发展型学习任务群&拓展型学习任务群-【红卷】2024-2025学年四年级上册语文原创大情境期末卷（人教版）

专项强化练发展型学习任务群 B.天色渐暗，月亮开始冒 批注2： 4.读了两篇文章，小组同学展开了讨论，结合选文内容，将 阅读专项整合一 头，我们一老一少，提起竹篓，踏 我仿佛看到了这样的 下列对话补充完整。(5分) (第一、五、六单元》 上乡间小路的石板。哟·月亮竟 画面： 真的落进了我们的竹篓里。 两篇文章描绘的风景可真美呀！动人的月色， 暑假里，壮壮回了乡村老家。下面是他分享的乡村趣 我抬起笑脸去瞧外婆，她笑 宁静的乡间小路，好一派美好祥和的乡村景象。其 事，快来听听吧！ 得更深了。小路旁树影摇曳，老 中，作者都运用了 的修辞手法描写月亮。 (一)（共21分） 屋里透射出点，点灯光，不时传来 【甲】（温州市龙湾区期末）走月亮（节选） 几声狗叫…这样的画面深深地刻在我的心里。 不仅如此，两篇文章都流露出作者细腻的情 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着， 感，有对乡村生活的眷恋，还有对童年的 走着…( ),我和阿妈走月亮！ 那片林子的晨雾还没有散尽吧？小路上，一老一少的 A细细的溪水，流着山草和 批注1： 脚印也还在吧？那轮明月也应该还记得，它偷偷地钻进我 是呀，人物之间情感也很真挚。《走月亮》蕴含 野花的香味，流着月光。灰白色的 我仿佛看到了这样的 们祖孙的背篓吧？ 着对母亲的依恋：《抓住背篓里的月亮》蕴含着对 鹅卵石布满河床。()，卵石间 画面：银白的月光洒满溪 1.根据选文甲，在括号内填上合适的语气词。（填序号） 间，卵石间布满了一个个 有多少可爱的小水塘啊，每个小水 (3分) 清激、可爱的小水塘，小 5.自古以来，人们常常借月抒情，读了两篇选文最不可能联 塘都抱着一个月亮！( ),阿 水婚里倒映着一个个皎洁 ①哟②哦 ③响④吧 想到的诗句是( )(2分) 妈，白天你在溪里洗衣裳，而我， 的月亮 2.阅读选文乙，根据要求补充图示。(6分) A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣… (1)运用“人物十事件”的方法梳理祖孙间动人的往事，填 B秦时明月汉时关，万里长征人未还。 在方框内。 C举头望明月，低头思故乡。 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月 (2)语文要票关注“我”的动作、神态描写，体会“我”的心 D,露从今夜白，月是故乡明。 亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着， 情变化，填在括号内。 6.通义要素两篇选文画“”句子都描写月景，请你仿照 外婆背着背篓里 “我“和外婆 走着… 的“我 上山 提着竹篓下山 示例（批注1），抓住加点词，想象画面，补充上文“批注2”。 【乙】抓住背篓里的月亮（节选） (3分) (兴奋)( )(迫不及待)( 那个云雾逮蒙的清晨，外婆牵着我的手上山找笋。我 (二)（嘉兴市平湖市期末）捅马蜂窝（共20分） 3.结合两篇选文，下列说法不正确的一项是( )(2分) 兴奋极了，山里的泥土是那样松软，空气里弥漫着植物的清 A选文甲中一个“抱”字生动地描绘了小水塘倒映月亮的 ①爷爷的后院有一个马蜂窝，好像倒垂的一只大莲蓬， 香。渐渐地，我走得有些吃力，外婆便卸下背篓，让我坐进 无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷 画面，给人温馨之感 去。外婆背着背篓，每走一步手里的木棍都要深深地插进 爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 B选文甲结尾的省略号给人无限遐想的空间，让人联想 泥土里。我有些心疼，用小手轻轻擦去她后颈沁出的汗珠。 到那个迷人的月夜。 ②☐真该死☐屋子连透透气儿也不能哪天请人来 拔笋时，她小心翼翼地把我从背篓里抱出来。当外婆用锄 C选文乙中“迷蒙”一词，让人仿佛看见了清晨时云雾笼 把这马蜂窝桶下来■奶奶总为这个马蜂窝生气■“不行， 头挖出一颗颗笋，我便迫不及待地将笋装进背篓。下山时， 罩群山的美妙景象。 要蜇死人的！”爷爷说。 我争着背竹篓，外婆笑着，让我和她一人提一边，说：“要小 D.选文乙结尾运用了三个连续的问句，表达了作者的疑 ③“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶 心哦，这背篓可不轻，能装下一轮轮月亮…” 问与不解。 反驳道。“桶不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 王心童感《红卷》·语文·四年级上册 专顶强化练/17 ④我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。 ⑨我面对这壮烈栖牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽 动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水里 那多有趣！趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小 (nie)感沉重地压在我的心上。 獭洋洋地歇凉。 门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟(ji)遮盖下半 (作者：冯骥才。选文有删改) ④我屏住呼吸，小心翼翼地往前挪移，大气都不敢喘一 张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂 1.在第②段的方框内填上合适的标点符号。(5分) 口。张开钳子往水里插，心里默默地想着：“可要钳住！可 窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我 2.数学目标读短文，想想作者桶马蜂窝前后的心 要钳住！”眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛一 捅桶下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后关门。 样，手不由得抖了一下，泥鳅被惊动了，警凳地夺路而遥，转 理变化，完成思维导图。(5分) 眼间钻入淤泥里不见了。顿时，我像泄了气的皮球。 ⑤当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋 听奶奶说 听爷爷说马 ⑤堂哥看见了，对我说：“钳 内呼叫，但我已顾不得别的，只能繁张得双手紧竹竿。只 捅马蜂窝 蜂会拼命 泥鳅不能紧张，眼睛要看准，动 听“通”的一声，一个沉句句的东 作要敏捷，等会儿你看我的。”我 西掉下来，跟着一团黄色的飞虫 期待 害怕 有罪孽感 们接着找起泥鳅来，找哇找哇， 腾空而起。我扔掉竿子往小门 3.读第④段，下列关于“那多有趣”的理解，说法不正确的一 终于又发现一条。机不可失，只 那边跑，谁料到妹妹害怕，把门 项是()(3分) 见堂哥慢慢地把钳子插入水中， 在里边插上，跑了。我一回头， A“我”觉得在头上蒙上布捅下马蜂窝是一件很刺激好玩 慢慢地靠近泥鳅，然后闪电般一 只见一只马蜂径直而出猛地朝 的事。 夹，就把它给逮住了。站在一旁 我扑来，好像一架燃料耗尽、决 B.马蜂影响了“我们”的生活，勇敢地赶走它们是一件有 的我看得一清二楚。正巧，有一条泥鳅游了过来。我学着 堂哥的样子使劲一钳，嘿，钳住了！我高兴得跳起来。 心相撞的战斗机。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似 趣的事。 的刷烈地一疼！我梧着脸大叫，不知道谁开门把我拖到 C.马蜂是一种有趣的昆虫，“我”想对它有更多的了解。 ⑥夜深了，该回家了。我看看竹篓，里面有好些泥鳅。 要不是堂哥催我回去，我还真想再捉几条呢！ 屋里。 D.“我”有强烈的好奇心，马蜂越是让人害怕，“我”越想挑 战它。 1.联系上下文，理解词语的意思。(4分) ⑥当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自 4.语文要素读一读第⑤段画“”句子，联系上下文，尝 警觉： 己都能用眼瞧见。最后请来医生，打针吃药，七八天后才渐 试从写法的角度作批注。(3分) 夺路而逃： 渐痊愈。消肿后的儿天里也不敢到那通向后院的小走廊上 5.面对“壮烈辆牲”的马蜂，“我”心里在想些什么呢？请你 2.短文主要讲述了 去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 试着写下来。(4分) 的故事。(3分) ⑦过了好些天，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我桶掉 3.整学目标读短文③一⑤段，把“我”的心情变化及原因补 充完整。(4分) 的那个马蜂窝，却发现一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的 干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我 (三)（重庆市大渡口区期末）夜捉泥鰍（共14分） 段落 ③ ④ ⑤ 惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 ①夏天，当夜慕降临的时候，村里的人常常打起火把， 心情 期待 沮丧 到沟里捉泥鳅。 ⑧“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是誓你的那只马 第一次捉泥 不得不回 ②暑假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片 原因 嫩，希望可 家，但还想 蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是哲了你， 海，白觅晃的月光洒满大地。我和堂哥一起去捉泥鳅。 以捉住。 再捉几条。 自己也就死了。”“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”“你毁 ③这是我第一次捉泥鳅。我们点燃火把，拿起钳子和 了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷又说。我听了 4.通文斐素读文中画“ ”的句子，从写法的 小竹篓，来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拔开水边的杂 角度作批注。(3分) 心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。 草，瞪着眼睛搜索着。忽然，我发觉眼前有什么东西在摆 18、专项强化练 王心童《红卷》，语文·四年级上用 专项强化练发展型学习任务群 3.教学目标短文是按 顺序观察的，请用“ A针对文章内容提问 B.针对文章写法提问 阅读专项整合二 在文中画出与观察顺序有关的词语与短句。(3分) C联系生活经验提问 (第二、三单元)】 4.语艾要素短文画“ ”的两句分别从 提问角度： (填字母)问题： 等方面写出黄豆的变化，还把 比 科学课上，童童讲述了她的很多发现和疑问，请你跟她 作 ,可见作者观察得全面、细致。(3分) 2.思维导图读读第④段，想想捕蝇草是怎样吃“肉”的，完 一起解决问题吧。 5.找出短文中你觉得写得准确形象的句子，抄写下来。(2分) 成流程图。(3分) (一)（东营市东营区期末）黄豆芽生成记（共12分） 部位蜜腺 贝壳形叶片 2 消化吸收 前几天，我把一些黄豆放到一个透明盒子里，接了一点 (二)食“肉”的植物（共17分） 功能分泌蜜汁 ① ③ 水，准备生黄豆芽。 一天、两天过去了，我发现黄豆渐渐变大了，变白了，有 ①童年的我非常喜欢提问题。我常常想，没有爪牙又 3.散学目标第④段“过个最多十几天，昆虫就会被消化干 几个黄豆长出了三四毫米的“小尾巴”。