期中教育学业质量监测九年级语文试卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页;满分100分，考试用时150分钟) 注意事项: 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上作答，答案应书写在答题卡的相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、积累与运用(1--6题,每题2分,第6题6分,共16分) 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 青春，是人生中最美好的时光，充满着激情与梦想。在这如诗如画的岁月里，我们怀揣着对未来的憧憬(jǐng)，勇敢地踏上征程。每一个青春的日子，都像是一颗璀璨的星辰，在记忆的长河中闪耀。青春的我们，犹如初升的朝阳， 出无尽的活力，带着_____的勇气，去探索未知的世界。 青春的旅程并非一帆风顺，会有荆棘坎坷（kě），也会有风雨挫折，但这些都是成长的磨厉。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，正是在与困难的较量（liáng）中，我们的意志得以 ，我们的能力得以提升。在青春的赛道上，我们奋力奔跑，挥洒汗水，只为了能离梦想更近一步。我们在知识的海洋里遨游，汲（ji）取养分，努力让自己变得更加优秀。 青春，是一场自我超越的旅程，是一段向着目标奋勇前行的时光。不但它让我们在逐梦的道路上学会担当，懂得责任，而是让我们绽放出属于自己的光芒。让我们珍惜青春，不负韶华，用青春的激情与智慧，在青春的道路上 。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 憬（jǐng） B. 坷（kě） C. 量（liáng） D. 汲（ji） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 一帆风顺 B. 磨厉 C. 遨游 D. 奋勇前行 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A 爆发 一往无前 锻炼 蓬荜生辉 B 迸发 一鼓作气 锤炼 蓬荜生辉 C. 爆发 一鼓作气 锻炼 熠熠生辉 D. 迸发 一往无前 锤炼 熠熠生辉 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 不但它让我们在逐梦的道路上学会担当，懂得责任，就绽放出属于自己的光芒。 B. 它不但让我们在逐梦的道路上懂得责任，学会担当，而是让我们绽放出属于自己的光芒。 C. 不仅它让我们在逐梦的道路上学会担当，懂得责任，还让我们绽放出属于自己的光芒。 D. 它不但让我们在逐梦的道路上学会担当，懂得责任，而且让我们绽放出属于自己的光芒。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 冰壶又称掷冰壶、冰上溜石， ， 。 ， ， ，目的是使己方的冰壶更接近得分区中心点，即“圆心”，同时要把对方的冰壶撞到得分区之外。 ①负责擦冰的运动员在前方用冰壶刷扫冰 ②调整冰壶与冰面之间的摩擦力，以控制冰壶的速度和方向 ③是以队为单位在冰面上进行的一种投掷性竞赛项目，被喻为“冰上国际象棋” ④投掷运动员在冰面上投掷花岗岩冰壶 ⑤考验参与者的体能与脑力，展现动静之美和取舍之智慧 A. ⑤③④①② B. ③④⑤①② C. ①②③④⑤ D. ③⑤④①② 6. 名篇名句默写 （1）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在《行路难》中所说“__________________，___________________”。 （2）苏轼的《水调歌头》中蕴含“人生不如意十之八九”的感慨的词句是：“_________________，___________________。 ” （3）古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如《醉翁亭记》中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；《岳阳楼记》中的“____________________，__________________。” 二、综合性学习（7-10题,共10分） （一）学习与探究（5分） 小说就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。请你完成下面小题。 7. 请你选择下列作品中的一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，写一句话。 示例：一个背影，饱含深沉父爱。《背影》 国内：《故乡》《孤独之旅》《社戏》 国外：《我的叔叔于勒》《走一步，再走一步》 8. 为了让同学们进一步了解人物形象，老师结合写作背景，组织大家探讨人物命运悲喜之因。请你从学过的教材文章中选择一个人物发表观点，并联系文章相关内容陈述理由。 （二）名著阅读（5分） 礁 石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎末、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 9. 这首诗的作者是_____，他的成名作是《__________________》。 10. 这首小诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 三阅读（11—23题，共34分） （一） （4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （乙） 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 11. 下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地愤慨不平的心情。 B. 首联回首往事，抒发感慨并点明酬答之意，从空间和时间的角度，写出诗人贬谪之地之偏，贬谪时间之久。 C. 颔联运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情；“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D. “长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活意愿及坚韧不拔的意志。 12. 请你简要分析刘禹锡（甲）《酬乐天扬州初逢席上见赠》与韩愈（乙）《左迁至蓝关示侄孙湘》在情感方面的异同？ （二） （10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③身江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背採眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 （选自张岱《金山夜戏》） 【注释】①兖：yǎn，兖州，位于山东省。②晡：bū，傍晚时分。③舣：yǐ，停船。④噀：xùn，喷洒。⑤傒：仆人。⑥韩蕲王：南宋名将，⑦阗：tián，哄闹声。 13. 解释下列句子中加点的词语。 （1）湖中人鸟声俱绝 绝：__________ （2）湖中焉得更有此人 焉：__________ （3）呵欠与笑嚏俱至 俱：__________ （4）徐定睛 徐：__________ 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）林下漏月光，疏疏如残雪。 