单元整合四(第六单元)-【红卷】2024-2025学年四年级上册语文原创大情境期末卷（人教版）

原主地清力 单元整合四 3.【讨论空地”】到底该如何利用空地？同学们进行了讨论。 一次( )了。她干劲十足，查阅了大量资料，最终没有 学校生活： 下列说法恰当的一项是()(2分) 在这件事上()，顺利完成了任务。 美化校园 第六单元 的0 A我希望建滑冰场。一下课，大家就可以到这冰天雪地 A栽跟头打头阵开绿灯 ☐43分以下”加油 ☐43-52分还不错别 ☐53-61分雪太捧啦则 里滑冰了。 B.开绿灯栽跟头打头阵 B.开辟为劳动基地吧！丰收时，同学们可以得心应手地 C破天荒挑大梁栽跟头 微风吹拂，暖阳高照。实验小学正在举行美 采摘劳动成果。 7.【布置图书室】图书室里物品摆放整齐，墙壁洁白，只差标 化校园活动，请你和同学们一起完成下列任务吧。 C做露天剧院吧！每到周末可以在这里手舞足蹈地表演 语不完整，请你把标语补充完整。(5分) 才艺。 (1)尺有所短， D.这里可以修建读书角。早上或放学后，同学们可以在 (2)机不可失， 任务一做一名小小的设计师（共21分） 1.【征集令】根据拼音写词语，完成“征集令”。(6分) 这里不动声色地读书。 (3)一言既出， 4.【认识蔬菜]学习委员想把空地开辟成菜园，在这里建塑料 (4)病从口入， wen 大棚种植蔬菜。请你看下，你认识几种蔬菜，把它们的名 (5)差之毫厘， 校国由我们亲手打造！我们可以设计 字和图片连起来。(7分) 8.【装点花园】在给花园修理栅栏时，小莉因为不知道怎么修 pai licàn biao yan 非菜 芹菜青蒜辣椒 莲藕红薯 芋头 理，心里很难过，请你说几句话安慰她。(4分) 范儿的花园，可以创新布置 xuan zhuan 厅，可以为图书馆设计 书架…任何金点 5.【确定方案】最终，同学们在空地上种植了银杏树。理由 9.【制作器材]班里要求每个同学都制作一件玩具。下面是两 xin 是：银杏树清新亮丽，极具观赏性。它被称为植物界的活 个同学制作玩具的记录片段，请读后完成练习。（共16分） 子都可能成为现实喲！来， 地开启你的校 化石，是国家一级保护植物。种植这种珍稀树种，能促进 材料一： 它的繁殖和推广。将以上理由加以概括，意思就是( 陀螺（节选） dài (2分) 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到 园设计之旅吧！ 你的成功！ A.银杏树是活化石，是国家一级保护植物。 岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手 2.【寻访校园)征集令发出后，小鹿积极行动起来。请根据他 B.银杏树清新亮丽，极具观赏性。 的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知 的记录，完成题目。(4分) C.种植银杏树，是为了促进这种珍稀树种的繁殖和推广。 挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如 早晨，校园笼罩在薄雾中，显得格外美丽。我拿着订 D.银杏树有观赏性，种植银杏树能促进这种珍稀树种的 何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我 书钉(ding ding)订好的本子，来到礼棠旁边花园里的 繁殖和推广。 的世界推满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也 一角(juéjiǎo)。这里，小草上滚动着露(1ùlòu)珠， 看不到的地方去了。 菊花正在开放，蜂蝶环饶其间。花园的东面是一片露天 任务二实施计划（共27分） 这种懊恼终于引起了 “我”因为 (心1òu)空地，该如何利用它呢？ 6.【计划安排】实施之前，需要有个计划安排。下列填入括号 长辈的注意。我的叔叔，一 (1)用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 的词语最恰当的一项是()。(2分) 位很有童心的年轻民警，答 而感到“懊恼” (2)用“○”圈出这段话中的错别字，并依次改正在括号 以前所有事情都是老师安排的，可这次，老师居然 里。(2分) 应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处 )让童童制定计划。