我摸了摸，感觉它 不会动的植物是怎样吃肉的呢？经过观察，我发现，它们都 净”中的“最多”能去掉吗？为什么？(3分) 们没有先前那么硬了，用手一挤，一层薄薄的皮从黄豆上掉 有自己一套独特的觅食方式。 了下来。我看黄豆周围的水变得浑浊了。我知道如果装黄 ②捕虫堇(ji)可以捕食一些蚊子，蚂蚁等小昆虫。它 豆的水变得浑浊了，就对黄豆的身体有影响，于是我给它们 是怎样引“虫”上钩的呢？原来，它的叶片、花茎和花瓣背面 4.作者经过细致的规察，把植物捕食的过程写了出来。下 洗了个澡，把浑浊的水换成了清水，然后把黄豆放回了 有短短的腺(xidn)毛，这些腺毛能分泌黏(nidn)液，并散发 列句子中和作者的观察无关的一项是()(2分) 原位。 出诱惑性的气味。当猎物被粘住挣扎时，叶片表面就会流 A,捕虫堇的叶片、花茎和花瓣背面有短短的腺毛，这些腺 第三天，我一到家就迫不及待地走到了窗台前。我发 出像水一样的消化酶(méi),这些酶将猎物一图圈地包住， 毛能分泌黏液。 现黄豆比原来又胖了一点，是以前的两倍。义有更多的黄 然后一点一点地溶解，一点一点地吸收。捕虫董的叶片还 B.当昆虫触碰到感觉毛时，一左一右对称的贝壳形叶片 豆长出了白色的“小尾巴”，我用鼻子闻了闻，感觉有一点 能分泌杀菌物质，可以防止昆虫腐烂。 就合起来将昆虫夹住。 淡淡的豆香。这时我突然发现一颗黄豆的身体快要分成两 ③有些植物不会主动出击，却会“请君入瓮(wng)”。 C昆虫被夹住后，状如睫毛的刺毛会紧紧相扣，相互咬 半了，这是为什么呢？原来是清水放得有点多。为了让黄 比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫笼，是捕食昆虫的工具。 合，防止昆虫逃脱。 豆芽更好地生长，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面盖了 捕虫笼发出香味后，就张开圆圆的大嘴巴，静静等候昆虫的 D这些植物生活的土壤里，氮和磷的含量很低。 个湿毛巾，让豆芽在湿润的环境中继续发芽。 到来。昆虫如果一不小心掉进光滑的“酒瓶”，那就插翅难 5.数学目标本学期我们学过了简要复述课文。读读第②段中 又过了一天，我发现黄豆不再变胖了，它已经长出了大 飞·最后只会滑落到“瓶底”的黏液中，被授慢分解、吸收。 画“”的句子，再长话短说，把它写下来。(2分) 约两厘米的芽，像卷卷的头发。这时我看到有几个黄豆的 ④捕蝇草是非常受人们喜爱的食虫植物。它的叶缘部 根部是绿色的，我怀疑它生病了。于是我查了一下资料，原 位含有蜜腺，能分泌出蜜汁引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到 来是( ）它晒太阳过多，( )在光合作用下会变 属于感应器官的感觉毛时，一左一右对称的贝壳形叶片就 6.链接材料读读第③段画“”的句子和下面 成绿色，但是( )没有阳光，黄豆( )不能更好地 会组成捕虫“夹子”，马上合起来将昆虫央住。状如睫毛的 的阅读链接，想想两者在语言表达上有什么不 生长了。 刺毛会紧紧相扣，相互咬合，防止昆虫逃脱，过个最多十几 同？(4分) 通过这次生黄豆芽的实验，我对小小的黄豆赞叹不已， 天，昆虫就会被消化千净。 阅读链接：猪笼草叶子的外边长长的，跟猪笼很像，笼子约15 它的身上居然还藏着那么多的秘密」 ⑤这些植物为什么爱吃“肉”呢？因为它们大多生活在 厘米长，5厘米宽，布满蜜腺，十分光滑。当虫子掉进笼子后。 1.在短文的括号内填入合适的关联词语。(2分) 土壤贫瘠(j)或者阴暗潮湿的地方，土壤里氮(dàn)和磷 笼盖会马上盖紧，接希，消化腺分沁的腺液会把昆虫授慢分解 2.在短文中找出与下列意思对应的词语，写在后面的括号 (i)含量很低。面对这样的处境，它们不得不另谋生路，获 千净 内。(2分) 得生存必须的营养物质。 (1)急迫得不能等待，形容心情急切。 ( 1.语文要素阅读短文，选择一个提问角度，提出一个问题。 (2)连声赞赏不止。 (3分) 王心童感《红卷》·语文·四年级上册 专项强化练/19 专项强化练发展型学习任务群 2.教学目标哪吒的法宝十分神奇，请摘抄两处文中描写这 的事，我宁死枪下也决不从命！访转告日本人，甭 阅读专项整合三 两件法宝神奇的语句，并结合其中一处，写一写自己的感 (béng)找梨园的麻须，我自己有什么罪过，让他们直接 (第四、七、八单元】 受。（共8分） 找我说话就是了。”此人，正是中国“四大名旦”之一，程派 (1)描写两件法宝神奇的语句：(4分) 创始人程砚秋。 校报要设置“故事天地”专栏，请阅读下列故事，向编 第一处： ②拒绝为日军唱戏后，程观秋的日子过得很不平静。 辑写出你对故事的理解。 重重的压力和敌人的机关算计极大地影响了程砚秋的日 （一)哪吒闹海（共15分） 第二处： 常生活，他决定谢绝舞台，息演退隐。一方面，他对外宣 ①东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不 称身体患病，不能登台演出，并托人请德国大夫亲笔开具 敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 (2)我的阅读感受。(4分) 了一个患病证明。另一方面，他告别了城里的家人，到了 ②一天，小哪吧带上他的两件法宝一混天绫和乾坤 北平西北郊的青龙桥开始了务农生活。 图，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆， 例：当我读到《盘古 当我读到《哪吒闹 ③此间，程砚秋宣称要实行“三闭主义”，即闭口、闭 便掀起涌天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王 开天地》中“巨人见身边 海》中“ 眼、闭心，意在避开日伪的骚扰。 吓了一跳，连忙派巡海夜叉去海面上察看。夜叉钻出海面 有一把斧头，就拿起斧 ④世外挑源的生活并非始终平静，日伪特务仍然经 一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便欧。小哪吒可机灵 头，对着眼前的黑暗劈过 常上门骚扰。1944年2月的一个深夜，日本宪兵和伪警 啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤图，向夜叉扔 去”这一处时，我仿佛看 突然闯入程砚秋的家中，将程砚秋带走。事后程夫人通 去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子 到盘古拿着斧头把黑暗 ”这一处时， 过挚友申请保释，才免除了冤狱之灾。程砚秋悲切地说： 就把夜叉打死了。 劈开，天地瞬间分开，世 “士可杀不可辱！”他深切感受到了作为亡国奴的屈辱，急 ③龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派三太子 界一下子就变得光明了 切地盼望中国人民能够重新站起来。 带兵去捉拿哪吒。三太子跳出海面，气冲冲地对哪吒说： 的画面，太神奇了！ ⑤中华人民共和国成立后，程观秋激动万分，重新活 “你打死了我家夜又，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吃一 3.核心素养想原假如你有一件神奇的法宝，你想给它起个 跃在京剧舞台上。1950年，程砚秋开启西北之行的演 闪身，随手取下混天皱，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出 出。在此期间，程砚秋曾与贺龙元帅邂(xiè)逅(hòu),贺 什么名字？你想让它拥有什么法力？大胆发挥想象，写 一团团火焰，把三太子繁紧襄住。哪吃又拿出乾坤图，只一 龙元帅赠其宝刀一柄。1951年，程砚秋赴西南考察返回 下，便把三太子也打死了。三太子一死，现出了原形，原来 ,写吧！(3分) 路过武汉时，得知当地同志们捐献抗美援朝的飞机还差 是条小白龙。 名字 法力 几个“螺丝钉”，立即不顾劳顿辛苦，在汉口连续五天义务 ④从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了 演戏。 太平日子。 ⑥他在台上是娇柔的旦角，但在台下却是铁骨铮 (选文有删改) (zheng)铮的血性男儿！ 1.语文要素用简洁的语言梳理故事内容，完成流程图。(4分) (二)（无锡市滨湖区期末）程砚(yàn)秋拒演（共18分） 1.联系上下文，理解词语。(4分) 起因 经过 结果 ①1937年卢沟桥事变后，日本侵略者发动了全面的 (1)世外桃源： 东海龙王父子称 侵华战争，北平沦落敌手。敌伪当局要求北平梨园公会 哪吒打死龙 霸一方。哪吒决 出面组织京剧界义务表演，为日军捐飞机。在敌人的成 (2)士可杀不可辱： 定为民除者 王三太子 逼下，很多人不敢不唱，唯有一人坚定地说：“献唱义务戏 20 、专项强化练 王心童《红卷》，语文·四年级上用 2.语文要素理清短文中的事件，填写下表。 (3)看了这则朋友圈，你想用“ (2)坚持到底，丝毫不松懈。 ( ) 这两个四字词语来赞美这两位表演艺术大师，表达心 (3)讲述了项羽在巨鹿拼死一战的故事。比喻决心战斗 (5分) 中的敬仰之情。(2分) 到底，绝不后退。 ( 段落 时间 事件 (三)（潘博市张店区期末）蒲松龄落地不落志（共24分） (4)讲述了越王勾践战败后卧柴草尝苦胆的故事，形容刻 ① 宁死不屈，拒绝义演 ①蒲松龄是清代的文学家，他出生在潘(z)川城东边的 苦自勉，发奋图强 ( ②一③拒满后 假装生病，( 蒲家庄，自幼聪明好学。蒲松龄家兄妹五人，他排行第三。 2.语文要索读文章完成导图，并根据导图写出文 ① 1944年2月 ),( 父亲很有学问，却没有取得功名，后来就去做生意。由于不 章的主要内容。(3+3,6分) 中华人民共和国成立后 元帅赠刀.( ) 善经营，买卖并不兴隆，家里人口又多，生活很不富裕，没钱 请老师，父亲就亲自教孩子们念书。几个孩子里敏蒲松龄 3.数学目标得知中华人民共和国成立的好消息，程砚秋当 最聪明，最刻苦，也最得父亲的宠爱。 年少时的生活 时的心情是 (1分) 请用动作描写表现程砚秋的这种心情，至少用上两个动 ②长大后，蒲松龄屡次应试皆落第，但他并没有因此而 文章主要内容： 词。(2分) 气馁(ně)，而是继续追求成功。他曾含羞自荐，给当时德 高望重的大宗师黄昆圆写信，希望能得到帮助，然而最终没 能如愿。从此，他不得不在乡间一边教书，一边继续准备应 3.根据故事内容，写一写对蒲松龄的印象： 4.情景化朋友厕读了短文后，小语想起了本学期书上的一 试。正在这时，他的妻子离开了人世，这使他悲痛欲绝，生活 (2分) 篇课文，她很有感触，在朋友圈发了如下图片。(6分) 更加清苦。但生活的艰辛与爱妻的去世，并没有动摇他追求 (1)请你选择合适的图片内容把朋友圈配图补充完整。 4.班级故事会上，你要推荐历史名人“蒲松龄”。请根据故 成功的意志。他化悲痛为力量，自作了一副对联来激励自己 (2分)（填字母） 上联是：有志者，事竟成，破釜（ǔ）沉舟，百二秦关终属楚：下 事内容做一张“提示卡”记录重要信息，帮助记忆，讲好故 A北平郊区务农图 B.汉口五天演戏图 事。(5分) 联是：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 C.元帅赠刀合影图 D.保释出狱纪念图 ③为了实现自己的夙(s)愿，他全身心地投入到读书 中去，向时间索取知识和财富。他说：“耗精神与号呼，掷光 阴与醉梦，殊可惜也！”同时，他还坚持不懈地从群众中获取 知识。他在家乡靠近大路旁的一棵大树下面，铺一张芦席， 设茶备烟，凡是路过此地的人，他都免费供茶供烟，请他们 图1梅兰芳蓄须图 图2梅兰芳演出图 讲一两个民间故事。就这样，日复一日，年复一年，他广泛 搜集素材，勤奋写作。 5.语文要素讲述故事时，对主要内容要讲得详细些， ④历经20年，他终于写出了闻名中外的短篇小说集 如 :对于其他内 《聊斋志异》，这部著作通过说孤谈鬼的表现方式，对社会的 容可以省略或简单讲，如 图3 图4 黑暗面进行批判，并“寓赏罚于嬉笑”，具有百诵不厌的艺术 (2分) ①图3表现了程砚秋不向日本侵略者投降，远离纷 魅力。同时，他还完成了《聊斋文集》四卷、《聊斋诗集》六 按照事情发展顺序讲述，要注意文章中提示顺序的词语， 争，拒绝演出。配图选()。 如 ②图4表现了程砚秋为了支持抗美援潮，义务演出。配 卷、《聊斋但()曲》十四种及其他杂著，被称为世界短篇小 (3分】 图选()。 说之王」 (2)小语用短文中的一句话概括评价了这两位表演艺术1.根据下面的解释，从文中找出对应的词语。(4分) 6.你还知道哪些历史人物故事，请写出两个。(2分) 大师，请用“”在文中画出这句话。(2分) (1)指品德高尚，名望很大。 王心童《红卷》·语文·四年级上册 专项强化练/21 专项强化练发展型学习任务群 1.根据材料判断下列说法的正（√）误(×)。(3分) 材料三： 阅读专项整合四 (1)楼层越高抛下的东西杀伤力越大。 ( (非连续性文本阅读 (2)在25楼抛下巴掌大的西瓜皮，如果击中头部，足以致 (一)（定西市安定区期未）阅读下列材料，回答问题。（共10分） 人死亡。 () 材料一： (3)冬冬随手把垃圾从楼上扔了下去，他说垃圾很轻，不 一个60克的鸡蛋 会伤到人 () ·从4楼抛下，可致人头部肿包： 2.高空坠物危害大，即使是空易拉罐，杀伤力也不容小觐， ·从8楼抛下，可致人头部破裂： ·从18楼抛下可延破头疗： 从 楼抛下就可以砸破头骨，从25楼抛下更是可 1.以上三则材料分别介绍了 以 ·25楼抛下会致人死亡 以 。(2分) 杜绝高空抛物、高空抛物害人害己！！ 及空气污染三种环境问题。(2分) 3.邻居王大妈牵着的一条大狗被从楼上抛下的鸡蛋砸中头 某某部门宜 骨死亡。请你根据材料一的内容，想一想：鸡蛋可能是从 2.下列问题是从哪些角度提出的？请将正确答案的字母填 高空坠物的杀伤力有多大？ 哪层楼上抛下的？并说明理由。(2分) 在括号里。(2分) 西瓜皮 巴掌大 鸡蛋 (60克)7 A.针对材料内容提问 B.联系生活经验提问 麻将 20克) 空易拉罐 C针对写法提问 20 4.楼上的住户为了美观，把几盆花放在没有护栏的阳台上， 18号 小区的住户纷纷建议物业管理人员去劝阻这种行为。如 (1)“不可降解”是什么意思？ 从 25 15聘 18 楼批下 果你是物业管理人员，你该怎样劝说楼上的住户？(3分) (2)作者为什么把“这些无形无味的污染”比喻成“看不见 楼飞下 从 2 抛下， 的杀手”？ (） 可致人手指骨新 8楼下，能指入顾膏 飞下如击中天可致人死亡 从5楼抛下可破头 掉下可致人死亡 会把人头顶砸出个肿包 4根 能破人的头膏 冲力是以致人死亡 3.阅读三则材料，判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。 (3分) (二)（柳州市期末）请阅读下列材料，并回答问题。（共9分） (1)扔一个塑料袋或是一根塑料吸管，对环境没有影响。 材料一： 一次性不可降解塑料制品无处不在。每年全球使用的 材料二： 塑料袋多达5万亿个，这些不可降解的塑料制品被人类随 (2)人们跳广场舞时要注意控制音量，避免产生噪音。 高空坠物无外乎“故意为之”和“意外掉落”两种情形： 意丢弃，最终进入土壤，河流和海洋，需要上百年时间才能 () 1建筑物外墙、玻璃、窗体、广告牌等年久失修，意 降解，给地球环境和生态系统带来严重威胁，并影响人类身 (3)造成城市空气污染的唯一原因就是汽车排放了大量 外坠落砸伤路人。 体健康。 的尾气。 () 2.高楼建设中放有钢筋水泥等建筑材料，意外发生 材料二： 4.小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提 建材坠落」 3.高层居民安全意识淡薄，存在随手乱扔东西的 隔壁邻居装修、楼下的广场舞，远处建筑工地的轰隆 醒他说：“ 陋习。 声，窗外店铺大喇叭的吆喝声…日常生活中，各种各样的 4.部分少年儿童不自主性抛物。 噪声经常困扰我们。而这些无形无味的污染对环境和人类 5.阳台放置了盆栽、杂物，缺乏足够的安全保护措施 ”(2分) 的伤害极大，就像是“看不见的杀手”。 22 专项强化练 王心童《红卷》，语文·四年级上用 专项强化练发展型学习任务群 出塞 3.从夸父临死时“弃其杖，化为邓林”这个情节中，你感受到 阅读专项整合五 [唐]王昌龄 神话故事具有 的特点。这个故事 (古诗文阅读) 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 让你体会到我国古代劳动人民 的 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山」 精神。(2分) (一)阅读古诗《杨柳枝词》，并回忆学过的古诗《雪梅》，回答 【注】①安史之乱以后，唐王期国力削弱，吐蕃趁虚而入。这首诗 问题。（共13分） 4.有人说夸父为了逐日付出了生命的代价，不值得。你认 作于诗人率兵司吐普交战之时。②朔云边月：边境上的寒云和冷月。 同吗？先说出自己的观点，再说明理由。(2分》 杨柳枝词 ③更：再次，第二次。①莫遣：不要让。 [唐]白居易 1.肉容理解下面对这两首诗歌理解不正确的一项是 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 ( )(3分) 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ A《军城早秋》中第二句的“满”字写出了月光洒满整个 5.夸父逐日是经典的中国神话故事。本学期，你在课外还 西山的边塞景象。 读了哪些神话故事？请选择一个你最喜欢的神话，并简 1.角度分析请结合两首古诗内容，完成下列表格。(10分) B《军城早秋》中，“飞将”本指西汉名将“飞将军”李广，这 要写出喜欢的原因。(3分) 诗句 观察角度分析及画面描写 里泛指诗人部下作战勇猛的将领。 我最喜欢的神话故事是《 2 从视觉、暝觉的角度进行观察，描绘 C.《军城早秋》谊染了凄凉悲惨的边关战况，表达诗人对 我喜欢它的原因是 了②@ 战事连绵的厌倦与痛恨。 《雪梅】 的画面。 D.两首古诗均为边塞诗，都借边关景象展示出诗人对战 (四)阅读下面的古文，完成练习。（共10分） 从动态的角度写出杨柳生长的姿态， 事的密切关注。 (无锡市滨湖区期末) 一树春风千万枝 描绘了③ 2.人物形。请说说“不教胡马度阴山“与“莫遣 文彦博少时，尝与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取 的画面。 沙场匹马还”均刻画了将土们怎样的形象？ 之，穴深，不能得。文彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 (3分) “嫩于金色”点明了其④ 1.下面句子读法正确的一项是( )(2分) “⑤ ”点明其质地柔软， 嫩于金色软于丝 A.文彦博/少时，尝/与群儿/击球」 描绘了⑥ 的画面。 (三)阅读古文《夸父逐日》，完成练习。（共11分） B.文彦/博/少时，尝/与群儿/击球。 (宿迁市宿城区期末)夸父逐日 C.文彦博/少时，尝与/群/儿击球。 2.主言探寻下面对两首古诗主旨解读不正确的一项是 ( )(3分) 夸父甲与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭：河、 D.文彦博/少时，尝/与群儿击/球。 渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死。弃其枚，化为2.与“文彦博少时”中的“少”读音不同的一项是( )(2分) A.两首古诗都是寓情于景，诗人通过描绘景物来抒发自 己的感慨与思考。 邓林。 A炎帝之少女，名日女娃。 B.《杨柳枝词》通过写春风下杨柳的千姿百态，来表达自 一选自《山海经》 B.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 己对春日的喜爱。 【注】①夸父：传说中善跪的巨人。②入日：迪赶到太阳落下的地 C.少壮不努力，老大徒伤悲。 C.《雪梅》中一个“费”字说明雪和梅二者难分高下，连诗 方。③河、渭：指黄河与渭水。④大泽：神话里的大湖。⑤邓林： D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 人也难以进行评判。 桃林。 3.“群儿谋取之”中的“之”指的是( )(2分》 (二)阅读下面两首古诗，回答问题。（共6分） 1.解释加点字词的意思。(2分) 夸父与日逐走 A树穴 B.水 C.球 D.盆 军城早秋 4.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) [唐]严武 欲得饮 2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 5.短文中的文彦博是一个 昨夜秋风入汉关，朔云边月②满西山。 的孩子，本 更嘟饿飞将追骄虏，莫遣④沙场区马还。 未至，道渴而死。 学期我们在课本上的文言文中认识的 (人名) 也是这样的孩子。(2分) 王心童《红卷》·语文·四年级上册 专项强化练/23 专项强化练拓展型学习任务群 (2)祝融：我们可以用击石的方法取火！ ( 我能依次写出三幅图片代表的神话故事： (3)赫拉克勒斯：有我太阳神在，大家无须害怕黑暗！ 8 整本书阅读 跨学科学习 ( (2)神话故事我了解。(2分) (4)宙斯：给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 ( 图一中的人物是 ,他正在做的事是 (一)整本书阅读 活动二做人物卡片 (A.头顶天，脚踏地，撑开天地B抡起斧头劈 班级正在举行“走进神话故事"活动，快来加入吧 6.童童制作了中外神话人物名片。(4分) 开黑暗)（填字母） 活动一演神话放事 (1)图文对下列根据中国古代神话人物做的人物卡， (二)跨学科学习 1.【筛选剧本】下列不属于神话故事的一项是( )。(2分) 不正确的是( )(2分) 跨学科科学四(1)班正在开展“我是小小观察员”活 A.火神洛基的故事 B精卫填海 《神农尝百草 《(刑天争夺帝位 《缝人氏取火) 动。为了完成水仙花生长情况的观察记录，小明请教了张 C,女娲补天 D农夫和蛇 “观 2.【找出亮点】为了解决问题，同学们读了很多神话故事，快 向住光明 心怀天下 勇于尝试 老师。 来一起连线梳理吧。(4分) 张老师：我们三年级已经学会了细致观察，要想把水仙 花整个生长过程记录清楚，还需要长时间连续对它进行多 神话故事 神奇的想象 对世界的认识 B D 角度的观察，并运用多种感官留心观察，你就能够发现事物 能捏泥成人， (2)请你猜猜名片中的人物是谁，把序号填在括号里。(2分) 《盘古开天地》 解释了天地的起源 的变化。 却也疲倦不堪 A.赫拉克勒斯 B.阿波罗 C.普罗米修斯 小明：除了以日记的形式来记录观察所得，还有哪些好 能射下太阳，却 D.大禹 E烛龙 F,仓颛 的形式呢？ 《女蜗造人》 解释了人类的产生 要跋山涉水 神话人物( 张老师：其实记录形式有很多。《爬山虎的脚》课后“资 能用神鞭识药， 身份：治水英雄、夏朝君王 料袋”为我们介绍了图文结合、做表格的形式，还有拍照，视 《羿射九日》 解释了太阳的产生 却也多次中毒 成就：挖掘河道、疏通河水 频等多种蛛介形式，我们可以根据实际情况灵活选用。 能顶天立地，却 1.小明采用“图文结合”的形式记录观察所得。你认为下 《神农尝百草》 解释了医药的产生 也累得倒下 神话人物( 面这段文字记录的是水仙花生长过程中的哪个阶段？ 3.【选定角色】下列角色与事件没有关联的一项是( 名字含义：先见之明 ( )(2分) (2分) 英雄成统：为人类取得火种 我仔细瞅瞅，觉得它们一点儿也不好看，球茎像大 A.夸父一追日 B.炎帝 移山 神话体系：古希腊神话 蒜，叶子像细长的韭菜，还没有一点儿香味 C,后羿—射日 D.盘古 开天辟地 4.【理清情节】下列对神话故事情节讲述不正确的一项是( 活动三编写手抄报 (2分) 如的普型 7.图文对照乐乐做了一张手抄报，下面是手抄报中的图 A.辛格比捉弄了北风。 片，请你读一读，完成练习。（共5分) 2.小明的同桌想对金鱼进行连续观察，他向小明请教：可以从 B.俄耳甫斯用音乐征服草木万物。 (1)神话故事我来认。(3分) 哪些方面进行细致观察？用哪些好的形式记录观察所得？ C.后羿夜以继日地追逐太阳。 根据以上材料，请你替小明给他的同桌提建议。(4分) D,神农尝百草解除人们的疾病之苦。 5.【设计台词】下列角色的台词，设计恰当的画“/”，不恰当 的画“×”。(4分) (1)女蜗：有了这些小泥人，世间就更欢乐了！ 24、专项强化练 王心童《红卷》，语文·四年级上田五号两航天员乘组“胜利会师”。(3分) （11)叶圣陶仔细观察 海水不可斗量 13.中国航天难道不是永远值得期待吗？（其他表述正 (每空1分，共38分)》 确亦可。2分) 6.A(2分) 14.A(2分) 7.C(2分)卡片略（前4项每项1分，起因、经过、结果 15.（1)月球巡视器用什么来命名用与嫦娥相伴的 每项2分，共10分) “玉兔”来命名(2分) 8.【示例】小念，没关系的。你已经很棒了，我们总结经 (2)中华民族的智慧与文化怎能不让人赞叹呢（其他表 验教训，以后有的是机会取得好成绩，为小组加分。 述正确亦可。2分) 我们都不会怪你，大家一起加油！(3分) 16.【示例】激动得从座位上站起来，拍着手又笑又跳。 9.比上不足(1分) (3分) 发展型学习任务群 17.FDH(每空1分，共3分) 阅读专项整合一 证明逐渐胸怀驾驶（每字0.5分，共4分） (一)（共21分） （二)课文内容回顾、文学文化常识、口语交际 1.啊哟哦(3分) 1.应悔偷灵药碧海青天夜夜心 2.(1)外婆牵“我”上山找笋外婆挖出笋（2)心疼 铺水中半江瑟瑟半江红 快乐、幸福（每空1.5分，共6分） 梅雪争春骚人阁笔费评章 3.D(2分) (每空1分，共5分) 4.拟人(1分)怀念(2分)外婆的怀念和依恋(2分) 2.【示例】齐齐，蜡梅如果被折下来，花儿会很快凋谢不 5.B(2分) 说，蜡梅树也遭到了破坏。花儿开在树上，不仅美化 6.【示例】月亮初上，一老一少，提着竹篓，走在乡间的石 环境，而且大家都能欣赏，这不是很好吗？还是不要 板小路上，月亮不知不觉落进背篓里。(3分) 折了，好吗？(3分) (二)（共20分）》 3.【示例】①你这种做法对眼睛伤害很大，很容易导致 1.“ ,,!”。(每空1分，共5分) 近视②边走路边看书③在光线较强或较暗的地 2.第一行：竿头触到蜂窝被马蜂蜇面对马蜂的尸体 方看书④长时间看手机、电脑等电子屏幕⑤做眼 第二行：紧张暗暗吃惊（每空1分，共5分） 保健操（每空1分，共5分） 3.C(3分) 4.①秦时明月汉时关万里长征人未还 4.这句话运用了比喻的修辞手法，把马蜂比作战斗机， ②梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 写出了马蜂的来势汹汹。(3分) ③莫愁前路无知已天下谁人不识君 5.略（能联系“罪孽感”写出自己因为伤害了马蜂而后 ④空山不见人但闻人语响 悔，语言通顺、表述合理即可。4分) ⑤不识庐山真面目只缘身在此山中 (三)（共14分） (每空1分，共10分) 1.对可能发生的危险情况有敏锐的感觉。(2分) 5.(1)逐渐拉长江面 震得颤动起来 慌张地逃走了。(2分) 八月涛声卷起沙堆 2.暑假里的一天晚上，“我”和堂哥一起去捉泥鳅(3分) (2)鹅卵石抱着一个月亮 3.泥鳅被惊动后，钻人淤泥里不见了高兴“我”学着堂 (3)横看成岭侧成峰返景入深林可怜九月初三 哥的样子抓到了泥鳅恋恋不舍（每空1分，共4分） 夜露似真珠月似弓北风吹雁雪纷纷 4.这句话运用了动作描写，通过“插”“靠近”“夹”“逮” (4)古来征战几人回生当作人杰李清照但使 等动词的运用，生动形象地写出了堂哥捉泥鳅的样 龙城飞将在扁鹊树在道边而多子为中华之崛 子。(3分) 起梅兰芳普罗米修斯 阅读专项整合二 (5)葡萄美酒夜光杯 (一)（共12分） (6)【示例】惩治恶人、破除迷信、造福百姓 常衔西 1.【示例】因为所以(1分)如果就(1分) 山之木石【示例】锲而不舍、不畏艰难 2.(1)迫不及待(1分)(2)赞叹不已(1分)》 (7)好问则裕不学不成人非生而知之者 3.时间(1分)前几天 一天、两天过去了 第三天 (8)一言既出 又过了一天(2分) (9)二八月乱穿衣雁门开带霜来 4.大小颜色形态硬度黄豆芽小尾巴 (10)时不再来差之毫厘 (每空0.5分，共3分) 5.【示例】又过了一天，我发现黄豆不再变胖了，它已经 侮辱，很有骨气。（意思对即可。2分） 长出了大约两厘米的芽，像卷卷的头发。(2分) 2.1937年卢沟桥事变后息演务农不堪骚扰急盼 (二)（共17分） 解放为国义演 1.【示例】A(1分)猪笼草是怎样捕食昆虫的？(2分) (概括事件答案不唯一。每空1分，共5分) (选择其他提问角度，提出的问题与选择的角度对应3.激动万分(1分)【示例】程砚秋听到新中国成立的 亦可。共3分) 好消息后，兴奋地挥舞着手中的报纸，飞奔出家门，他 2.①夹住昆虫②刺毛③防止昆虫逃脱(3分) 高兴得又蹦又跳，像个小孩子似的。（2分) 3.不能去掉。（1分)捕蝇草把昆虫抓住后，消化昆虫 4.(1)①A(1分)②B(1分)(2)他在台上是娇柔的 的时间有长有短，最多十几天。用上“最多”两个字， 具角，但在台下却是铁骨铮(h©ng)铮的血性男儿以 表达更准确。这体现了说明文语言的准确性和严谨 (2分) 性。(2分) (3)【示例】坚贞不屈德艺双馨(2分)》 4.D(2分) (三)（共24分） 5.叶片表面流出消化酶，消化酶包住、溶解、吸收猎物。 1.(1)德高望重(2)坚持不懈(3)破釜沉舟 (2分) (4)卧薪尝胆（每小题1分，共4分） 6.短文第③段的画线部分运用拟人和比喻的修辞手法， 2.【示例】应试落第，坚持不懈搜集素材，勤奋写作 生动形象地写出了猪笼草捕食昆虫的过程(2分)；阅 著书成名（每空1分，共3分） 读链接则运用列数字的说明方法和一些动词，科学、 【示例】本文主要讲了蒲松龄自幼聪明好学，长大后 准确地介绍了猪笼草的大小和捕食过程，语言简洁平 立志求学，虽屡次应试落第，但仍坚持不懈。经过广 实。(2分) 泛搜集素材，勤奋写作后，他终于写出了闻名中外的 阅读专项整合三 著作。（意思对即可。3分） (一)（共15分） 3.【示例】蒲松龄是一个不怕挫折、锲而不舍、勤奋刻苦 1.经过：东海龙王派夜叉去海面察看，哪吒打死了夜叉。 的人。(2分) 结果：东海龙王再也不敢胡作非为，人们又过上了太 4.【示例】(5分) 平的日子。（意思对即可。每空2分，共4分） 蒲松龄 清代文学家 2.【示例】(1)第一处：他跳进大海里，取下混天绫在水 自幼聪明好学 里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇 长大后，屡次应试落第毫不气馁，教书应试 晃起来。(2分) 妻子离世，作对联激励自己 第二处：可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还 广泛搜集素材，勤奋写作 重，一下子就把夜叉打死了。(2分) 历经20年，写出短篇小说集《聊斋志异》等著作 第三处：那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧 紧裹住。(2分) 5.蒲松龄为应试和写作做的努力蒲松龄小时候的事 (任选两处作答即可。共4分) 情【示例】自幼长大后 历经20年 (2)【示例】他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便 (每空1分，共5分) 掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来(2分) 6.【示例】刘备三顾茅庐匡衡凿壁偷光(2分) 我仿佛看到了哪吒在大海上摆动着混天绫，海面上顿 阅读专项整合四 时巨浪翻滚，波涛汹涌，狂风大作的画面，那场面无比 (一)（共10分）》 震撼。(2分) 1.(1)V(2)V(3)×(每小题1分，共3分) 3.【示例】名字：时光机(1分)法力：可以带我穿梭到 2.15致人死亡（每空1分，共2分） 任何我想到达的时间和地点。(2分)（答理合理即 3.鸡蛋可能是从25楼抛下的。因为根据材料一可知， 可。共3分) 鸡蛋从25楼抛下，冲击力足以致人死亡。若狗的头骨 (二)（共18分） 被从25楼抛下的鸡蛋砸中，狗也会因此死亡。（2分) 1.（1)文中指程砚秋来到北平西北郊青龙桥这个不受外 4.【示例】您好，您为了美观在阳台上放花，这可以理解。 界影响的平静、安定的地方（意思对即可。2分）》 但您的阳台没有护栏，这几盆花很有可能意外掉落， (2)文中指程砚秋面对敌人的威逼宁可死，也不愿受 一旦发生这种情况，轻则会让人受伤，重则可能会致 人死亡。为了您和他人的生命安全，请把花移回屋内 (言之有理即可) 好吗？(3分) 5.【示例】神农尝百草(1分)神农一心为百姓着想，他发 (二)（共9分） 明了五谷农业，还尝百草，写出了《本草经》，为人类做出 1.塑料污染噪声污染（每空1分，共2分） 了卓越的贡献。从他的身上，我懂得了要为民造福的道 2.(1)A(1分)(2)C(1分) 理。(2分)（写出神话名称和喜欢的理由即可） 3.(1)×(2)V(3)×(每小题1分，共3分) 【参考译文】 4.【示例】小明，虽然清洁工有清扫的责任，但乱丢垃圾 夸父逐日 是不文明的行为，爱护环境和懂得为他人着想都是一 夸父与太阳竞跑，一直追逐到太阳落下的地方；他 种美德。(2分) 感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河 阅读专项整合五 的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖， (一)（共13分） 就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。 1.①梅须逊雪三分白雪却输梅一段香②梅雪争春， (四)（共10分） 洁白的雪与梅交相辉映，空气中飘来一阵淡淡的梅香 1.A(2分) ③一阵春风吹过，千万条柳枝随风起舞④色彩美丽 2.B(2分) ⑤软于丝⑥摆动的柳条上柳叶细细，嫩芽金黄，柔 3.C(2分) 软如丝线 4.【示例】树洞取球(2分) (诗句、画面每空2分，第④⑤空每空1分，共10分) 5.【示例】聪明、爱动脑筋王我（每空1分，共2分） 2.B(3分) 【参考译文】 【参考译文】 文彦博小时候，经常和几个同伴玩踢球。球忽然滚 杨柳枝词 入树洞中，孩子们想办法去取，树洞太深，拿不出来。文 春风吹拂，柳枝随风起舞，绽出嫩芽，一片嫩黄，比丝柔软。 彦博用盆把水灌入洞中，球就浮上来了。 永丰坊西角的荒园里，整日都没有人，这柳枝属于谁？ 拓展型学习任务群 (二)（共6分） (一)整本书阅读 1.C(3分) 1.D(2分) 2.刻画了将士们英勇善战、胜券在握、杀敌卫国的形象 2.《盘古开天地》一能顶天立地，却也累得倒下一解释了 特点。（意思对即可。3分） 天地的起源 【参考译文】 《女娲造人》一能捏泥成人，却也疲倦不堪一解释了人 军城早秋 类的产生 昨夜萧瑟的秋风吹入关塞，极目远望， 《羿射九日》一能射下太阳，却要跋山涉水一解释了太 只见寒云低压，月色清冷满照西山。 阳的产生 一再催促手下勇猛的将士追击敌人， 《神农尝百草》一能用神鞭识药，却也多次中毒一解释 不要让敌人一兵一马从战场上逃回。 了医药的产生 (三)（共11分） (每组连线1分，共4分) 1.赛跑想要（每空1分，共2分） 3.B(2分) 2.还没到大湖，（夸父）就在半路渴死了。(2分)》 4.C(2分) 3.充满神奇的想象(1分)【示例】勇于探索/锲而不 5.(1)V(2)V(3)×(4)V(每小题1分，共4分) 舍/自强不息/向往光明(1分) 6.(1)A(2分)(2)DC(每空1分，共2分) 4.【示例1】不认同，我认为值得。因为夸父对太阳永不 7.(1)盘古开天地西游记嫦娥奔月（每空1分，共 停歇地追逐，体现了我国古代劳动人民探索未知世界 3分)(2)盘古A(每空1分，共2分) 的毅力和实现梦想的恒心。夸父逐日的精神千百年 (二)跨学科学习 来激励了无数人为梦想而努力拼搏。(2分) 1.C(2分)》 【示例2】认同，我认为不值得。因为夸父以一己之力 2.【示例】可以从金鱼的进食、体长、颜色、活动等方面细 去追赶太阳，有点不自量力。有时候，我们要有梦想， 致观察金鱼的变化。(2分)记录的方式可以是图文 但也要量力而行。(2分) 结合、做表格、拍照、拍视频、绘画等。（2分) ·6