单元整合一(第一、二单元)-【红卷】2024-2025学年四年级上册语文原创大情境期末卷（人教版）

参考答案 单元整合卷 单元整合二（第三、四单元） 单元整合一（第一、二单元） 1.痕迹滋润奔流不息坚定（每字0.5分，共5分） 2.通大机算三六各显（每补充一词1分，共4分） 1.卵石宽阔犹如柔和悄无声息 震耳欲聋（每字 (1)哪吒(2分) 0.5分，共8分)què（每个字音0.5分，共1分） (2)各显神通(2分) 2.(1) 3.(1)连续(2分) (2)【示例】今天我发现小树绿油油的枝叶间…紧 食盐 豌豆 鹅蛋 杨树穗 紧地包裹在一起。(2分) (每组连线1分，共4分) (3)【示例】地上排队搬家的蚂蚁行军中的士兵(3分) (2)【示例】是谁来呼风唤雨呢当然是人类 4.露似真珠月似弓碧海青天夜夜心雪却输梅一段 (3)【示例】我喜欢吃炒杨树穗。先把煮熟的杨树穗上 香我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身 的水捋干备用，然后往锅里放油，油热放姜、蒜，锅里顿时 处在庐山之中(2分)跳出局部从整体观察(2分) 飘出浓浓的蒜香，这时把杨树穗放到锅里炒，加盐调味， 把扇丢十场秋雨要穿棉（除标注外，每空1分，共9分） 一会儿工夫，蒜香、菜香扑鼻，菜就做好了。(4分) 5.巴德尔 勇敢的大力士 3.A【示例】震耳欲聋（每空1分，共2分） 神农 永远挂着迷人微笑的北欧光明之神 4.(1)B(2分)(2)A(2分) 辛格比 用音乐征服草木万物 赫拉克勒斯 著有中国第一部药学著作《本草经》 5.形成一堵高高的水墙犹如千万匹白色战马齐头并 俄耳甫斯 敢捉弄北风 进（每空2分，共4分）》 (每组连线1分，共5分) 6.样子声音（每空1分，共2分） 6.略（每组连线1分，共7分） 7.借助人们的反应更直观地呈现钱塘江大潮的壮观景 7.山海经·北山经(1分) 象，使读者身临其境。（意思对即可，3分） 8.常衔西山之木石(2分) 8.D(3分)9.A(3分)10.C(3分)11.B(3分) 9.shàoni(每空1分，共2分) 12.A(3分) 10.D(2分)》 11.【示例】坚韧执着（意思对即可。1分） 13.位置泉水水泡（每空1分，共3分） 12.(1)自告奋勇(1分) 14.【示例】我觉得写得很生动。作者运用拟人的修辞 (2)粉身碎骨(1分) 手法，把水泡当作人来写，生动形象地写出了水泡的变 13.原因：黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光 化，表达了作者愉悦的心情。（言之有理即可。3分)》 (2分)经过：大红鲤鱼自告奋勇，不怕火神堵截， 跃过了龙门山(2分)结果：鲤鱼们受到鼓舞，纷纷 15.【示例】一个孩子挑着满满的一担水走在乡间小路 效仿(2分)（意思对即可） 上，他边走边玩，一会儿去抓鸟，一会儿去摘花，桶里 14.(1)BAC(每空1分，共3分) 的水也随着他的晃动洒了出来，好像一颗颗晶莹的 (2)略（问题2分，角度1分，共3分） 珍珠。（想象合理，表达通顺即可。4分） 15.D(2分) 16.【示例】你不知道背这么多瓶水上山会很累吗？知 16.【示例】不乱丢垃圾，保持卫生；尽量骑车或乘坐公 道，但我想让大家口渴时都有水喝！(3分) 共交通工具出行，减少环境污染；不在学习场所制造 17.不能去掉。“几乎”意思是“差不多”，并不是“完 噪音；等等。（答案合理即可。每条2分，共4分） 全”。文中指大红鲤鱼尾巴伤势很重，但没有完全被的主60 单元整合一 活动二逛菜市场（共10分） 3.“人声鼎沸”是描写 (A.声音大小B形状大小) 日常生活： 走进大自然 第一、二单元 2.(1)逛菜市场时，你认识这些食材吗？用线连一连。(4分) 的词语，我还能写出这样的词语： 。(2分) 0纯 4.单选题。（共4分） ☐44分以下1加油哟1 ☐44-54分”还不错制 ☐55-63分9太捧型 (1)选文描写的是钱塘江大潮( )的景象。(2分) 自然是什么？是一朵花的香；是小蜜蜂在耳边 A.潮来前 B.潮来时 C.潮来后 喻嗡；是老山羊给羊羔哺乳……今天让我们走进大自 食盐 豌豆 鹅蛋 杨树穗 然，了解大自然，感受人类与万物相伴相生的美好引 (2)教学目标以上选文写钱塘江大潮变化过程正确的是 (2)仿照例句写句子。(2分) ()。(2分) 活动一来到青海湖(9分) 例：碗豆芽是一种莱吗？当然是一种菜。 A.传来响声一 出现白线一拉长变粗一形成水墙一飞 1.下面是一位网友拍摄视频时用到的解说词，请读后根据 奔而来 (3)选一种蔬菜当主要的食材，做一道你喜欢的菜，用上 拼音写词语，并用“/”选出加点字的正确读音。(9分) “霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”等词语 B.传来响声一形成水墙一拉长变粗一出现白线一飞 哇！好美！一到青海湖，我就被那美丽的景色迷住 中的一两个描绘做菜过程。(4分) 奔而来 luan shi C.传来响声一出现白线一形成水墙一拉长变粗一飞 了：天空飘着白云，湖边是七彩的鹅 和大片大 奔而来 5.将文中横线处内容补充完整。(4分) 片的油莱花。一群麻雀(qu心qà0)叽叽喳喳叫着正从天 活动三钱塘观潮（共15分） 6.选文是从 两方面来描写钱 kuan kuo yourú 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。今天请跟随 塘江大潮的景象的，使人感到身临其境。(2分) 空飞过。 蔚蓝的青海湖， 观潮人一起去看看。 7.探究性设阿选文除了描写钱塘江大潮的景象，还写了观 rou he ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚 潮者的反应，这样写有什么好处？(3分) 颗蓝宝石，被绿色的草原环绕着，显得那样 动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往 东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会 gigo wúsheng xi 儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白 与 这里，没有了城市的喧宽， 活动四揭秘珍珠泉（共25分） 线，人群又沸腾起来。 yu long ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 美丽的珍珠泉每年都吸引许多游客前来参观。其中有 zheněr 没有了 的噌杂，更多的是一份 江面。再近些，只见白浪翻滚 多少魅力，请听一位同学的叙述。 浪潮越来越近， 珍珠泉 和谐、澄净。我的情被她牵着，我的爱被她系（ⅱx) 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地梨，好像大地都被 ①我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的 着。多美的青海湖！ 震得颤动起来。 大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成 王心童《红卷》·语文·四年级上册 单元整合卷/01 的小路，弯亨曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，这么想。 13.根据短文内容填空。(3分) 有一眼清泉，叫“珍珠泉”。 ⑤啊，挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒 ( )→( )→( )→（感受） ②这是一潭清澈碧绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的 了多少珍珠啊！一—为去追一只小鸟或去忙着扯路旁的一 14.第③段中画“”的部分你觉得写得生动吗？请写出 石头，石头上敷了一层黑里透绿的苔衣。你要是踩上去，准朵小花。 理由。(3分) 会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨(jué)草，那悄悄地开 (选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，有删改) 放着的花朵，给它编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有8.在珍珠泉边，为什么人踩到石头上会滑倒？( )(3分) 的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水 A.因为石头表面平滑。 B.因为石头上有蕨草。 是那样绿，绿得像是被周固的绿树、绿草染过似的。水是那 C因为石头摆放不整齐。 D.因为石头上有苔衣。 样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底 15.语文要素读了“啊，挑着满满一担水，走在林 9.第②段，“给它编了个朴素的花环”中的“它”指的是什么？ 的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的 ()(3分) 中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ 缘故吧！ A珍珠泉 B.褐色的石头 为去追一只小鸟或去忙着扯路旁的一朵小花。”你的脑 ③最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一哪噜 C.绿色的蕨草 D.绽放的花朵 海里浮现出怎样的画面？请展开想象写下来。(4分) 从潭底冒出来的水泡儿了。开始，水泡很小，摇晃着越升越 10.文中提到泉水中“青褐色的石头”“潭底的沙粒和已经发 高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了！ 黑的树叶”，是为了说明什么？( )(3分) 有时候，透过密密的树叶，太阳筛下那一束束金光，照在水 A珍珠泉水很黑 B珍珠泉水很深。 面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青福色的石头 C珍珠泉水很清。 D珍珠泉水很凉。 活动五保护环境交流会(4分) 上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪 11.人们为什么给这眼清泉取名为“珍珠泉”？( )(3分) 亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光…多像一 16.情景化环深班级就环境保护问题，召开了交流会。请 A因为泉底有许多美丽的珍珠。 串一串彩色的珍珠啊！ B因为潭底会冒出珍珠似的水泡。 你完成下面的对话。(4分) ④这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ C因为泉水清澈得可以看见珍珠。 班长：请你说两条保护环境的措施。 ⑤不用说我是多么喜欢珍珠泉了，我很想知道，它哪来 D因为泉水和珍珠一样珍贵。 你 这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水 12.“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”从“美 干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐 丽”和“我们村”你读出了作者怎样的感情？()(3分) 的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高 A.赞美与自豪 B.炫耀与激动 兴吧？每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都 C怀念与自豪 D.伤感与眷恋 02单元整合卷 王心童《红卷》·语文·四年级上用