模块4 第3单元 封建时代的欧洲(精炼本)-【中考123】2026年中考基础章节总复习历史（辽宁专版）

历史·精练本 见此图标吕抖音/微信扫码对话中考复习助手考点攻克提分无忧、 中专123 第三单元封建时代的欧洲 一、选择题 [答案P14] 可命题点1基督教、法兰克王国、西欧庄园、西欧中世纪的城市、欧洲早期大学 1.(2024·营口模拟)十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会， 医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关 A.佛教 B.印度教 C.伊斯兰教 D.基督教 2.(2023·绥化模拟)1世纪产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，4世纪末成为罗马国教的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 3.(2023·齐齐哈尔)从9世纪开始逐渐流行，大约到11世纪遍布欧洲各地的农业经济组织形式是 () A.庄园 B.租地农场 C.手工工场 D.自由城市 4.(2023·广东)1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不 承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭 () A.危及了领主人身安全 B.扩大了城市的自主权 C.加速了市民阶层形成 D.有利于维护庄园秩序 5.(2022·朝阳)“庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非 万不得已，庄园很少出去采购。”材料反映出西欧庄园的主要特征是 （) A.自给自足 B.以农业为主 C.具有司法权 D.领主特权受到限制 6.(2024·苏州)《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得 有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他一甚至鞭答 他一如果认为他偷懒的话”。由此推断，阿布拉黑身份可能是 () A.庄园佃户 B.庄园领主 C.城市商人 D.行会学徒 -82— 7.(2024·扬州)如图可以用来解释中世纪西欧 一占全部可耕地的1/3到1/2 自营地 收入全部归领主所有 由佃户耕种 耕地 佃户的生活来源 份地 领主不能随意没收自由农民的土地 A.庄园经济 B.手工工场 C.文艺复兴 D.“三角贸易” 8.(2024·锦州模拟)13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质 疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说 明英国早期大学 () A.引领文艺复兴的潮流 B.摆脱了教会的思想束缚 C.鼓励质疑的科学精神 D.推动了自治城市的出现 9.(2023·河南)观察右图可知，这些城市的相似之处是 A.经济发达 B.文化繁荣 罗马 C.社会稳定 地中海了 。城市 巴黎自由城市（含获得部分自治权的 D.交通便利 城市) 中世纪城市（部分）分布示意图 10.（2024·营口模拟)中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之 余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学 A.推动城市兴起 B.关注人的发展 C.摆脱教会控制 D.强化国王权力 ⊙命题点2拜占庭帝国、《罗马民法大全》 11.(2024·临沂)拜占庭帝国的军事战略与其前身罗马帝国截然不同，总体来说呈现守势状态，其目标 以收复失土为主，并非开拓新疆土。由此可知，拜占庭帝国 () A.其前身是波斯帝国 B.版图一直在扩大 C.长期进行防御战争 D.被阿拉伯人灭亡 12.(2024·辽宁)这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了 后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指 () A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 —83— 13.(2024·朝阳模拟)古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后 来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这个欧洲帝国是 A.亚历山大帝国 B.奥斯曼帝国 C.拜占庭帝国 D.法兰克王国 二、非选择题 14.（2024·锦州模拟)阅读材料，回答问题。 材料一耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种 信仰耶稣基督的宗教后来被称作“基督教”。 一选自人教版九年级上册教材 材料二 帝王 帝王 效忠和 给予土地 提供军队 和保护 大封建主 大封建主 效忠和 给予土地 服兵役 和保护 小封建主 小封建主 服兵役 提供农耕 和耕种 土地 农民 衣民 (1)阅读材料一，基督教的创立者是谁？基督教诞生的地区是哪里？4世纪末，哪国皇帝将基督教确 立为国教，促进了基督教的传播？ (2)根据材料二，11世纪，在西欧普遍存在什么制度？封君和封臣的关系有着严格的什么性，有一定 的契约意义。 -84-古代石窟有：甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石 的宗教后来被称为“基督教”。4世纪末，罗马皇帝 窟、河南洛阳龙门石窟。（三个石窟任意写两个） 确定基督教为国教，促进了基督教的传播。B项正 第二单元古代欧洲文明 确：ACD三项宗教与耶稣无关，排除ACD三项。 3.A4.D 1.A2.D3.B4.D5.C6.A 5.A【解析】由题千信息“庄园…可以生产各种生 7.B【解析】据所学可知，公元前450年左右，罗马颁 活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出 布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以 去采购”，可以得出庄园的主要特征是自给自足。 被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程6，A【解析】根据材料“在领主自营地上，阿布拉黑 序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二 整天忙于耕作…甚至鞭答他”并结合所学知识可 铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上 知，西欧庄园的耕地分为领主自营地和农民份地两 遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法制建 部分，领主自营地由依附于庄园的佃户无偿耕作， 设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊 佃户有侵犯领主利益的行为会受到处罚，故A项 源，B项正确；《法学汇纂》是历代罗马法学家有关 正确。 法律问题的论文和著作汇编，排除A项；查士丁尼7，A【解析】根据材料“自营地”“份地”“领主”“佃 还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，排 户”可知，材料反映的是中世纪西欧的庄园经济，故 除C项；《查士丁尼法典》是把自2世纪初以来历任 A项正确。 罗马皇帝颁布的法令收集在一起，别除其中相互矛8.C9.D10.B 盾的条例汇编而成的法典，排除D项。故选B项。 11.C【解析】根据材料“拜占庭帝国…其目标以 8.B 收复失土为主，并非开拓新疆土”并结合所学知识 9.C【解析】根据材料“百科全书式的学者”“集希腊 可知，拜占庭帝国呈现守势状态，长期进行防御战 哲学思想大成”“西方科学和哲学领域划时代的人 争，故C项正确：拜占庭帝国前身是东罗马帝国， 故A项排除：拜占庭帝国版图不断被蚕食，面积不 物”并结合所学知识可知，材料所示人物是亚里士 多德，他是一位百科全书式的学者，故C项正确；苏 断缩小，故B项排除；拜占庭帝国被奥斯曼人所 格拉底的主要成就在哲学领域，故排除A项；伯里 灭，故D项排除。 12.C13.C 克利是雅典民主政治家，故排除B项：德漠克利特 是古希腊唯物主义哲学家，原子唯物论的创始人之 14.(1)耶稣。巴勒斯坦地区。罗马帝国。 一，故排除D项。 10.D【解析】结合所学知识，古代希腊文化的典型 (2)西欧封建等级制度。等级性、权利与义务交织 在一起。 代表奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇 【解析】(1)根据所学可知基督教的创立者是耶 迹之一，古希腊文明诞生于爱琴海，D项正确；A 稣；基督教诞生的地区是巴勒斯坦；4世纪末，罗马 项反映尼罗河流域，排除A项；B项反映两河流 帝国皇帝狄奥西多一世将基督教确立为国教，从 域，排除B项；C项反映古代印度半岛，排除C项。 此基督教在世界范围内广为传播。 故选D项。 (2)结合所学可知，公元11世纪，法克兰国王 11.A【解析】根据材料“希腊人自己留下的宝贵遗 查理·马特改革，将土地有条件地分封给贵族，在 产”并结合所学知识可知，古希腊人通过对民间传 此基础上产生了西欧封建等级制度；结合材料可 说、历史史实的记载，流传下可供后人了解古希腊 以看出，封君与封臣之间等级森严，权利与义务交 社会的文学作品，即《荷马史诗》，故A项正确。 织在一起。封君与封臣是一种相互承担义务的契 12.D 约关系，封君对封臣负有保护和提供土地的义务， 二、 封臣对封君有服兵役、耕种土地的义务。 13.(1)公民大会。伯里克利。 第四单元封建时代的亚洲国家 (2)罗马大竞技场（罗马大角斗场、罗马竞技场、 罗马斗兽场)。《十二铜表法》。 1.B 第三单元封建时代的欧洲 2.D【解析】根据题千信息“大化改新”和图片信息 并结合所学知识可知，646年，日本仿效唐朝的典章 1.D【解析】根据所学知识可知，“十字架”为基督教 制度，进行大化改新，这说明中日两国在唐朝时就 中耶稣受难的刑具，在教义中象征救赎罪人，代表 有了友好的文化交流，“唐风洋溢奈良城”反映了日 着爱与救赎，故D项正确。 本向中国学习，体现了材料中图片的内容，D项符 2.B【解析】根据所学，1世纪时，在罗马帝国统治下 合题意。“洛阳家家学胡乐”体现的是民族交融的 的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世 内容，A项排除；“冲天香阵透长安”体现的是唐末 主”的到来。传道者宣传耶稣就是“救世主”。“救 农民起义，B项排除；“千金散尽还复来”是李白的 世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督 诗句，与图片信息无关，C项排除。 入