专题5 标题含义和作用（记叙文阅读公式化训练）-备战2026年中考语文一轮复习专题讲练（广西专用）

该初中语文讲义聚焦记叙文阅读“标题含义与作用”核心考点，结合近三年广西中考考情，归纳出常规理解、比较替换、关键词聚焦三类题型，构建“考点解析-技巧突破-真题训练”复习体系，通过对比表明确含义与作用区别，用答题公式梳理思路，助力学生突破高分难点。 亮点在于“核心区别对比”与“实战口诀记忆”，如以《背影》为例解析表层深层含义及结构内容作用，培养学生逻辑思维与语言运用能力。设分层真题演练，从基础理解到高分拓展，教师可据此精准把控节奏，高效提升学生标题类题型应考能力。

专题5 标题含义VS标题作用——记叙文阅读（解析版） 考点解析 1、 近三年广西中考记叙文考情与考点总结 考查维度 2025年《雪崩》 2024年《突然出现的我》 2023年《长长的山路》 核心考点归纳 标题与主旨探究 / 问法：作者在本文中呈现了一个什么样的世界？（结合内容分析） 问法：：“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？ 深层考查：或直接探究主旨情感，或通过分析标题含义/象征意义来把握文章深层内涵。是区分高分的关键。 考情分析： 1. 常规理解型（含义或作用或者两者复合） 题型：“请结合全文，探究标题‘XX’的丰富意蕴及其作用。” 考查意图：综合考查对标题含义的层次分析能力及其在文中结构、主题上的功能。这是最基础的考法。 2. 比较替换型（考查精准性） 题型：“有人认为将标题换为‘YY’更好，你同意吗？请简述理由。” 考查意图：深度考查学生对原标题独特性的理解，包括其含蓄性、象征义和结构作用，要求能进行对比分析。 3. 关键词聚焦型（考查深度解读） 题型：“标题中的‘A’一词是理解全文的关键，请结合内容谈谈你的理解。” 考查意图：不考查整个标题，而是聚焦标题中的核心词语，要求深入挖掘该词与文章内容、人物、主旨的多重关联。 技巧突破+复习规划 核心区别一览 标题含义（是什么？）：重在 “解释与分析”，解读标题本身说了什么，有哪些层次的意思。→ 向内挖掘 标题作用（为什么？）：重在 “功能与效果”，分析标题对文章整体起到了什么好处。→ 向外关联 1、 标题含义 【出题方式】 “请谈谈你对文章标题‘XX’的理解。” “‘XX’这个标题有哪些含义？” 【答题格式】（由浅入深） 表层含义 + 深层含义 表层含义：指标题的字面意思，即文中记叙的具体事件、描绘的具体事物或场景。 深层含义：指标题的引申义、比喻义、象征义，往往点明了文章的主旨、情感，或人物的精神品质。 【一句话公式】 这个标题既指……（表层含义），又象征着……/含蓄地表达了……（深层含义及情感主旨）。 示例：《背影》 表层含义：指父亲爬月台为“我”买橘子时，那个让“我”感动的具体背影。 深层含义：象征着深沉、含蓄的父爱，以及“我”对父亲的理解与怀念。 2、 标题作用 【出题方式】 “文章以‘XX’为题，有什么好处？” “‘XX’这个标题有什么作用？” 【答题格式】（多角度思考） 1. 内容上： 概括主要内容/点明写作对象/揭示文章主旨/抒发作者情感。 2. 结构上： 作为文章线索，贯穿全文。 3. 形式上（艺术效果）： 设置悬念，吸引读者（如：《谁是最可爱的人》） 运用修辞，生动形象（如：《变色龙》） 富有诗意，营造意境（如：《紫藤萝瀑布》） 引用名言/古诗词，富有文化底蕴 【一句话公式】 这个标题作为线索，贯穿全文；概括了……内容；揭示了……主旨；同时（设置悬念/运用比喻），吸引读者阅读兴趣。 示例：《背影》 内容上：点明了文章的写作对象和核心内容，凝聚了深沉的父爱。 结构上：“背影”是全文的叙事线索，贯穿始终。 形式上：选取独特视角，新颖独特，含蓄隽永，引人深思。 高分总结 1. 掌握高频标题类型及其妙处 以人物为题（如《邓稼先》）：突出人物形象，贯穿全文。 以核心物象为题（如《灯笼》）：该物象是线索，常有象征意义。 以主要事件为题（如《散步》）：概括内容，清晰明了。 以特殊时空为题（如《济南的冬天》）：创设背景，渲染气氛。 以哲理语句为题（如《苦难是人生的老师》）：直接点明主旨。 2. 其他答题语言模板 【比较替换题】：“我不同意替换。因为原标题‘XX’不仅……（作用1），还……（作用2），更能体现文章的……（主旨/情感）。而‘YY’则过于直白/狭隘，无法体现……（原标题的深层含义或独特效果）。” 【关键词聚焦题】：“标题中的‘A’一词，表面上指……（本义），在文中既指……（语境义），又象征着……（深层义），它是贯穿全文的线索，生动地揭示了……主旨，因此是理解全文的关键。” 总结对比表 维度 标题含义 标题作用 核心任务 解释标题是什么意思 分析标题有什么好处 答题焦点 标题自身的内涵与层次 标题与文章内容、结构、读者的关系 关键词 表层含义、深层含义、象征、体现 线索、概括、揭示、设置悬念、吸引读者 实战口诀： 问 “含义”，先答 “表” ，再答 “深”。 问 “作用”，先说 “线” （线索），再说 “容” （内容），最后看 “效” （效果）。 满分训练 备注：带“”为本考点专练题型 （2023·广西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 长长的山路 沈念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （节选自《长路与短句》，有删改） 4．“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。 （23-24九年级上·广西贺州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 守望 原上秋 ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。 ③他经常坐在那里，看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。 ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 ⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？ ⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 ⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。 ⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。 ⑩看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。 ⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。 ⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。 ⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 ⑮他深深内疚。 ⑯他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。 ⑰擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 ⑱坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。 ——摘自《羊城晚报》（2022.08.03，有删改） 5．三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”的心理变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个感人的故事。请根据提示完成表格。 地块变动情况 “他”的行为 “他”的心理状态 没有划开过 时常过来，绕墙走，从家中看 平静 开始建公园时 （1） （2） 公园建成后 （3） （4） 6．结合小说内容，分析文中划线句子的作用。 这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 7．“他”是一个怎样的人？孙子的言行对“他”有怎样的影响？ 8．标题“守望”有深刻的意蕴，请谈谈你的理解。 （2025·广西梧州·三模）沉默的守望 梅世雄  郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长，老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第②段写战士们经常怀着崇高的敬意去扫烈士墓，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 B．第③段画线句写出小茶馆的陈设暗示老赵依然保持着干净整洁、俭朴自律的军旅习惯。 C．文章多处写到边防战士们巡逻的那条必经之路，侧面烘托边防战士的守卫边疆的不易。 D．第⑮段遇险时老赵和驾驶员的鲜明对比，目的是写出驾驶员缺乏经验、胆小怯懦。 10．请按照老赵两次救援遇险先后顺序，将下列表格内容补充完整。 提示 故事情节 从连队到县里途中 ① ② ③ 我们的车辆突然打滑失控 ④ 11．请结合上下文，从修辞手法和描写方法的角度，赏析第④段中画横线的句子。 黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。 12．“沉默的守望”这个标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈他们在“守望”什么？ （2024·广西·一模）请完成小题 都是英雄 ①那天晚上，钟仁为了救一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿。钟仁一夜之间成了英雄，可妈妈却老泪纵横：“你还不到30岁，为了一个60多岁的老头，值吗？” ②虽然失去一条腿让钟仁痛不欲生，他再不能像以前一样东奔西走跑销售，可钟仁认为救下一命还是值得的。但让他耿耿于怀的是，那个被救的老人从出事后就再也没有出现过。有目击者说，那个老人60多岁，可是当时天黑，谁也没看清他的模样，再加上大家都忙着救钟仁，他就不声不响地从众人眼前消失了。 ③一个月过去了，老人还是没有露面。妈妈气愤地说：“要想道谢早就谢了，估计他再也不会站出来了！” ④可事情却出现了转机。那天下午，一位拎着保健品的老者敲开了家门：“我姓程，我就是你救下的那个人……谢谢你，孩子，让你受委屈了！我担心太多——一直不敢来看你。” ⑤钟仁理解程大爷的苦衷：程大爷有他的顾虑，今天他能出现在这儿，就说明我没白救他一回。钟仁需要的只是那声感谢。不想，妈妈却一下哭了出来：“这么年轻就没了一条腿，以后日子可怎么过？要是你儿子，你心不心疼？”程大爷低下了头，钟仁看到两颗大大的水滴落到了老人的手背上，心里一暖。 ⑥“孩子，都是我的错。”程大爷抬起头，递来一张银行卡，“这是我所有的积蓄，6万元，给你。”钟仁心里又是一暖，妈妈的脸色也明显缓和多了。钟仁没有接钱，一个老人攒钱不容易，况且社会捐款已经不少。争执中，还是妈妈把银行卡放进程大爷的兜里：“今天您能来，我们就知足了。如果有空，就常来看看钟仁吧。” ⑦从此，程大爷几乎每天都会来看钟仁，陪他聊天、下棋。在他的帮助下，钟仁做起了网购，身体也康复得很好。当记者再来采访时，善良的钟仁让记者只报道了被救老人知恩图报的新闻，隐去了姓名。 ⑧一切很圆满，直到有一天，门铃再次响起。一个同程大爷年龄相仿的老人一进门就跪在地上：“对不起呀，孩子，我才是那个被你救了的人，是我自私，今天我是特意来向你道谢的！” ⑨钟仁彻底愣住了，他的嘴巴张得像箱子口那么大，眼睛瞪得跟铜铃似的。开始没人承认，现在却又多出了一个。老人见状，便讲起了当日的情形。他姓杜，刚刚退休，家里经济条件不好。那天晚上过马路时分了神，多亏钟仁出手相救才躲过一劫。本来杜大爷想一起去医院，可他怕钟仁就此讹他的钱，便趁大家手忙脚乱的时候溜回了家。其实他的心一直悬着，可又鼓不足勇气去承认，直到看到那篇报道。他不知道程大爷是出于什么目的，可程大爷的行为却让杜大爷最终下定决心来到钟仁家道歉。 ⑩疑惑的目光都集中在了程大爷身上：“您到底是谁？” ⑪程大爷思考良久，说：“孩子，你能陪我下盘棋吗？”当钟仁吃了程大爷手里最后一颗棋子时，程大爷已泪流满面：十年前，程大爷的儿子刚刚大学毕业，找到了一个不错的单位。一天晚上，他刚和程大爷杀了一盘棋，接到同学电话便出了门。路上，当他看到三名男子劫持一个女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。程大爷没想到那是他和儿子的最后一盘棋。虽说后来儿子被授予了“见义勇为”的英雄称号，可程大爷始终不能释怀，因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。 ⑫“其实，只要她打来一个电话我就安慰了，就算是给地下的儿子一个交代。”可这个电话成了程大爷最漫长的等待。 ⑬“我确实骗了你，你救的不是我，我也根本不认识你，但我懂得你的感受。你那么年轻，我想让你回到正常的生活中去。因为我们是最熟悉的陌生人，帮你就是帮我自己。当你释然的时候，我也一样。” 13．阅读全文，理清文脉，在下列横线上依次填写相关情节。 钟仁救老人失腿→① →② →杜大爷登门道歉→③ 14．第①段和第⑪段分别写了钟仁妈妈和程大爷流泪的细节。请结合文段的具体描写，分别说出钟仁妈妈和程大爷流泪的原因。（用原文句子回答） 15．从修辞角度赏析第⑨段画线句子。 16．联系全文，说说你对本文标题“都是英雄”的理解。 二、现代文阅读 （24-25九年级上·北京东城·期中）阅读《中国地图》，完成小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，大多的时间，就是每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，不管是自家人，还是外来人，总要给人家讲述地图上地名背后的那些事。 ②其实，这些在别人听来都是______，发生在爷爷身上就是______。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上大平仪、小平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，它们嗷嗷叫着，似乎不达目的不罢休。爷爷和几个同事当时还是小屁孩的年纪，给吓得哆哆嗦嗦，也没有应对之策。准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石。爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头上也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百天都是风沙…… ③爷爷讲述的这些地方，在地图上都被爷爷指头给摸得黑乎乎的。可见，分享的次数有多少。 ④爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”，大家也就见怪不怪，没有人跟他计较。 ⑤后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业。毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升。除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌代替测量资料。换言之，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑥这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。 ⑦爷爷两眼放光，兴奋地说：“赶快挂起来，挂起来！” ⑧小兵就把那张老地图取下来，换上了新地图。 ⑨爷爷带着老花镜，趴在地图上瞅起来。他一边看一边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑩“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接广州、香港和澳门的。” ⑪“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后趴在地图上继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑫小兵噗嗤笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑬“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。 ⑭“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑮爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑯“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵也给吓了一跳，认真地瞅了瞅地图，然后看了看刚取下的老地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑰“好！古人为了绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为《禹迹图》，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑱“爷爷，我开车带您去。” ⑲“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，几乎就没外出过。家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑳小兵开车带着爷爷，一边走一边欣赏沿途的风景。到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。 ㉑小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ㉒爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ㉓小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ㉔爷爷：“今天的技术就这么神奇？” ㉕小兵点点头，用自豪的语气说：“当然啦，通过采用人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成精度高、要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ㉖好半天，爷爷都没说话。 ㉗听着汽车里播放的《向天再借五百年》，望着眼前的景致，爷爷不由地感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” ㉘看着爷爷的精气神，小兵开心地笑了。 （选自《小小说选刊》2022年第14期，有删改） 17．小说讲述了“爷爷”与中国地图的故事。根据下面提示，简要梳理本文的行文思路。（每空不超过20个字） 爷爷给人家讲述地图上地名背后的故事→① →② 18．选出在文章第②段横线处填入词语恰当的一项，并联系上下文说明理由。 【甲】其实，这些在别人听来都是事故，发生在爷爷身上就是故事。 【乙】其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。 选择 句，理由是： 19．同学们发现，小说中的人物语言既能够塑造人物形象，又能够通过制造悬念推动情节发展。请选择小说中具有这两方面作用的一处语言描写进行分析。 20．结合全文内容，说说小说以“中国地图”为题有何用意。 （23-24九年级上·广西梧州·期末）寒夜灯光 司玉笙 ①车灯很亮，剑一般刺破黑暗，车窗外的树影便飞速地向两边闪开。 ②坐在后排的他眯着眼问：“快到了吧？” ③“已经上了大堤，老板——前面就是蝴蝶庄。”司机小徐目不转睛地盯着灯光尽头。 ④所谓的大堤，就是黄河故堤。三十多年前他就是沿着这条大堤走出蝴蝶庄到沿海一座城市打工的。而今，他已经拥有两家公司，资产过亿。 ⑤“老板，这条水泥路就是你捐资修建的，还有小学。” ⑥“那都是过去的事了。” ⑦仪表盘五颜六色的光线散射在车内，光线在他脸上波动。 ⑧他有两年多没回蝴蝶庄了。今天是农历腊月二十九，选在夜里回来，是怕给县里的、乡里的头头脑脑找麻烦——只要听说他回来了，片刻工夫小车就会鱼贯而来，不是接他吃饭，就是请他看项目啥的，弄得他不尴不尬的，心里头不那么舒服。 ⑨四年前，他将爹娘接到公司所在地，让他们住在海边的一幢小楼里，观海景、吃海鲜。可他们人在这儿，心还是在老家，时不时地嚷着要回蝴蝶庄。他就哄劝，答应到年关送他们回去。不料老爹忽发脑梗死，落下个半身不遂。病榻上，爹还不忘农耕之事，还有那处老宅院。 ⑩ 于是，按爹娘的意思，老宅院交与小学校长匡四管护——匡四是他儿时的玩伴，又是同学，交给他放心。 ⑪这匡四是个“老别筋”，只要是认准的道走到底不拐弯。四年前接爹娘时，本打算带他一块走，可怎么劝说他也不去。 ⑫“我走了，把孩子扔这儿咋办？” ⑬“你想想你一个月才拿多少钱？” ⑭“这不是钱的事，是心里的事。”匡四拍拍胸口。 ⑮“多少人想跟我去，我都没点头，专想着你哩——你的文化水平比我深，帮帮我多好！” ⑯“不中，不中，我得帮帮这些孩子——他们还小。” ⑰每每回想起与匡四的这次对话，他就在心里长叹一声：“唉，这就是匡四啊！” ⑱前天，躺在病床上的爹忽然歪头问道：“你有几年没回老家了？” ⑲“两年了吧！” ⑳“回去看看吧！俺和你娘动不了，你得回去，咱可不能忘了蝴蝶庄，那是咱的根呀！” ㉑说着，还忘不了加一句：“给匡校长多带些年货，他可是个好先生。” ㉒现在，蝴蝶庄近在咫尺了。夜里的蝴蝶庄就像山峦，峰壑皆有，显得有些陌生。他睁大了眼，盯着路径，提醒司机小徐减速慢行。很快，他就看见了那熟悉的宅院——那里灯光明亮。他心里“咯噔”一下：谁这么晚了还开着大灯？车一停稳，他下车直奔院子。推开虚掩的大门，他愣住了：树底下，一堆堆废纸箱、酒瓶子、旧书、废报纸什么的几乎占满了院子，中间只有一条下脚的小道通向堂屋。 ㉓有一个人正蹲着捆扎旧书，听到动静，便直起身子来——正是那位小学校长。 ㉔“匡四。” ㉕他喊了一声，趋身疾步伸出手去。 ㉖匡四定定地瞧了他一眼，戴手套的双手只是在身上蹭，没有握手的意思。 ㉗“我手脏，手脏——你咋回来了？” ㉘“快过年了，回来看看。” ㉙“都好着哩，好着哩——就是这院子成了废品收购站。” ㉚“你不是当着校长哩，咋弄起这营生啦？” ㉛“去年退啦，闲着也是闲着，这跑跑颠颠地给孩子弄个书本钱。” ㉜“孩子缺钱说一声，我还能不管吗？” ㉝“不是钱的事，是让孩子知道这东西来之不易——有时好东西也会变成垃圾，垃圾也会变成宝贝！” ㉞他打了个寒战，小时候的那种寒意袭上身来。 ㉟“我的匡校长，你不嫌冷吗？” ㊱“冷啥，一忙起来啥都忘了。” ㊲小徐掂着大包小包地进来，院门被碰得“咣当咣当”响。第二趟又是圆筒方箱的，来回三次。 ㊳“过年了，带些年货，都放你这儿，有四棚叔的、良头家的、三木的……” ㊴“我知道，知道——你不住下？” ㊵“不住，我得连夜赶回去，明天有个联谊会，还有一个合同得签。” ㊶“唉，多少钱算钱？多大官算官？” ㊷“我也是想把垃圾变成宝贝。” ㊸“好，好！” ㊹匡四捋下手套，往一捆旧书上一扔，转身到屋里捧出一个鼓鼓囊囊的塑料袋。 ㊺“这是我备的干豆角，俺叔俺婶喜欢吃，你捎过去，就说我匡四在蝴蝶庄给他们拜年了！” ㊻“你也替我给咱庄老少爷们、大娘大婶拜个年！” ㊼说着，两人的手就紧紧握在了一起。 ㊽车出蝴蝶庄，小徐不由得问了一句：“大冷的天，一个小学校长怎么整起破烂来了？” ㊾他拍了拍腿，斜了小徐一眼：“你不懂他——停车！” ㊿小徐愣了一下，将车停稳，以为老板要小解，可并没有听到那惯常的声音，往车后一看，嘴就张大了—— 51寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬。 （有删改） 21．请用简洁的语言概括小说的内容。 22．请从描写的角度，赏析文中的画线句。 寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬。 23．请从“老板”和“匡四”中选择一位人物，结合文章内容，分析人物的形象。 24．请赏析题目“寒夜灯光”的妙处。 （2024·广西·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 传家宝 凌晶年 ①有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有赝品，有假货：其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。 ②这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝。什么宝贝呢？一块银圆。 ③观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。 ④这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。”“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬。也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。”“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。”“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说，自己被骗了，给了她一块假银圆。” ⑤石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？” ⑥石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” ⑦老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 ⑧石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 ⑨第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。 ⑩新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。 ⑪八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。” ⑫突然，观众席上爆发了长久的掌声。 25．阅读全文，围绕“银圆”这一线索，以时间为顺序，概括文章内容，将表格填充完整。 时间/地点 “银圆”故事 开战前两天 石国栋将两枚银圆寄回家里 在街上转悠的时候 ① 战争发生时 ② ③ 石国栋讲述银圆故事 26．文章首尾两次写观众的反应，有哪些作用？ 观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。突然，观众席上爆发了长久的掌声。 27．按要求赏析文中划波浪线的句子。 她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？（从描写角度赏析句子） 28．作者写作此文时，有人建议用“一块银圆”作为标题，但作者却坚持以“传家宝”作标题，你觉得哪个好？说说你的看法。 （24-25九年级上·广西桂林·期末）_______ 陈世旭 ①小弟记事，是进了表叔家以后开始的。 ②从老码头上岸，路对过就是上水巷口，表叔家在上水巷里。姨公已经不在，表叔继承医馆做了坐堂郎中。医馆没有招牌，大门是厚厚的活动木板，早上一块一块卸下，放进里屋，店堂就完全敞开。店堂窄小，正墙一侧是进里屋的门，剩下的墙上挂了一幅画：幽暗的背景上，是一个古代老人，酱色的高筒帽、蓝色的大襟袍，瘦脸上神色劳苦，心事重重。 ③画下方的硬木椅上，坐着细瘦的表叔，身前横着一张粗重的硬木桌子，桌上除了一个轻烟飘忽的小香炉，什么也没有。跟画上那个古代老人一样，表叔也是一脸忧愁，好像是从画上传下来的。求医的人一个个畏畏缩缩地进来，又一个个满脸希望地出门。门外人声嘈杂，门内古炉香烟静如海。 ④表叔祖上留下的医道一脉相传。但传到表叔这一代就传不下去了。他的儿子不愿学医，一心要去大城市的洋学堂学画画。姨婆、表婶哭肿了眼睛，说“在家千日好，出门一时难”，无奈怎么也劝不住。表叔最后说：“随他，喜欢就好。” ⑤表叔儿子天分高，在洋学堂学了几年，被选上公费留洋。临走前回来了一趟，画了一张油画留下，衣帽是古代的，面目却是照表叔的模样画的。画的右下角写的那几个潦草的字是“李时珍”。表叔把画挂在自己坐堂的正墙上，时时感觉儿子就在身边。 ⑥医馆曾经很兴旺，门头上挂过官府送的金匾。不记得从哪一代开始渐渐败落了。来找表叔的病人，少见穿金戴银、描眉画眼的，多是破衣烂衫、面黄肌瘦的。有的人用瓜菜鱼虾抵医药费，有的人实在两手空空，表叔就“哦”一声了事。不论有钱没钱，表叔都小小心心，轻言细语，偶尔问一声或叮嘱一声，就像悄悄话，生怕惊动了对方。 ⑦表叔三根手指在求医的人手腕上一搭，就把病人说得鸡啄米样地点头；几根细针轻轻一扎，腰酸背痛得直哼的人就松了口气。发炎厉害的就“放血”，就是在耳尖上扎出几滴血，疼痛还不如虫子叮一口。有回在路上遇见一个拉黄包车的，手顶肚子，额头冒汗，痛得弯了腰，脸都扭歪了。表叔握紧拳头，用中指的拐尖对准那人的小腿外侧按下去，用力扭了两下，那人一声尖叫，一下伸直腰，舒了口气：“好了，不痛了。” ⑧小弟觉得表叔太了不起了，应该高人一头才是，但表叔却好像特别胆小，在他手上看好了病的人送来的“悬壶济世”“妙手回春”一类牌匾和卷轴，他都收进里屋的库房，从来不挂。有人当面夸他“神医”，他立刻就受了惊吓似的摆手：“不敢，不敢，千万莫说这种话！我也是剥皮吃萝卜，吃一截剥一截。” ⑨表叔说的是实在话。码头上扛大包的水生全身蜡黄，让人扶上门时已经有气无力。表叔很痛心：“这种病，我无能为力，你们赶紧送去大医院，或许有救。”表叔不是见死不救的人，他说没有办法那就是真的没有办法。几个月后，水生又在码头扛大包，表叔见他红光满面，为他庆幸：“还是大医院有办法。” ⑩水生回答：“我没去大医院，回了乡下等死。春荒没粮，只好吃草，没想到把病吃好了。”表叔眼睛一亮，请水生下次带些那种草来，好用在其他同类病人身上。但连用了几次，病人都不见好。