[中学联盟]湖南省长沙市周南中学人教版七年级政治上册：第四单元 过健康安全的生活 导学案（无答案） （7份打包）

框 对不良诱惑说“不” 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 学习目标: 1、情感态度、价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，与同学的合作中抵制不良诱惑； 2、能力目标：学会初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 3、知识目标：学会一些战胜不良诱惑的方法。 学习重点和难点[来源:学,科,网Z,X,X,K] 重点：知道不良诱惑是能战胜的 难点：战胜诱惑的方法. 学习方法：情景教学法，活动探讨法 学习过程： 一、导入 新课 师：今天来校的路上收到一条短信““恭喜您，您的手机号码中了二等奖，奖品为一台电脑及一套家用电器，总价值4万多元。要领取奖品，必须先交纳个人所得税、公证费等共计1200元。””我能寄钱过去吗？ 生：不能，是骗人的。 师: 对,这是金钱的诱惑！不能上当！ 师：其实在日常生活中有许多诱惑。 师：你遇到过哪些诱惑？ 师（2）：这些诱惑对你产生了什么影响？生活中有许多不良诱惑，给国家、社会、个人带来许多不良影响。 师：针对这些不良诱惑，作为青少年的我们应该这么办？ 生：我们必须坚决对不良诱惑说不！ 导入课题：对不良诱惑说“不” 二、自主学习:（自己阅读教材P88-89内容，思考回答下列问题） 1,勇敢的人 不良诱惑,聪明的人 不良诱惑. 2、战胜不良诱惑需用 , , ,和正确的方法,摆脱它们的干扰. 3、战胜诱惑的方法有：_________________、____________________________、______________________________ 三、合作探究： 师：不良诱惑可以战胜吗？ 师：读88页《聪明船长智胜女巫》的故事。 提问：奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？ 生：坚强的意志；科学的态度；清醒的头脑；正确的方法。 师：这个事例说明了一个什么道理？ 生：不良诱惑是可以战胜的！ 师小结：勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑！ 四、活动三：自觉抵制不良诱惑　　　　 【情境创设】：假如是你遇到下列的情况，你会怎么做？你这么做的理由是什么？　　 1.“喂，我这有一样好东西，试一试，这东西吸了感觉很好！”　　 2.“哎，闲着真无聊，我们来玩斗地主吧！”　　 3.“来，跟我一起去拜见大哥，认了大哥，就没有人敢欺负我们了。”　　 4.“我这里又一张网卡，我请你去玩《魔兽》。　　 5.“小学生胆子小，我们去吓吓他们，他们就会乖乖地掏出钱来。”　　 6.“班主任今天没来，我们就不上课了，去公园好吧。”　　 【活动过程】：1.小组间相互交流谈论。　　 2.请一名小组代表，用简短语言概括抵制不良诱惑的方法。　　 3.教师引导学生掌握正确的抵制不良诱惑的方法。　 五、当堂检测 （一）仿照示例,写一条警示语 示例: 某日,家住长江边的张明对李强说:“到长江游泳去,大风大浪才刺激呢” 警示语: “江水无情,安全第一.” ⑴“小同学，来吸根烟吧！” 警示语： [来源:学_科_网Z_X_X_K] ⑵前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！有《未成年人保护法》 保护着我们。”[来源:学科网] ⑶经过网吧，老板热情的招呼你：“玩游戏送Q币，多玩多送。” 警示语： ⑷朋友聚会有人给你一本不健康的读物说：“看看吧，有意思。”[来源:Z。xx。k.Com] 警示语： （二）、材料分析题： 妈妈：儿子，我去打会儿牌，让你爸爸 辅导你画画…… 爸爸：宝贝！你继续画，我也去打会儿牌！ 儿子：都走了，我也不留着！ （儿子留了一张纸条，写道：“爸爸、妈妈，有事去网吧找我！） 1、爸爸、妈妈和儿子分别受到什么诱惑？ [来源:学科网ZXXK] 2、你想对他们说些什么？ 3、怎样使他们一家三口远离不良诱惑？ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第一框 身边的侵害与保护 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿ 一、学习目标 1、知道身边存在青少年受侵害的现象； 2、知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护； 3、