2.第3单元 封建时代的欧洲&第4单元 封建时代的亚洲国家 学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史上册同步备课（统编版）

优翼 优翼 2025秋季学期 《学练优》·九年级历史上 优翼 第三、四单元学业质量评价 优翼 一、选择题（每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项符合题目要求) 1.下面是某同学在学习历史时设计的思维导图，他研究的 主题应该是 政治 封君封臣制 以土地的封赐为纽带 主 庄园与农奴制度 以自给自足为特点 经济 自治城市 兴起于10一11世纪 A.印度奴隶社会 B.希腊奴隶社会 C.西欧封建社会 D.日本封建社会 优翼 2.绘制结构图是学习历史知识的重要方法之一。下面是小 优同学绘制的结构图，下列选项中与其相关的是（) 土地+保护 封君一政治契约→封臣 军队+金钱十效忠 A.城市的空气使人自由 B.以牙还牙，以血还血 C.吾爱吾师，吾更爱真理 D.我的附庸的附庸，不是我的附庸 优翼 3.下表归纳了8世纪法兰克王国先后制定的一系列法规。 这些法规为法兰克王国 内容 政治 刑法 民事 教会 家庭事务 数量（条） 293 130 110 305 73 A.强化宗教信仰扫清了障碍 B.组建军队提供了依据 C.走向强盛提供了法律保障 D.构建了完备法律体系 优翼 4.据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外，很少有 小麦及其他谷物的地方性市场；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、 麻布等地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解 释是 A.日耳曼人的入侵 B.封建制度的建立 C.庄园经济的盛行 D.新兴城市的发展 优翼 5.庄园法庭要制定并执行有关村庄农业生活的规定，任命 村官，批准新的成员加入共同体，也要在村民发生纠纷时 扮演仲裁者的角色。由此可见，庄园法庭 A.维护领主利益 B.具有较大独立性 C.职能比较广泛 D.是国家权力中心 优翼 6.“无论如何，中世纪都不是一个沉睡僵化的时代，而是一个 充满变化的时代。这种变化孕育了人类近代的曙光。”以 下欧洲中世纪历史现象中，孕育近代曙光的因素应该是 A.西欧的庄园 B.层次分明的等级秩序 C.教会与国王的合作 D.自由和自治的城市兴起 优翼 7.中世纪早期的大学几乎接受来自所有欧洲地区的学生。 中世纪大学在欧洲区域内的学者和学生们都可以自由流 动，选择自己向往的大学从事学习和研究活动，而且各地 大学的资格证书能够得到互相承认（认可）。这说明中世 纪大学具有 A.教育自主权 B.司法特权 C.自由自治权 D.免赋税特权 优翼 8.汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济社会史》中写道：“中世纪 西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命 的。”这里的革命性主要体现在 A.市民阶层形成，为资本主义的兴起准备了条件 B.城市的兴起，促进了西欧封建等级制度的形成 C.农奴逃离庄园，加速了东西方文明的交流互鉴 D.市民争取城市自治权，加速了西欧国家的分裂