做这么多的事，这可是童童第 )( 于忧惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。 王心童《红卷》·语文·四年级上丽 单元整合卷/07 材料二： (3)语文要素以上选文都写到“懊恼”，他们为 下不稳，跌了下去。恐惧和害怕像条小蛇悄悄地爬上了 竹蜻蜓（节选） 什么懊恼？有什么表现？请完成批注。 心头，我嚷着要那椅子。教练在旁边看着我在那里叫 我捧着竹蜻蜓走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。 (4分) 嚷，无动于衷。 我迎着太阳，使劲一搓小木棍，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起 (4)材料二中对竹蜻蜓的称呼很多：“伟大的工艺品”“旋转 我不得不自力更生， 来，仿佛被神奇的手向天空拽去。仰头望着竹蜻蜓的英 的家伙”“不明飞行物”。作者为什么这样写？() 我这才发现，在冰上这样久，椅子已经帮我学会 姿，我感到一阵涌自心底的狂喜。 (2分) 了很多。推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得 竹靖蜓出自我这个四年级小学生之手，还有什么事 情比它更让人激动呢！我想欢笑，想让所有的小朋友们 A突出竹靖蜓的特点。 把椅子拿开不可一一没有人会一直依靠椅子溜冰，是不 知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风 B避免用词重复，显得啰唆。 是？在跌倒爬起的过程中，我最终学会了溜冰，那份喜 度。小鸟们倒真为我捧场，竹蜻蜓使它们惊奇不已。这 C.表达对竹蜻蜓的喜爱。 悦持续了很长时间。 旋转的家伙似乎带几分野气和固执。于是鸟儿们叽叽喳 (5)篮接材料读链接材料，这学期流行的“萝卜刀”能否人 在新溜冰场学会溜冰的感觉真好。但也给我一些 喳聚在电线杆上，讨论起小男孩和他的不明飞行物… 选“玩具馆”？请选择（画上“/”）并说明理由。(4分) 启发，我们不能总是依赖别人，世上没有人可以支持你 飞到第四次时，我使劲一搓，竹靖蜒悠悠地飞上高 一生！所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多 链接材料：萝卜刀的外形和颜色像一根胡萝卜，是 空，很快甩下了一条尾巴，翅膀却仍然向上旋去。甩掉了 福”这八个字吧！ 一种彩色塑料仿刀玩具。它的刀刃比较钝，但是顶 唯一的负担，木片儿借一阵清风直上九重霄，很快稳入树 部坚硬。玩耍时，用手指一按一松，刀体就能滑动， (1)语义要素概括故事的起因、经过、结果，并 梢的绿荫里，竞就此失踪，再不肯落到大地上。 被称为“解压神器”。 体会人物的心情变化。(4分) 我捡起小木棍，痴痴站着，不知怎样应付这场意外飞 行事故。我四处追寻竹蜻蜒那不安分的木翅，它像服了 我（同意不同意）“萝卜刀”人选玩具馆。理由： 起因：“我”推着 经过： 结果 隐身药一样不肯露面。 椅子学溜冰 懊恼的我回到家里，企 读到这里，能想原 图再一次制作竹蜻蜓。小 “我”懊恼时 满意 刀子鬼使神差，往我的指头 的样子。 任务三参观滑冰场（共13分） (2)在文中横线处补写句子，用动作描写来表现“我”的 上戳(chuo)了一下，血便不客气地冒出来。然后竹蜻蜓， 10.校园美化后，同学们到溜冰场参观。在那里，大家听到 “自力更生”。(3分) 梦中的竹蜻蜓，也就从此离我而去。 (3)用“”画出文中你认为写得好的一处，在下面写 (1)联系上下文，和“得心应手”意思相近的是( )(2分) 了这样一个故事。（共13分） A.心想事成 B.赏心悦目 椅子 出你的体会。(3分) C,称心如意 D.心灵手巧 现在设计的溜冰场太好了，场地宽阔，设施齐备，还 (2)跨学科数学坐标阅读材料二，梳理选文内容，完成填 有专业教练保驾护航。但开始时，我不知道技巧，总是跌 空。(4分) 倒。所以，教练给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然， 心情 此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如同站在 (4)下面对题目“椅子”理解不正确的一项是( )。(3分) 狂喜（① 平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子来去自如。 A.“椅子”是全文的线索，推动了故事情节的发展。 懊恼 我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。一 B本文的“椅子”指平时供我休息的椅子。 ·事件 天，教练看我还在那里推着椅子练习。他走过来，一言 C.从依赖“椅子”到摆脱“椅子”的过程，“我”明白了 (2 丢 (33 ）(④ 竹蜻蜓竹蜻蜓竹蜻蜓 竹蜻蜓 不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，很快我就脚 自力更生的重要性。 08、单元整合卷 王心童”《红卷》·语文·四年级上册烧掉。如果去掉后，就变成了尾巴没有了，不符合句」6.C(2分) 子要表达的本意。没有尾巴，小鲤鱼也就不能再次 7.(1)寸有所长(2)时不再来(3)驷马难追 跳跃龙门山，也不符合故事本身情节。(3分) (4)祸从口出(5)谬以千里（每空1分，共5分） 单元整合三（第五单元） 8.【示例】小莉，别难过了，不会修很正常，“尺有所短， 寸有所长”，一个人哪能什么都会呢？我们可以向会 1.pang xiangxiang si yǎhù 的同学或老师请教，一定能学会的。(4分)》 (每个字音0.5分，共3分) 9.(1)C(2分)(2)①激动②放③寻④再做 2.年纪身躯猴辫嘴角牙齿 (每空1分，共4分) （每字0.5分，共5分) (3)削不出高质量的陀螺(2分) 3.①(2分) 垂头丧气、闷闷不乐(2分) 4.高陡（或笔陡）不敢爬（每空1分，共3分） (4)C(2分) 5.A(2分) (5)【示例】不同意(1分)该玩具顶部坚硬，具有攻 6.B(2分) 击性，存在一定的安全隐患，并且会形成心理暗示， 7.【示例】我学到了在遇到困难时，要从他人身上汲取 激发孩子暴力倾向，对未成年人心理健康产生不良 力量（或学会了相互学习；学会了相互鼓励，共同进 影响。(3分) 步；学会了面对困难，要有勇气和决心等)(1分)。 10.（1)经过：教练把“我”手中的椅子搬走后“我”开始 我想到了上次和同学碰到了一道难题，一起努力想 自力更生学滑冰恐惧、害怕结果：“我”不依赖 办法解决后，我们都很开心。（事例1分，语言表达 椅子学会了溜冰喜悦 准确通顺1分，共2分) (每空1分，共4分) 8.占地面积大(2分)呈封闭型城堡复式四合院布局 (2)【示例】我小心翼翼地扶着地面，弯着腰，慢慢地 (2分) 站起来，一点一点往前滑行(3分) 9.设计独特、结构坚固(2分) (3)【示例】恐惧和害怕像条小蛇悄悄地爬上了心 10.D(2分) 头(1分)把当时的害怕、恐惧用小蛇悄悄爬上心 11.彭家老屋(1分)正在修缮中(2分) 头来描述，把抽象变具体，更形象地写出了当时的感 【示例】演武场(1分)可以娱乐(2分) 受。(2分) 12.略（问题2分，针对问题给出对应答案2分，共4分） (4)B(3分) 13.（1)②(2分)(2)去世前的时刻(3分) 14.1915年2月1948年1月7日1月16日凌晨 单元整合五（第七单元） 在生命的最后一刻（每处1分，共4分）时间(1分) 15.幼年彭咏梧上学苦读发动起义遇袭身亡（意思 1.胸怀非凡默默（每词1分，共3分） 对即可。每空2分，共6分) 2.jiang jùgian ding xùfan 16.突围失败壮烈牺牲（每空2分，共4分） （每个字音0.5分，共3分) 3.精忠高远英勇不阿凛然（每空1分，共5分） 单元整合四（第六单元） 4.您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱 1.文艺排练表演旋转自信期待 花。(2分) (每字0.5分，共6分) 5.(1)不教胡马度阴山(2)古来征战几人回(3)死 2.ding jicǎolùlù（每个字音0.5分，共2分） 亦为鬼雄(4)不肯过江东（每句1分，共4分） 棠饶堂 6.C(2分) 绕（圈出错别字并正确改正，每个 7.D(2分) 0.5分，共2分) 8.(2)不辞劳苦爬“天梯”。(3)在条件艰苦的测试间 3.C(2分) 坚持工作。（意思对即可。每点2分，共4分） 4.韭菜 芹菜 青蒜 辣椒 莲藕 红薯 芋头 9.台阶陡噪音大（意思对即可。每空1分，共2分） 10.【示例】画线句子通过对人物“猫着腰”“攀着”“手脚 并用”“爬”等动作描写，把周承钰攀爬“天梯”的过 程写得很清楚。（可以多角度，意思对即可。4分） (每组连线1分，共7分) 11.【示例】问题①：为什么称呼周承钰为“大姐”？ 5.D(2分) 问题②：文中的环境描写起到什么作用？