1基础型学习任务群-【红卷】2024-2025学年五年级上册语文原创大情境期末卷（人教版）

专顶强化练基础型学习任务群 4.填入横线上最恰当的词语是()(2分) 2.根据语境，用“/”画出括号里正确的字词和读音。(2分) A民不聊生 B.政通人和C夜不闭户 D.人寿年丰 3.在横线上把名言警句补充完整。(2分) (一)字词句 百年来，在强国梦的激励下，中国涌现出大量的优秀人物，为国 4.从谚语“千锤成利器，百炼成纯钢”中可以提炼出两个成语： 。(2分) 家作出了卓越的贡献。如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数 光华小学举办了“展望祖国未来，传承华夏经典”主题活 学家华罗庚、杂交水稻专家袁隆平…强国梦激励着我们为国家作 活动三校园诗词大会（共27分） 动，请你参与。 贡献，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的接力奋年 书法大赛 活动一]“强国复兴有我”主题班会（共20分） 中变为现实。 1,图文对图书法是中华文化的瑰宝。请为左图配一首古诗，用楷 下面是童童为班会搜集的相关资料，请读后完成练习。 5.关于顿号的作用，下列说法正确的一项是( )(3分) 书正确、规范地书写在右边，注意行款整齐、布局合理。(5分) 打开u shi wén ming的《清明上河图》画卷，mdny6u在宋代 A表示较长时间停顿 B,表示转折关系 各式各样的jiànzhù中，一边体验古代的市井烟火，观赏shi qing C.表示分隔同类事物 D.表示强烈语气 6.第三则资料的主要意思是()(3分) hua yi的风景，一边在历史中寻我复兴的答案，在文化inr心n中找 枫 A强国梦激励中国人为国家作贡献。 到民族的自豪感。 B.百年来中国涌现出大量优秀人物。 1.根据资料中的汉语拼音，按顺序在方格中写出词语。(7分) C李四光为国家作出了卓越的贡献。 shi wen ming man you jian zhu D.水稻专家袁隆平让梦想变成现实。 活动二谈航天成就（共10分） 诗词大会演讲 shi ging hud yi jin run 下面是小语搜集的关于航天的资料，请你感受强国复兴之路。 乐乐参与了学校诗词大会的演讲，地在准备演讲稿时遇到了困 hui huang 难，请你帮她完善演讲稿。 近年来，中国航天取得了 成就， 2.与资料中“烟火”一词意思相同的一项是( )(3分) xun chang A烟火想灭后认真检查，以免造成火灾。 huo jian chi 日子里怎能少了诗词的陪伴？古诗诃是我国珍贵的 枚枚 喷射着 色火焰，把 B五颜六色的烟火把天空点缀得很美。 xiéti6o xiangzheng C柴米油盐酱醋茶，人间烟火也有趣。 艘艘中国飞船（平街平稳）地送入太空。同时宇航员入驻太空舱， 文化遗产，它音韵 ,县有音乐关；它善用 手 D.过春节时放的烟火真让人目不暇接。 tang yi jing 在太空授课也是一大亮点。到太空出 差(ch chai),在天 科技奏响中华强国梦的主旋律。“嫦城四号”是人类历史上第 法，具有含蓄美：它饱含情感与想象，富有 美。古往今来 一次登陆月球背面，将中国酝酿千年的“登月”之梦变为现实：“蛟龙 gong zhao yao 号”劈波斩浪，突破深海极限凯旋…无数科技成就让青年人精神 课堂任(rnrn)职，当个（悔诲）人不倦的老师…航天员 我国优秀诗词的数目不可计数， 中华文化！ 抖撒、发奋图强，选择走上科技强国之路。科技让曾经 的 同学们，也许你认为自己对诗词还知道得不全面，理解得不选 中国再次焕发出勃勃生机 的生活让人美 不已。不过，他们可都是千锤成利器，百炼成鲍 dian tang 彻，没关系，相信你会在慢游诗词 的过程中受到熏陶， 3.资料中的三个加点字读音完全正确的一项是( )(2分) 钢的人，用葛洪的话来说，那就是“不饱食以 ,不弃功于 A.giang kan sou B.qiang kan sou ing Iuè C.niang zhan sou D.qiang zhan sou 它的无线魅力。来吧，大赛桂冠，等你摘取！ 1.请把用拼音代替的字词依次写在方格内。(4分) 王心童“《红卷》，语文·五年级上用 专项强化练/13 2.依据拼音，把演讲稿中的词语写正确。(7分) 活动四以史为鉴，牢记强国梦想（共16分） 活动五记录美好生活（共18分） 3.第2自然段中有两个错别字，先在演讲稿中圈出来，再改正： 请你阅读下面同学的游记，感受文字中蕴含的家国情怀。 文学杜举办了以“记录美好生活”为主题的活动，请你参与。 。(2分) 站在圆明园，透过它的残垣断壁，你依然可以感受到它背日的辉煌。 1,照样子，展开联想和想象，把画面写具体。(3分) 4.乐乐拿不准“熏”字的笔顺，请你提示她，“熏”字第8笔是 例：☆院子的中央处，有一棵桂树。 。(1分) ling long ☆院子的中央处，是那棵粗朝的柱树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂 A]有 别透的楼阁、热闹的“买卖街”、宁静的山乡村野。圆 5.演讲稿中加点的字该怎么读呢？请把与加点字读音一样的词语序 花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 号填在括号里。(2分) 明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：[B]上至先泰时代 傍晚，天空布满了火烧云。 不可计数→( 桂冠→() 的青钢礼器、下至唐、宋，元、明、清代的名人书画和各种 A.心中有数B难以计数C.冠军 D皇冠 gi zhen vi bǎo 6.演讲稿第2句话中的“遗产”应理解为()(2分) [C]真不愧被称为世界上最大的历史 A死者留下的财产，包括财物、债权等。 2.下图所示是开宝寺塔，又称“开封铁塔”，它有什么鲜明的特征？请 结合资料，至少运用两种说明方法来说明它的特征。(3分) B.泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。 bo wu guan 【资料】开宝寺塔位于开封市东北偶，搭高55.08 7.演讲稿中的画“”部分可以用()来代替。(1分) 艺术馆。1860年10月6日，英法联军闻入圆明 米，八角13层，是中国历史最悠久，保存最完整的 A难以置信B完好无缺C.无穷无尽D.一知半解 塵琉璃砖塔。 8.乐乐开始练读演讲稿了，请给她提建议：第1自然段要读得 园，三千多名 略(I心è U)者在园内展开了藏狂的掠夺和破 (),第2自然段要读得()。(2分) A.有气势，起到鼓舞、号召作用 坏，对圆明园造成了不可估量(liang liang)的损失。今天，我们应 3.体会词语的不同意思，根据要求用“成熟”写句子。(4分) B短促急迫，传递紧张、害怕情绪 shi yan ①（指果实成长到可收获的程度）： C.充满自信，表达欣赏、赞美之意 勿忘国耻(chic),发愤图强，立下铮锋 强我中华，提 9.情境化评价历史人物乐乐在演讲稿中对历史风云人物进行了 起民族的脊（币门梁！ ②（指事物发展到完善的程度）： 评价，下面评价词使用恰当的一项是()(2分) 1.读上面语段，根据拼音在方格里填写正确的词语。(6分)》 A诸葛亮擅长使用阴谋诡计，在历史上享有盛名。 4.把成语的意思用具体的情景表现出来。(4分) B秦桧以莫须有的罪名杀害了忠臣岳飞，臭名远扬。 2.用”划去上面语段中加点字的错误读音。(2分) 例：乌云密布一（顿时，天色十分昏暗，天空中的鸟云像一块巨大 C蔺相如处心积虑，智斗秦王。 3.上面语段中A、B、C三个句子都使用了顿号，使用错误的一句是 的黑色兼布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的，) 品味诗词之美 句。(2分】 倾盆大雨 乐乐想用下面一段话激励同学们品宋诗词之美，请你布她整理。 4.上面语段主要意思概括最准确的一项是()(3分)》 10.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是( A.圆明园昔日如此辉煌，不但建筑宏伟，还收藏着珍贵的历史 5.救学目标语言远用选择一个情景，用动态或静态描写方法，将 (3分) 文物。 画面写具体。(4分) 好诗如四季，岁岁不相同。春日瑞青，青草如毯， B.圆明园曾经被侵略者疯狂掠夺和侵害，造成了不可估量的损失。 夏日听雨，雨声渐沥， ；秋日观菊，花叶相辉， C,我们不能忘记圆明园屈辱的历史，应该发愤图强 冬日赏雪，雪意闹册， 5.壮壮了解了圆明园的历史后深受触动，决定选一幅欧阳询的楷书 ①诗是千缕缤纷下的朦胧 ②诗是玉田琼屋上的洁白 挂在房间激励自己，他会选择下列哪幅作品？( ③诗是绿茵遍野时的清新 ④诗是黄花清风里的蒲洒 )(3分) 图1：一眼望去是金灿灿的田野 图2：河岸边的柳树在风中摇摆 A.③④①②B.③①④② C.④③①② D.④③②① A國勿 B耻圆勿 C.國.色勿 14专项强化练 王心童《红卷》·语文·五年级上团 专顶强化练基础型学习任务群 方法3—同主题归类 小语：这一节课，我们学习体会了静态和动态之美 归类1（制作积累卡） 文文：一读找景物。这段话，描写的主要景物是 (二)课文内容回顾 3.壮壮以“家国情怀*为主题制作古诗词积累卡，请你补充完整。(8分) 贝儿：二读看特点。这是一株 (四字词)的大榕树。 “家国情怀”古诗词积累卡 乐乐：三读理顺序。从“ 本周，五()班召开了语文知识学习分享会。下面是几位同学 表达忧 家国情怀是陆游对祖国统一的殷股期盼，“王师北定 分享的学习方法，请你运用这些方法整理本学期课本知识点。 国优民 中原日， ”:是林升对统治者的深深 和“那翠绿的颜色”，看出作者先观察到“榕树叶多”，再看到 方法1一图文对照 的情感 谴贵，“山外青山楼外楼， 1.请结合插图和提示，将诗句和信息填写完整。(8分》 表达建 家国情怀是毛泽东主席对社会主义建设的期盼，“多 小语：四读学表达。作者用 的修辞手法，描写出榕树生命 功立业 少事，从来急： 一万年太 诗人张志和写下“ 力旺盛，突出表达大榕树的生机蓬勃。从“ ”“照耀” 的壮志 久 ”(《渔歌 ”等，让人体会到格树的 、翠绿和无限 表达对 家国情怀是纳兰性德对千里之外家乡的思念，“ 子》)，写出了太湖流域水乡的可爱 家乡卷 ,聒碎乡心梦 生机。 王维笔下的“ 恋之情 不成， 成成：五读节奏和语气。朗读这段话，节奏应较为 (A.舒 ”(《山居秋暝》)， 归类2（相关背景分析】 缓B.紧张C.低沉D.轻快)；朗读语气是」 (A.愤 动一静，写出山间月夜的清幽与宁静。 4.请你结合主题和背景，把下面空白处补充完整。(11分) 恨B赞美C,悲伤D.深情)。（填序号） 诗人虞世南的诗句“ [读自然之美润心田]一在郭沫若的笔下，“黄昏的空中偶见 乐乐：这样，把体会揉进朗读里，我们就感受到大榕树的 ”(《蝉》)，借蝉 白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 ·那是 ”。在此处他采用了 表达高洁的志向 方法5一重点笔记整合 (静态/动态)描写，描绘了乡村黄昏白鹭低飞的美好画面。 江畔秋夜渔火点点，羁旅客子静闻夜 [谈传统美德耀中华]一中华民族历来倡导节俭惜时。司马 6.古今中外的名人都爱读书，朱熹读书强调“三到”： 半钟声。这样的画面出自唐代诗人 光用“由俭入奢易， ”来教育子孙：魏征用 。(3分) 的 》 戒奢以俭”来规劝众生勒俭：岳飞用“莫 7.我们在五年级上册第二单元学习了提高阅读速度的策路。我知道 等闲， ,空悲切”来警醒世人惜时。 阅读时要注意三点：第一，要集中注意力，尽量 地读， 方法2 联系相关资料 [读优国忧民赤子心]—一《己亥杂诗》中，龚自珍用“ 不要一个字一个字地读，更不要 :第二，要带者问题 2.读材料，完成相关习题。（共4分）》 ”表达了希望统治者广纳人 读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以 回望历史，我们的祖国也曾内忧外惠。我们不能忘却圈明园 才振兴国家的愿望：“天戴其苍， 。纵有千古， ”是梁启超对祖国的声声赞美。 第三，读的时候，要一边读一边想，抓住关键词 毁灭的耻辱，也不能忘却苹命先辈们的教()。展望未来，我们 方法4—分组讨论 句，才能 。(4分) 更要铭记“今目之责任，不在他人， 5.下面是“太阳部落”小组课堂合作学习的讨论笔记，请你阅读笔记 8.表达情感的方式有很多。学习《慈母情深》，我们知道可以把感情 (1)阅读下列两则信息，你认为原文括号里应填入的汉字是哪个？ 内容，体会静态和动态之美。(11分) 蕴覆在 和 里。(2分) 对应的选项是( )(2分) 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全都生命力展示给我 9.叶圣陶先生说过，说明文以“说明白了”为成功。这学期我们学习 入豪形学，从言.每 形声字，从心，每声 们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 了 等 本义是教导，明示。 本义是悔恨，澳悔 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上 说明方法，还知道说明文的语言风格多样，有的平实，有的活泼，无 (2)请把句中空白处补充完整。(2分) 都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。(4分) 王心童《红卷》，语文·五年级上用 专项强化练15某个人物就是自己一个远方的亲人或朋友，情不自禁|18.D(2分) 地牵挂起这个现实生活中并不存在的人物，读书让我 19.①耐心细读②持之以恒地读③好米④文火 们跟随作者体验了书中的另一种生活。(4分) ⑤熬粥（每空1分，共5分） 10.年少时，心中充满新奇和快乐，发现这个世界的美好和 20.【示例1】最近我阅读了《西游记》这本书，刚开始时心 无穷；长大后，书本启发了我们对人生的思索。(4分) 血来潮拼命读，兴头过后就把书丢一旁了，结果没有 11.A(2分) 读完这本书，收获有限。由此可见，读书不能忽冷忽 12.(1)知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这 热，三分钟热度，要持之以恒，只有这样才能获取更 才是智慧。(2分) 多的知识。(3分) (2)(读书时)花费精力多的，收获就长远，他所精心 【示例2】最近我阅读了《西游记》这本书，我认真制定 背诵的书籍，是一辈子也不会忘的。(2分) 了阅读计划表，持之以恒地阅读，并写了读书笔记。 13.D(2分) 通过细致阅读，我对书中的故事和人物形象有了深 14.多问（多请教）、勤思考、熟读成诵、理解意思。（至少 刻的认识。由此可见，读书贵在持之以恒，只有这样 答出两种方法。2分) 才能获取更多的知识。(3分) 15.【示例】古人的读书经历带给我的启示是：学习要实 21.①照应开头和题目；②点明中心，进一步总结了读书 事求是，不能够不懂装懂。在学习过程中，我们要有 如熬粥，也需“好米、文火、持续”，做到读经典好书， 恒心，有志气，要不断努力才能取得成功。当我遇到 耐心细读，持之以恒地读。（每点1.5分，共3分） 奥数难题时，我会先自己思考解题的方法，思考后还 专项强化练 是不明白，我就会请教老师和家人。（紧扣文本读书 方法作答，言之有理即可。4分) 基础型学习任务群 【参考译文】乙司马光幼年时，担心自己记忆背诵 诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨 (一)字词句 论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独 活动一“强国复兴有我”主题班会（共20分） 自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背得烂熟于心 1.举世闻名漫游建筑诗情画意浸润（每字0.5 才停止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他 分，共7分) 所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： 2.C(3分) “读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不 3.D(2分) 着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会 4.A(2分) 非常大！” 5.C(3分)【解析】“李四光、邓稼先、华罗庚、袁隆平” 16.C(2分) 他们都是为国家作出卓越贡献的人，所以顿号的作用 17.C(2分) 是分隔同类事物。故选C。 。6 6.A(3分)【解析】从“强国梦激励着我们为国家作贡|5.B(3分)【解析】本题考查书法绘画。欧阳询的楷书 献，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人 呈现出规整的外形和平正的内形，结构严谨有序，笔 的接力奋斗中变为现实”可知这段话的意思是强国梦 画饱满有力，棱角分明，方劲严整。由此可知，B项符 激励中国人为国家作贡献。故选A。 合欧阳询楷书的特点。故选B。 活动二谈航天成就（共10分） 活动五记录美好生活（共18分） 1.辉煌火箭赤趟宫慕（每字0.5分，共4分） 1.【示例】傍晚，天空布满了火烧云，一会儿红彤彤的，一 2.平稳chai rèn诲（每处0.5分，共2分） 会儿金灿灿的，一会儿半紫半灰，一会儿半红半紫，好 3.终日寸阴（每空1分，共2分） 看极了。(3分) 4.千锤百炼百炼成钢（每空1分，共2分） 2.【示例】开宝寺塔位于开封市东北隅，塔高55.08米， 活动三校园诗词大会（共27分） 比普通住宅区的15层楼都要高。它是中国历史最悠 1.略。(5分) 久、保存最完整的一座琉璃砖塔。(3分) 2.寻常协调象征意境照耀殿堂领略（每词 3.【示例】①成熟的稻穗沉甸甸的。(2分) 1分，共7分) ②时机已经成熟，不用再犹豫了。(2分) 3.圈出“慢”“线”，改正为“漫”“限”。（只圈出错别字未 4.【示例】霎时间，雨大得像是天上的银河河水泛滥了一 改正不得分。每处1分，共2分) 般，从天边狂泻而下！(4分) 4.1(竖)(1分) 5.【示例1】一眼望去是金灿灿的田野：低处的田野里，稻 5.B(1分)D(1分) 谷熟了，金灿灿的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的 6.B(2分) 金子一样。秋风摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏 7.D(1分) 地波动着，好像金山在滑坡。风吹稻浪，好似一曲动 8.C(1分)A(1分) 人的乐章。(4分) 9.B(2分) 【示例2】河岸边的柳树在风中摇摆：河岸边的柳树在 10.B(3分) 风中摇摆，满河沿儿的柳枝拖着长长的枝条，像美丽 活动四以史为鉴，牢记强国梦想（共16分） 的秀发拖着镜子般的河水；微风吹拂，柔嫩纤细的枝 1.玲珑奇珍异宝博物馆侵誓言（每字0.5分， 条在微风中摇曳，好像两位寿翁扶着长胡子，凝视着 共6分) 东方的旭日。(4分) 2.返0ng议灭（每个读音0.5分，共2分） (二)基础知识与课文内容回顾 3.B(2分) 1.西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥明月松间照 4.A(3分)【解析】阅读语段可知，文章通过介绍圆明 清泉石上流居高声自远非是藉秋风张继枫 园内收藏的历史文物的珍贵，说明了圆明园昔日的辉 桥夜泊（每空1分，共8分） 煌。故选A。 2.(1)A(2分)(2)而全在我少年(2分) 3.家祭无忘告乃翁西湖歌舞几时休天地转光阴|4.(1)×(1分)(2)/(1分) 迫只争朝夕风一更雪一更故园无此声（每空 视频（二）（共8分） 1分，共8分) 1.B(2分) 4.恩惠清澄的形象化而且具有生命了动态由 2.B(2分) 奢入俭难居安思危白了少年头我劝天公重抖 3.C(2分) 擞不拘一格降人材地履其黄横有八荒（每空1 4.将虎跑水和家乡水对比，写出了家乡水的特点，表达 分，共11分) 了对家乡的爱。(2分) 5.榕树枝繁叶茂那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上 视频（三）（共12分） 面，不留一点儿缝隙叶子的颜色拟人茂盛明 1.通过“天高地阔、高远空灵”写出天空的通透，通过 亮旺盛DB生命力的旺盛和自然美（每空1 “洁白的云团”“翠绿的群山”“红叶似火、黄叶赛金” 分，共11分) 等各种表示颜色的词语描绘出太行山秋天静态的景 6.心到眼到口到（每空1分，共3分） 象。(3分) 7.连词成句回读先不管它继续往下读及时捕捉 2.“咬”“跑”“搬运”“奔跑”“昂”一系列动词的使用，构成 有用的信息（每空1分，共4分） 了一幅鲜活生动的动态场景，使秋天的蚂蚁忙碌储藏 8.场景细节（每空1分，共2分） 食物的形象跃然纸上。(3分) 9.【示例】打比方列数字举例子作比较（每空1 3.①点明了地点与季节；②文章是围绕“太行山里的秋 分，共4分) 天”展开的，标题即是贯穿全文的线索。(2分) 4.链接资料中的诗句描绘了初秋傍晚，雨后初晴、静谧 发展型学习任务群 清新的山中景色；文章第③段描绘出了秋季太行山的 阅读专项整合一现代文阅读 村庄里忙碌喧闹的农忙之景。(4分) 活动一触摸作家的心跳 视频（四）（共11分） 视频（一）（共12分） 1.场景一：外公给“我”糊灯场景二：“我”看舞大龙（意 1.描写了栗花的形状、香味两个特点，栗花有驱蚊避虫 思对即可。每空2分，共4分) 和作为火源节省火柴的用途。(4分) 2.A(3分) 2.对童年生活的怀念之情对栗花的喜爱、赞美之情和 3.C(3分) 对童年生活的怀念对爷爷的思念之情（每空1分， 4.略。(1分) 共3分) 视频（五）（共13分） 3.运用比喻的修辞手法，将漫山遍野盛开的栗花比作白 1.母亲毫不犹豫地为“我”买下心仪的衣服母亲怕 雾，生动形象地写出了栗花盛开时的壮丽景象，突出了 “我”冻着，跑到车站为“我”送羽绒服（意思对即可。 栗花的生机勃勃，以及开花时的灿烂和热烈。(3分) 每空1分，共2分) 8