2.2昼夜交替现象(课件)-2025-2026学年六年级科学上册 教科版

该小学科学课件聚焦昼夜交替现象，从“太阳东升西落”的生活现象导入，提出四种假设作为学习支架，引导学生通过模拟实验探究成因，构建从现象观察到假设验证的学习脉络。 其亮点在于以问题驱动探究实践，通过手电筒模拟太阳、地球模型进行实验，对比四种假设的昼夜交替效果，培养模型建构与推理论证的科学思维。实验记录单和结论分析帮助学生深化科学观念，学生在动手操作中提升探究能力，教师可依托结构化设计提高教学效率。

2.2 昼夜交替现象 为什么会有昼夜交替现象？ 太阳东升，白昼开始 太阳西落，黑夜降临 夜……昼……夜……昼，交替出现 下面哪一种昼夜交替现象更可能 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转，同时也自转 假设 运动天体 相同点 不同点 地球不动， 太阳围着地球转 太阳 太阳或地球运动产生昼夜交替 太阳运动产生 太阳不动， 地球围着太阳转。 地球 地球公转产生 地球自转。 地球 地球自转产生 地球围着太阳转，同时地球自转。 地球 地球公转，同时自转产生 探究昼夜交替现象 实验材料： 手电筒模拟太阳 自制的地球模型 探究昼夜交替现象 地球不动，太阳围着地球 实验步骤: (1)打开手电筒，调整小灯泡和地球模型在同一条水平线上，使光线差不多正好能照亮半个地球模型。 (2)在地球模型上标一个观察点，来观察昼夜交替现象。 (3)地球模型不动，手电筒水平方向旋转。观察员观察观察点处的明暗变化，并指导记录员做好记录。 探究昼夜交替现象 我的课堂活动记录单 昼夜交替现象模拟实验 是否产生昼夜交替现象 太阳不动，地球围着太阳转 地球不动，太阳围着地球转 地球自转 地球围着太阳转，同时自转 能 探究昼夜交替现象 实验步骤: (1)打开手电筒，调整小灯泡和地球模型在同一条水平线上，使光线差不多正好能照亮半个地球模型。 (2)在地球模型上标一个观察点，来观察昼夜交替现象。 (3)手电筒不动，地球模型水平方向旋转。观察员观察观察点处的明暗变化，并指导记录员做好记录。 太阳不动，地球围着太阳 探究昼夜交替现象 我的课堂活动记录单 昼夜交替现象模拟实验 是否产生昼夜交替现象 太阳不动，地球围着太阳转 地球不动，太阳围着地球转 地球自转 地球围着太阳转，同时自转 能 探究昼夜交替现象 2种情况，一种能一种不能 地球围着太阳转，有两种形式，一个是公转时向阳面保持不变，不产生昼夜交替；一个是公转时改变向阳面，公转一周正好是一次昼夜交替。 提示 地球自转 实验步骤: (1)打开手电筒，调整小灯泡和地球模型在同一条水平线上，使光线差不多正好能照亮半个地球模型。 (2)在地球模型上标一个观察点，来观察昼夜交替现象。 (3)手电筒不动，地球模型缓慢旋转。观察员观察观察点处的明暗变化，并指导记录员做好记录。 探究昼夜交替现象 我的课堂活动记录单 昼夜交替现象模拟实验 是否产生昼夜交替现象 太阳不动，地球围着太阳转 地球不动，太阳围着地球转 地球自转 地球围着太阳转，同时自转 能 探究昼夜交替现象 2种情况，一种能一种不能 能 实验步骤: (1)打开手电筒，调整小灯泡和地球模型在同一 条水平线上，使光线差不多正好能照亮半个地球模型。 (2)在地球模型上标一个观察点，来观察昼夜交替现象。 (3)手电筒不动，地球模型一边缓慢旋转一边水平方向绕着手电筒转。观察员观察观察点处的明暗变化，并指导记录员做好记录。 地球围着太阳转，同时地球自转 探究昼夜交替现象 我的课堂活动记录单 昼夜交替现象模拟实验 是否产生昼夜交替现象 太阳不动，地球围着太阳转 地球不动，太阳围着地球转 地球自转 地球围着太阳转，同时自转 能 探究昼夜交替现象 2种情况，一种能一种不能 能 能 假设 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转同时地球自转 示意图(用圈、箭头表示运行方向) 能否产生昼夜交替现象 实验结论:四种假设都能产生昼夜交替现象，但是在不同的假设中，昼夜交替变化的周期不同。 探究昼夜交替现象 4.当模拟地球围着太阳转，同时地球自转时，地球模型有明暗变化，用的时间短。 1.当模拟地球不动，太阳围着地球转时，地球模型有明暗变化，但是用的时间较长。 2.当模拟太阳不动，地球围着太阳转时，地球模型有明暗变化，但是用的时间较长。 3.当模拟地球自转时，地球模型有明暗变化，用的时间短。 4. 我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢？ 答：因为四种假设都得到了模拟实验的支持，所以模拟实验的结果无法说明哪种假设是错误的。也就是说，如果不能提供新的证据，那么四种假设都是成立的。因此我们要找到:（1）地球不动的证据；（2）地球自转的证据；（3）地球公转的证据。 人们根据地球一次昼夜交替时间(24 小时)、地球与太阳的距离和太阳运行的速度，可以推测出哪种假设是正确的。 地球不动，太阳围着地球转——有昼夜交替，太阳要围着地球转一圈，才会发生一次昼夜交替现象。太阳离地球约1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳围着地球转一圈需要1046. 6小时，也就是说约要44天才会发生一次昼夜交替现象。这不符合实际情况。 太阳不动，地球围着太阳转——有昼夜交替，但是地球要围着太阳转一圈，才会发生一次昼夜交替现象，也就是说约要8760小时才会发生一次昼夜交替现象，这不符合实际情况。 地球自转——地球自转一圈就会发生一次昼夜交替现象。 如果是这样，那么地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样， 不会出现差异，也不会发生四季变化，这不符合实际的情况。 地球围着太阳转，同时地球自转——地球自转一圈的时间为24小时(一天)。这样才会既有昼夜变化，又有四季变化，这符合实际的情况。 自转 公转 旋转轴 地轴 太阳 方向 自西向东 自西向东 周期 一天 一年 1.通过模拟实验，能够够证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？ 能。手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象。 2.能解释昼夜现象的假设有哪些？它们有什么不同？ 1.小明同学对地球上的昼夜交替现象提出了几种假说，下图中不能产生昼夜交替现象的是( )。 太阳不动， 地球绕太阳转 地球不动， 太阳自转 地球不动，太阳绕地球转 B 2.在探究“昼夜交替现象的模拟实验”中，下图模拟的是（ ） A.太阳绕着地球转 B.地球自转 C.太阳绕着地球转，同时地球自转 C 不透明 白昼 黑夜 24小时 下课！ $