6.16.2性状遗传的物质基础课件-2025--2026学年北师大版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦“性状遗传的物质基础”，从性状、相对性状等概念回顾切入，通过“细胞-细胞核-染色体-DNA-基因”层级关系图和问题链，搭建从宏观性状到微观遗传物质的学习支架，衔接前后知识脉络。 亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（建模归纳）和探究实践（问题讨论），如用“基因→蛋白质→性状”流程图解析控制机制，通过“南橘北枳”讨论环境与遗传的关系，结合即学即练和表格对比强化理解，助力学生构建知识体系，为教师提供系统教学资源。

传作用的是 。 3、DNA是长链的分子,每条染色体上只有 个DNA分子,一个DNA分子上包含 个基因。(基因:有遗传信息的DNA片段) 4、每一种动物或植物的体细胞中,染色体的数目是 的,并且通常是 存在的。人的体细胞中有 染色体, 对。这些成对的染色体,一条来自 ,一条来自 。与染色体一样,基因也是 存在。 自主学习 性状遗传的物质基础 6.16.2 细胞 细胞核 实验证明:生物的性状遗传主要由 控制。 细胞核 (取细胞核) 细胞核内有什么物质? 细胞核 染色体 细胞 细胞核 染色体 细胞核中能被碱性染料染成深色的物质 细胞核 染色体 细胞 动物或植物的体细胞中,染色体的数目是 的,并且通常是 存在的。 一定 成对 46条(23对) 人 8条(4对) 果蝇 水稻 24条(12对) 体细胞染色体的数量特点: 23对 细胞核 染色体 细胞 受精卵(体细胞)中成对的染色体一条来自 ,一条来自 。 父方 母方 体细胞染色体的数量特点: 染色体为什么成对存在? 成对的染色体形态、大小、 成分是 的。 一样 细胞核 染色体 细胞 水稻体细胞中有24条染色体,则水稻的卵细胞中的染色体数是( ) A.24条 B.12条 C.6对 D.12对 B 精子和卵细胞中染色体是成单的,只有体细胞的一半。 生殖细胞染色体的数量特点: 精子23条 卵细胞 23条 受精卵 46条(23对) 随 堂 练 习 右图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,请据图回答下列问题: (1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数目均为 条。 (2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别 和 ,它们的染色体数目为 条。 (3)B过程为受精作用,形成的e细胞叫 ,它的染色体数目为 条。 46 精子 卵细胞 23 受精卵 46 染色体 蛋白质 DNA 细胞核 染色体 细胞 染色体由 和 组成 DNA 蛋白质 (起遗传作用) 遗传信息的携带者 一条染色体上一般只有_DNA分子。 与染色体一样,DNA在体细胞中也成 (对/单) 存在。 来自 父方 来自母方 细胞核 染色体 细胞 DNA 基因 一个 一个DNA 长链状 双螺旋结构 对 DNA上有何结构控制生物性状? 染色体内有DNA 细胞核 染色体 细胞 DNA 基因 (2)一个DNA分子上包含_个基因。 (1)基因是包含遗传信息的_片段。 DNA 多 _是控制性状的基本遗传单位。 基因一 双眼皮 基因二 有耳垂 基因三 有酒窝 片段2 片段1 片段3 片段4 } } 基因N…… 无效的DNA片段 基因 DNA上有基因 即学即练 认一认 1 2 3 4 4 3 2 1 用下图表示细胞核、染色体、DNA、基因四者之间的关系,将相应名词填在横线上。 基因 DNA 染色体 细胞核 即学即练 基因有什么作用?为何如此重要? 在体细胞中,染色体是单个存在还是成对存在的? 在体细胞中,基因是成对的吗? 总结相关知识 成对 是成对 一条染色体上有多少个DNA? 1 个 一个DNA上有多少个基因? 多 个 在生殖细胞中,染色体是单个存在还是成对存在的? 单个 基因是生物体结构和功能的蓝图 如果把生物体比作一个建筑物,那么建筑物的主要构件就是蛋白质。生物体的形状、大小、结构以及细胞内的生物化学反应都和蛋白质有关。 基因是生物体结构和功能的蓝图 基因就是通过指导蛋白质的合成,从而控制生物性状。 思考并讨论:生物体的所有基因都能够表达出来吗? 基因 蛋白质 性状 指导 表达 P93 第三段 最后一句 主要构件 建筑物 蓝图 基因是生物体结构和功能的蓝图 讨论: 1.在你的双眼皮和酒窝上的细胞中含的遗传物质相同吗? 2.双眼皮上能表达酒窝的性状吗? 同一个体的每个细胞中含有相同的遗传物质;都来自同一个细胞 。 不同部位,具有不同功能的细胞,遗传信息的表达不同。 基因的表达具有选择性。 受精卵 基因是生物体结构和功能的蓝图 萝卜的地上部分和地下部分的颜色差异是如何造成的? 这都说明了什么? 军训前后肤色对比图 性状表现是由遗传物质和 环境共同作用的结果。 课堂小结 染色体 细胞核 内含 组成 蛋白质 基因 有遗传信息的片段 DNA 控制合成 控制和表现 性状 环境 影响 数量特点? 课堂小结 细胞 1个 细胞核 一定数目 染色体 DNA 每条1个 基因 多个 染色体、DNA和基因的数量关系: 染色体、DNA和基因的关系 染色体 DNA 基因 人 46条/23对 46条 果蝇 8条/4对 8条 水稻 24条/12对 24条 20000~25000个 13000个 46000~56000个 你能归纳出生物体细胞中染色体、DNA和基因的数量关系吗? 染色体数=DNA数<基因数 (提示:选用“>” “<”“=” 其中两种符号表示数量关系) 课 堂 练 习 淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳。这说明生物的性状会受哪些因素的影响?-南橘北枳 很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果 课堂练习 课 堂 练 习 1.控制生物性状的基本遗传单位是( ) A.染色体 B.DNA C.基因 D.蛋白质 2.下列关于染色体、DNA 和基因的关系,正确的是( ) A.染色体由 DNA 和基因组成 B.1 个 DNA 分子上只有 1 个基因 C.基因是有遗传效应的 DNA 片段 D.染色体的数目与基因的数目相等 C C 课 堂 练 习 3.人的体细胞中有 23 对染色体,下列关于人的生殖细胞的说法,正确的是( ) A.精子和卵细胞中各有 23 对染色体 B.精子和卵细胞中各有 23 条染色体 C.精子有 23 对染色体,卵细胞有 23 条