又去问水生：“你病见好是在几月？”水生说是春三月。表叔恍然大悟，春三月阳气上升，百草发芽，这时的草才有药力。 ⑪“医道最大，医理难精。人不穷理，不可以学医；医不穷理，不可以用药。做医生的，不能明病救人，反误其时，就是庸医了！”表叔扼腕顿脚。小弟从来没有听过表叔说自己医术高明，倒是不止一次听他自责。 ⑫不管到什么时候，小弟都觉得寄住在表叔家的几年，是他一辈子最难忘的日子。 （节选自《小说选刊》2024年第九期有删改） 29．通读全文，在横线上补充相关的情节。 表叔继承家中医馆—— —— ——表叔感慨医理难精 30．请赏析文中画线句子。 表叔握紧拳头，用中指的拐尖对准那人的小腿外侧按下去，用力扭了两下，那人一声尖叫，一下伸直腰，舒了口气：“好了，不痛了。” 31．表叔最令你佩服的品质有哪些？请结合你的生活经历谈谈感悟。 32．好的标题能为文章增色不少，请你为本文拟写一个标题，并说明拟题理由。 （2024·广西·一模）请完成下面小题 第四十个兵敬良： ①四十年了，我好像已经习惯了没有你的生活，但你不要难过，我没有忘记你，我们都没有。 ②前不久阳鹏结婚了，和一个漂亮又乖巧的姑娘。当年奶声奶气问我他怎么没有爷爷的娃娃，不知不觉也到了成家的年纪。嘉源特意从部队请假回来，四十九岁的人，参加儿子的婚宴反倒像个毛头小子，紧张和局促一览无余。 ③你离家那年，嘉源才六岁。当时抗日前线吃紧，村里好多青壮年都自告奋勇上前线了。傍晚回家时，你身后总会跟着几个学生，你饭也来不及吃就继续督促他们的功课，你对他们说：“越是战争，我们就越不能放弃学习、读书！” ④战争愈演愈烈。我时常看到你紧握着拳头，我知道，要不是顾虑我和嘉源，你一定是第一个冲上去的。你是一名老师，也有着满腔爱国情怀，所以，我做出了这辈子最艰难的选择，劝你离开。 ⑤你起初是不答应的。你不想和我分别，但我不想你留有遗憾。你最终磨不过我，同时遵循本心，参军去了，后来才听说你是村里走出去的第四十个兵。你走的那天是大晴天，嘉源在院子里疯玩，出了满头的汗，看到你，他背着个小包袱便屁颠颠地跑过来，眨巴着天真的大眼睛问：“爹，你去哪儿啊？”你眼底闪过一丝不忍，亲昵地擦去嘉源额头和鼻尖的汗珠。蹲下身子和他平视道：“好孩子，爹要去打日本人了，你乖乖听娘的话，等爹回来。”我眼眶发涩，像是洋葱熏着眼睛了，背对着你们悄悄抹去泪水。 ⑥接下来的日子我们母子俩每天都在等你，时不时跑到村头候着。虽然没等来你的人，但你写的那封报平安的信我们收到了，你说很快就要胜利了，我们便数着日子等你回来。同村的阿龙瘸着腿回来了，我知道，他比你早几天参军。不料阿龙扑通一声跪下了，也不顾他的瘸腿，他嘴一张，眼泪也跟着掉下来，哭喊着：“嫂子，良哥他为护着我，牺牲了！……” ⑦他的声音不大，却震得我恍惚。我不敢相信，你就这样抛下我们了！你不是才写了信，说你就要回来了吗？我回过神来，忍着心痛，安抚阿龙。阿龙情绪很激动，有一句没一句地述说，他的言语在我脑海里组成了你勇敢的模样。 ⑧我不敢告诉嘉源，他还那么小。他整天念叨着：“爹什么时候回来？”我一面哄着他等你回来，一面夜里独自痛苦。后来，他似乎明白了什么，不再在我面前提你了。 ⑨嘉源比一般的孩子听话，不用我多管。他爱读书，这点像极了你，每天从学校回来帮忙干完活便一头扎进书堆里。再后来啊，提心吊胆的日子终于过去了，解放战争胜利，迎来真正的光明。全国人民都在欢呼，笑容洋溢在每个人的脸上，这就是你所愿的吧。 ⑩转眼间，嘉源就初中毕业了。村里没高中读，得上县城去。可是家里穷，怎么供得起他呢！嘉源太懂事了，他狠下心来，告诉我，他不读了，回来帮我干活。我心疼他，却又无能为力。我抱着他，母子俩痛哭了一场。 ⑪峰回路转，一个星期后，阿文和小杰寻上门来。你的这两个学生很有出息，在城里一个当上了记者，一个当医生，时不时回村来看望我们。他们听说嘉源放弃读书，就急慌慌赶来阻止，操办起孩子的学业。我实在不知道该怎么感谢他们，他们却摆摆手道，当初如果没有敬良老师，他们也不会有今天。 ⑫后来嘉源顺利地读上了大学，我不干涉他的选择，但没想到，他竟报了军校。他目光坚定地告诉我：“娘，我也要像爹一样，为国家效力！”这孩子，一直牵挂着你呢！还有，阳鹏居然也嚷嚷着：“我也要向爸和爷爷看齐！”你们这三代人啊，果然流着的是一样的血！ ⑬哎哟，我真的是老了，手抖得不行了。不知不觉地唠叨了那么多，明明好些事情之前跟你唠叨过的，但下笔的时候脑子就又闪过这些记忆……就让我在这第四十年春分，再次唠叨你这第四十个兵吧。 淑贤 1985年春分 （作者：刘宇君。选自《金山》2024年1月31日） 33．阅读全文，请以“淑贤”的角度，按时间先后顺序，梳理全文情节，完成下面的填空。 ① →抗日即将胜利，敬良为保护同村老乡阿龙英勇牺牲→② →一星期后，敬良的学生阿文和小杰帮嘉源重回校园→③ →孙子阳鹏结婚，嘉源从部队回来主持儿子的婚宴→空闲时，淑贤给敬良写信汇报儿孙情况诉说思念 34．阅读文中画线句子，根据提示回答问题。 （1）你眼底闪过一丝不忍，亲昵地擦去嘉源额头和鼻尖的汗珠。（人物描写） （2）你们这三代人啊，果然流着的是一样的血！（句子含义） 35．文中的淑贤是一个怎样的人？请结合内容简要分析。 36．本文的题目“第四十个兵”有什么含义和作用？请结合文中内容简要分析。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题5 标题含义VS标题作用——记叙文阅读（解析版） 考点解析 1、 近三年广西中考记叙文考情与考点总结 考查维度 2025年《雪崩》 2024年《突然出现的我》 2023年《长长的山路》 核心考点归纳 标题与主旨探究 / 问法：作者在本文中呈现了一个什么样的世界？（结合内容分析） 问法：：“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？ 深层考查：或直接探究主旨情感，或通过分析标题含义/象征意义来把握文章深层内涵。是区分高分的关键。 考情分析： 1. 常规理解型（含义或作用或者两者复合） 题型：“请结合全文，探究标题‘XX’的丰富意蕴及其作用。” 考查意图：综合考查对标题含义的层次分析能力及其在文中结构、主题上的功能。这是最基础的考法。 2. 比较替换型（考查精准性） 题型：“有人认为将标题换为‘YY’更好，你同意吗？请简述理由。” 考查意图：深度考查学生对原标题独特性的理解，包括其含蓄性、象征义和结构作用，要求能进行对比分析。 3. 关键词聚焦型（考查深度解读） 题型：“标题中的‘A’一词是理解全文的关键，请结合内容谈谈你的理解。” 考查意图：不考查整个标题，而是聚焦标题中的核心词语，要求深入挖掘该词与文章内容、人物、主旨的多重关联。 技巧突破+复习规划 核心区别一览 标题含义（是什么？）：重在 “解释与分析”，解读标题本身说了什么，有哪些层次的意思。→ 向内挖掘 标题作用（为什么？）：重在 “功能与效果”，分析标题对文章整体起到了什么好处。→ 向外关联 1、 标题含义 【出题方式】 “请谈谈你对文章标题‘XX’的理解。” “‘XX’这个标题有哪些含义？” 【答题格式】（由浅入深） 表层含义 + 深层含义 表层含义：指标题的字面意思，即文中记叙的具体事件、描绘的具体事物或场景。 深层含义：指标题的引申义、比喻义、象征义，往往点明了文章的主旨、情感，或人物的精神品质。 【一句话公式】 这个标题既指……（表层含义），又象征着……/含蓄地表达了……（深层含义及情感主旨）。 示例：《背影》 表层含义：指父亲爬月台为“我”买橘子时，那个让“我”感动的具体背影。 深层含义：象征着深沉、含蓄的父爱，以及“我”对父亲的理解与怀念。 2、 标题作用 【出题方式】 “文章以‘XX’为题，有什么好处？” “‘XX’这个标题有什么作用？” 【答题格式】（多角度思考） 1. 内容上： 概括主要内容/点明写作对象/揭示文章主旨/抒发作者情感。 2. 结构上： 作为文章线索，贯穿全文。 3. 形式上（艺术效果）： 设置悬念，吸引读者（如：《谁是最可爱的人》） 运用修辞，生动形象（如：《变色龙》） 富有诗意，营造意境（如：《紫藤萝瀑布》） 引用名言/古诗词，富有文化底蕴 【一句话公式】 这个标题作为线索，贯穿全文；概括了……内容；揭示了……主旨；同时（设置悬念/运用比喻），吸引读者阅读兴趣。 示例：《背影》 内容上：点明了文章的写作对象和核心内容，凝聚了深沉的父爱。 结构上：“背影”是全文的叙事线索，贯穿始终。 形式上：选取独特视角，新颖独特，含蓄隽永，引人深思。 高分总结 1. 掌握高频标题类型及其妙处 以人物为题（如《邓稼先》）：突出人物形象，贯穿全文。 以核心物象为题（如《灯笼》）：该物象是线索，常有象征意义。 以主要事件为题（如《散步》）：概括内容，清晰明了。 以特殊时空为题（如《济南的冬天》）：创设背景，渲染气氛。 以哲理语句为题（如《苦难是人生的老师》）：直接点明主旨。 2. 其他答题语言模板 【比较替换题】：“我不同意替换。因为原标题‘XX’不仅……（作用1），还……（作用2），更能体现文章的……（主旨/情感）。而‘YY’则过于直白/狭隘，无法体现……（原标题的深层含义或独特效果）。” 【关键词聚焦题】：“标题中的‘A’一词，表面上指……（本义），在文中既指……（语境义），又象征着……（深层义），它是贯穿全文的线索，生动地揭示了……主旨，因此是理解全文的关键。” 总结对比表 维度 标题含义 标题作用 核心任务 解释标题是什么意思 分析标题有什么好处 答题焦点 标题自身的内涵与层次 标题与文章内容、结构、读者的关系 关键词 表层含义、深层含义、象征、体现 线索、概括、揭示、设置悬念、吸引读者 实战口诀： 问 “含义”，先答 “表” ，再答 “深”。 问 “作用”，先说 “线” （线索），再说 “容” （内容），最后看 “效” （效果）。 满分训练 备注：带“”为本考点专练题型 （2023·广西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 长长的山路 沈念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （节选自《长路与短句》，有删改） 4．“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。 【答案】 4．山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行；山路修好后，更平更宽，景色宜人。“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。 【知识点】记叙文 4．本题考查标题的含义。 考查的是象征意义。结合第②段“那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣”可知，山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行； 结合第⑭段“修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展”可知，山路修好后，更平更宽，景色宜人。 再结合最后一段“山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野”可知，“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。 （23-24九年级上·广西贺州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 守望 原上秋 ①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 ②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。 ③他经常坐在那里，看着人聚人散。 ④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。 ⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。 ⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？ ⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。 ⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。 ⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。 ⑩看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。 ⑪他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。 ⑫这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。 ⑬每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。 ⑭后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。 ⑮他深深内疚。 ⑯他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。 ⑰擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。 ⑱坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。 ——摘自《羊城晚报》（2022.08.03，有删改） 5．三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”的心理变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个感人的故事。请根据提示完成表格。 地块变动情况 “他”的行为 “他”的心理状态 没有划开过 时常过来，绕墙走，从家中看 平静 开始建公园时 （1） （2） 公园建成后 （3） （4） 6．结合小说内容，分析文中划线句子的作用。 这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。 7．“他”是一个怎样的人？孙子的言行对“他”有怎样的影响？ 8．标题“守望”有深刻的意蕴，请谈谈你的理解。 【答案】5． 找主管部门，亮军功章，诉说说反对理由（反对建公园）。 义愤填膺（愤怒） 长时间坐在已成隔档的大门边。 伤痛 6．这是景物描写，具有象征意义。 “松柏”既是指墓园当中的植物绿被，也指墓园中安葬的那些烈士们。“松柏苍翠”，指烈士的革命精神长青，永垂不朽。“雨水滑落，像流下的眼泪”既实写雨天下雨的样子，同时也指人民群众对革命烈士的缅怀之情。 7．战功卓著、对战友有深厚感情、执着明理、顾全大局。孙子说的一句话（孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗）让他释然，孙子“凝重”地看着“里面”的表情凸显出孩子对革命先烈的敬重，转头看到爷爷之后的“欢喜”让“他”觉得幸福，也体现了烈士们奉献的价值所在。 8．标题“守望”有两重意蕴，一是活着的人们在守望英烈，带着悲伤与伤痛；二是英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活，是一种美好的期盼和幸福。 