单元整合二(第三、四单元)-【红卷】2024-2025学年四年级上册语文原创大情境期末卷（人教版）

参考答案 单元整合卷 单元整合二（第三、四单元） 单元整合一（第一、二单元） 1.痕迹滋润奔流不息坚定（每字0.5分，共5分） 2.通大机算三六各显（每补充一词1分，共4分） 1.卵石宽阔犹如柔和悄无声息 震耳欲聋（每字 (1)哪吒(2分) 0.5分，共8分)què（每个字音0.5分，共1分） (2)各显神通(2分) 2.(1) 3.(1)连续(2分) (2)【示例】今天我发现小树绿油油的枝叶间…紧 食盐 豌豆 鹅蛋 杨树穗 紧地包裹在一起。(2分) (每组连线1分，共4分) (3)【示例】地上排队搬家的蚂蚁行军中的士兵(3分) (2)【示例】是谁来呼风唤雨呢当然是人类 4.露似真珠月似弓碧海青天夜夜心雪却输梅一段 (3)【示例】我喜欢吃炒杨树穗。先把煮熟的杨树穗上 香我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身 的水捋干备用，然后往锅里放油，油热放姜、蒜，锅里顿时 处在庐山之中(2分)跳出局部从整体观察(2分) 飘出浓浓的蒜香，这时把杨树穗放到锅里炒，加盐调味， 把扇丢十场秋雨要穿棉（除标注外，每空1分，共9分） 一会儿工夫，蒜香、菜香扑鼻，菜就做好了。(4分) 5.巴德尔 勇敢的大力士 3.A【示例】震耳欲聋（每空1分，共2分） 神农 永远挂着迷人微笑的北欧光明之神 4.(1)B(2分)(2)A(2分) 辛格比 用音乐征服草木万物 赫拉克勒斯 著有中国第一部药学著作《本草经》 5.形成一堵高高的水墙犹如千万匹白色战马齐头并 俄耳甫斯 敢捉弄北风 进（每空2分，共4分）》 (每组连线1分，共5分) 6.样子声音（每空1分，共2分） 6.略（每组连线1分，共7分） 7.借助人们的反应更直观地呈现钱塘江大潮的壮观景 7.山海经·北山经(1分) 象，使读者身临其境。（意思对即可，3分） 8.常衔西山之木石(2分) 8.D(3分)9.A(3分)10.C(3分)11.B(3分) 9.shàoni(每空1分，共2分) 12.A(3分) 10.D(2分)》 11.【示例】坚韧执着（意思对即可。1分） 13.位置泉水水泡（每空1分，共3分） 12.(1)自告奋勇(1分) 14.【示例】我觉得写得很生动。作者运用拟人的修辞 (2)粉身碎骨(1分) 手法，把水泡当作人来写，生动形象地写出了水泡的变 13.原因：黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光 化，表达了作者愉悦的心情。（言之有理即可。3分)》 (2分)经过：大红鲤鱼自告奋勇，不怕火神堵截， 跃过了龙门山(2分)结果：鲤鱼们受到鼓舞，纷纷 15.【示例】一个孩子挑着满满的一担水走在乡间小路 效仿(2分)（意思对即可） 上，他边走边玩，一会儿去抓鸟，一会儿去摘花，桶里 14.(1)BAC(每空1分，共3分) 的水也随着他的晃动洒了出来，好像一颗颗晶莹的 (2)略（问题2分，角度1分，共3分） 珍珠。（想象合理，表达通顺即可。4分） 15.D(2分) 16.【示例】你不知道背这么多瓶水上山会很累吗？知 16.【示例】不乱丢垃圾，保持卫生；尽量骑车或乘坐公 道，但我想让大家口渴时都有水喝！(3分) 共交通工具出行，减少环境污染；不在学习场所制造 17.不能去掉。“几乎”意思是“差不多”，并不是“完 噪音；等等。（答案合理即可。每条2分，共4分） 全”。文中指大红鲤鱼尾巴伤势很重，但没有完全被 烧掉。如果去掉后，就变成了尾巴没有了，不符合句」6.C(2分) 子要表达的本意。没有尾巴，小鲤鱼也就不能再次 7.(1)寸有所长(2)时不再来(3)驷马难追 跳跃龙门山，也不符合故事本身情节。(3分) (4)祸从口出(5)谬以千里（每空1分，共5分） 单元整合三（第五单元） 8.【示例】小莉，别难过了，不会修很正常，“尺有所短， 寸有所长”，一个人哪能什么都会呢？我们可以向会 1.pang xiangxiang si yǎhù 的同学或老师请教，一定能学会的。(4分)》 (每个字音0.5分，共3分) 9.(1)C(2分)(2)①激动②放③寻④再做 2.年纪身躯猴辫嘴角牙齿 (每空1分，共4分) （每字0.5分，共5分) (3)削不出高质量的陀螺(2分) 3.①(2分) 垂头丧气、闷闷不乐(2分) 4.高陡（或笔陡）不敢爬（每空1分，共3分） (4)C(2分) 5.A(2分) (5)【示例】不同意(1分)该玩具顶部坚硬，具有攻 6.B(2分) 击性，存在一定的安全隐患，并且会形成心理暗示， 7.【示例】我学到了在遇到困难时，要从他人身上汲取 激发孩子暴力倾向，对未成年人心理健康产生不良 力量（或学会了相互学习；学会了相互鼓励，共同进 影响。(3分) 步；学会了面对困难，要有勇气和决心等)(1分)。 10.（1)经过：教练把“我”手中的椅子搬走后“我”开始 我想到了上次和同学碰到了一道难题，一起努力想 自力更生学滑冰恐惧、害怕结果：“我”不依赖 办法解决后，我们都很开心。（事例1分，语言表达 椅子学会了溜冰喜悦 准确通顺1分，共2分) (每空1分，共4分) 8.占地面积大(2分)呈封闭型城堡复式四合院布局 (2)【示例】我小心翼翼地扶着地面，弯着腰，慢慢地 (2分) 站起来，一点一点往前滑行(3分) 9.设计独特、结构坚固(2分) (3)【示例】恐惧和害怕像条小蛇悄悄地爬上了心 10.D(2分) 头(1分)把当时的害怕、恐惧用小蛇悄悄爬上心 11.彭家老屋(1分)正在修缮中(2分) 头来描述，把抽象变具体，更形象地写出了当时的感 【示例】演武场(1分)可以娱乐(2分) 受。(2分) 12.略（问题2分，针对问题给出对应答案2分，共4分） (4)B(3分) 13.（1)②(2分)(2)去世前的时刻(3分) 14.1915年2月1948年1月7日1月16日凌晨 单元整合五（第七单元） 在生命的最后一刻（每处1分，共4分）时间(1分) 15.幼年彭咏梧上学苦读发动起义遇袭身亡（意思 1.胸怀非凡默默（每词1分，共3分） 对即可。每空2分，共6分) 2.jiang jùgian ding xùfan 16.突围失败壮烈牺牲（每空2分，共4分） （每个字音0.5分，共3分) 3.精忠高远英勇不阿凛然（每空1分，共5分） 单元整合四（第六单元） 4.您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱 1.文艺排练表演旋转自信期待 花。(2分) (每字0.5分，共6分) 5.(1)不教胡马度阴山(2)古来征战几人回(3)死 2.ding jicǎolùlù（每个字音0.5分，共2分） 亦为鬼雄(4)不肯过江东（每句1分，共4分） 棠饶堂 6.C(2分) 绕（圈出错别字并正确改正，每个 7.D(2分) 0.5分，共2分) 8.(2)不辞劳苦爬“天梯”。(3)在条件艰苦的测试间 3.C(2分) 坚持工作。（意思对即可。每点2分，共4分） 4.韭菜 芹菜 青蒜 辣椒 莲藕 红薯 芋头 9.台阶陡噪音大（意思对即可。每空1分，共2分） 10.【示例】画线句子通过对人物“猫着腰”“攀着”“手脚 并用”“爬”等动作描写，把周承钰攀爬“天梯”的过 程写得很清楚。（可以多角度，意思对即可。4分） (每组连线1分，共7分) 11.【示例】问题①：为什么称呼周承钰为“大姐”？ 5.D(2分) 问题②：文中的环境描写起到什么作用？原创主范边 单元整合二 (2)展示会上，同学们 ,展示了自己的才艺和技 物、明白了道理。比如：“可怜九月初三夜， 学校生活： 第三、四单元 能，把展示会推向一个又一个高潮。（选词填空）(2分) ”“嫦娥应悔偷灵药， ”“梅须 十岁成长礼 3.新素材观票日配成长路上，我们用心地观察着这多彩的 逊雪三分白， ”。“不识庐山真面 ☐50分以下加油的 ☐50-61分”还不排： ☐62-72分”太棒电 世界。观察社团的同学展示了自己的观察所得，你也 目，只缘身在此山中”这句诗的意思是 成长，是一场美丽的旅程。从稚嫩的孩童到 朝气篷勃的少年，我们一路走来，有欢笑，有泪 起来学习观察吧！（共7分） 告诉我们应该 水，有收获，也有挫折。今天学校要为我们举办 通过学习谚 十岁成长礼，请带着你的热情，参加这个庄重而 我家楼前的花国里有一裸不知名的小树。今天 美好的盛典吧。 语，我们知道了很多生活经验。比如：“立了秋， 我发现小树绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花 3月10日 ”“一场秋雨一场寒， 任务一成长·收获（共41分） 蕾，小小的、圈圆的。仔如看，花解一片叠着另一片。 紧紧地色裹在一起」 5.成长路上，需要学习知识开阔眼界。请把下列神话中的 1,成长离不开老师的关爱。下面是老师送给同学们的成长 寄语。请根据拼音在田字格里填入恰当的词语。(5分) 人物与其相关内容用线连接起来。(5分) 今天，小树的树枝上紧叠在一起的花瓣慢慢松 3月15日开了，有的已经偷偷开放了，像一个个黄色的小五角 巴德尔 勇敢的大力士 同学们，恭喜你们步入十岁的行列。成长的日子里，你 星。微风吹来，它们忙着向我点头打招呼呢！ 神农 永远挂着迷人微笑的北欧光明之神 hen 们付出汗水，留下了成长的 愿你们像茁壮 今天，小黄花已经开遍了小树的每根枝条。如 辛格比 用音乐征服草木万物 3月22日 果你仔细看那些小小的花朵，就会想起漫天闪亮的 赫拉克勒斯 著有中国第一部药学著作《本草经》 zi run 星星。它们为小区增添了不少春色。 俄耳甫斯 敢捉弄北风 的小树，在阳光雨露的 下，健康快乐地成长。 (1)从日期的变化中，你发现作者对小树进行了 6.成长的路上更需要关怀。请你帮科学组的同学把下面的 ben liu bu jian ding 愿你们像 观察。(2分) 动物送回家。(7分) 的小溪， (2)用“”画出一处作者细致观察的句子。(2分) 向前，永不回头。 (3)仿照表中画“”的句子，用“看到的/听到的十想到 2.成长路上，一个个故事像一颗颗闪烁的星，陪伴我们 的”的方法写写你的观察所得。(3分) 窝 洞 圈 厩 穴 长大。故事社团的同学想要上台讲讲词语背后的人 如果你仔细观察 ,就会想 任务二成长·励志（共31分） 物或故事，请先帮他们将词语补充完整，再按要求填 起 空。(4+2+2,8分) 树不可没皮，人不可无志。成长礼上，老师给同学们讲 4.成长路上，书香袅袅。朗诵社团的同学想在成长礼上展 神()广() 神( )妙( 了两个励志故事，请你听后完成练习。 ()头()臂 ( )()神通 示从书上的古诗句或谚语中取得的收获，请你帮他们补 (一)精卫填海（共9分） (1)看到画“”的这个词，我想到的人物是： 充完整。(9分) 类帝之少女，名日女娃。女娃游于东海，溺而不返，故 (2分) 成长的路上，通过学习古诗，我们欣赏了美景、了解了人 为精卫， ,以堙于东海。 王心童《红卷》·语文·四年级上册 单元整合卷/03 7.本文出自《 》。(2分) 跃起，将黄河水掀起万丈巨浪！一而再，再而三，红鲤鱼不 A第③段说“这山连鸟儿都飞不过去”，这样的写法 8.把文中横线上的句子补充完整。(2分) 放弃，越战越勇。最终，它把提时机，奋身一跃，跃过了龙门 有什么好处呢？ 9.“炎帝之少女”中“少”读作 ,“溺而不返”中“溺” 山，消失不见了。 B看到天火几乎烧掉了大红鲤鱼的尾巴，其他鲤鱼 读作 。(2分) ⑦见此情形，鱼儿们连连叹息。 心里是怎么想的呢？ 10.“故为精卫”中“故”的意思是( )。(2分) ⑧忽然，天空闪出一道亮光，一条巨龙破云而出：“伙伴 C这个神话故事展示了一种怎样的精神呢？ A变故 B缘故 C.故意 D.因此 们，别害怕！我就是跃过龙门的红鲤鱼。因为我跃过了龙 (2)请你也提出一个问题： 11.致学目标从精卫身上，我们学到了 门，所以变成了龙，你们也勇敢地跳过来吧！” ?这个问题是从 角度 的精神。(1分) ⑨鲤鱼们受到鼓舞，开始挨个儿跳龙门山。跳过去的 提出的。(3分) (二)鲤鱼跃龙门（共22分） 变成了龙，没有跳过去的，从空中摔下来，额头上就落下了 15.下列关于神话的说法，不正确的一项是()(2分) ①很早很早以前，居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光 一道黑疤，但是没有一个停下来。直到今天，这些长着黑疤 A这个神话通过神奇的想象，刻画了一条个性鲜明的红 好，都想去观光。可是龙门山上无水路，上不去，它们只好 的鲤鱼还在不停地跳跃，想翻过那座高大的龙门山呢！ 鲤鱼。 聚在龙门的山脚下。 12.根据意思在括号里填人文中的词语。(2分) B.“鲤鱼跳龙门”展现了一种敢于自我挑战、奋发向上的 ②“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条大红鲤 (1)( ):指大鲤鱼主动要求先去跳龙门。 精神。 鱼对大家说。 (2)( ):指从高处摔下来，身体粉碎而死。 C.古人创造神话故事是为了表达他们对世界的认识。 ③“跳龙门？你疯了！这山连鸟儿都飞不过去，你竟然 13.语文要素按照起因、经过、结果的顺序，说说 他们认为神话是真实的。 要跳过去，你不知道掉下来会粉身碎骨吗？”众鱼吃惊地 D.神话虽然充满神奇的想象，但都是虚构的。我们写这 故事的主要内容。(6分) 说道。 起因： 样的故事要讲究真实。 16.仿照句式“你不知道掉下来会粉身碎骨吗？知道，但我 ④大红鲤鱼自告奋勇地说：“我们不能一辈子困在龙门 经过： 山脚下！我先去试一试！”正说着，只听一声巨响，一根水柱 结果： 们不能一辈子困在龙门山脚下！”写句子。(3分) 直冲云霄，大红塑鱼从半里外就使出全身力量，像离弦的 14.语文要素学会从不同角度提出问题并整理问题，会让 箭，纵身一跃，一下子跳到半空中。 自己的思考更加全面和深人。先给下面的三个问题分 17.“红鲤鱼被击退回来，它浑身起火，尾巴几乎烧掉了”中 ⑤天庭被惊动了，急派火神前来堵截。红鲤鱼被击退 分类（括号里填写字母），再选择一个角度提出一个问 的“几乎”一词能否去掉？为什么？(3分) 回来，它浑身起火，尾巴几乎烧掉了！围观的鱼儿吓得心惊 题。（共6分） 肉跳，东躲西藏。 (1)下面三个问题中，针对选文的内容提出的问题是( ⑤可大红鲤鱼没有害怕，没有犹豫，没有退缩，忍着疼 从选文的写法提的问题是( ):从选文中获得的 痛，继续朝前飞跃。此刻，天昏地暗，电闪雷鸣，红鲤鱼次次 启示，联系生活经验提出的问题是()。(3分) 04单元整合卷 王心童《红卷》，语文·四年级上用