15.3.1植物的生殖方式课件-2025--2026学年北师大版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕植物的有性生殖和无性生殖展开，通过“四季花园”中桃花开花慢、月季扦插失败等实际问题导入，衔接花结构、传粉受精等前序知识，构建“问题情境—理论探究—实践应用”的学习支架，系统呈现两种生殖方式的定义、特点及实例。 其特色在于融合科学思维与探究实践，通过比较椒草、马铃薯与桃树繁殖差异培养分析能力，结合扦插切口处理、嫁接砧木选择等实操指导，渗透结构与功能观、进化与适应观等生命观念。学生能在解决真实问题中深化理解，教师可借助清晰的问题链和活动设计提升教学效率。

果实的结构及来源 2.结合植物的种子的形成过程,尝试解释为什么用种子繁殖的时间比较长? 3.根据种子的来源,思考种子繁殖属于有性生殖还是无性生殖?总结此生殖方式的优缺点。 花瓣 柱头 花柱 子房 花托 雌蕊 花萼 雄蕊 花药 花丝 花柄 1.根据所学内容,回顾桃花花的结构、传粉受精过程及果实的结构及来源 雄蕊的花粉(含精子) 雌蕊的柱头 雌蕊的胚珠(含卵细胞) 受精卵 胚 落到 发育 精卵结合 萌发花粉管 到达 子房壁 珠被 受精卵 胚珠 种皮 胚 1.根据所学内容,回顾桃花花的结构、传粉受精过程及果实的结构及来源 探究主题一:植物的有性生殖 2.结合植物的种子的形成过程,尝试解释为什么用种子繁殖的时间比较长? 3.根据种子的来源,思考种子繁殖属于有性生殖还是无性生殖? 总结此生殖方式的优缺点。 种子的形成需经历开花、传粉、受精、胚的发育等过程,这些过程依次进行需要长时间积累,所以种子繁殖的周期长。 种子繁殖属于有性生殖 :子代遗传信息来自两个亲本,容易发生变异,因此后代生活能力强,适应性强、有利于生物进化。 :繁殖周期长 马铃薯块茎发芽、移栽 椒草的叶片长成新植株 观察下图中椒草和马铃薯的生殖过程,与桃树的繁殖过程比较,有什么主要的区别?这样的生殖方式叫什么? 没有经过两性生殖细胞的结合 无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。 缺点: 优点: 有利于保持母体的优良性状。 能快速繁殖。 后代的生活力可能有下降的趋势。 探究主题二:植物的无性生殖 茎繁殖 甘薯用根繁殖 落地生根用叶繁殖 营养生殖是绿色开花植物利用营养器官(根、茎、叶)繁殖新个体的生殖方式。 2.月季扦插总是失败,如何提高存活率? 扦插 剪取一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤或水中。 枝条下切口 枝条上切口 剪去大部分叶片 插条 斜切:增加吸收水分的面积 平切:减少伤口水分蒸发 减少蒸腾作用 待生根、长出新叶后移栽 探究主题二:植物的无性生殖 甘薯扦插 葡萄扦插 月季扦插 橡皮树叶插 菊 秋海棠叶插 人们常用扦插茎的方法来繁殖甘薯、葡萄、菊、月季等。 探究主题二:植物的无性生殖——扦插 图中的一棵树上结出了3种不同果实,这是如何做到的? 思考2:嫁接成活的关键是什么?(原理、做法) 思考3:嫁接时后代保持谁的特性? 思考1:什么是嫁接?哪个是接穗?哪个是砧木? 思考4:嫁接的优点? 嫁接 思考1:什么是嫁接?哪个是接穗?哪个是砧木? 嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 枝接 芽接 接穗 接穗 砧木 砧木 思考2:嫁接成活的关键是什么?(原理、做法) 将砧木和接穗的形成层尽可能地靠近,通过形成层细胞分裂,伤口处形成愈伤组织,促使伤口愈合。 探究主题二:植物的无性生殖——嫁接 桃对土壤肥力要求较高,否则树势弱、结果差。杏对土壤要求不严,不论平原、高山、丘陵、沙荒、轻盐碱土均能正常生长。请问选择谁做接穗,谁做砧木? 砧木选择: 杏 桃 (优良的特性) (抗性强) 接穗选择: 思考3:嫁接时后代保持谁的特性? 思考4:嫁接的优点? 既能保持接穗品种的优良性状,又能利用砧木的特性,增强抗寒、抗旱、抗虫害的能力,同时加快了繁殖速度。 接穗,最后的花、果实来源于接穗,砧木只是提供营养的作用。 桃、梨、苹果、大枣和柿等果树常利用嫁接繁殖 探究主题二:植物的无性生殖——嫁接 压条 下图是无性生殖的另一种应用过程,结合你的认识,说说这种应用方式叫什么? 将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中,待其生根后与母株割离,形成新植株的方式。 生活应用: 夹竹桃、桂花。 马铃薯连续进行无性生殖,块茎会逐年变小,抗病能力有所降低。那么有没有一种方法培养出没有病毒感染的植株呢? 思考1:什么是组织培养,原理是什么? 思考2:组织培养的大致过程,优点是什么? 探究主题二:植物的无性生殖——组织培养 在无菌条件下,把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上,它们能够生长发育成完整的植物体。植物细胞的全能性。 步骤 愈伤组织 根、芽等器官 离体 植株 外植体 新植株 脱分化 再分化 优点 1.培育优良的植物品种。 2.短时间内大量繁殖植物。 3.培养无病毒感染植株。 …… 探究主题二:植物的无性生殖——组织培养 比较:结合下表,比较植物的有性生殖和无性生殖的优点和不足。 植物繁殖器官 有无两性生殖细胞结合 遗传物质的来源 适应环境能力方面 进化方面 繁殖速度方面 有性生殖 无性生殖 花、果实、种子 根、茎、叶 有 无 双亲 母体 适应复杂的环境 适应基本环境 有利于进化 不利于进化 慢 快 课堂小结 有性生殖 无性生殖 精子+卵细胞 受精卵 种子的胚 新一代植株 意义 后代具有双亲的遗传特性。 容易产生变异,后代适应环境的能力强,有利于生物的进化,能培育新品种。 意义 保持亲本的优良性状 繁殖速度快 母体的一部分 新个体 应用:扦插、嫁接、压条、组织培养等 植物的 生殖 18 思考与练习 分别说出下列各个嫁接组合中适合用作砧木和接穗的植物 (1)大而甜的柿和抗旱、抗寒的黑枣。 (2)味道好的优质桃和抗性强的山桃。 (3)西瓜和耐低温的日本南瓜。 (4)甜瓜和耐湿、吸肥性强的杂种南瓜。 接 穗 砧 木 接 穗 砧 木 接 穗 砧 木 接 穗 砧 木 19 1.扦插玫瑰的枝条能长出新的植株,下列植物的生殖方式与此不同的是( ) A. 柑橘的嫁接繁殖 B. 桂花的压条繁殖 C. 玉米的种子繁殖 D. 马铃薯的块茎繁殖 课堂练习 2.“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。”关于柳树的繁殖,下列说法合理的是( ) A.柳树是不开花的被子植物 B.利用无性生殖可以繁殖柳树 C.柳树只能通过无性生殖繁衍后代 D.扦插柳枝繁殖柳树不受环境条件的影响 B 3.为将一个老的品质较差的国光苹果园尽快地改造成优质的红富士苹果园,通常采用的方法是将红富士苹果的芽嫁接到国光的茎上。嫁接后的芽长成的枝条上结出的是(