【知识点】小说 【解析】5．本题考查文章古诗情节概括。 第（1）（2）空：根据“开始建公园时”的提示，找到第⑤段“听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由”，他的行为可概括为：找主管部门，亮军功章，诉说反对理由。心理是：义愤填膺； 第（3）（4）空：根据“公园建成后”的提示，可找到第⑧段“他比任何人在公园待的时间都久”，第⑪段“他的痛只在下雨的时候隐隐发作……他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡”，据此可知他的行为是坐在门边，擦洗墓碑；结合第⑧段“他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来”可知，他的心理状态是伤痛。 6．本题考查环境描写的作用 结合第①段“松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠”，第⑥段“战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥”可知，烈士就像那松柏一样，坚韧顽强，一年四季都保持着苍翠的颜色，就像烈士一样，不管环境怎么变化，他们的精神永驻，因此这里的“苍翠”象征着烈士的革命精神长青，永垂不朽； 结合第⑪段“他的痛只在下雨的时候隐隐发作”，第⑱段“四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来”，第①段“雨水滑落，像流下的眼泪”可知，雨水是人物情感的代表，下雨代表着人们内心的忧伤，看到松柏，人们想起了革命烈士，内心深处触发了对革命烈士的深切缅怀之意，因此这里的“雨水滑落，像流下的眼泪”象征着人民群众对革命烈士的缅怀。 7．本题考查人物形象及内容理解。 根据第⑤段“他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由”可知他的身份，他是一个战功卓著的老英雄；根据第⑧段“他比任何人在公园待的时间都久”，第⑪段“他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡”和⑬段“每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士”以及他一开始反对建公园可知，他对逝去的战友有着深厚的感情，是一个对战友有着深厚感情的老兵；根据第⑥段“他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然”可知，面对公园建成的事实，他没有做多余的反抗，反而是坦然地接受如今人们的幸福现状，自己把那份感情深藏于心，并始终付诸行动，是一个执着明理、顾全大局的老人。 根据第⑥段“他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然”可知面对公园建成的事实，他没有做多余的反抗，反而是坦然地接受如今人们的幸福现状，自己把那份感情深藏于心，并始终付诸行动，是一个执着明理、顾全大局的老人。 8．本题考查标题的含义。 从第⑥段“他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗”可知，革命烈士为了后人甘愿流血牺牲，另一个世界的他们看到今天美好幸福的一切都会倍感欣慰。英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活，带有对美好生活的期盼。 结合第⑤段“他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他”，第⑦段“后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话”，第⑧段“他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来”可知，人民群众不忘先烈恩情，建设美好家园的同时，用自己的热情和智慧建设更加美好的未来，人们缅怀先烈，将对先烈的敬重化为报效祖国的力量。 （2025·广西梧州·三模）沉默的守望 梅世雄  郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长，老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么。 ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第②段写战士们经常怀着崇高的敬意去扫烈士墓，设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 B．第③段画线句写出小茶馆的陈设暗示老赵依然保持着干净整洁、俭朴自律的军旅习惯。 C．文章多处写到边防战士们巡逻的那条必经之路，侧面烘托边防战士的守卫边疆的不易。 D．第⑮段遇险时老赵和驾驶员的鲜明对比，目的是写出驾驶员缺乏经验、胆小怯懦。 10．请按照老赵两次救援遇险先后顺序，将下列表格内容补充完整。 提示 故事情节 从连队到县里途中 ① ② ③ 我们的车辆突然打滑失控 ④ 11．请结合上下文，从修辞手法和描写方法的角度，赏析第④段中画横线的句子。 黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。 12．“沉默的守望”这个标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈他们在“守望”什么？ 【答案】9．D 10． 老赵和边防战士帮助陷进雪沟的越野车脱困 当年那场雪中 连长和4名战士救援老乡车辆，4名战士不幸牺牲 老赵扑过去双手死死把住方向盘，使车子在悬崖边停住。 11．运用比喻的修辞手法，将老赵脸上的皱纹比作“深沟”，生动形象地写出老赵历经岁月沧桑和边疆生活的艰苦；通过外貌描写，“黑里透红”“褶皱”“伤疤”等细节，暗示老赵的军人身份和曾经历的磨难，表现他的坚韧与奉献。 12．老赵“沉默的守望”是对牺牲战友的缅怀与纪念。 边防战士“沉默的守望”是对边疆的守护，对国家和人民的责任担当。 【知识点】小说 【导语】这篇《沉默的守望》以边防战士和退伍军人老赵为主角，通过两次雪山救援的叙事，展现了军人崇高的奉献精神。文章以土黄色山峦与白云的意象贯穿始终，形成强烈的视觉对比，象征着平凡中的伟大。 9．本题考查内容理解和分析。 D.结合第⑮段“驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。……握着方向盘的双手止不住地颤抖”可知，通过老赵与驾驶员的对比，并非突出后者“胆小怯懦”，而是为了衬托老赵的沉着勇敢； 故选D。 10．本题考查理解文章内容。 第一空，结合第⑦段“果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可知：老赵和边防战士帮助陷进雪沟的越野车脱困。 第二、三空，结合第⑨段“那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山”，第⑪段“行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖”，第⑫段“可惜，4名年轻的战士还是牺牲了”，第⑬段“连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了”可知，军车出事的原因是积雪崩塌，导致车辆失控滑下山崖，4名战士牺牲，连长重伤，可知：当年那场雪中，连长和4名战士救援老乡车辆，4名战士不幸牺牲。 第四空，结合第⑮段“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”可知，老赵扑过去双手死死把住方向盘，使车子在悬崖边停住。 11．本题考查赏析句子。 运用比喻的修辞手法，将“岁月的痕迹”比作“犁出的深沟”，生动形象地表现出老赵长期经受高原风霜的沧桑感。描写方法上，运用了外貌描写，通过“黑里透红”“褶皱”“伤疤”等细节，刻画出一个饱经风霜的退伍军人形象。通过具象化的面部特征描写，暗示人物戍边多年的艰辛历程，为后文其军人身份的揭示作铺垫，增强形象的真实感和感染力。 12．本题考查理解标题。 老赵对牺牲战友的守望：老赵是当年事故的幸存者，从他的一些行为和细节可以看出他对牺牲战友的深深怀念与守护。如第④段提到“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直”，这些外貌描写暗示了他曾经的军人经历以及可能因伤导致残疾，与后文他是受伤的连长相呼应。他退伍后在烈士墓附近开茶馆，“没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前”，他在窗前可能就是在守望不远处的烈士墓，守护着与战友们的回忆。此外，第⑧段“随后，给我们讲起了当年那场雪”写他还会给战士们讲述当年的故事，详细地描述每一个细节，这都体现了他对牺牲战友的守望。 边防战士对职责和使命的守望：文中的边防连战士们在艰苦的环境中坚守岗位。第②段提到“我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻”，即便巡逻路上有危险，如“巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰”，但战士们依然每天坚持巡逻，保卫着祖国的边疆，这体现了他们对职责和使命的默默坚守与守望。结合第⑨段“那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山”，第⑫段“可惜，4名年轻的战士还是牺牲了”，第⑬段“连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了”可知，军车出事的原因是积雪崩塌，导致车辆失控滑下山崖，4名战士牺牲，连长重伤，可知：当年那场雪中，连长和4名战士救援老乡车辆，4名战士不幸牺牲。他们的行为是对国家和人民的责任的无声却坚定的“守望”。 （2024·广西·一模）请完成小题 都是英雄 ①那天晚上，钟仁为了救一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿。钟仁一夜之间成了英雄，可妈妈却老泪纵横：“你还不到30岁，为了一个60多岁的老头，值吗？” ②虽然失去一条腿让钟仁痛不欲生，他再不能像以前一样东奔西走跑销售，可钟仁认为救下一命还是值得的。但让他耿耿于怀的是，那个被救的老人从出事后就再也没有出现过。有目击者说，那个老人60多岁，可是当时天黑，谁也没看清他的模样，再加上大家都忙着救钟仁，他就不声不响地从众人眼前消失了。 ③一个月过去了，老人还是没有露面。妈妈气愤地说：“要想道谢早就谢了，估计他再也不会站出来了！” ④可事情却出现了转机。那天下午，一位拎着保健品的老者敲开了家门：“我姓程，我就是你救下的那个人……谢谢你，孩子，让你受委屈了！我担心太多——一直不敢来看你。” ⑤钟仁理解程大爷的苦衷：程大爷有他的顾虑，今天他能出现在这儿，就说明我没白救他一回。钟仁需要的只是那声感谢。不想，妈妈却一下哭了出来：“这么年轻就没了一条腿，以后日子可怎么过？要是你儿子，你心不心疼？”程大爷低下了头，钟仁看到两颗大大的水滴落到了老人的手背上，心里一暖。 ⑥“孩子，都是我的错。”程大爷抬起头，递来一张银行卡，“这是我所有的积蓄，6万元，给你。”钟仁心里又是一暖，妈妈的脸色也明显缓和多了。钟仁没有接钱，一个老人攒钱不容易，况且社会捐款已经不少。争执中，还是妈妈把银行卡放进程大爷的兜里：“今天您能来，我们就知足了。如果有空，就常来看看钟仁吧。” ⑦从此，程大爷几乎每天都会来看钟仁，陪他聊天、下棋。在他的帮助下，钟仁做起了网购，身体也康复得很好。当记者再来采访时，善良的钟仁让记者只报道了被救老人知恩图报的新闻，隐去了姓名。 ⑧一切很圆满，直到有一天，门铃再次响起。一个同程大爷年龄相仿的老人一进门就跪在地上：“对不起呀，孩子，我才是那个被你救了的人，是我自私，今天我是特意来向你道谢的！” ⑨钟仁彻底愣住了，他的嘴巴张得像箱子口那么大，眼睛瞪得跟铜铃似的。开始没人承认，现在却又多出了一个。老人见状，便讲起了当日的情形。他姓杜，刚刚退休，家里经济条件不好。那天晚上过马路时分了神，多亏钟仁出手相救才躲过一劫。本来杜大爷想一起去医院，可他怕钟仁就此讹他的钱，便趁大家手忙脚乱的时候溜回了家。其实他的心一直悬着，可又鼓不足勇气去承认，直到看到那篇报道。他不知道程大爷是出于什么目的，可程大爷的行为却让杜大爷最终下定决心来到钟仁家道歉。 ⑩疑惑的目光都集中在了程大爷身上：“您到底是谁？” ⑪程大爷思考良久，说：“孩子，你能陪我下盘棋吗？”当钟仁吃了程大爷手里最后一颗棋子时，程大爷已泪流满面：十年前，程大爷的儿子刚刚大学毕业，找到了一个不错的单位。一天晚上，他刚和程大爷杀了一盘棋，接到同学电话便出了门。路上，当他看到三名男子劫持一个女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。程大爷没想到那是他和儿子的最后一盘棋。虽说后来儿子被授予了“见义勇为”的英雄称号，可程大爷始终不能释怀，因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。 ⑫“其实，只要她打来一个电话我就安慰了，就算是给地下的儿子一个交代。”可这个电话成了程大爷最漫长的等待。 ⑬“我确实骗了你，你救的不是我，我也根本不认识你，但我懂得你的感受。你那么年轻，我想让你回到正常的生活中去。因为我们是最熟悉的陌生人，帮你就是帮我自己。当你释然的时候，我也一样。” 13．阅读全文，理清文脉，在下列横线上依次填写相关情节。 钟仁救老人失腿→① →② →杜大爷登门道歉→③ 14．第①段和第⑪段分别写了钟仁妈妈和程大爷流泪的细节。请结合文段的具体描写，分别说出钟仁妈妈和程大爷流泪的原因。（用原文句子回答） 15．从修辞角度赏析第⑨段画线句子。 16．联系全文，说说你对本文标题“都是英雄”的理解。 【答案】13． 被救老人消失 程大爷登门致谢 程大爷说出真相 14．①钟仁妈妈流泪的原因：那天晚上，钟仁为了救一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿。②程大爷流泪的原因：路上，当他看到三名男子劫持一个女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。（或：虽说后来儿子被授予了“见义勇为”的英雄称号，可程大爷始终不能释怀，因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。） 15．运用比喻的修辞手法，把钟仁张大的嘴比喻成箱子口，瞪着的眼睛比喻成铜铃，生动形象的写出他吃惊的样子。 16．钟仁不顾自身安危，勇救老人，失去了右腿仍善解人意；程大爷痛失爱子却心存善良，假冒被救老人帮钟仁走出内心困境；程大爷的儿子，挺身而出与歹徒搏斗，救助被劫持的女孩。他们都做出了异于常人的事，都是对人们有意义的人，勇于担当，令人敬佩，所以说他们都是英雄。（意思对即可） 【知识点】小说 【解析】13．本题考查对文章情节脉络的梳理和概括的能力。 根据第①段“那天晚上，钟仁为了救一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿”可概括为：那天晚上，钟仁失腿救老人； 根据第②段“但让他耿耿于怀的是，那个被救的老人从出事后就再也没有出现过。有目击者说，那个老人60多岁，可是当时天黑，谁也没看清他的模样，再加上大家都忙着救钟仁，他就不声不响地从众人眼前消失了”，第③段“一个月过去了，老人还是没有露面”可概括为：一个月过去了，被救的老人消失了； 根据第④段“可事情却出现了转机。那天下午，一位拎着保健品的老者敲开了家门：‘我姓程，我就是你救下的那个人……谢谢你，孩子，让你受委屈了！我担心太多——一直不敢来看你。’”可概括为：程大爷登门致谢； 根据第⑧段“一切很圆满，直到有一天，门铃再次响起。一个同程大爷年龄相仿的老人一进门就跪在地上：‘对不起呀，孩子，我才是那个被你救了的人，是我自私，今天我是特意来向你道谢的！’”，第⑨段“他不知道程大爷是出于什么目的，可程大爷的行为却让杜大爷最终下定决心来到钟仁家道歉”可概括为：杜大爷登门致歉； 根据第⑪段“程大爷思考良久，说：‘孩子，你能陪我下盘棋吗？’当钟仁吃了程大爷手里最后一颗棋子时，程大爷已泪流满面……因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢”，第⑬段“我确实骗了你，你救的不是我，我也根本不认识你，但我懂得你的感受。你那么年轻，我想让你回到正常的生活中去。因为我们是最熟悉的陌生人，帮你就是帮我自己。当你释然的时候，我也一样”可概括为：最后程大爷告知真相。 14．本题考查对文章的理解。 根据第①段“那天晚上，钟仁为了救一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿”可知，母亲流泪是因为自己的孩子为了救别人失去了右腿，钟仁妈妈心疼自己的儿子； 根据第⑪段的内容“路上，当他看到三名男子劫持一个女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。程大爷没想到那是他和儿子的最后一盘棋。虽说后来儿子被授予了‘见义勇为’的英雄称号，可程大爷始终不能释怀，因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢”可知，程大爷流泪是因为自己的儿子为救人失去了生命，虽然儿子被授予英雄的称号，但是被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢，程大爷不能释怀；据此分析，用文中的原句回答即可。 15．本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 “他的嘴巴张得像箱子口那么大，眼睛瞪得跟铜铃似的”运用了比喻的修辞方法，这里把钟仁的嘴比作箱子口，眼睛比作铜铃，生动形象地写出了钟仁看到被救的杜大爷上门道歉的惊讶，钟仁一直以为自己救的是程大爷的命，现在却有人告诉自己其实救的是另一个人，钟仁不可谓不吃惊。 16．本题考查分析文章标题的含义的能力。这篇小说的标题是“都是英雄”，从文章内容来看，“英雄”不止一人。 ①从第①段中“钟仁为了救一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿。钟仁一夜之间成了英雄”可知，那天晚上，钟仁不顾自身安危，为救一个横穿马路的老人失去了自己的右腿，仍善解人意，钟仁是英雄； ②从第⑪段中的“十年前，程大爷的儿子……看到三名男子劫持一个女孩便出手相救，最后倒在歹徒的刀下。程大爷没想到那是他和儿子的最后一盘棋。虽说后来儿子被授予了‘见义勇为’的英雄称号”可知，程大爷的儿子为救被劫持的女孩失去了生命，他是英雄； ③从第⑬段“我确实骗了你，你救的不是我，我也根本不认识你，但我懂得你的感受。你那么年轻，我想让你回到正常的生活中去”可知，程大爷痛失爱子却心存善良，为了安慰和自己感受相同的钟仁，让钟仁能够回到过去的生活而假冒被救者，他也是英雄； 综上分析，他们都做出了异于常人的事，对人们有意义的人，勇于担当，令人敬佩，所以说他们都是英雄。 二、现代文阅读 （24-25九年级上·北京东城·期中）阅读《中国地图》，完成小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，大多的时间，就是每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，不管是自家人，还是外来人，总要给人家讲述地图上地名背后的那些事。 ②其实，这些在别人听来都是______，发生在爷爷身上就是______。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上大平仪、小平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，它们嗷嗷叫着，似乎不达目的不罢休。爷爷和几个同事当时还是小屁孩的年纪，给吓得哆哆嗦嗦，也没有应对之策。准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石。爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头上也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百天都是风沙…… ③爷爷讲述的这些地方，在地图上都被爷爷指头给摸得黑乎乎的。可见，分享的次数有多少。 ④爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”，大家也就见怪不怪，没有人跟他计较。 ⑤后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业。毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升。除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌代替测量资料。换言之，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑥这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。 ⑦爷爷两眼放光，兴奋地说：“赶快挂起来，挂起来！” ⑧小兵就把那张老地图取下来，换上了新地图。 ⑨爷爷带着老花镜，趴在地图上瞅起来。他一边看一边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑩“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接广州、香港和澳门的。” ⑪“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后趴在地图上继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑫小兵噗嗤笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑬“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。 ⑭“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑮爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑯“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵也给吓了一跳，认真地瞅了瞅地图，然后看了看刚取下的老地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑰“好！古人为了绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为《禹迹图》，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑱“爷爷，我开车带您去。” ⑲“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，几乎就没外出过。家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑳小兵开车带着爷爷，一边走一边欣赏沿途的风景。到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。 ㉑小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ㉒爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ㉓小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ㉔爷爷：“今天的技术就这么神奇？” ㉕小兵点点头，用自豪的语气说：“当然啦，通过采用人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成精度高、要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ㉖好半天，爷爷都没说话。 ㉗听着汽车里播放的《向天再借五百年》，望着眼前的景致，爷爷不由地感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” ㉘看着爷爷的精气神，小兵开心地笑了。 （选自《小小说选刊》2022年第14期，有删改） 17．小说讲述了“爷爷”与中国地图的故事。根据下面提示，简要梳理本文的行文思路。（每空不超过20个字） 爷爷给人家讲述地图上地名背后的故事→① →② 18．选出在文章第②段横线处填入词语恰当的一项，并联系上下文说明理由。 【甲】其实，这些在别人听来都是事故，发生在爷爷身上就是故事。 【乙】其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。 选择 句，理由是： 19．同学们发现，小说中的人物语言既能够塑造人物形象，又能够通过制造悬念推动情节发展。请选择小说中具有这两方面作用的一处语言描写进行分析。 20．结合全文内容，说说小说以“中国地图”为题有何用意。 【答案】17． 爷爷讲述绘图经历 孙子小兵学成归来，带回新地图 18． 乙； 理由是：这些经历在别人听来可能只是普通的故事，但在爷爷身上却有着特殊的意义，因为这些都是他亲身经历过的艰难困苦。 19．小说中爷爷说：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”这句话既表现了爷爷对地图的熟悉和关注，也通过提问制造了悬念，推动了情节发展，使得读者想要知道毛乌素沙漠到底发生了什么变化。 20．①“中国地图”是贯穿全文的线索，小说通过爷爷和孙子小兵围绕中国地图的互动，展现了中国地图测绘技术的发展和祖国的发展变化。②“中国地图”象征着爷爷对祖国的热爱和贡献，他通过绘制地图见证了祖国的发展，同时也表达了对祖国的美好祝愿。③小说以“中国地图”为题，表达了对祖国发展的赞美和对新一代科技工作者的期待。 【知识点】小说 【导语】这篇小说通过爷爷与孙子小兵围绕中国地图展开的故事，展现了时代的变迁和科技的进步。爷爷代表了过去的测绘方式，充满了艰辛和冒险，而小兵则象征着现代科技的便利与高效。小说通过两代人对地图的不同情感和理解，反映了社会的发展和人们生活方式的变化。以“中国地图”为题，不仅指代实物地图，更象征着国家的进步和人们对祖国山河的热爱与关注。 17．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合②段中“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上大平仪、小平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，它们嗷嗷叫着，似乎不达目的不罢休。爷爷和几个同事当时还是小屁孩的年纪，给吓得哆哆嗦嗦，也没有应对之策。准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石。爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头上也被飞溅的镜片给划伤了”， ③段中“爷爷讲述的这些地方，在地图上都被爷爷指头给摸得黑乎乎的。可见，分享的次数有多少”可知，爷爷详细回忆了自己年轻时的绘图经历，包括在嵩山测量时遇到饿狼、在榆林工作时遭遇风沙等惊险时刻，以及这些经历背后的情感和记忆。可概括为：爷爷讲述绘图经历； 第二空，结合⑤段中“后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业。毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升。除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌代替测量资料。换言之，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图”，⑥段中“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》”可知，孙子小兵考上了武汉大学的地图制图学与地理信息工程专业，毕业后从事地图测绘工作。 小兵利用最新的测绘技术带回了最新的《中国地图》，并替换掉了家里的老地图。可概括为：孙子小兵学成归来，带回新地图。 18．本题考查内容理解和词语运用。 故事：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；事故：（多指生产、工作中）发生的意外损失或祸患。 从语境上看，文章第②段“在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，它们嗷嗷叫着，似乎不达目的不罢休。爷爷和几个同事当时还是小屁孩的年纪，给吓得哆哆嗦嗦，也没有应对之策。准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼”“在榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石。爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头上也被飞溅的镜片给划伤了”，本段主要讲述了爷爷在绘制地图过程中遇到的种种困难和挑战，如被饿狼盯上、望远镜镜片被打烂、额头被划伤等。 这些事件在他人看来，这是具有惊险、离奇色彩的事情，值得人们津津乐道。第一处应选“故事”；但这些事情是真实地发生在爷爷身上，这些事件是他职业生涯中的真实经历，是他为了绘制准确地图所必须面对和克服的困难，它们差点让爷爷身陷危险的境地。因此，这些事件对于爷爷来说，更接近于“事故”，即意外发生的、造成一定损失或影响的事件。 综上所述，选择乙句填入文章第②段横线处更为恰当。理由是：这些事件在普通人听来可能具有传奇色彩的事情，但在爷爷身上却是他测绘工作中的真实经历和困难，更接近于“事故”的定义；同时，将其视为“事故”更能凸显爷爷在测绘工作中的艰辛和不易，以及他对事业的执着和追求。 据此作答即可。 19．本题考查内容理解。 首先，需要仔细阅读小说，找出其中的人物语言描写。特别注意那些既能够塑造人物形象，又能够通过制造悬念推动情节发展的语言描写。针对选定的人物语言描写，分析其对人物形象的塑造作用。这包括人物的性格特点、情感状态、思想品质等方面。通过语言描写，可以窥见人物的内心世界和外在表现，从而更深入地理解人物形象。接着，分析该人物语言描写在情节发展中的作用。特别是要关注其是否制造了悬念，是否推动了情节的转折或发展。悬念是小说中常用的一种手法，能够吸引读者的注意力，引发读者的好奇心和探究欲。通过人物语言制造悬念，可以使得情节更加紧凑、引人入胜。最后，将人物形象塑造和情节发展两个方面的分析综合起来，阐述该人物语言描写在小说中的重要作用。指出其不仅生动地刻画了人物形象，还巧妙地推动了情节的发展，使得小说更加具有吸引力和可读性。 结合第⑮段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了”，可知：当爷爷看到新地图上榆林地区的毛乌素沙漠消失时，他惊讶地向孙子小兵问道；“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了”，这是爷爷的语言描写，既展现了爷爷对地图的熟悉和认真态度，又制造了悬念，引发了读者对毛乌素沙漠消失原因的好奇和探究欲，这句话表现爷爷是一位观察细致的地图绘制者。 结合第⑯段“‘是啊，毛乌素沙漠呢？’小兵也给吓了一跳，认真地瞅了瞅地图，然后看了看刚取下的老地图，皱着眉头说，‘爷爷，要不，咱到榆林看一看？’”，第⑰段“好！古人为了绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为《禹迹图》，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实”。第⑳段“小兵开车带着爷爷，一边走一边欣赏沿途的风景。到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛”，可知：小兵和爷爷为了验证地图毛乌素沙漠怎么消失了的问题，决定亲自前往榆林验证地图的准确性。这句话推动了情节的发展，引出下文小兵带爷爷到榆林验证地图的准确性的内容，表现爷爷是一位严谨认真的地图测量工作者。因此，这句话具有塑造人物形象和推动情节发展两方面的作用。 20．本题考查标题作用。 小说通过讲述一位退休的地图绘制工程师爷爷与其孙子小兵之间的故事，展现了中国地图测绘技术的发展变迁以及祖国的发展变化。爷爷年轻时，技术条件有限，需要实地走访、测量和标记，历经诸多艰辛与挑战。而孙子小兵则生活在技术飞速发展的时代，能够利用现代科技手段如航空测量、人造卫星拍摄和人工智能等高效、准确地绘制地图。通过爷爷和小兵两代人对地图的不同测绘方式和经历，小说不仅反映了中国测绘技术的进步，也寓意着祖国的快速发展和日新月异。同时，爷爷对地图的深厚情感和对祖国的热爱，以及对新一代科技工作者的期望，也构成了小说的重要情感线索。 结合①段中“爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情”，⑥段中“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》”等内容可知，“中国地图”是贯穿全文的线索：全文通过爷爷和孙子小兵围绕中国地图的互动，将故事串联起来。从爷爷年轻时实地测绘地图的艰辛，到孙子小兵利用现代技术绘制高精度地图的便捷，中国地图成为了展现中国测绘技术发展和祖国发展变化的重要载体。这一线索使得文章结构紧凑，内容连贯，主题突出。 结合②段中“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上大平仪、小平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，它们嗷嗷叫着，似乎不达目的不罢休。爷爷和几个同事当时还是小屁孩的年纪，给吓得哆哆嗦嗦，也没有应对之策。准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石。爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头上也被飞溅的镜片给划伤了”可知，“中国地图”象征着爷爷对祖国的热爱和贡献：爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。他年轻时克服重重困难，实地测绘，为中国地图的完善做出了贡献。中国地图不仅是他职业生涯的见证，更是他对祖国深厚情感的体现。爷爷通过绘制地图，见证了祖国的发展，同时也表达了对祖国的美好祝愿。 结合⑤段中“后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业。毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升。除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌代替测量资料。换言之，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图”可知，“中国地图”体现了祖国的发展变化：从爷爷年轻时实地测绘的艰辛，到孙子小兵利用现代科技手段绘制高精度地图的便捷，中国地图的变化反映了中国测绘技术的飞速发展和祖国的日新月异。这种变化不仅体现在技术手段上，更体现在国家实力和国际地位的提升上。中国地图成为了祖国发展变化的一个缩影。 结合㉕段中“小兵点点头，用自豪的语气说：‘当然啦，通过采用人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成精度高、要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”可知，小说以“中国地图”为题，表达了对祖国发展的赞美和对新一代科技工作者的期待：通过讲述爷爷和孙子小兵的故事，小说表达了对祖国发展的由衷赞美。同时，孙子小兵作为新一代科技工作者的代表，他的成长和成就也寄托了作者对年轻一代的期望和祝福。中国地图的更新和升级，正是新一代科技工作者不断努力和创新的成果。 （23-24九年级上·广西梧州·期末）寒夜灯光 司玉笙 ①车灯很亮，剑一般刺破黑暗，车窗外的树影便飞速地向两边闪开。 ②坐在后排的他眯着眼问：“快到了吧？” ③“已经上了大堤，老板——前面就是蝴蝶庄。”司机小徐目不转睛地盯着灯光尽头。 ④所谓的大堤，就是黄河故堤。三十多年前他就是沿着这条大堤走出蝴蝶庄到沿海一座城市打工的。而今，他已经拥有两家公司，资产过亿。 ⑤“老板，这条水泥路就是你捐资修建的，还有小学。” ⑥“那都是过去的事了。” ⑦仪表盘五颜六色的光线散射在车内，光线在他脸上波动。 ⑧他有两年多没回蝴蝶庄了。今天是农历腊月二十九，选在夜里回来，是怕给县里的、乡里的头头脑脑找麻烦——只要听说他回来了，片刻工夫小车就会鱼贯而来，不是接他吃饭，就是请他看项目啥的，弄得他不尴不尬的，心里头不那么舒服。 ⑨四年前，他将爹娘接到公司所在地，让他们住在海边的一幢小楼里，观海景、吃海鲜。可他们人在这儿，心还是在老家，时不时地嚷着要回蝴蝶庄。他就哄劝，答应到年关送他们回去。不料老爹忽发脑梗死，落下个半身不遂。病榻上，爹还不忘农耕之事，还有那处老宅院。 ⑩ 于是，按爹娘的意思，老宅院交与小学校长匡四管护——匡四是他儿时的玩伴，又是同学，交给他放心。 ⑪这匡四是个“老别筋”，只要是认准的道走到底不拐弯。四年前接爹娘时，本打算带他一块走，可怎么劝说他也不去。 ⑫“我走了，把孩子扔这儿咋办？” ⑬“你想想你一个月才拿多少钱？” ⑭“这不是钱的事，是心里的事。”匡四拍拍胸口。 ⑮“多少人想跟我去，我都没点头，专想着你哩——你的文化水平比我深，帮帮我多好！” ⑯“不中，不中，我得帮帮这些孩子——他们还小。” ⑰每每回想起与匡四的这次对话，他就在心里长叹一声：“唉，这就是匡四啊！” ⑱前天，躺在病床上的爹忽然歪头问道：“你有几年没回老家了？” ⑲“两年了吧！” ⑳“回去看看吧！俺和你娘动不了，你得回去，咱可不能忘了蝴蝶庄，那是咱的根呀！” ㉑说着，还忘不了加一句：“给匡校长多带些年货，他可是个好先生。” ㉒现在，蝴蝶庄近在咫尺了。夜里的蝴蝶庄就像山峦，峰壑皆有，显得有些陌生。他睁大了眼，盯着路径，提醒司机小徐减速慢行。很快，他就看见了那熟悉的宅院——那里灯光明亮。他心里“咯噔”一下：谁这么晚了还开着大灯？车一停稳，他下车直奔院子。推开虚掩的大门，他愣住了：树底下，一堆堆废纸箱、酒瓶子、旧书、废报纸什么的几乎占满了院子，中间只有一条下脚的小道通向堂屋。 ㉓有一个人正蹲着捆扎旧书，听到动静，便直起身子来——正是那位小学校长。 ㉔“匡四。” ㉕他喊了一声，趋身疾步伸出手去。 ㉖匡四定定地瞧了他一眼，戴手套的双手只是在身上蹭，没有握手的意思。 ㉗“我手脏，手脏——你咋回来了？” ㉘“快过年了，回来看看。” ㉙“都好着哩，好着哩——就是这院子成了废品收购站。” ㉚“你不是当着校长哩，咋弄起这营生啦？” ㉛“去年退啦，闲着也是闲着，这跑跑颠颠地给孩子弄个书本钱。” ㉜“孩子缺钱说一声，我还能不管吗？” ㉝“不是钱的事，是让孩子知道这东西来之不易——有时好东西也会变成垃圾，垃圾也会变成宝贝！” ㉞他打了个寒战，小时候的那种寒意袭上身来。 ㉟“我的匡校长，你不嫌冷吗？” ㊱“冷啥，一忙起来啥都忘了。” ㊲小徐掂着大包小包地进来，院门被碰得“咣当咣当”响。第二趟又是圆筒方箱的，来回三次。 ㊳“过年了，带些年货，都放你这儿，有四棚叔的、良头家的、三木的……” ㊴“我知道，知道——你不住下？” ㊵“不住，我得连夜赶回去，明天有个联谊会，还有一个合同得签。” ㊶“唉，多少钱算钱？多大官算官？” ㊷“我也是想把垃圾变成宝贝。” ㊸“好，好！” ㊹匡四捋下手套，往一捆旧书上一扔，转身到屋里捧出一个鼓鼓囊囊的塑料袋。 ㊺“这是我备的干豆角，俺叔俺婶喜欢吃，你捎过去，就说我匡四在蝴蝶庄给他们拜年了！” ㊻“你也替我给咱庄老少爷们、大娘大婶拜个年！” ㊼说着，两人的手就紧紧握在了一起。 ㊽车出蝴蝶庄，小徐不由得问了一句：“大冷的天，一个小学校长怎么整起破烂来了？” ㊾他拍了拍腿，斜了小徐一眼：“你不懂他——停车！” ㊿小徐愣了一下，将车停稳，以为老板要小解，可并没有听到那惯常的声音，往车后一看，嘴就张大了—— 51寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬。 （有删改） 21．请用简洁的语言概括小说的内容。 22．请从描写的角度，赏析文中的画线句。 寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬。 23．请从“老板”和“匡四”中选择一位人物，结合文章内容，分析人物的形象。 24．请赏析题目“寒夜灯光”的妙处。 【答案】21．老板回乡，看到匡校长虽然退休，仍整理废品，为学生攒课本费，大受感动。 22．示例：动作描写，从“理理”“鞠躬”的动作，生动地写出了老板鞠躬时的郑重，表达了他对匡校长的尊敬和感激。 23．示例：老板：孝敬父母，听从父亲安排回乡；关心乡邻，不求回报，带年货给乡亲们；尊重教育，对匡四的无私奉献心存感激。 匡四：淡薄金钱，坚守岗位，不愿离开家乡到城市享乐；无私奉献，退而不休，收集废品为乡村孩子筹集书本费。 24．示例：①以“寒夜灯光”为题，点明故事发生的时间，渲染了环境氛围。②以“寒夜灯光”为题，隐喻小说着力刻画的小学校长匡四坚守乡村，为孩子们奉献余热，为乡村教育添光的可贵品质。③以“寒夜灯光”为题，暗示小说主题意蕴，讴歌心系乡村发展、不忘本，默默奉献的精神。④“寒夜灯光”感动、鼓舞着老板，令他对匡四油然而生钦敬之情与效仿之意，以之为题，隐喻匡四与老板这两类人本色、朴厚的家乡情，丰富了小说内涵，更给读者以启示与鼓励。 【知识点】小说 【解析】21．本题考查分析概括能力。 依据㉙段“‘都好着哩，好着哩——就是这院子成了废品收购站’”，㉛段“‘去年退啦，闲着也是闲着，这跑跑颠颠地给孩子弄个书本钱’”，㉝段“‘不是钱的事，是让孩子知道这东西来之不易——有时好东西也会变成垃圾，垃圾也会变成宝贝！’”依据“寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬”可以概括为：老板回乡，看到匡校长虽然退休，仍整理废品，为学生攒课本费，大受感动。 22．本题考查赏析语句的能力。 依据“整整衣襟”“鞠了三个躬”可知，这是运用动作描写，生动地写出了老板鞠躬时庄重的态度，表达了他对匡校长的尊敬和感激。 23．本题考查分析人物形象的能力。 老板：依据⑱——⑳段内容可知，看出他孝敬父母，听从父亲安排回乡；依据⑤——⑥，㊲——㊳段内容可知，看出他关心家乡，不求回报，带年货给乡亲们；依据“寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬”可知，看出他尊重教育，对匡四的无私奉献心存感激。 匡四：依据⑪——⑯段内容可知，能看出他淡薄金钱，坚守岗位，不愿离开家乡到城市享乐；依据㉛——㉝，㊱段“‘冷啥，一忙起来啥都忘了’”可知，他收集废品为乡村孩子筹集书本费。从中看出他是一个无私奉献，退而不休的人。 24．本题考查分析标题作用的能力。 依据题目中的“寒夜”可知，这是点明故事发生的时间，渲染了环境氛围。依据题目中的“灯光”可知，这是采用比喻的手法，把小学校长匡四匡四坚守乡村的行为比喻为一抹灯光，赞美了他为孩子们奉献余热，为乡村教育添光的可贵品质。依据题目和小说内容可知，这是赞美了像老板和匡四这些人都为乡村发展默默奉献的高尚精神。依据小说内容可知，揭示了热爱家乡的思想感情。 （2024·广西·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 传家宝 凌晶年 ①有一档《家有传家宝》电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些鉴宝节目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一，是传家宝极少有赝品，有假货：其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。 ②这不，上一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝。什么宝贝呢？一块银圆。 ③观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。 ④这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历。”“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬。也算自己为家里尽了最后一点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。”“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。”“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老妇人在伤心地哭诉，说，自己被骗了，给了她一块假银圆。” ⑤石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对老妇人说：“大娘，不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？” ⑥石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是真的，你赶快拿着回家吧。” ⑦老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。 ⑧石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。 ⑨第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。 ⑩新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报。 ⑪八零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。” ⑫突然，观众席上爆发了长久的掌声。 25．阅读全文，围绕“银圆”这一线索，以时间为顺序，概括文章内容，将表格填充完整。 时间/地点 “银圆”故事 开战前两天 石国栋将两枚银圆寄回家里 在街上转悠的时候 ① 战争发生时 ② ③ 石国栋讲述银圆故事 26．文章首尾两次写观众的反应，有哪些作用？ 观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。突然，观众席上爆发了长久的掌声。 27．按要求赏析文中划波浪线的句子。 她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？（从描写角度赏析句子） 28．作者写作此文时，有人建议用“一块银圆”作为标题，但作者却坚持以“传家宝”作标题，你觉得哪个好？说说你的看法。 【答案】25． 石国栋用自己的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆 假银圆挡住子弹，救了石国栋一命 新中国成立后 26．①内容上，第一次对观众的描写，从侧面体现“银圆”作为“传家宝”来说，是微不足道的。②第二次描写观众的反应，与前文形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人。③结构上，第一次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束全文，与前文形成呼应，使文章结构更加完整。 27．①这段是对老妇人拿到真银圆时的动作、神态、心理的细节描写。②突出老妇人动作的小心，仔细，以及得到真银圆的开心/喜出望外/惊喜（写“意外”不给分）。③体现了石国栋善举的可贵，突出石国栋内心的善良。 28．①我认为“传家宝”这个标题更好。②本文故事围绕“传家宝”展开，以小伙子展示“传家宝”引出了故事：爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，而这块假银圆，在战场上救了他的命。爷爷把这块银圆作为传家宝，代代相传的故事。）③“传家宝”指的不仅仅是一枚银圆，④更是一种为人处世的准则：秉承善心，多做善事，自有福报。 【知识点】小说 【解析】25．本题考查对文章内容的梳理概括。 ①根据第⑦段“老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去”，第⑧段“石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营”可知，故事情节是：石国栋用自己的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆； ②根据第⑨段“第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了……突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸胸口，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢天谢地，这假银圆什么材质，挡住了子弹，救了他一命”可知，故事情节是：在战场上，这块假银圆挡住了子弹，救了石国栋的命。 ③ 根据第⑩段“新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报”可知，时间是在新中国成立后。 26．本题考查分析句段的作用。 （1）从结构上看。两次写观众的反应，一前一后形成呼应关系，使文章结构严谨；根据第④段“一块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我”可知，第一次写观众的反应，承上启下，承接上文第②段“他说，他要借这个平台，晒晒他爷爷传给他爹，他爹传给他的一件宝贝”，又引出后文写“传家宝”的来历；同时设置了悬念，既能吸引读者的阅读兴趣，又推动了情节的发展；第二次写观众的反应，恰好解开了第一次的悬念，让观众明白了和这个银元有关的故事，也明白了小伙儿之前那么说的缘由，前后呼应，收束全文，使文章结构浑然一体。 （2）从内容上看。两次描写观众的反应，前者是“嘘声一片”的嘲笑之声，后者是“长久”的赞赏之声，形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人。根据第⑩段“新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把银圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事，自有福报”可知，这块假银圆意义非凡，它象征着人性的善良，所以观众才会有那么强烈的反应。从描写手法上看，这属于侧面描写，通过观众的反应，表现所描写的对象，第一次写观众的嘘声，反映出银圆的微不足道，不值得作为“传家宝”拿到大舞台上显摆，第二次写观众的真诚赞美，则突出了小银圆大故事、大美德的主旨。 27．本题考查赏析句子。 结合“反反复复看”“吹了一下”“听了一下”可知，这里运用了动作描写；结合“破涕为笑”可知，运用了神态描写；结合“难道刚才自己眼花？”可知此处描写心理描写，“反反复复看”说明老妇人观察得仔细认真，“咬”和“听”的动作可见老妇人检查的细致，“破涕为笑”则写出了拿到银元经过细心观察和检验后确定为真银元后的高兴和开心。通过老夫人的表现，侧面表现了石国栋善举的可贵，是他的暗中相助，才让老妇人转悲为喜，这件事表现了石国栋内心的善良。 28．本题考查标题的作用。 赞同作者的观点，用传家宝做标题。 本文故事围绕“传家宝”展开，文中讲述了爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，而这块假银圆，在战场上救了爷爷一命的故事。战乱时期爷爷帮助老妇人的故事，体现了爷爷的善良，而这份善良帮他挡住了子弹，救了他一条命，这就是人们常说的“善有善报”。这块银圆代代相传，告诫后人，多做善事，自有福报。这个银元固然是传家宝，而秉承善心，多做善事，自有福报的处世准则，更是他们家的传家宝。 结合第③段“观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想，上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然”可知，对于观众而言，“传家宝”是指一些值钱、有收藏或实用价值的东西，结合第⑪段“我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也愿意捐赠。毕竟，与70多年前的抗战有关，这枚假银圆是一个小小的见证”可知，在这位“80后”看来，这枚不值钱的假银圆正是体现了良善家风的传承，是一份无价之宝。因此用“传家宝”来作为标题既概括了文章的主要内容，还作为文章的线索将爷爷攒银元，换银元，被救姓名等故事串联起来，凸显了人物善良的品质，也传递出良善家风的传承，点明主旨。所以用传家宝做题目较好。 如果把小说题目替换为“一枚银元”，题目太直白，没有设置悬念，不能激发读者的阅读兴趣；也不能突出“优良的家风”就是传家宝这个主题。 （24-25九年级上·广西桂林·期末）_______ 陈世旭 ①小弟记事，是进了表叔家以后开始的。 ②从老码头上岸，路对过就是上水巷口，表叔家在上水巷里。姨公已经不在，表叔继承医馆做了坐堂郎中。医馆没有招牌，大门是厚厚的活动木板，早上一块一块卸下，放进里屋，店堂就完全敞开。店堂窄小，正墙一侧是进里屋的门，剩下的墙上挂了一幅画：幽暗的背景上，是一个古代老人，酱色的高筒帽、蓝色的大襟袍，瘦脸上神色劳苦，心事重重。 ③画下方的硬木椅上，坐着细瘦的表叔，身前横着一张粗重的硬木桌子，桌上除了一个轻烟飘忽的小香炉，什么也没有。跟画上那个古代老人一样，表叔也是一脸忧愁，好像是从画上传下来的。求医的人一个个畏畏缩缩地进来，又一个个满脸希望地出门。门外人声嘈杂，门内古炉香烟静如海。 ④表叔祖上留下的医道一脉相传。但传到表叔这一代就传不下去了。他的儿子不愿学医，一心要去大城市的洋学堂学画画。姨婆、表婶哭肿了眼睛，说“在家千日好，出门一时难”，无奈怎么也劝不住。表叔最后说：“随他，喜欢就好。” ⑤表叔儿子天分高，在洋学堂学了几年，被选上公费留洋。临走前回来了一趟，画了一张油画留下，衣帽是古代的，面目却是照表叔的模样画的。画的右下角写的那几个潦草的字是“李时珍”。表叔把画挂在自己坐堂的正墙上，时时感觉儿子就在身边。 ⑥医馆曾经很兴旺，门头上挂过官府送的金匾。不记得从哪一代开始渐渐败落了。来找表叔的病人，少见穿金戴银、描眉画眼的，多是破衣烂衫、面黄肌瘦的。有的人用瓜菜鱼虾抵医药费，有的人实在两手空空，表叔就“哦”一声了事。不论有钱没钱，表叔都小小心心，轻言细语，偶尔问一声或叮嘱一声，就像悄悄话，生怕惊动了对方。 ⑦表叔三根手指在求医的人手腕上一搭，就把病人说得鸡啄米样地点头；几根细针轻轻一扎，腰酸背痛得直哼的人就松了口气。发炎厉害的就“放血”，就是在耳尖上扎出几滴血，疼痛还不如虫子叮一口。有回在路上遇见一个拉黄包车的，手顶肚子，额头冒汗，痛得弯了腰，脸都扭歪了。表叔握紧拳头，用中指的拐尖对准那人的小腿外侧按下去，用力扭了两下，那人一声尖叫，一下伸直腰，舒了口气：“好了，不痛了。” ⑧小弟觉得表叔太了不起了，应该高人一头才是，但表叔却好像特别胆小，在他手上看好了病的人送来的“悬壶济世”“妙手回春”一类牌匾和卷轴，他都收进里屋的库房，从来不挂。有人当面夸他“神医”，他立刻就受了惊吓似的摆手：“不敢，不敢，千万莫说这种话！我也是剥皮吃萝卜，吃一截剥一截。” ⑨表叔说的是实在话。码头上扛大包的水生全身蜡黄，让人扶上门时已经有气无力。表叔很痛心：“这种病，我无能为力，你们赶紧送去大医院，或许有救。”表叔不是见死不救的人，他说没有办法那就是真的没有办法。几个月后，水生又在码头扛大包，表叔见他红光满面，为他庆幸：“还是大医院有办法。” ⑩水生回答：“我没去大医院，回了乡下等死。春荒没粮，只好吃草，没想到把病吃好了。”表叔眼睛一亮，请水生下次带些那种草来，好用在其他同类病人身上。但连用了几次，病人都不见好。又去问水生：“你病见好是在几月？”水生说是春三月。表叔恍然大悟，春三月阳气上升，百草发芽，这时的草才有药力。 ⑪“医道最大，医理难精。人不穷理，不可以学医；医不穷理，不可以用药。做医生的，不能明病救人，反误其时，就是庸医了！”表叔扼腕顿脚。小弟从来没有听过表叔说自己医术高明，倒是不止一次听他自责。 ⑫不管到什么时候，小弟都觉得寄住在表叔家的几年，是他一辈子最难忘的日子。 （节选自《小说选刊》2024年第九期有删改） 29．通读全文，在横线上补充相关的情节。 表叔继承家中医馆—— —— ——表叔感慨医理难精 30．请赏析文中画线句子。 表叔握紧拳头，用中指的拐尖对准那人的小腿外侧按下去，用力扭了两下，那人一声尖叫，一下伸直腰，舒了口气：“好了，不痛了。” 31．表叔最令你佩服的品质有哪些？请结合你的生活经历谈谈感悟。 32．好的标题能为文章增色不少，请你为本文拟写一个标题，并说明拟题理由。 【答案】29． 表叔尊重儿子学画 表叔给人治病一视同仁 30．用“握紧”“对准”“按”“扭”等一连串动词（动作描写），生动地描绘了表叔治病的整个过程；③表现表叔手到病除，医术高超。 31．示例：我最佩服表叔谦虚和谨慎的品质。对于病人的赞誉及赠送的牌匾，他从不骄傲和炫耀；遇到无法治愈的病人，他不敷衍塞责，而是主动建议转往大医院。在生活中，我也应该像表叔一样，保持谦逊态度，勇于正视自身不足，不断学习知识，努力提升能力。 32．示例一：《医道》，既能简要概括小说的内容，也是对小说主旨的深刻提炼，即医术的传承与发扬；使表叔医术高超、医德高尚的形象深入人心。 示例二：《表叔》，直接点明故事的主人公，清晰地展现叙事的线索，凸显表叔的形象。 示例三：《医者仁心》，强调表叔作为医者的善良与仁爱之心，点明文章主旨，赞美表叔医德与医术并重。 【知识点】小说 【导语】这篇小说通过细腻的笔触，描绘了一位传承家中医术的表叔形象。表叔不仅医术高超，更具备谦逊、仁爱的品质。他面对病人的痛苦，总是轻言细语，尽心尽力；面对儿子的选择，虽有不舍，却尊重其追求。小说通过表叔的言行，展现了传统医者的风范与坚守，同时也反映了时代变迁对个人命运的影响。文章语言质朴，情感真挚，通过细节描写和人物对话，成功塑造了一个令人敬佩的医者形象，传递了医者仁心的主题。 29．本题考查内容理解概括。 一空，结合第④段“表叔祖上留下的医道一脉相传。但传到表叔这一代就传不下去了。他的儿子不愿学医，一心要去大城市的洋学堂学画画。姨婆、表婶哭肿了眼睛，说‘在家千日好，出门一时难’，无奈怎么也劝不住。表叔最后说：‘随他，喜欢就好’”可知，表叔儿子不愿继承家传医道，一心想学画画，姨婆和表婶极力劝阻，而表叔最终尊重了儿子的选择，同意他去学画。由此可知，这部分情节可概括为表叔尊重儿子学画。 二空，结合第⑥段“来找表叔的病人，少见穿金戴银、描眉画眼的，多是破衣烂衫、面黄肌瘦的。有的人用瓜菜鱼虾抵医药费，有的人实在两手空空，表叔就‘哦’一声了事。不论有钱没钱，表叔都小小心心，轻言细语，偶尔问一声或叮嘱一声，就像悄悄话，生怕惊动了对方”以及第⑦段“表叔三根手指在求医的人手腕上一搭，就把病人说得鸡啄米样地点头；几根细针轻轻一扎，腰酸背痛得直哼的人就松了口气。发炎厉害的就‘放血’，就是在耳尖上扎出几滴血，疼痛还不如虫子叮一口。有回在路上遇见一个拉黄包车的，手顶肚子，额头冒汗，痛得弯了腰，脸都扭歪了。表叔握紧拳头，用中指的拐尖对准那人的小腿外侧按下去，用力扭了两下，那人一声尖叫，一下伸直腰，舒了口气：‘好了，不痛了’”可知，来找表叔看病的病人贫富不一，表叔对他们都一视同仁，无论是有钱的还是没钱的，表叔都认真对待，精心医治，路上遇到病人也会出手相助。由此可知，这部分情节可概括为表叔给人治病一视同仁。 30．本题考查句子赏析。 结合第⑦段“有回在路上遇见一个拉黄包车的，手顶肚子，额头冒汗，痛得弯了腰，脸都扭歪了。表叔握紧拳头，用中指的拐尖对准那人的小腿外侧按下去，用力扭了两下，那人一声尖叫，一下伸直腰，舒了口气：‘好了，不痛了’”可知，“表叔握紧拳头，用中指的拐尖对准那人的小腿外侧按下去，用力扭了两下”这部分内容中，“握紧”“对准”“按”“扭”等词语都是动词，属于动作描写，这些动词细致地描绘了表叔在给拉黄包车的病人治病时的具体动作，将表叔治病的整个过程生动地展现了出来。从“那人一声尖叫，一下伸直腰，舒了口气：‘好了，不痛了’”可以看出，表叔通过这一系列动作，迅速地治好了病人的疼痛，让病人恢复了正常状态。由此可知，这些动作描写生动地描绘了表叔治病的整个过程，同时表现出表叔手到病除，医术高超的特点。 31．本题考查人物形象及感悟启示。 一问，结合第⑧段“在他手上看好了病的人送来的‘悬壶济世’‘妙手回春’一类牌匾和卷轴，他都收进里屋的库房，从来不挂。有人当面夸他‘神医’，他立刻就受了惊吓似的摆手：‘不敢，不敢，千万莫说这种话！我也是剥皮吃萝卜，吃一截剥一截。’”可知，表叔在面对病人送来的赞誉牌匾和卷轴时，他没有将其挂出来炫耀，而是收进库房，并且当有人当面夸他是“神医”时，他马上摆手拒绝，还自谦地说自己只是“剥皮吃萝卜，吃一截剥一截”。由此可知，表叔具有谦虚的品质，对于病人的赞誉不骄傲、不炫耀。 结合第⑨段“码头上扛大包的水生全身蜡黄，让人扶上门时已经有气无力。表叔很痛心：‘这种病，我无能为力，你们赶紧送去大医院，或许有救。’表叔不是见死不救的人，他说没有办法那就是真的没有办法”可知，当遇到病情严重自己无能为力的水生时，表叔没有敷衍塞责，没有为了维护自己的名声而强行医治，而是很痛心并且诚恳地建议将水生送往大医院，认为这样或许还有救治的希望。由此可知，表叔具有谨慎的品质，对待病人认真负责，遇到无法治愈的病人，能够正视自己的能力局限，不盲目行事。 二问，综合以上表叔谦虚和谨慎的品质，在生活中，我们也会面临各种成功和他人的赞扬，以及自身能力不足的情况。我们应该像表叔一样，保持谦逊的态度，不因为取得一点成绩或受到赞誉就骄傲自满，同时也要勇于正视自身的不足，当遇到自己无法解决的问题时，不逃避、不敷衍，而是积极寻求更好的办法，不断学习知识，努力提升自己的能力，以更好地应对生活中的各种挑战。 32．本题考查拟写标题。 示例一：《医道》。结合第④段“表叔祖上留下的医道一脉相传。但传到表叔这一代就传不下去了”以及后文表叔行医过程中对医术的运用、对医理的钻研等内容可知，文章围绕表叔家医道的传承以及表叔践行医道展开，如表叔继承家中医馆，运用医术给各类病人治病，面对医理难题不断思考等。由此可知，“医道”能简要概括小说的内容。结合第⑪段“医道最大，医理难精。人不穷理，不可以学医；医不穷理，不可以用药。做医生的，不能明病救人，反误其时，就是庸医了！”可知，文章通过表叔的言行，强调了对医道的敬重与追求，以及对医术传承和发扬的思考。由此可知，“医道”也是对小说主旨的深刻提炼。结合第⑦段“表叔三根手指在求医的人手腕上一搭，就把病人说得鸡啄米样地点头；几根细针轻轻一扎，腰酸背痛得直哼的人就松了口气。发炎厉害的就‘放血’，就是在耳尖上扎出几滴血，疼痛还不如虫子叮一口”以及第⑥段“不论有钱没钱，表叔都小小心心，轻言细语，偶尔问一声或叮嘱一声，就像悄悄话，生怕惊动了对方”可知，表叔医术高超，能精准诊断并治疗病人，且医德高尚，对病人一视同仁。在整个行医过程中，表叔始终践行着医道。由此可知，“医道”能使表叔医术高超、医德高尚的形象深入人心。   示例二：《表叔》。结合第①段“小弟记事，是进了表叔家以后开始的”以及后文所有关于表叔的描述，如“表叔继承医馆做了坐堂郎中”“表叔三根手指在求医的人手腕上一搭……”“表叔说的是实在话”等可知，文章主要讲述的是表叔的故事，表叔是故事的核心人物。由此可知，“表叔”直接点明故事的主人公。文章以小弟的视角，从进入表叔家开始，讲述了表叔的生活、行医经历、对儿子学画的态度以及对医道的感悟等一系列事情，这些情节都围绕表叔展开。由此可知，“表叔”清晰地展现叙事的线索。通过对表叔的语言、动作、神态等描写，如面对病人的赞誉时的谦虚表现，对待不同病人的认真负责态度，以及对医理的执着追求等，全方位地刻画了表叔的形象。以“表叔”为题，能凸显表叔的形象。 示例三：《医者仁心》。结合第⑥段“来找表叔的病人，少见穿金戴银、描眉画眼的，多是破衣烂衫、面黄肌瘦的。有的人用瓜菜鱼虾抵医药费，有的人实在两手空空，表叔就‘哦’一声了事。不论有钱没钱，表叔都小小心心，轻言细语，偶尔问一声或叮嘱一声，就像悄悄话，生怕惊动了对方”可知，表叔对待病人，无论贫富，都一视同仁，关心爱护，展现出善良与仁爱之心。由此可知，“医者仁心”强调表叔作为医者的善良与仁爱之心。文章通过讲述表叔行医过程中的种种事迹，突出了表叔不仅医术精湛，更有一颗关爱病人的仁爱之心，赞美了像表叔这样医德与医术并重的医者。由此可知，“医者仁心”点明文章主旨。从表叔为病人精心医治，到对自己无法治愈的病人的痛心与负责，再到对病人的尊重等方面，都体现了他医者仁心的品质。以“医者仁心”为题，突出了表叔这一高尚的人物品质。 （2024·广西·一模）请完成下面小题 第四十个兵敬良： ①四十年了，我好像已经习惯了没有你的生活，但你不要难过，我没有忘记你，我们都没有。 ②前不久阳鹏结婚了，和一个漂亮又乖巧的姑娘。当年奶声奶气问我他怎么没有爷爷的娃娃，不知不觉也到了成家的年纪。嘉源特意从部队请假回来，四十九岁的人，参加儿子的婚宴反倒像个毛头小子，紧张和局促一览无余。 ③你离家那年，嘉源才六岁。当时抗日前线吃紧，村里好多青壮年都自告奋勇上前线了。傍晚回家时，你身后总会跟着几个学生，你饭也来不及吃就继续督促他们的功课，你对他们说：“越是战争，我们就越不能放弃学习、读书！” ④战争愈演愈烈。我时常看到你紧握着拳头，我知道，要不是顾虑我和嘉源，你一定是第一个冲上去的。你是一名老师，也有着满腔爱国情怀，所以，我做出了这辈子最艰难的选择，劝你离开。 ⑤你起初是不答应的。你不想和我分别，但我不想你留有遗憾。你最终磨不过我，同时遵循本心，参军去了，后来才听说你是村里走出去的第四十个兵。你走的那天是大晴天，嘉源在院子里疯玩，出了满头的汗，看到你，他背着个小包袱便屁颠颠地跑过来，眨巴着天真的大眼睛问：“爹，你去哪儿啊？”你眼底闪过一丝不忍，亲昵地擦去嘉源额头和鼻尖的汗珠。蹲下身子和他平视道：“好孩子，爹要去打日本人了，你乖乖听娘的话，等爹回来。”我眼眶发涩，像是洋葱熏着眼睛了，背对着你们悄悄抹去泪水。 ⑥接下来的日子我们母子俩每天都在等你，时不时跑到村头候着。虽然没等来你的人，但你写的那封报平安的信我们收到了，你说很快就要胜利了，我们便数着日子等你回来。同村的阿龙瘸着腿回来了，我知道，他比你早几天参军。不料阿龙扑通一声跪下了，也不顾他的瘸腿，他嘴一张，眼泪也跟着掉下来，哭喊着：“嫂子，良哥他为护着我，牺牲了！……” ⑦他的声音不大，却震得我恍惚。我不敢相信，你就这样抛下我们了！你不是才写了信，说你就要回来了吗？我回过神来，忍着心痛，安抚阿龙。阿龙情绪很激动，有一句没一句地述说，他的言语在我脑海里组成了你勇敢的模样。 ⑧我不敢告诉嘉源，他还那么小。他整天念叨着：“爹什么时候回来？”我一面哄着他等你回来，一面夜里独自痛苦。后来，他似乎明白了什么，不再在我面前提你了。 ⑨嘉源比一般的孩子听话，不用我多管。他爱读书，这点像极了你，每天从学校回来帮忙干完活便一头扎进书堆里。再后来啊，提心吊胆的日子终于过去了，解放战争胜利，迎来真正的光明。全国人民都在欢呼，笑容洋溢在每个人的脸上，这就是你所愿的吧。 ⑩转眼间，嘉源就初中毕业了。村里没高中读，得上县城去。可是家里穷，怎么供得起他呢！嘉源太懂事了，他狠下心来，告诉我，他不读了，回来帮我干活。我心疼他，却又无能为力。我抱着他，母子俩痛哭了一场。 ⑪峰回路转，一个星期后，阿文和小杰寻上门来。你的这两个学生很有出息，在城里一个当上了记者，一个当医生，时不时回村来看望我们。他们听说嘉源放弃读书，就急慌慌赶来阻止，操办起孩子的学业。我实在不知道该怎么感谢他们，他们却摆摆手道，当初如果没有敬良老师，他们也不会有今天。 ⑫后来嘉源顺利地读上了大学，我不干涉他的选择，但没想到，他竟报了军校。他目光坚定地告诉我：“娘，我也要像爹一样，为国家效力！”这孩子，一直牵挂着你呢！还有，阳鹏居然也嚷嚷着：“我也要向爸和爷爷看齐！”你们这三代人啊，果然流着的是一样的血！ ⑬哎哟，我真的是老了，手抖得不行了。不知不觉地唠叨了那么多，明明好些事情之前跟你唠叨过的，但下笔的时候脑子就又闪过这些记忆……就让我在这第四十年春分，再次唠叨你这第四十个兵吧。 淑贤 1985年春分 （作者：刘宇君。选自《金山》2024年1月31日） 33．阅读全文，请以“淑贤”的角度，按时间先后顺序，梳理全文情节，完成下面的填空。 ① →抗日即将胜利，敬良为保护同村老乡阿龙英勇牺牲→② →一星期后，敬良的学生阿文和小杰帮嘉源重回校园→③ →孙子阳鹏结婚，嘉源从部队回来主持儿子的婚宴→空闲时，淑贤给敬良写信汇报儿孙情况诉说思念 34．阅读文中画线句子，根据提示回答问题。 （1）你眼底闪过一丝不忍，亲昵地擦去嘉源额头和鼻尖的汗珠。（人物描写） （2）你们这三代人啊，果然流着的是一样的血！（句子含义） 35．文中的淑贤是一个怎样的人？请结合内容简要分析。 36．本文的题目“第四十个兵”有什么含义和作用？请结合文中内容简要分析。 【答案】33． 抗日战争时期，一心报国的敬良老师在妻子支持下参了军 全国解放，儿子嘉源初中毕业后因为家贫失学了 嘉源考上大学，报考军校像父亲一样为国家效力 34．（1）神情、动作描写。“一丝不忍”的神情和“亲昵地擦去”的动作，生动细腻地表现即将出征的敬良对儿子的无限疼爱和依依不舍之情。 （2）敬良抗日，儿子嘉源报考军校，孙子阳鹏追随当兵，一家三代满腔热血报效国家，革命传统代代相传，赞扬三代人保家卫国的崇高精神。 35．①深明大义。丈夫敬良想参军抗日又舍不得淑贤，她深明民族大义，支持敬良当兵抗击日军，保家卫国，成为村里走出去的第四十个兵。②坚韧顽强。敬良在部队为保护同村阿龙英勇牺牲，淑贤强忍着心痛，安抚阿龙，独自坚强地抚养儿子嘉源上学成才，考上军校报效国家。③情意深重。淑贤深爱丈夫敬良并支持他完成抗日报国的心愿，母子俩常到村头等敬良回来，敬良牺牲四十年来，淑贤经常写信表达思念。④教子有方。敬良参军后，独自抚养教育儿子，嘉源比一般的孩子听话，有空扎进书堆里学习，大学报考军校，成长为像父亲一样的军人。 36．①含义：表面含义指敬良参军抗日成为当时村里走出的第四十个兵，深层含义指以敬良一家三代当兵为代表的全村人积极参军的优良传统。②作用：作为线索贯穿全文，概括全文主要事件，题目结尾相呼应，使结构完整，表达赞扬革命传统代代相传的崇高的爱国精神的主旨。 【知识点】小说 【分析】33．本题考查内容理解概括。 一空，结合④段“战争愈演愈烈。我时常看到你紧握着拳头，我知道，要不是顾虑我和嘉源，你一定是第一个冲上去的。你是一名老师，也有着满腔爱国情怀，所以，我做出了这辈子最艰难的选择，劝你离开”，⑤段“你起初是不答应的。你不想和我分别，但我不想你留有遗憾。你最终磨不过我，同时遵循本心，参军去了，后来才听说你是村里走出去的第四十个兵”概括可得：抗日战争时期，一心报国的敬良老师在妻子支持下参了军； 二空，结合⑩段“转眼间，嘉源就初中毕业了。村里没高中读，得上县城去。可是家里穷，怎么供得起他呢！嘉源太懂事了，他狠下心来，告诉我，他不读了，回来帮我干活。我心疼他，却又无能为力。我抱着他，母子俩痛哭了一场”概括可得：全国解放，儿子嘉源初中毕业后因为家贫失学了； 三空，结合⑫段“后来嘉源顺利地读上了大学，我不干涉他的选择，但没想到，他竟报了军校。他目光坚定地告诉我：‘娘，我也要像爹一样，为国家效力’”概括可得：嘉源考上大学，报考军校像父亲一样为国家效力； 34．本题考查句子理解赏析。 （1）由“你眼底闪过一丝不忍，亲昵地擦去嘉源额头和鼻尖的汗珠”中的“一丝不忍”和“擦去”可知，这句话运用人物神态和动作描写，联系⑤段“你走的那天是大晴天，嘉源在院子里疯玩，出了满头的汗，看到你，他背着个小包袱便屁颠颠地跑过来，眨巴着天真的大眼睛问：‘爹，你去哪儿啊’”可知，表现敬良对儿子的疼爱和不舍之情。 （2）结合⑤段“你起初是不答应的。你不想和我分别，但我不想你留有遗憾。你最终磨不过我，同时遵循本心，参军去了，后来才听说你是村里走出去的第四十个兵”，⑫段“后来嘉源顺利地读上了大学，我不干涉他的选择，但没想到，他竟报了军校。他目光坚定地告诉我：‘娘，我也要像爹一样，为国家效力’”“还有，阳鹏居然也嚷嚷着：‘我也要向爸和爷爷看齐’”等内容可知，敬良抗日，儿子嘉源报考军校，孙子阳鹏追随当兵。“你们这三代人啊，果然流着的是一样的血”一句表现出三代人革命精神代代相传，高度赞美了他们崇高的革命情怀。 35．本题考查人物形象分析。可以从文中直接找出表现人物品质、性格等的词语，从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语。 结合④段“战争愈演愈烈。我时常看到你紧握着拳头，我知道，要不是顾虑我和嘉源，你一定是第一个冲上去的。你是一名老师，也有着满腔爱国情怀，所以，我做出了这辈子最艰难的选择，劝你离开”，⑤段“你起初是不答应的。你不想和我分别，但我不想你留有遗憾。你最终磨不过我，同时遵循本心，参军去了，后来才听说你是村里走出去的第四十个兵”可知，丈夫敬良想参军抗日又舍不得淑贤，她深明民族大义，支持敬良当兵抗击日军，保家卫国，成为村里走出去的第四十个兵。由此可见其深明大义。 结合⑥段“同村的阿龙瘸着腿回来了，我知道，他比你早几天参军。不料阿龙扑通一声跪下了，也不顾他的瘸腿，他嘴一张，眼泪也跟着掉下来，哭喊着：‘嫂子，良哥他为护着我，牺牲了’”，⑦段“他的声音不大，却震得我恍惚。我不敢相信，你就这样抛下我们了！你不是才写了信，说你就要回来了吗？我回过神来，忍着心痛，安抚阿龙。阿龙情绪很激动，有一句没一句地述说，他的言语在我脑海里组成了你勇敢的模样”，⑫段“后来嘉源顺利地读上了大学，我不干涉他的选择，但没想到，他竟报了军校”可知，敬良在部队为保护同村阿龙英勇牺牲，淑贤强忍着心痛，安抚阿龙，独自坚强地抚养儿子嘉源上学成才，考上军校报效国家，由此可见其顽强坚毅、教子有方； 结合⑥段“接下来的日子我们母子俩每天都在等你，时不时跑到村头候着。虽然没等来你的人，但你写的那封报平安的信我们收到了，你说很快就要胜利了，我们便数着日子等你回来”，⑬段“不知不觉地唠叨了那么多，明明好些事情之前跟你唠叨过的，但下笔的时候脑子就又闪过这些记忆……就让我在这第四十年春分，再次唠叨你这第四十个兵吧”等内容可知，淑贤深爱丈夫敬良并支持他完成抗日报国的心愿，母子俩常到村头等敬良回来，敬良牺牲四十年来，淑贤经常写信表达思念，由此可见其情深意重，重情重义。 36．本题考查标题含义和作用。 含义：结合⑤段“你起初是不答应的。你不想和我分别，但我不想你留有遗憾。你最终磨不过我，同时遵循本心，参军去了，后来才听说你是村里走出去的第四十个兵”可知标题“第四十个兵”表层含义指敬良参军抗日成为当时村里走出的第四十个兵；结合⑫段“后来嘉源顺利地读上了大学，我不干涉他的选择，但没想到，他竟报了军校。他目光坚定地告诉我：‘娘，我也要像爹一样，为国家效力！’这孩子，一直牵挂着你呢！还有，阳鹏居然也嚷嚷着：‘我也要向爸和爷爷看齐！’你们这三代人啊，果然流着的是一样的血”等内容可知，深层含义指像敬良一家三代人那样积极投身革命事业的优良传统。 作用：全文都在讲敬良作为第四十个兵勇敢报效祖国牺牲的故事，故标题“第四十个兵”概括文章主要内容，又是选文的行文线索。此外，结合第①段“四十年了，我好像已经习惯了没有你的生活，但你不要难过，我没有忘记你，我们都没有”，最后一段“就让我在这第四十年春分，再次唠叨你这第四十个兵吧”可知标题首尾呼应，使文章结构紧凑，浑然一体；此外，标题点明文章主旨，表达作者对投身革命事业崇高精神的讴歌和赞美之情。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $