第二单元自测卷-【大单元教学】四年级语文上册同步备课系列（统编版·新教材）

**基本信息** 本试卷为四年级上册“提问思考”单元自测卷，融合童话、科普、历史故事文本，通过基础巩固、阅读提升及生活联系写作，全面检测多角度提问、策略运用等单元核心目标，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础检测|8题|字音字形、词语搭配、句子练习|语境化字词考查，如结合《一个豆荚里的五粒豆》填“豌豆、青苔”| |课内阅读|4题|课文细节、写作手法|针对《夜间飞行的秘密》等文本设题，强化提取信息与提问能力| |阅读提升|4题|类文拓展、迁移运用|链接《老蒲扇与电风扇》等，训练对比分析与创新思维| |真题拓展|2题|生活写作、策略迁移|要求写“换思路解决难题”经历，落实“勤思善问”素养|

第二单元自测卷 亲爱的小朋友们，四年级上册第二单元“提问思考”学习之旅即将收官！课堂上我们品读温暖童话《一个豆荚里的五粒豆》，探秘蝙蝠夜行的科学奥秘，读懂坚守传统终被淘汰的《方帽子店》，学习巧用谋略取胜的历史故事《田忌赛马》。我们掌握了多角度提问、筛选有价值问题的阅读策略，学会抓住典型事例、细节刻画写人，积累勤学善思的名言名句，养成遇事多思考、多质疑的好习惯。请大家带着课堂收获认真完成检测。愿爱提问、善思考的你们顺利闯关，今后读书勤发问，遇事多动脑，在学习与生活中持续探索，收获更多知识与智慧！ 一、基础检测 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 豌豆（wān wǎn） 僵硬（jiāng qiāng） 揭晓（jiē jié） 涨大（zhǎng zhàng） 塞满（sāi sè） 青苔（tái tāi） 囚犯（qiú quí） 溢出（yì yí） 蝙蝠（biān piān） 敏锐（ruì yuè） 苍蝇（yíng shéng） 障碍（zhàng zāng） 荧屏（píng bǐng） 橱窗（chú cú） 香蕉（jiāo jiǎo） 圆筒（tǒng tòng） 古董（dǒng tóng） 策划（cè chè） 田忌（jì qí） 引荐（jiàn cún） 恍然大悟（wù wú） 2.读拼音，写词语。 （1）一粒wān dòu落在长满qīng tái的裂缝里，它shū shì地躺着，慢慢生根长叶，让虚弱的小女孩脸上yáng yì健康的光彩。 （2）两百多年前，科学家做实验：把biān fú的耳朵sāi住、嘴巴fēng住，它就像没头苍蝇一样到处乱撞，铃铛xiǎng gè bù tíng。经过fǎn fù yán jiū，终于揭开了它夜间探路的秘密。 （3）从前的帽子店只做fāng zhèng zhèng的方帽子，人们戴着又紧又闷。后来孩子们做出yuán tǒng、xiāng jiāo形的软帽子，shì yàng gè shì的新式帽子慢慢取代了旧帽子，方帽子最终成了gǔ dǒng。 （4）田忌和齐威王赛马，孙膑xiōng yǒu chéng zhú，调整马匹出场顺序，三局两胜赢得比赛，齐威王十分qí guài，把孙膑yǐn jiàn做军师。 3.查字典，完成填空。 （1）“溢”用部首查字法，先查部首________，再查________画。组词：________、________。 （2）“僵”用音序查字法，先查音序________，再查音节________。 “僵”释义：①不灵活 ②停滞不动。 在“僵硬”中选（ ），在“僵持”中选（ ）。 （3）不认识“荚”，用______查字法，先查______部，再查______画。同偏旁字：______、________。 （4）“揭”部首查字法：先查____部，再查____画，组词：________、________，近义词：________、________。 4.仿照例子写词语，并选择恰当的词语填空。 例：人物 —— 虚弱的人物 豌豆 ——（ ） 蝙蝠 ——（ ） 帽子 ——（ ） 赛马 ——（ ） 小女孩 ——（ ） 实验 ——（ ） （）的豌豆苗给女孩带去希望；（ ）的绳子见证科学实验；（ ）的旧帽子渐渐被人们遗忘。 5.词语拓展 描写人物神态心理的四字词语： 胸有成竹、 、 、 描写科学研究的四字词语： 反复研究、 、 、 描写物品样式的四字词语： 各式各样、 、 、 6.用“\”划掉括号里搭配不恰当的词。 （1）豌豆（舒适 舒服）地躺在裂缝里，慢慢生长。 （2）科学家（发现 发明）蝙蝠夜间飞行靠嘴和耳朵配合探路。 （3）孩子们（创造 制造）出圆帽子，戴着十分舒服。 （4）时代不断（改变 改善），旧事物终会被新事物替代。 （5）孙膑（观察 观看）几场赛马，想出取胜计策。 （6）小女孩看着豌豆花，内心充满（感激 感动）。 7.把句子补充完整。 （1）为学患无疑，____________________。（陆九渊） （2）智能之士，不学不成，____________________。（王充） （3）阅读课文要学会________________，从不同角度提出问题。 （4）梳理问题可以分成三类：针对内容、____________、____________。 （5）《方帽子店》运用反复句式，突出________________；《田忌赛马》巧用________描写，刻画人物心理。 （6）被动句：蝙蝠探路的秘密，终于被科学家揭开了。 主动句：科学家终于________________。 8.按要求写句子。 （1）照样子，用“终于”写研究、成长类句子。 例：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 （2）难道平凡的豌豆就不能创造生命的价值吗？（改为陈述句） （3）它被射到空中，落到顶楼窗子下面的旧板子上，正好钻进长满青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 ①这句话运用________的修辞手法，把________比作囚犯，写出豌豆狭小压抑的生存环境，反衬后文开花带来希望。 ②仿照划线比喻句写一句话： （4）青苔把小豌豆紧紧裹住，守护它慢慢生根发芽。（仿写拟人句） （5）按句式仿写：课堂上大家勤于提问：有的____________，有的____________，有的____________。 （6）给下面的句子排序。 （ ）顾客全都走进新式帽子店，方帽子店无人光顾。 （ ）孩子们用纸、布做出圆帽子，戴着舒服又好看。 （ ）很久以前，街上只卖紧绷闷热的方帽子。 （ ）对面新开一家店铺，摆满各式各样舒服的帽子。 （ ）店主看见儿子戴圆帽子，气得把帽子扔在地上。 二、积累运用 1.选择正确的答案，将序号填在括号里。 （1）下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.豌豆（wǎn） 僵硬（jiāng） 囚犯（qiú） B.塞满（sāi） 青苔（tái） 溢出（yì） C.蝙蝠（piān） 敏锐（ruì） 苍蝇（shéng） D.橱窗（cú） 田忌（qí） 恍然大悟（wù） （2）《夜间飞行的秘密》中，蝙蝠夜里探路依靠的是( )。 A.眼睛 B.嘴巴 C.耳朵 D.嘴和耳朵配合 （3）《方帽子店》里人们最终不再买方帽子的根本原因是( )。 A.方帽子店广告不好看 B.新式帽子舒适多样，顺应变化 C.店主脾气很差 D.大家跟风买新帽子 （4）孙膑帮助田忌取胜的关键是（ ）。 A.更换更好的马匹 B.调整马匹出场顺序 C.贿赂齐威王 D.赛前加紧训练马匹 （5）下面对句子理解不恰当的一项是（ ）。 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 A.把裂缝里的豌豆比作囚犯，写出它狭小阴暗的生长环境。 B.看似处境糟糕，可豌豆依旧努力生根开花，反衬生命力量。 C.作者觉得这粒豌豆十分可怜，注定没有任何用处。 D.恶劣的环境没有困住豌豆，它后来给女孩带去希望。 2.根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）五粒豌豆中，落到水沟里的那一粒，认为自己是最了不起的豌豆。（ ） （2）科学家三次实验证明，蝙蝠飞行靠眼睛分辨障碍物。（ ） （3）《方帽子店》运用大量反复句式，突出方帽子一成不变的特点。（ ） （4）《田忌赛马》中，田忌第一场用上等马对阵齐威王的上等马。（ ） （5）雷达模仿蝙蝠发出超声波，依靠无线电波探测前方障碍物。（ ） （6）阅读课文只需要读懂情节，不需要从不同角度提出问题。（ ） 3.品读课文中的精彩句子，完成练习。 （1）科学家说：“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。”（改成转述句） （2）看！蝙蝠在夜里飞得多灵活！无论怎么飞，它从来没跟什么东西相撞，即使是一根极细的电线，它也能灵巧地避开。这是为什么呢？因为它靠嘴和耳朵探路。（概括这句话的主要意思） （3）蝙蝠夜里飞行，难道靠的是眼睛吗？（改为肯定句） （4）李老师对我们说：“今天咱们做实验，亲自揭开蝙蝠夜里飞行的秘密！”（改为间接引语） （5）它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 这句话运用________的修辞手法，写出豌豆________的生存环境，和后文豌豆开花、治愈女孩形成鲜明对比。 仿写比喻句：________________________ （6）我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。 ①这句话是人物________描写，体现店主________的思想。 ②仿写人物语言：________________________________ （7）孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” “胸有成竹”写出孙膑________，为后文赛马取胜做铺垫。 4.把句子中的名言补充完整。 （1）“ ，自用则小”：喜欢向别人请教，知识就会丰富；自以为是，知识就会浅薄。 （2）“ ， ， ，明辨之，笃行之”：要广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，清楚地分辨，切实地履行。 （3）“ ，不学不成， ”：有智慧和才能的人，不学习就不会成功，不请教就不会知道。 （4）“ ，孰能无惑？”：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？ 这些句子都强调了 、 请教以及 、思考实践的重要性。 5.根据课文内容，完成练习。 （1）《一个豆荚里的五粒豆》中，成熟的豆荚裂开后，五粒豌豆飞向不同地方：第一粒想飞到 ，第二、三粒想 ，第四粒想 ，第五粒则飞进了 ，最终它生根发芽，给 带来了快乐和生机。 （2）《夜间飞行的秘密》中，科学家做了三次实验：第一次把蝙蝠的 ，第二次把蝙蝠的 ，第三次把蝙蝠的 。实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是靠 探路的。 （3）《方帽子店》中，孩子们做出圆帽、香蕉形、圆筒形帽子， 的新式帽子深受顾客喜爱，古老的方帽子最终变成 。 （4）田忌与齐威王赛马，孙膑调整出场顺序：下等马对______________，上等马对______________，中等马对______________，三局两胜赢得比赛。 （5）日积月累名句： 为学患无疑，________________； 智能之士，不学不成，________________； 人非生而知之者，________________。 （6）本单元我们认识了童话《一个豆荚里的五粒豆》、科普文《》、哲理故事《》、历史故事《田忌赛马》；学会阅读时从不同角度______________；习作练习抓住典型事例写家人；积累勤学善思的名言，明白读书要多问多思考。 6.口语交际 随着最后一粒豌豆的生长，小女孩的身体也渐渐好转，如果见到她，你会对她说些什么？请写一写。 三、课内阅读 1.阅读《一个豆荚里的五粒豆》课文片段，完成下列练习。 一个豆荚里的五粒豆（节选） 其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 “我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾，也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。 （1）照例子仿写。(各仿写2个) 胖得要爆裂开（带“得”）： 、 暖洋洋（ABB式）： 、 （2）第1自然段中的问句在这一自然段中的作用是 。 （3）第3自然段中，“此刻”代表的时刻是 ，破折号的作用是表示 。 （4）结合全文可知，本文描写了五粒豌豆的不同经历，第一粒落在 ，后来被鸽子吃掉，第二、三粒 ，第四粒落在 ，第五粒落在 。作者最赞赏 ，因为他认为给别人带来快乐的人生才更有价值。 （5）假如你做豆荚的第六粒豌豆，在豆荚炸开前后，你会说些什么？会做些什么？请你展开想象写一写。 2.《夜间飞行的秘密》课内片段阅读。 夜间飞行的秘密（节选） 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 （1）“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ）。 （2）从文中找出下列词的近义词。 仿照——（ ） 重复——（ ） 阻碍——（ ） 打开——（ ） （3）读了这个片段，我知道雷达的天线就像是蝙蝠（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 （4）蝙蝠在夜里是这样飞行的： （5）飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （6）人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？ ①人们根据________________发明了________________。 ②人们根据________________发明了________________。 3.阅读《方帽子店》语段，完成下面练习。 方帽子店（节选） 这家帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的…… 问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。” 做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖和，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！ 小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？ 大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。” （1）照样子，写词语。 例：满头汗（含人体部位） （2）文中画横线的句子运用了________的句式，这样写的好处是________________________________。 （3）文中方帽子戴起来有哪些缺点？用“____”在文中画出来。 （4）大人们不肯改变，只戴方帽子的理由是什么？用自己的话简单概括。 （5）读选段，提出两个不同角度的问题。 ①针对课文内容提问：________________________________________ ②针对课文写法提问：________________________________________ （6）联系全文想一想，这段话告诉我们什么道理？ 4.阅读《田忌赛马》语段，完成下面练习。 田忌赛马（节选） 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 （1）结合语段解释词语。 胸有成竹： （2）孙膑观察赛马后发现了什么关键信息？摘抄原文语句作答。 （3）田忌一开始以为取胜的办法是什么？孙膑给出的方案和他想的有什么不同？ （4）读语段，从两个不同角度各提一个问题。 ①联系生活经验提问：____________________________________ ②针对人物形象提问：____________________________________ （5）从这段对话中，你分别读出孙膑和田忌怎样的特点？ 孙膑：__________________________________________________ 田忌：__________________________________________________ （6）假如你是田忌，听完孙膑的办法，你心里会产生怎样的想法？简单写一写。 四、阅读提升 1.（2025·湖南省 湘潭市·三年级专题练习）《一个豆荚里的五粒豆》类文阅读，完成练习。 豆荚里的“小客人” 在一个菜园里，长着一株豌豆藤，藤上挂着几个豆荚，其中一个豆荚里，住着五粒豌豆，就像课文《一个豆荚里的五粒豆》一样。但这株豌豆藤上，还住着一个小小的“客人”——一只豌豆象。 豌豆象是一种小小的昆虫，身体呈椭圆形，颜色是褐色的，上面还有一些黑色的斑点。它最喜欢的食物就是豌豆，所以当豌豆还在豆荚里的时候，它就会把卵产在豆荚上。卵孵化后，幼虫就会钻进豆荚里，啃食豌豆的果肉，把豌豆蛀出一个个小洞。 不过，这只豌豆象并没有伤害那五粒豌豆。它只是在豆荚的边缘产卵，幼虫孵化后，也只是啃食豆荚的外壳，没有去碰里面的豌豆。也许它知道，这五粒豌豆有着自己的梦想，要去不同的地方生长。 后来，豆荚成熟了，外壳慢慢变黄、变干，五粒豌豆先后离开了豆荚，有的落在了菜园的泥土里，有的被风吹到了田埂上，还有的被小鸟叼走，带到了更远的地方。而那只豌豆象，也在豆荚干枯之前，飞走了，去寻找新的豌豆藤，开始新的生活。 （1）写出下列词语的反义词。 喜欢（______） 伤害（______） 成熟（______） 离开（______） （2）短文主要介绍了___________这种昆虫，它的外形特点是 、 、 。 （3）豌豆象通常会怎样伤害豌豆？用“______”在文中画出相关句子。 （4）这只豌豆象为什么没有伤害那五粒豌豆？文中给出了一个推测，请抄写下来。 （5）结合课文《一个豆荚里的五粒豆》，说说你对“每个生命都有自己的梦想和价值”这句话的理解。 （6）你还知道哪些以植物为食的昆虫？请简单介绍一种。 2.（2025·安徽省 太和县·三年级专题练习）《夜间飞行的秘密》类文阅读，完成练习。 蝙蝠的“邻居”——猫头鹰（节选） 蝙蝠是夜间活动的动物，它靠超声波来辨别方向和捕捉食物，就像课文《夜间飞行的秘密》里介绍的那样。而在蝙蝠活动的森林里，还有一种夜间活动的动物，它就是蝙蝠的“邻居”——猫头鹰。 猫头鹰有着圆圆的脸盘，两只大大的眼睛像灯泡一样，闪烁着明亮的光芒。它的眼睛和其他鸟类不同，不能转动，所以它需要转动脖子来观察周围的情况。猫头鹰的脖子很灵活，能转动180度，这样它就能看到身后的东西了。 猫头鹰也是夜间捕食的高手，不过它靠的不是超声波，而是敏锐的视力和听力。它的眼睛在夜间能看得非常清楚，即使是在很暗的环境下，也能发现田鼠的踪迹。它的耳朵也很特别，左右耳朵不对称，一只高一只低，这样能更准确地判断声音传来的方向，帮助它找到猎物。 每当夜幕降临，蝙蝠从洞穴里飞出来，在空中捕捉飞蛾和蚊子；而猫头鹰则站在树枝上，睁着大眼睛，盯着地面，等待着田鼠的出现。它们虽然都是夜间活动的动物，捕食的方式却完全不同，但都在为生存而努力。 （1）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 邻居（lín líng） 灵活（líng lín） 踪迹（zōng zhōng） 对称（chèn chēng） （2）照样子，写词语。 圆圆的（AAB式）： 、 、 闪烁（两个字意思相近）： 、 、 （3）短文介绍了猫头鹰的 、 和 三个方面的特点，其中它的眼睛的特点是 、 ，耳朵的特点是 。 （4）蝙蝠和猫头鹰都是夜间活动的动物，它们的捕食方式有什么不同？ （5）文中说“它们虽然都是夜间活动的动物，捕食的方式却完全不同，但都在为生存而努力”，你从这句话中得到了什么启示？ （6）除了蝙蝠和猫头鹰，你还知道哪些夜间活动的动物？请简单介绍它的一个特点。 3.（2025·安徽省 太和县·三年级专题练习）《方帽子店》类文阅读，完成练习。 老蒲扇与电风扇 从前家家户户都摆着一把蒲扇。蒲扇圆圆的，扇起来风软软的，可它有不少缺点：要一直手动摇，停手就没风；遇上闷热天，摇半天身上还是冒汗；存放时占地方，还容易被虫蛀、折断扇骨。 家家户户祖祖辈辈都用蒲扇，长辈们总说：“蒲扇用了几十年，老物件最顺手，没必要换新东西。”集市上的蒲扇铺子生意一直很好，人人进店都只买蒲扇。 孩子们却不喜欢蒲扇，摇着费力，降温效果也差。他们从书本、电视里了解到电风扇，心里十分向往。几年后，镇上开了第一家电器店，店里摆着各式各样的电风扇：落地扇、台扇、小型手持扇，插上电源就能持续送风，不用费力摇晃，风力大小还能随意调节。 一开始大人们十分抗拒，觉得电器费电、容易坏，比不上蒲扇实在。可到了盛夏，越来越多人走进电器店尝试。用过电风扇的人再也不愿天天费力摇蒲扇。慢慢的，蒲扇铺子门前冷冷清清，电器店却门庭若市。 多年过去，电风扇走进每一户人家。老旧的蒲扇大多被收进储物间，成了怀旧的老物件，只有偶尔乘凉怀旧的时候，人们才会拿出来轻轻扇几下。时代一直在向前走，一成不变的旧事物，终究会被更实用、更舒适的新事物替代。 （1）从文中找出两组反义词，写在下面。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （2）老式蒲扇有哪些不足之处？请简要概括三点。 （3）长辈们坚持只用蒲扇的理由是什么？用横线在文中画出相关语句。 （4）文中电风扇对比蒲扇，有哪些优势？至少写出两点。 （5）按照本单元提问方法，提出两个不同角度的问题。 ①针对短文内容提问：________________________________________ 联系生活拓展提问：________________________________________ （6）这篇短文和《方帽子店》蕴含的道理相同，请你结合两篇文章说一说你的理解。 4.（2025·安徽省 太和县·三年级专题练习）《田忌赛马》类文阅读，完成练习。 换个思路赢比赛 学校要举办班级跳绳对抗赛，每班派出三名选手参赛，一共三局，赢下两局的班级就能获得冠军。我们班和隔壁四（2）班是最强的两个参赛队伍。 赛前，我认真打听了对方三名选手的跳绳水平：一号选手小雨一分钟能跳160下，是全年级顶尖水平；二号选手小航一分钟135下，发挥稳定；三号选手乐乐一分钟110下，实力最弱。 再看我们班的三名队员：我一分钟145下，是班里最好的；小诺一分钟128下，水平中等；小泽一分钟100下，是我们三人里成绩最差的。 班长一开始很发愁，他说：“对方一号太强了，我们不管谁对上小雨，肯定都会输，这次比赛我们没希望了。”大家听完都垂头丧气，准备随便上场比拼。 这时候体育委员拉住大家，仔细对比两边每个人的成绩，思索了一会儿，笑着说出自己的安排：“我们不用硬拼，调整出场顺序就能取胜。第一局，让我们最弱的小泽去对战对方最强的小雨，这一局我们主动认输；第二局，我上场对阵对方中等的小航，我的速度比他快，这一局稳赢；第三局，班里中等的小诺对战对方最弱的乐乐，小诺也能轻松拿下。三局两胜，最后我们一定能赢！” 比赛正式开始。第一局小泽拼尽全力，还是远远落后小雨，不出所料输掉比赛。同学们心里捏了一把汗，可大家都记着体育委员的安排，没有慌乱。第二局体育委员节奏平稳，稳稳超过小航，拿下一分。第三局小诺发挥正常，轻松战胜乐乐。最终我们班以二比一的成绩，拿到了跳绳比赛的冠军。 赛后班长十分佩服体育委员，问他怎么想出这么巧妙的办法。体育委员说：“遇到竞争不要只盯着硬碰硬，先观察清楚双方的长短，换一种策略、调整顺序，劣势也能变成优势。” （1）根据短文内容填写表格，梳理双方选手实力。 对手选手：小雨（160下）、小航（135下）、乐乐（110下） 本班选手：我（145下）、小诺（128下）、小泽（100下） 体育委员安排对战： 小泽VS________ 我VS________ 小诺VS________ （2）比赛前班长为什么觉得班级没有取胜的希望？用自己的话简要回答。 （3）体育委员取胜的核心办法是什么？这个办法和孙膑给田忌出的计策有什么共同点？ （4）按照单元多角度提问要求，完成下面问题。 ①针对短文内容提问：____________________________________ ②针对文章写作手法提问：________________________________ （5）文中画横线的句子写出同学们赛前低落的心情，这样写有什么作用？ （6）结合短文与《田忌赛马》，说说你生活中遇到难题时，可以用什么方法解决？举一件小事举例。 （7）如果你是参赛队员小泽，第一局输掉比赛时，你心里会想些什么？写两三句话。 五、真题拓展(任选一题) 真题一：(浙江 丽水市 莲都区) 家人朝夕相伴，每个人都有独一无二的特点。你的家人有着怎样鲜明的性格、爱好或者特长？请选择一位家人写一写，题目自拟，选取印象最深的典型事例，运用动作、神态、语言细节刻画人物，语句通顺，内容具体，字数350字左右。 写作提示 ①抓住家人最突出的特点，不面面俱到，只用1—2件真实小事支撑人物形象。 ②多运用细节描写，把当时的场景写具体，融入你对家人的真情实感。 ③条理清晰，分段写作，让人物形象鲜活立体。 真题二：(江苏 东台第三次调研期末) 读书贵在多思善问，生活里也藏着许多值得思考的小事。生活中你一定遇到过靠换思路、懂变通解决难题的经历，或是见过坚持创新、打破旧规矩的事情。请把这件事完整记录下来，题目自拟，书写工整，不少于350字。 写作提示 ①完整交代事情的起因、经过、结果，写清楚前后两种不同处理方式。 ②学习《田忌赛马》《方帽子店》的写法，对比写出变通前后的不同结果。 ③写出这件事带给你的思考与收获，明白遇事多观察、多提问、灵活思考的道理。 第二单元自测卷 答案 一、基础检测 1.豌wān√ 僵jiāng√ 揭jiē√ 涨zhàng√ 塞sāi√ 苔tái√ 囚qiú√ 溢yì√ 蝙biān√ 锐ruì√ 蝇yíng 障zhàng√ 荧屏píng√ 橱chú√ 蕉jiāo√ 筒tǒng√ 董dǒng√ 策cè√ 忌jì√ 荐jiàn√ 悟wù√ 2.（1）豌豆 青苔 舒适 洋溢 （2）蝙蝠 塞 封 响个不停 反复研究 （3）方方正正 圆筒 香蕉 各式各样 古董 （4）胸有成竹 奇怪 引荐 3.（1）氵，10，洋溢、溢出 （2）J，jiang，①，② （3）部首，艹，6，豌、蕉 （4）扌，9，揭晓、揭开，掀开、打开 4.弱小的；灵巧的；各式各样的；激烈的；虚弱的；反复的 暖洋洋；横七竖八；方方正正 5.摩拳擦掌、跃跃欲试、恍然大悟； 敏锐观察、不断探索、反复实验； 方方正正、五花八门、密密麻麻 6.划去：舒服；发明；创造；改善；观看；感动 7.（1）疑则有进 （2）不问不知 （3）从不同角度提出问题 （4）针对写法、联系生活 （5）旧事物一成不变；神态 （6）揭开了蝙蝠探路的秘密 8.（示例答案） （1）经过不断练习，我终于熟练掌握了这道难题。 （2）平凡的豌豆也能创造生命的价值。 （3）①比喻；裂缝里的豌豆 ②小河像一条银色丝带，缓缓流淌。 （4）小草探出脑袋，悄悄打量这个世界。 （5）提出课文疑问；联系生活提问；探究写作方法 （6）4、2、1、5、3 二、积累运用 1.（1）B （2）D （3）B （4）B （5）C 2.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）× 3.（1）科学家说，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路。 （2）蝙蝠依靠嘴和耳朵配合发出超声波，才能避开障碍物。 （3）蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛。 （4）李老师对我们说，今天他们要做实验，亲自揭开蝙蝠夜里飞行的秘密。 （5）比喻；狭小阴暗；示例：树叶像一把小扇子，轻轻摇晃。 （6）①语言；墨守成规 ②爷爷总说老办法最管用，不用换新的。 （7）心中早有计谋 4.（1）好问则裕 （2）博学之，审问之 （3）智能之士 （4）人非生而知之；勤学好问、谨慎思考 5.（1）广阔世界；飞向太阳；滚向远方；青苔裂缝；生病小女孩 （2）眼睛；耳朵；嘴巴；眼睛；嘴和耳朵配合 （3）各式各样；古董 （4）齐威王上等马；齐威王中等马；齐威王下等马 （5）疑则有进；不问不知；孰能无惑 （6）夜间飞行的秘密；方帽子店；提出自己的问题 6.（示例） 你不要伤心，这粒小豌豆都能战胜病痛，你也要像它一样坚强，一定会慢慢好起来。 三、课内阅读 1.《一个豆荚里的五粒豆》 （1）示例：急得直跺脚、美得像画；绿油油、黑乎乎 （2）设置悬念，引出下文，介绍其余豌豆的去向 （3）豌豆开花的时候；补充说明 （4）屋顶的水笕里；在地上打滚，最后被鸽子吃掉；水沟里；顶楼窗子下长满青苔的裂缝里；第五粒豌豆 （5）豆荚炸开前，我心想不用盲目追求远大的梦想，能扎根一处、给他人带去温暖就足够。豆荚裂开后，我随风落在小院花坛，慢慢生根开花，陪伴独居的小妹妹，让她看见花朵就心生欢喜。 2《夜间飞行的秘密》 （1）ài；艹 （2）类似；反复；障碍；打开 （3）嘴巴；超声波；耳朵 （4）蝙蝠一边飞一边发出超声波，超声波遇障碍物反弹传回耳朵，及时调整方向。 （5）雷达天线发射无线电，遇障碍物反射，在荧光屏显示障碍物。 （6）示例：蜻蜓——直升机；鱼——潜水艇 3《方帽子店》 （1）满头大汗、牵着手 （2）反复；突出所有帽子全是方形，凸显店主守旧 （3）紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖和，夏天戴着却热得满头汗。 （4）一直以来都只戴方帽子，不需要改变。 （5）内容：孩子们为什么不喜欢方帽子？写法：文中多次写方帽子有什么作用？ （6）世界不断变化，不能墨守成规，要敢于创新。 4《田忌赛马》 （1）做事之前心中已经有完整计策 （2）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 （3）田忌以为要换更好的马；孙膑不用换马，只调整出场顺序。 （4）生活中遇到难题可以换思路吗？孙膑是个什么样的人？ （5）孙膑：善于观察、足智多谋；田忌：信任他人、愿意听取意见 （6）我十分好奇，调整顺序真的能取胜，十分期待比赛。 四、阅读提升 1.《豆荚里的“小客人”》 （1）讨厌；伤害；稚嫩；归来 （2）豌豆象；椭圆形身体、褐色、带黑斑 （3）卵孵化后，幼虫就会钻进豆荚里，啃食豌豆的果肉，把豌豆蛀出一个个小洞。 （4）也许它知道，这五粒豌豆有着自己的梦想，要去不同的地方生长。 （5）每一种生命都有独特追求，平凡生命也能实现自身价值。 （6）示例：蚜虫，吸食植物汁液，危害农作物。 2.《蝙蝠的“邻居”——猫头鹰》 （1）lín√；líng√；zōng√；chèn√ （2）大大的、红红的、高高的；奔跑、温暖、寻找 （3）外形、眼睛、耳朵；不能转动脖子；左右耳朵不对称，精准辨声 （4）蝙蝠靠超声波捕猎；猫头鹰靠敏锐视力、听力捕猎。 （5）万物各有生存本领，要学会接纳不同。 （6）示例：刺猬，夜晚觅食，遇到危险蜷缩成球。 3.《老蒲扇与电风扇》 （1）老旧—新式；费力—省力 （2）需要手动，闷热降温差，易损坏占地。 （3）蒲扇用了几十年，老物件最顺手，没必要换新东西。 （4）插电自动吹风，风力大小可调，凉爽省力。 （5）蒲扇为什么慢慢没人买？生活中还有哪些新旧物品更替？ （6）旧事物有局限，新事物更贴合需求，时代要与时俱进，勇于创新。 4《换个思路赢比赛》 小泽VS小雨；我VS小航；小诺VS乐乐 （2）对方一号选手实力远超我方，硬碰硬必输。 （3）核心办法：调换三名选手的出场顺序，用最弱选手消耗对方最强选手，再用我方优势选手对战对方中等、最弱选手，实现三局两胜。 共同点：不更换参赛人员，只调整对阵顺序，懂得扬长避短，以局部失利换取整体胜利，靠灵活变通、巧用策略取胜。 （4）①示例：体育委员是怎么算出调换顺序能赢得比赛的？ ②示例：文章先写大家灰心再写夺冠，这样安排情节有什么好处？ （5）运用对比，和后文获胜的喜悦形成反差，突出体育委员计策的巧妙，让故事情节更有起伏，更有吸引力。 （6）遇到难题不能死钻牛角尖，要先仔细观察、理清双方优劣，换思路、调整方法解决。举例：做数学应用题一种解法算不出，换一种思路列式子，很快就能算出答案。 （7）虽然我这局输了，但我已经尽力了。相信后面两位同学能拿下比赛，我们班级最后一定能拿到冠军。 五、真题拓展(任选一题) 真题一范文： 《爱钻研的爸爸》 我的爸爸没有惊天动地的本领，可他有一个最大的特点——凡事爱琢磨、遇到难题从不钻死胡同，总能换个思路解决问题，不管是家电坏了，还是我学习上的难题，他都耐心钻研。 上周我的书桌抽屉滑轨卡住了，使劲推拉都纹丝不动，我急得又拉又拽，差点把木板掰坏，干脆嚷嚷着让妈妈买新桌子。爸爸听见声音走过来，先拦住我乱动，蹲下来仔细观察抽屉两侧的轨道，轻轻拨动卡扣，又找来润滑油一点点抹在生锈的滑道上。忙活十几分钟，抽屉依旧卡顿，我泄气地说：“算了，修不好了！”爸爸却摇摇头，笑着说：“别死盯着一种办法，咱们换个思路。” 他拆下整条滑轨，发现里面卡着一小块断裂木屑，普通润滑根本没用。他找来细牙签一点点挑出碎屑，又调整滑轨螺丝的松紧，重新安装到位。再次拉动抽屉，顺滑自如，一点卡顿都没有。收拾工具时，他摸着我的头说：“做事不能硬碰硬，仔细观察，换一种方法，难题就能解开。” 不光修理东西，辅导我写作业时爸爸也是如此。一道数学应用题我只会一种算法，怎么也算不对，急得直皱眉。爸爸没有直接告诉我答案，而是引导我换个角度梳理数量关系，换列式方法，很快就算出了正确结果。 平日里，爸爸总是默默钻研各类小技巧，遇到困难不急躁、不放弃，懂得灵活变通。他不仅修好家里一件件小物件，更教会我遇事多观察、多思考。这样爱钻研、懂变通的爸爸，是我心中最厉害的榜样。 真题二范文： 《换思路，难题迎刃而解》 生活中很多难题，硬碰硬只会处处碰壁，学会变通、换个思路，就能收获不一样的结果。上次班级跳绳对抗赛的经历，让我牢牢记住了这个道理。 赛前我们班三名选手的跳绳成绩整体弱于隔壁四（2）班，班长按照同等水平对战的思路安排出场顺序，一对比，我方每一名选手都略逊一筹，大家垂头丧气，认定这场比赛必输无疑。大家只顾着沮丧，没人思考其他办法，眼看比赛就要毫无胜算。 就在所有人放弃的时候，体育委员认真对比两边选手成绩，提出完全不同的对战方案，和之前死板的对阵方式形成鲜明对比：如果依旧同级比拼，三局全败；调整出场顺序，用我方最弱选手消耗对方最强选手，再用我方中等、最优选手对战对方后两名，就能实现三局两胜。 比赛正式拉开帷幕，第一局我方小泽尽力比拼，依旧败给对方顶尖选手，不少同学心里一沉。可后两场，体育委员和小诺稳定发挥，接连拿下两分，我们班成功夺得冠军。赛后大家恍然大悟，原来不用更换选手，仅仅变换策略，劣势就能转化为优势。这和《田忌赛马》里孙膑的计策一模一样，只靠调整顺序，便能以弱取胜。 这件事让我深有感触。从前我做题、做事都只会死守一种方法，行不通就直接放弃。现在我明白，一成不变的思路只会困住自己，就像《方帽子店》里固守旧款式的店主，不懂改变终将落后。遇到困难先冷静观察，梳理自身优势与短板，大胆换一种方式尝试，很多看似无解的难题都会迎刃而解。 不管是比赛、学习还是日常小事，懂得灵活变通、勤于思考，才是解决问题最好的办法。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $