第一单元第4课时人民币小讲堂（课件）-2025-2026学年二年级上册数学冀教版（2024）

该小学数学课件聚焦人民币的认识、元角分进率及换算、实际购物计算，通过“购物中最重要的是什么”“我国货币叫什么”等问题导入，衔接前期购物知识，搭建生活情境到数学知识的学习支架。 其亮点在于引导学生观察人民币图案、水印等培养数学眼光（抽象能力、量感），结合模拟购物和商品价格差异分析发展数学思维（运算能力、推理意识），以压岁钱计划落实数学语言表达（应用意识），资源丰富，能激发学生兴趣，便于教师教学。

人民币小讲堂 冀教版二年级上册数学第一单元第4课时 学习目标 1. 知识与技能:识别不同面值的人民币,知道元、角、分是人民币单位。掌握元、角、分之间的进率,能进行简单换算。在模拟购物中会进行简单的钱数计算。 2. 过程与方法:通过查阅资料、小组交流，初步了解货币历史，感受数学与生活的联系。 3. 情感态度与价值观:养成爱护人民币、勤俭节约的意识，激发学习数学的兴趣。 教学重难点 教学重点：识别人民币面值，掌握元、角、分之间的进率及简单换算。在模拟情境中正确进行钱数计算。 教学难点：灵活运用人民币知识解决实际购物中的问题。 情景导入 是货币！购物活动离不开货币的交易。 同学们，我们之前的几节课主要认识了购物，那在购物活动中你们觉得最重要的是什么呢？ 情景导入 同学们！你们知道我国的货币叫什么名字吗？ 知识拓展 情景导入 人民币小讲堂 概念： 人民币是中华人民共和国法定货币，分为硬币和纸币，并有不同的面值。国家先后发行过五套人民币，我国现在使用的第五套人民币。 那人民币有什么用呢？ 情景导入 人民币小讲堂 作用： 人民币是在商品交换中充当一般等价物，可以购买商品、支付费用，作为流通媒介方便人们进行交易。 情景导入 1、认识不同面值的人民币。 人民币有哪些面值呢？各种面值的人民币正面、背面有哪些事物和信息? 人民币有6种面值的纸币，分别是：100元、50元、20元、10元、5元、1元。 还有3种面值的硬币，分别是1元、5角、1角。 情景导入 1、认识不同面值的人民币。 正面：左侧空白处，迎光透视，可见毛泽东头像水印；票面中部偏左，有胶印对印图案，迎光观察，正背面图案重合成一个完整的古钱币图案；左侧为空白水印，中部为面额数字“100”与团花图案，右侧为毛泽东头像、面额数字“100”、盲文面额标记。 背面：主景图案为人民大会堂，右上方印有汉语拼音字母、蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。 100元纸币 情景导入 1、认识不同面值的人民币。 正面：左侧空白处，迎光透视，可见菊花水印；票面中部偏左，有胶印对印图案，迎光观察，正背面图案重合成一个完整的菊花图案；左侧为花卉水印，中部为面额数字“50”与团花图案，右侧为毛泽东头像、面额数字“50”、盲文面额标记。 背面：主景图案为布达拉宫，右上方印有汉语拼音字母、蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。 50元纸币 情景导入 1、认识不同面值的人民币。 正面：左侧空白处，迎光透视，可见荷花水印；票面中部偏左，有胶印对印图案，迎光观察，正背面图案重合成一个完整的荷花图案；左侧为花卉水印，中部为面额数字“20”与团花图案，右侧为毛泽东头像、面额数字“20”、盲文面额标记。 背面：主景图案为桂林山水，右上方印有汉语拼音字母、蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。 20元纸币 情景导入 1、认识不同面值的人民币。 正面：左侧空白处，迎光透视，可见月季花水印；票面中部偏左，有胶印对印图案，迎光观察，正背面图案重合成一个完整的月季花图案；左侧为花卉水印，中部为面额数字“10”与团花图案，右侧为毛泽东头像、面额数字“10”、盲文面额标记。 背面：主景图案为长江三峡夔门，右上方印有汉语拼音字母、蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。 20元纸币 情景导入 1、认识不同面值的人民币。 正面：左侧空白处，迎光透视，可以看到水仙花水印；票面中部偏左，有水印对印图案，迎光观察，正背面图案重合成一个完整的水仙花图案；左侧为花卉水印，中部为面额数字“5”与团花图案，右侧为毛泽东头像、面额数字“5”、盲文面额标记。 背面：主景图案为泰山，右上方印有汉语拼音字母、蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。 5元纸币 情景导入 1、认识不同面值的人民币。 正面：左侧空白处，迎光透视，可见立体感很强的兰花水印；票面中部偏左，有一朵胶印对印图案，迎光透视，正背面图案重合成一个完整的兰花图案 ；左侧为面额数字“1”；右上方为“中国人民银行”汉语拼音字母和蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。主景图案是毛泽东头像。 背面：主景图案为杭州西湖三潭印月，右上方印有汉语拼音字母、蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人民银行”字样和面额。 1元纸币 情景导入 1、认识不同面值的人民币。 1元硬币 正面：有“中国人民银行”行名、面额数字“1元”、汉语拼音“YI YUAN”，面额数字“1”轮廓线内增加隐形图文“¥”和“1”，边部有圆点。  背面：图案为菊花，花卉图案适当收缩，直径由25毫米调整为22.25毫米，外圆的圆柱面有等距离分布的三组字符“RMB” 情景导入 1、认识不同面值的人民币。 5角硬币 正面：有“中国人民银行”行名、面额数字“5角”、汉语拼音“WU JIAO”，面额数字造型有所调整。 背面：图案为荷花，花卉图案适当收缩，正背面内周缘由圆形调整为多边形。  情景导入 1、认识不同面值的人民币。 1角硬币 正面：有“中国人民银行”行名、面额数字“1角”、汉语拼音“YI JIAO”以及年号，边部增加了圆点。  背面：图案为兰花，花卉图案适当收缩。 情景导入 2、人民币的历史和发展。 你还知道哪些有关我国钱币的事情? 我国以前还使用过分币…… 情景导入 2、人民币的历史和发展。 清朝和民国时期使用过银圆，以后还会使用数字货币 …… 情景导入 2、人民币的历史和发展。 从钱币的发展历史看，无论是贝币、铜钱、银圆， 还是现在的硬币和纸币，都是因为人们需要进行货物交换才流通使用的，所以这些钱币也称为货币。 现实生活中，货币除发挥商品流通和支付的作用外， 还具有表现和衡量商品价值以及保存积累等功能。 知识拓展 情景导 课堂练习 (1)为什么皮鞋和袜子的价格不一样呢? 不同商品的价格不一样，主要看它们“值多少”。 皮鞋做起来更麻烦：要用好的皮子，工人要缝鞋底、钉鞋跟，花的时间和精力多，材料也贵。 袜子用的布比较薄，做起来快，需要的材料少，花费的成本低。所以皮鞋和袜子因为“成本”不一样，价格也就不同啦。 情景导 课堂练习 (2)为什么鸡蛋有时价格高，有时价格低? 鸡蛋价格有时高有时低，主要看“有没有足够的鸡蛋”和“大家要不要买”： 要是鸡蛋少（比如母鸡下蛋少），但想买的人多，不够分，价格就会变高。 要是鸡蛋多（比如母鸡下蛋多），但想买的人少，剩下很多，价格就会变低。 情景导 课堂练习 (3)同样的商品，为什么从网上购买价格比较便宜? 网上销售商品的成本更低： 不需要支付实体店的房租、装修费用，也不用雇佣太多店员，节省了店铺运营的成本。 有些网上商家直接从工厂进货，减少了中间环节的花费。 因为成本低，所以商品价格可以定得更便宜。 情景导 知 识 小 结 课堂总结 人民币小讲堂 人民币的概念及作用 人民币是中华人民共和国法定货币，分为硬币和纸币 人民币是在商品交换中充当一般等价物，可以购买商品、支付费用，作为流通媒介方便人们进行交易。 不同面值的人民币 纸币：100元、50元、20元、10元、5元、1元 硬币：1元、5角、1角 人民币的历史和发展 古代有贝币和金、银、铜制作的金属货币 未来可能还有数字货币 情景导 在家长的指导下，做出自己压岁钱的使用计划。 课后作业 课后作业 感谢您的学习 $