2.昼夜交替现象（课件）-2025-2026学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件聚焦昼夜交替现象，从“现在处于白天还是黑夜”“黑夜过后是什么”导入，结合地球不发光不透明、太阳照射的特性，引导学生思考昼夜之分及交替成因，搭建“问题-概念-相对运动猜想”的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过提出地球自转、太阳绕地球转等多种猜想，用模拟实验（手电筒照地球仪）验证，画图标注运动轨迹与方向，体现模型建构和推理论证的科学思维。课堂小结梳理成因假说，助学生系统掌握，利于培养探究能力，为教师提供结构化教学流程。

昼夜交替现象 教科版六年级科学上册 2 这是我们的地球家园，现在我们正处于白天还是黑夜呢？另一半呢？ 聚 焦 白天——昼 白天过后是什么？ 黑夜——夜 黑夜过后是什么？ 聚 焦 聚 焦 为什么会有昼夜之分？ 地球是一个不发光且不透明的球体，在同一时间内，太阳只能照亮地球表面的 一半，地球表面被阳光照到的地方处于 白昼，没有被阳光照到的地方处于黑夜。 白天 黑夜 太空中拍摄的地球照片 昼夜之分 聚 焦 白天黑夜不断重复的现象叫昼夜交替 太阳东升，白昼开始，太阳西落，黑夜降临。 昼和夜不断地交替出现。 探 索 如果太阳、地球一直不动，会有昼夜交替吗？ 一直是白天 一直是黑夜 不会出现昼夜交替现象 探 索 谁在运动？ 怎样运动？ 相对位置发生变化，才会产生昼夜交替 用画图的方法， 画出你认为的运动方式 探 索 用画图的方式，更清楚的表达猜想。 怎样表示地球自己在转动呢？ 地球围绕太阳转动又该怎样画呢？ 探 索 用画图的方式，更清楚的表达猜想。 探 索 画出你的猜想 圆+文字： 太阳、地球 线条： 运动轨迹 箭头： 运动方向 探 索 交流我们的看法 太阳不动，地球自转 可以产生昼夜交替 探 索 交流我们的看法 太阳不动，地球围绕太阳转 可以产生昼夜交替 探 索 交流我们的看法 地球自己在转，同时围绕太阳转 可以产生昼夜交替 探 索 交流我们的看法 地球不动，太阳围绕地球转 可以产生昼夜交替 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 探 索 地球不动，太阳自转，会产生昼夜交替吗？ 探 索 昼夜交替现象成因猜想 能否产生昼夜交替现象 地球自转 太阳不动，地球绕着太阳转 地球自转，同时绕着太阳转 地球不动，太阳绕着地球转 地球不动，太阳自转 怎样验证我们的猜想？ 探 索 模拟实验 地球不动，太阳围着地球转 探 索 太阳不动，地球围着太阳转 探 索 地球自转 探 索 地球围着太阳转，同时地球自转 探 索 研 讨 1.通过模拟实验，能够够证明我们的假设吗？我们根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？ 手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象。在地球模型上设置一个固定位置的标记点，用来观察这个地方是否会经历昼夜变化。 标记点有明暗变化 出现昼夜交替现象 实验记录： 假设① 假设② 假设③ 假设④ 假设⑤ 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 地球不动 太阳自转 昼夜交替是地球上常见的天文现象，与 地球和太阳的相对圆周运动有关。地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。 研 讨 2.我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢？ 研 讨 昼夜交替的时间周期为1天。 查阅太阳绕地球1圈或地球绕太阳1圈的时间数据，和它来比较。 课堂小结 Lavf60.16.100 Lavf52.104.0 Lavf52.104.0 Lavf52.104.0 $