15. 有人评价张岱金山夜戏是“狂”行，湖心亭赏夜雪是“痴”行，请简要概括他“狂”和“痴”的具体表现。 16. 请概括说说两篇选文分别展现了作者怎样的生活态度？ （三） （8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 做一个精神灿烂的人 张燕峰 ①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然景象亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道。 ②一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人。鲁迅先生曾说：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。” ③精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利锁的束缚，也不受恩怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈。身处逆境，不悲观不绝望，像一粒深埋于泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取营养，当春风吹拂大地，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的参天大树，在明媚的晨光下，在凉爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，从不争名夺利、标榜自我，只为变得更加强大。 ④沈从文先生曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研究工作，后来出版了《中国丝绸图案》与《中国古代服饰研究》等较有影响力的专著，在文物研究领域取得了卓越成就。一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去。 ⑤一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人。正如哲人所说：“悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动。”心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念，不藏歹意。 ⑥漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦，心生悲悯，甘愿分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉史册上叱咤风云的关键一页。一个底层劳动妇女的施食之举，体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇、理解他们的苦楚、尊重他们的无奈、保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情地倾轧他们，恣睢肆意地践踏他们的尊严、加剧他们的苦难。 ⑦一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”任何时代任何人都应该襟怀坦白、光明磊落，不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己恩怨，而捏造事实诬陷别人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，做出丧尽天良的坏事。每颗心灵理应感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，铁肩担道义，甘洒一腔热血，“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧。 ⑧一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。 ⑨做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。 17. 第①段在文中起什么作用？请简要分析。 18. 请阅读全文，简要概括标题中“精神灿烂”一词的具体含义。 19. 如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段后最为合适？请简述理由。 革命烈士陈然面对特务的严刑拷打和死亡威胁毫不动摇，宁愿牺牲自己也要保护组织和同志们，特务用威逼利诱的办法要他写自白书，陈然慨然高歌“对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇”，最后凛然就义。 （四） （12分） 阅读下文， 完成下面小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草，任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》2024年3月22日，有改动） 20. 作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？ 21. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 22. 文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。 23. 作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？ 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 24. 题目： 只要我们拥有一双善于发现的眼睛或拥有一颗善于发现的心，你会发现生活中很多东西变了，但是也有很多东西没有变。 请以“变”为题写一篇作文。 要求：（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息。 25. 题目：第一次 要求：（1）若选题目二，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期期中教育学业质量监测九年级语文试卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页;满分100分，考试用时150分钟) 注意事项: 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上作答，答案应书写在答题卡的相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、积累与运用(1--6题,每题2分,第6题6分,共16分) 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 青春，是人生中最美好的时光，充满着激情与梦想。在这如诗如画的岁月里，我们怀揣着对未来的憧憬(jǐng)，勇敢地踏上征程。每一个青春的日子，都像是一颗璀璨的星辰，在记忆的长河中闪耀。青春的我们，犹如初升的朝阳， 出无尽的活力，带着_____的勇气，去探索未知的世界。 青春的旅程并非一帆风顺，会有荆棘坎坷（kě），也会有风雨挫折，但这些都是成长的磨厉。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，正是在与困难的较量（liáng）中，我们的意志得以 ，我们的能力得以提升。在青春的赛道上，我们奋力奔跑，挥洒汗水，只为了能离梦想更近一步。我们在知识的海洋里遨游，汲（ji）取养分，努力让自己变得更加优秀。 青春，是一场自我超越的旅程，是一段向着目标奋勇前行的时光。不但它让我们在逐梦的道路上学会担当，懂得责任，而是让我们绽放出属于自己的光芒。让我们珍惜青春，不负韶华，用青春的激情与智慧，在青春的道路上 。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 憬（jǐng） B. 坷（kě） C. 量（liáng） D. 汲（ji） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 一帆风顺 B. 磨厉 C. 遨游 D. 奋勇前行 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 爆发 一往无前 锻炼 蓬荜生辉 B. 迸发 一鼓作气 锤炼 蓬荜生辉 C. 爆发 一鼓作气 锻炼 熠熠生辉 D. 迸发 一往无前 锤炼 熠熠生辉 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 不但它让我们在逐梦的道路上学会担当，懂得责任，就绽放出属于自己的光芒。 B. 它不但让我们在逐梦的道路上懂得责任，学会担当，而是让我们绽放出属于自己的光芒。 C. 不仅它让我们在逐梦的道路上学会担当，懂得责任，还让我们绽放出属于自己的光芒。 D. 它不但让我们在逐梦的道路上学会担当，懂得责任，而且让我们绽放出属于自己的光芒。 【答案】1. C 2. B 3. D 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C.较量（liáng）——liàng； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 B.磨厉——磨砺； 故选B。 【3题详解】 本题考查词义辨析， 第一空： 爆发：某种事物或现象在短时间内迅速、猛烈地发生或增长。它强调的是一种外在的、突然的、大规模的变化。迸发：由内而外地猛然发出，强调一种从内部积蓄力量后突然释放的过程。在此指“我们”由内向外展示活力。应用“迸发”； 第二空： 一往无前：形容不怕困难，奋勇前进。侧重描述一个人在面对困难时的坚定态度。一鼓作气：做事要趁鼓起劲头的时候一口气干完。侧重描述在面对困难时，要以坚定的决心和毅力迅速行动起来。在此指面对困难具有坚定的态度。应选“一往无前”； 第三空： 锻炼：通过体育运动、训练或其他特定活动来增强身体素质、提高技能水平或增强意志力。侧重于通过体育运动或劳动使身体强壮。锤炼：磨炼。侧重于通过严格的训练或考验来锻炼人的意志和能力。在此与“意志”搭配，应选“锤炼”； 第四空： 蓬荜生辉：形容贵客来访或赠送诗文书画等使主人感到增光不少，多用于谦辞。熠熠生辉：指事物闪耀着光辉。在此指我们以青春的激情与智慧，让自己闪着光辉；应选“熠熠生辉”； 故选D。 【4题详解】 本题考查修改病句。 画线句有两个语病，第一个是语序不当，“让我们在逐梦的道路上学会担当，懂得责任”和“让我们绽放出属于自己的光芒”的主语是“它”，应将“它”放在“不但”这一关联词之前，应将“不但”和“它”互换位置。第二个是关联词搭配不当，“不但”要和“而且”相互搭配，体现递进关系，应将“而是”改为“而且”； 故选D。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 冰壶又称掷冰壶、冰上溜石， ， 。 ， ， ，目的是使己方的冰壶更接近得分区中心点，即“圆心”，同时要把对方的冰壶撞到得分区之外。 ①负责擦冰的运动员在前方用冰壶刷扫冰 ②调整冰壶与冰面之间的摩擦力，以控制冰壶的速度和方向 ③是以队为单位在冰面上进行的一种投掷性竞赛项目，被喻为“冰上国际象棋” ④投掷运动员在冰面上投掷花岗岩冰壶 ⑤考验参与者的体能与脑力，展现动静之美和取舍之智慧 A. ⑤③④①② B. ③④⑤①② C. ①②③④⑤ D. ③⑤④①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 根据前文“冰壶又称掷冰壶、冰上溜石”，可知接下来应该对冰壶进行更详细的介绍。③句“是以队为单位在冰面上进行的一种投掷性竞赛项目，被喻为‘冰上国际象棋’”，进一步说明了冰壶的竞赛性质和特点，与前文衔接紧密，所以③句应为首句； ③句介绍了冰壶是投掷性竞赛项目，⑤句“考验参与者的体能与脑力，展现动静之美和取舍之智慧”，是对冰壶这项运动意义的进一步阐述，⑤句应紧跟③句之后； ④句“投掷运动员在冰面上投掷花岗岩冰壶”，描述了冰壶比赛中的投掷环节；①句“负责擦冰的运动员在前方用冰壶刷扫冰”，描述了擦冰环节；②句“调整冰壶与冰面之间的摩擦力，以控制冰壶的速度和方向”，说明了擦冰的目的，①②两句紧密相连，且④①②的顺序符合冰壶比赛的实际流程，与后文“目的是使己方的冰壶更接近得分区中心点，即‘圆心’，同时要把对方的冰壶撞到得分区之外”相呼应。 综上，正确的排序是③⑤④①②； 故选D。 6. 名篇名句默写。 （1）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在《行路难》中所说“__________________，___________________”。 （2）苏轼的《水调歌头》中蕴含“人生不如意十之八九”的感慨的词句是：“_________________，___________________。 ” （3）古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如《醉翁亭记》中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；《岳阳楼记》中的“____________________，__________________。” 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 人有悲欢离合 ④. 月有阴晴圆缺 ⑤. 朝晖夕阴 ⑥. 气象万千 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：挂、济、沧、海、悲、离、缺、晖。 二、综合性学习（7-10题,共10分） （一）学习与探究（5分） 小说就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。请你完成下面小题。 7. 请你选择下列作品中的一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，写一句话。 示例：一个背影，饱含深沉父爱。《背影》 国内：《故乡》《孤独之旅》《社戏》 国外：《我的叔叔于勒》《走一步，再走一步》 8. 为了让同学们进一步了解人物形象，老师结合写作背景，组织大家探讨人物命运的悲喜之因。请你从学过的教材文章中选择一个人物发表观点，并联系文章相关内容陈述理由。 【答案】7 示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉。(《故乡》) 8. 示例：闰土是《故乡》中的主要人物形象，二十多年间，闰土由一个生气勃勃、热情开朗、勇敢善良的小英雄变成了一个苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝的木偶人。造成这种惊人变化的原因有多种，如饥荒、苛税、兵、匪、官、绅等，但最根本的原因是半殖民地半封建的社会现实的影响。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章内容理解和仿写句子。 题目要求从给定的国内和国外作品中选一篇，仿照示例写一句话，示例是先指出作品中的一个关键元素，再说明该元素所蕴含的情感或主题。“一个背影，饱含深沉父爱。《背影》”，前半句是作品里的关键意象，后半句点明这个意象所承载的情感或主题。 若选《故乡》，可抓住“闰土的手”，少年时闰土的手灵活抓猹，中年时却变得干枯粗糙，这双手能体现岁月变迁和人物命运变化。 若选《孤独之旅》，可选取“鸭群”，杜小康在孤独放鸭之旅中，鸭群见证他的成长，是关键元素。 若选《社戏》，可抓住“小船”，它承载着“我”看社戏的快乐。 若选国外作品，《我的叔叔于勒》可选取“铜子”，它体现菲利普夫妇的冷漠自私；《走一步再走一步》可抓住“一步”，体现克服困难的过程。 确定关键元素后，仿照示例格式，用简洁语言概括该元素蕴含的情感或主题，完成句子创作。 例如：一双枯手，见证岁月沧桑。《故乡》 【8题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 首先，明确题目要求，需从学过的教材文章里选一个人物，分析其命运悲喜成因。接着，回忆教材中的各类人物形象，如《孔乙己》中的孔乙己、《我的叔叔于勒》中的于勒等。然后，梳理所选人物命运的关键变化节点与表现。如于勒，年轻时行为不端、挥霍家产，被送往美洲；后来据说发了财，成为家人期盼的对象；最后却穷困潦倒、沦为流浪汉。最后，探究命运变化原因。于勒的悲剧，一方面是其自身行为不检点，过度挥霍；另一方面，更重要的是当时社会金钱至上、人情冷漠，家人以金钱衡量亲情，社会缺乏对失败者的包容与救助，多重因素导致他命运悲惨。按照这样从选人物、理变化、究原因的思路，清晰阐述观点与理由。 示例：孔乙己是《孔乙己》中的核心人物形象。他原本是个读书人，却穷困潦倒，穿着长衫却站着喝酒，在酒馆里成为众人取笑的对象。他明明穷得叮当响，却放不下读书人的架子，不愿与短衣帮为伍，还爱卖弄学问。最终，他被打断了腿，在人们的笑声中悄然死去。造成孔乙己如此悲惨命运的原因是多方面的。从自身因素看，他深受封建科举制度的毒害，一心追求功名，却始终未能考中，导致生活无着落，又养成了好喝懒做、自命清高的性格。从社会环境来讲，当时的社会冷漠无情，人与人之间缺乏基本的同情与关爱。酒馆里的人拿他的不幸取乐，没有一个人真正关心他的死活。而且封建等级观念森严，像孔乙己这样处于社会底层又有些文化的人，既不被上层社会接纳，又不愿融入底层民众，只能在社会的夹缝中艰难生存，最终走向毁灭。 （二）名著阅读（5分） 礁 石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎末、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 9. 这首诗的作者是_____，他的成名作是《__________________》。 10. 这首小诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】9. ①. 艾青 ②. 大堰河——我的保姆 10. 这首小诗赞美了礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击，依然对大海满怀热爱的坚定与执着。 【解析】 【9题详解】 本题考查名著内容理解和文学常识。 结合“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下”可知，该诗为艾青1954年创作的《礁石》。艾青原名蒋正涵，是中国现代诗的代表诗人之一。艾青的成名作是1933年发表的《大堰河——我的保姆》。这首诗以真挚的情感和细腻的笔触描绘了保姆大堰河的形象，奠定了艾青在中国现代文学史上的重要地位，并成为其诗歌创作的标志性起点。 【10题详解】 本题考查诗歌情感。 这首小诗抒发了诗人对礁石坚韧不拔精神的赞美，以及借礁石形象传达出面对困难与挑战时毫不畏惧、坚定执着且心怀热爱的思想感情。 诗中描绘礁石面对“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”的汹涌巨浪，每一个浪都在它脚下“被打成碎末、散开”，这生动展现出礁石毫不畏惧巨浪冲击的强大力量。即便“它的脸上和身上像刀砍过的一样”，遭受如此重创，礁石“依然站在那里，含着微笑，看着海洋”。从礁石“依然站在那里”的姿态，能看出它面对巨浪冲击后的坚定与执着，没有丝毫退缩；而“含着微笑，看着海洋”这一细节，更是深刻地体现出礁石即便历经磨难，依然对大海满怀热爱。诗人正是通过对礁石这些形象的刻画，赞美了礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击，依然对大海满怀热爱的坚定与执着，借此表达自己在生活中面对困难时应有的态度和精神。 三阅读（11—23题，共34分） （一） （4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （乙） 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 11. 下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地愤慨不平的心情。 B. 首联回首往事，抒发感慨并点明酬答之意，从空间和时间的角度，写出诗人贬谪之地之偏，贬谪时间之久。 C. 颔联运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情；“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 D. “长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 12. 请你简要分析刘禹锡（甲）《酬乐天扬州初逢席上见赠》与韩愈（乙）《左迁至蓝关示侄孙湘》在情感方面的异同？ 【答案】11. B 12. 相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的愤懑之情。 不同点：甲诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟；乙诗悲愤苍凉，含遭贬的愤懑、前路迷茫的痛苦与悲壮。 【解析】 【导语】刘禹锡诗以“沉舟侧畔千帆过”显豁达，虽叹贬谪之苦，终以“长精神”振作；韩愈诗则直抒“夕贬潮州”之愤，结句“收骨瘴江”更见悲壮。同是迁谪之痛，刘诗在哀婉中见昂扬，韩诗于激愤中含决绝，皆唐代贬谪文学典范。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。诗人回顾总结自己的贬谪经历，“凄凉地”点明贬谪地点之偏；“二十三年”点明贬谪时间之久。首联表达了诗人长期被贬的愤懑和不平，点明酬答之意的是尾联； 故选B。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的愤懑之情。 在甲诗中，“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，“巴山楚水”点明诗人被贬之地偏远荒僻，“凄凉地”直接渲染出环境的凄凉，“二十三年”强调被贬时间之长，“弃置身”则将自己比作被朝廷遗弃的人，饱含着长期被贬的愤懑与痛苦。 在乙诗里，“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，诗人早上刚向皇帝进谏，晚上就被贬到遥远的潮州，“朝奏”与“夕贬”形成鲜明对比，“路八千”突出路途遥远，生动地表现出诗人被贬速度之快、程度之重，内心的愤懑之情溢于言表。 不同点： 甲诗：表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以“沉舟”“病树”自比，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 乙诗：悲愤苍凉，含遭贬的愤懑、前路迷茫的痛苦与悲壮。“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，诗人想为皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命呢，直接表明自己忠君爱国、不惜牺牲的精神，然而却被贬，更显悲愤；“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，连马也踟蹰不前，既写出了前路艰险，也暗示了诗人被贬后前路迷茫、归家无望的痛苦，整体呈现出一种悲壮苍凉的氛围。 据此概括作答即可。 （二） （10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （节选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③身江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背採眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。 （选自张岱《金山夜戏》） 【注释】①兖：yǎn，兖州，位于山东省。②晡：bū，傍晚时分。③舣：yǐ，停船。④噀：xùn，喷洒。⑤傒：仆人。⑥韩蕲王：南宋名将，⑦阗：tián，哄闹声。 13. 解释下列句子中加点的词语。 （1）湖中人鸟声俱绝 绝：__________ （2）湖中焉得更有此人 焉：__________ （3）呵欠与笑嚏俱至 俱：__________ （4）徐定睛 徐：__________ 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）林下漏月光，疏疏如残雪。 15. 有人评价张岱金山夜戏是“狂”行，湖心亭赏夜雪是“痴”行，请简要概括他“狂”和“痴”的具体表现。 16. 请概括说说两篇选文分别展现了作者怎样的生活态度？ 【答案】13. ①. 消失 ②. 哪能 ③. 都（或全；全都） ④. 慢慢地 14. （1）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。 （2）树林下洒漏的月光，稀稀疏疏如同残雪一般。 15. “狂”表现在：半夜划船到金山殿佛寺，盛张灯火，彻夜唱戏，锣鼓喧哗，惊吵众人，吓煞寺僧，甚至让其不知是人是怪还是鬼；“痴”表现在：雪夜独自去湖心亭赏雪，遇到知音更是强饮三大白。 16. 甲：遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度；乙：狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为的生活态度。 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝，消失。 （2）句意：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人。焉，哪能。 （3）句意：呵欠和笑、喷嚏一起出来。俱，都，全，全都。 （4）句意：慢慢地定睛到底该看作什么人。徐，慢慢地。 【14题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)雾凇沆砀：冰花一片弥漫。沆砀，白气弥漫样子。上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。 (2)疏疏：稀稀疏疏。如：像。 【15题详解】 考查对文本内容的理解。 “狂”：根据乙文中的“移舟过金山寺，已二鼓矣”可知，作者半夜的时候划船到金山殿佛寺。根据“余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看”可知，作者盛张灯火，彻夜唱戏，锣鼓喧哗，惊吵众人。根据“目送久之，不知是人、是怪、是鬼”可知，他的行为把僧人吓坏了，不知是人是怪还是鬼。 “痴”：根据乙文中的“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者雪夜独自去湖心亭看雪。根据“拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，作者于亭上遇到有相同情趣的人，喝了三大杯酒。 【16题详解】 考查分析人物形象。 根据甲文中的“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者于大雪三日之后的深夜，独自去往湖心亭看雪。从这一独特的行为之中，可以看出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。 根据乙文中的“余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看”可知，作者划船到了金山寺，已经是二更了，也就是深夜。他全然不管他人，兴之所致，居然就在大殿里唱起戏来，行为乖张，僧人不敢阻止。从这个行为里，可以看出作者随性而为，率真自然，狂放不羁，洒脱任性的生活态度。 【点睛】参考译文： 甲：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。　　 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙：崇祯二年，中秋的第二天，我由镇江前往兖州。日暮时分到达北固山，将船停靠在江口。月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛汹涌，露气吸收着月光，喷薄至天空都成了白色。我感到十分惊喜。划动小舟去拜访金山寺，已经是二更时分了。经过龙王堂，进入大殿，都漆黑寂静。树林下洒漏的月光，稀稀疏疏如同残雪一般。我呼唤小奴携带演戏的用具，在大殿中大张灯火，唱“韩蕲王金山及长江大战”等几出戏。锣鼓喧哗，一寺的人都起来观看。有一个老年僧人，用手背擦着眼翳，突然张嘴，呵欠和笑、喷嚏一起出来。慢慢地定睛到底该看作什么人，为了什么事情，什么时候来到的，都不敢去问。戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江。山僧送到山脚，久久地目送我们，弄不清楚我们到底是是人、是怪、还是鬼。 （三） （8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 做一个精神灿烂的人 张燕峰 ①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然景象亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道。 ②一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人。鲁迅先生曾说：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。” ③精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利锁的束缚，也不受恩怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈。身处逆境，不悲观不绝望，像一粒深埋于泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取营养，当春风吹拂大地，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的参天大树，在明媚的晨光下，在凉爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，从不争名夺利、标榜自我，只为变得更加强大。 ④沈从文先生曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研究工作，后来出版了《中国丝绸图案》与《中国古代服饰研究》等较有影响力的专著，在文物研究领域取得了卓越成就。一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去。 ⑤一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人。正如哲人所说：“悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动。”心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念，不藏歹意。 ⑥漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦，心生悲悯，甘愿分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉史册上叱咤风云的关键一页。一个底层劳动妇女的施食之举，体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇、理解他们的苦楚、尊重他们的无奈、保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情地倾轧他们，恣睢肆意地践踏他们的尊严、加剧他们的苦难。 ⑦一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”任何时代任何人都应该襟怀坦白、光明磊落，不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己恩怨，而捏造事实诬陷别人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，做出丧尽天良的坏事。每颗心灵理应感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，铁肩担道义，甘洒一腔热血，“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧。 ⑧一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。 ⑨做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。 17. 第①段在文中起什么作用？请简要分析。 18. 请阅读全文，简要概括标题中“精神灿烂”一词的具体含义。 19. 如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段后最为合适？请简述理由。 革命烈士陈然面对特务的严刑拷打和死亡威胁毫不动摇，宁愿牺牲自己也要保护组织和同志们，特务用威逼利诱的办法要他写自白书，陈然慨然高歌“对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇”，最后凛然就义。 【答案】17. 文章开头借法国著名作家福楼拜的故事，巧妙引出引出论题（或引出下文对“精神灿烂”的论述），同时激发读者的阅读兴趣。 18. ①精神强健；②心怀悲悯；③勇敢正直。 19. 示例：第⑦段。理由：所给论据材料讲述的是陈然面对威逼利诱不动摇，无所畏惧，最后凛然就义的事情，充分有力地证明了一个精神灿烂的人为了公平和正义应该有大无畏的思想，切合第⑦段分论点“一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想”，可以作为事实论据有力地证明此段的论点。所以应放在第⑦段后。 【解析】 【导语】这篇文章通过福楼拜、鲁迅、沈从文、漂母、孟子等多重事例论述了“精神灿烂”的内涵，聚焦于精神强健、心怀悲悯、勇敢正直等品质，给人启迪。文章语言优美，结构清晰，由浅入深，循序渐进地剖析论点，层层递进。尤其是通过具体事例展开论证，使抽象的哲理生动、易懂，增强了说服力与感染力。最后以“让世界变得温暖”升华论点，激发读者反思与行动。 【17题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“19世纪，住在巴黎乡下法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然景象亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道”可知，讲述福楼拜每天按时看日出，经年累月与自然景象亲密接触，从而学会敬畏自然、敬畏生命，让读者感受到一种积极向上的精神力量，巧妙引出引出论题。紧接着第②段提出“一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人”这一中心论点，福楼拜的故事为引出此论点做了很好的铺垫，自然且巧妙地将读者引入关于“精神灿烂的人”的探讨中。 福楼拜作为法国著名作家，他的生活故事本身具有一定的吸引力和神秘感。读者会好奇他每天按时看日出这一独特习惯背后有着怎样的意义和影响，从而被深深吸引，想要继续阅读文章，探寻关于“精神灿烂的人”的更多内容。 【18题详解】 本题考查提炼信息。    根据第②段中的“一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人”，第⑤段中的“一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人”，第⑦段中的“一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直的思想”提炼可得。 【19题详解】 本题考查论据补充。 首先明确：选文第④段论证“一个精神灿烂的人，总是‘不以物喜，不以己悲’，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去”的分论点；第⑥段论证“一个精神灿烂的人，要心怀怜悯”这一观点； 第⑦段论证“一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想”这一分论点。结合链接材料“革命烈士陈然面对特务的严刑拷打和死亡威胁毫不动摇，宁愿牺牲自己也要保护组织和同志们，特务用威胁利诱的办法要他写自白书，陈然慨然高歌：‘对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇’，最后凛然就义”可知，链接材料列举革命烈士陈然在敌人严刑拷打之下毫不动摇慷慨赴死的事例，表现出陈然大无畏的革命精神和气概，表现出勇敢无畏的精神。这与选文第⑦段“一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想”这一分论点相一致，因此放在第⑦段最恰当。 （四） （12分） 阅读下文， 完成下面小题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草，任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》2024年3月22日，有改动） 20. 作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？ 21. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 22. 文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。 23. 作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？ 【答案】20. 因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”；因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。 21. 运用拟人的修辞手法，赋予小柴胡以人的性格和动作，表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对它的喜爱之情。 22. ①文章以“山中的小草”为线索贯穿全文，先总写山中的小草，然后重点写三种小草，最后合写山野、小草，井然有序，层次分明。②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，结构完整，浑然一体。 23. ①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情。 ②它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。 ③它们与家乡人关系密切，表达了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 【解析】 【导语】《山中的小草》通过细腻的笔触描绘太行山中的自然景观，尤其关注小草的顽强生命力。作者用拟人化的手法，将黄芩、小柴胡和益母草等植物赋予人情味，强调它们与人们的关系。文章在自然与情感之间搭建桥梁，点出人在自然中得到的宁静与滋养，表达对家乡浓厚的怀恋与热爱，以及对大自然生命力的敬畏。通过首尾呼应的方法，增强了文章的结构感和内在情感的完整性。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 结合第①段“望一望那巍峨的山峰”可知，“巍峨”形容山峰高大、雄伟，表达了作者对山峰壮丽景色的赞叹，也隐含着对自然力量和宏伟自然景象的敬畏之情，所以说它“雄伟”。 结合第②段“如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”可知，作者将太行山比喻为“一位历经沧桑的母亲”，既传达了山的古老和庄严，也体现了它呵护着一切生灵的母性特质；“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”，运用了拟人手法，赋予了太行山以人的情感和行为，使得自然界的相互作用显得更加生动和感人，所以说它“温柔”。 21题详解】 本题考查句子的理解与赏析。解答时，先明确考查角度，本题要求从修辞手法角度赏析，然后再分析其表达效果，把握感情。答题规范：运用了什么修辞手法+有什么表达效果+写了什么内容，表达了什么感情。言之有理即可。 根据“有些调皮”“钻”“捉迷藏”等词可看出，本句运用了拟人的修辞手法，“有些调皮”“钻”“捉迷藏”这人词语让小柴胡如一个人一样，有了灵性，生动形象地表现了小柴胡的生存习性及其隐蔽的环境。这种描绘不仅增强了文字的生动性和趣味性，还流露出作者对小柴胡的喜爱和亲近之情，使读者更易产生情感共鸣。 【22题详解】 本题考查记叙线索和首尾呼应。解答记叙线索时需要梳理文章的层次脉络，找出文章的线索，线索能使文章条理清楚，层次清晰。解答首尾呼应时，应具体找出文首哪句与文尾哪句照应，前后照应使情节完整，结构严谨，中心突出。 根据第①段“我越来越落欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦”可知，作者开篇就说想想“摸一摸身边的一草一木”可知，作者要写的是家乡的“草木”； 根据第②段“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”，③段“草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿”可知，本文①—③总写山中的小草令“我”心生愉悦，如饮佳酿； 根据第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字”，⑤段“记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生”，⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”，⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”可知，④—⑦写山里人对各种草木的习性和作用如数家珍，重点写了黄芩、小柴胡、益母草三种山中小草； 根据第⑧段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友”可知，第⑧段写“我”每次回乡总会走进山里看看这些草木，就像拜访老友，总结全文。 由此可知，本文有两条线索，明线是“山中的小草”，暗线是“我”对山中的小草的喜爱之情，使文章条理清楚，层次清晰。开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，使文章结构严谨，中心突出。 【23题详解】 本题考查内容理解与主旨意蕴。 结合第⑤段“我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生……黄芩似乎不再择地……春天生出新芽……到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬……黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用”可知，作者用“向阳而生”来表达黄芩对阳光的喜爱，以及它在艰苦环境中顽强生长的特质。黄芩的娇嫩和农人们的细心呵护，展现了一种对生命的尊重和对自然的顺应； 结合第⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏……这种植物在春天里很容易被发现……春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等”可知，小柴胡被形容为“调皮”，喜欢在灌木丛中“捉迷藏”，这种拟人化的描述赋予了植物以生命和性格，使其显得亲切而有趣。小柴胡的香气和药用价值，以及农人对其的珍惜，体现了对自然资源的合理利用和对传统医学的信任； 结合第⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快……最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用”可知，益母草则被描绘为性格“外向”，喜欢与灌木比高，这种描述赋予了植物以人的情感和行为，使其具有了生动的形象。益母草的迅速生长和花朵的美丽，以及农人对其的采收和熬制过程，展现了农人们与自然和谐共处的生活智慧和中医药的实用价值；作者通过描写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草，不仅展示了大自然的奇妙和生命的力量，也表达了对自然界的热爱，体现了作者对自然的感恩之情；在描述这些植物的过程中，作者不仅详细描绘了它们的外貌特征和生长习性，还透露了农人们采集和使用这些草药的智慧和习俗，展现了它们与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 再联系第①段“我越来越喜欢回到乡村……摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦”第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草”可知，它们是作者从小就熟悉的小草，不仅仅是自然景观的一部分，更是人们生活的重要组成部分。作者在山中成长，对这些自然的伙伴有着深厚的情感，寄托了作者对家乡的思念。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 24. 题目： 只要我们拥有一双善于发现的眼睛或拥有一颗善于发现的心，你会发现生活中很多东西变了，但是也有很多东西没有变。 请以“变”为题写一篇作文。 要求：（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 变 时光如白驹过隙，匆匆从指尖滑过，不经意间，生活的画卷已悄然添上新的色彩。只要我们拥有一双善于发现的眼睛或拥有一颗善于发现的心，就会发现生活中很多东西变了，但也有很多东西在岁月的长河中坚守如初，未曾改变。 小时候，家附近有一片小小的菜园，那是爷爷的“宝藏之地”。每到春天，爷爷总会带着我在园子里播种，他粗糙的大手握着我稚嫩的小手，将希望的种子一颗颗埋进土里。那时的菜园，是五彩斑斓的童话世界，嫩绿的黄瓜、红彤彤的西红柿、紫色的茄子，像一个个调皮的小精灵，在阳光的照耀下闪烁着诱人的光芒。爷爷会在园子里搭起简易的架子，让黄瓜藤顺着架子攀爬，我则在一旁兴奋地跑来跑去，为黄瓜藤加油鼓劲。傍晚时分，夕阳的余晖洒在菜园里，给一切都镀上了一层金色的光辉，我和爷爷坐在园子边，品尝着自己亲手种植的果实，那甜蜜的滋味至今仍留在我的心间。 然而，随着时光的流转，爷爷渐渐老去，那片曾经充满生机的菜园也渐渐荒芜。城市的发展如汹涌的浪潮，席卷了这片宁静的土地，高楼大厦拔地而起，曾经的菜园被钢筋水泥所取代。我望着那冰冷的建筑，心中满是失落，仿佛失去了一位亲密无间的伙伴。 但就在我以为那份温暖与美好将永远消逝的时候，一次偶然的机会，我走进了社区新开辟的共享菜园。这里，人们可以认领一块属于自己的小菜地，重新体验种植的乐趣。我看到老人们带着孙子孙女，像当年的爷爷教我一样，耐心地教孩子们播种、浇水；年轻人也放下手中的电子设备，投入到这充满自然气息的劳动中。大家的脸上都洋溢着幸福的笑容，那笑容与当年爷爷和我坐在菜园边时的笑容是如此相似。 那一刻，我明白了，虽然菜园的形式变了，从私人的小天地变成了大家共享的空间；周围的环境变了，从宁静的乡村变成了繁华的社区，但那份对生活的热爱、对自然的亲近以及人与人之间的温情从未改变。它就像一颗璀璨的星星，在岁月的长河中始终闪耀着温暖的光芒，照亮着我们前行的道路。 变的是时光，是环境，是生活的模样；不变的是那份纯真的情感，是对美好的追求，是人性中最珍贵的善良与温暖。让我们带着这双善于发现的眼睛和这颗善于发现的心，在变化的世界中，坚守那些永恒的美好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目核心词是“变”，但材料给出关键引导，“只要我们拥有一双善于发现的眼睛或拥有一颗善于发现的心，你会发现生活中很多东西变了，但是也有很多东西没有变”。这提示写作不能只聚焦于“变”，还要关注“不变”，要体现出对生活细致的观察与思考，不能单纯罗列变化，而要挖掘变化背后的意义，以及“变”与“不变”之间的联系。可以从个人成长角度立意，如自身知识技能、思想观念的变化，但初心、对梦想的追求不变；从社会层面立意，如科技发展让生活方式巨变，但人与人之间的情感、传统文化的内核不变；从自然角度立意，四季更迭、环境有变化，但自然规律、生命的力量不变。通过“变”与“不变”的对比，展现对生活的感悟，传递积极向上的价值观。 第二，构思选材。可采用总分总结构。开头通过生活场景或引用名言引出“变”与“不变”的话题，点明主旨。中间分两到三个部分，每部分先阐述一种“变”的现象，再揭示与之对应的“不变”内涵，可运用对比手法，增强说服力。结尾总结全文，升华主题，强调在变化中坚守不变的价值，表达对未来的展望。选材上，若写个人成长，可选取自己从小学到初中，学习科目增多、难度增大，这是学习上的“变”；但始终保持对知识的渴望、努力向上的态度不变。若写社会方面，以春节为例，过年的形式从线下走亲访友，到线上线下结合，这是“变”；然而阖家团圆、对美好生活的祈愿不变。若写自然，描述城市发展中，周边环境从乡村田野变为高楼大厦，这是环境之“变”；但四季轮回、鸟儿依旧在天空翱翔，体现自然规律和生命活力不变。 25. 题目：第一次 要求：（1）若选题目二，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 第一次陪妈妈做手术 那是一个阴雨绵绵的清晨，我站在手术室门口，看着护士推着妈妈进去。这是我第一次面对亲人的手术，也是我第一次真切地感受到生命的脆弱与坚韧。 记得前一天晚上，妈妈还在厨房里忙碌，为我准备第二天的便当。她笑着说：“明天妈妈要做个小手术，可能要住院几天，这些菜你热一热就能吃。”她的语气那么轻松，仿佛只是在说一件微不足道的小事。可我知道，这个“小手术”对她来说意味着什么。 手术当天，我坐在医院走廊的长椅上，盯着墙上的时钟。秒针每走一格，我的心就跟着跳一下。消毒水的气味充斥着整个走廊，护士们匆匆走过，推着各种医疗器械。我第一次发现，原来医院的白墙可以白得这么刺眼，白得让人心慌。 手术进行了三个小时。这三个小时里，我回忆起了很多关于妈妈的第一次：第一次教我骑自行车时她跟在后面跑得气喘吁吁；第一次考试失利时她熬夜陪我分析试卷；第一次离家住校时她偷偷抹眼泪…这些平凡的第一次，此刻都变得如此珍贵。 当手术灯终于熄灭，医生走出来说“一切顺利”时，我紧绷的神经才稍稍放松。看着妈妈苍白的脸色，我第一次意识到，原来在我眼中永远强大的妈妈，也会有无助的时候。这个认知让我既心疼又成长。病房里，我小心翼翼地给妈妈喂水。她虚弱地笑了笑，说：“没事的，妈妈很快就会好起来。”那一刻，我突然明白，生命中最珍贵的第一次，往往不是那些轰轰烈烈的时刻，而是平凡日子里亲人之间最朴实的牵挂与守护。 这次经历让我懂得，人生中会有无数个第一次，有些令人欣喜，有些让人恐惧。但正是这些第一次，让我们学会珍惜，学会成长。现在想来，那个阴雨绵绵的清晨，不仅是我第一次面对亲人手术的日子，更是我第一次真正读懂母爱的时刻。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本次以“第一次 ”为题来写作文。“第一次”指的是“首次或起初的经历”的意思，表示人们在成长过程中遇到的新事物或新情境。补充的内容为一个具体经历，可以填写一个具体的事件，一种难忘的体验或一个对自己成长具有特别意义的对象。例如《第一次骑自行车》、《第一次登台演讲》、《第一次感到责任重大》等。补充的部分决定了文章的具体内容和立意。 文章要记叙自己“第一次”做某事的具体经历，重点描写第一次参与过程，特别将当时的感受描述出来，描述最终的收获，表现自己在某种经历中获得的感悟或者教训，体现积极向上的情感态度。 第二，选材构思。本文建议写成记叙文。每个人都会有第一次做某事的经历，结果或者成功，或者失败，但无论结果如何，这些经历都会成为我们人生的财富。例如，自己第一次登上演讲比赛的舞台，虽然之前准备得很充分，但是自己在上台的一刻，见到下面的观众，内心很紧张，声音有点发抖。此时，善良的观众给予“我”鼓励的掌声，这些掌声让“我”感到观众对“我”的支持，于是“我”镇定地将“我”的演讲和观众分享，虽然结果不理想，但这次经历让“我”感受到他人对“我”的关心，这让“我”倍觉温暖。写作时要紧紧抓住“第一次”带来的独特体验和感受进行叙述，结尾要点明这对“我”成长的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $