专题03 古诗文默写（期末真题汇编，新疆专用）七年级语文上学期

专题03 古诗文默写 1．（23-24·七上·新疆喀什·期末） 补出下列句子中的空缺部分。 （1） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》） （3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （4）《潼关》中诗人在写山水，写的却是诗人感觉中的山、感觉中水，读来却很有冲击力的句子是 ， 。（谭嗣同《潼关》） 2．（23-24·七上·新疆和田·期末）） 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 秋景 不同诗人笔下的秋景展现出不同的情味。曹操笔下“（1） ，洪波涌起。”（《观沧海》）写秋的宏大；刘禹锡笔下“（2） ，便引诗情到碧霄。”（《秋词（其一）》）则展现秋的明丽。 思乡 乡愁最动人。“（3） ，（4） 。”（马致远《天净沙•秋思》）则写尽了作者无所寄托的哀愁。 学习 习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“（5） ，（6） 。”的深刻含义。 爱国 自古以来，爱国忧民的诗人很多，他们用自己的诗歌谱写了一曲曲动人的爱国诗篇。听，“僵卧孤村”的陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中把窗外肆虐的风雨写进自己赤诚的爱国诗篇中：“（7） ，（8） 。” 3．（23-24·七上·新疆吐鲁番·期末） 古诗文名句默写 （1）何当共剪西窗烛， 。《夜雨寄北》 （2） ，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》 （3）杨花落尽子规啼， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （4） ，尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》 （5）《诫子书》中与“志当存高远”意思相同的句子是： ， 。 （6）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。 4．（23-24·七上·新疆伊犁·期末） 古诗文名句默写。 （1） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》 （2） ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章） （3） 夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （4） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）“   ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （6）王湾《次北固山下》中的诗句“ ？ ”表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。 5．（23-24·七上·新疆乌鲁木齐·期末） 古诗文名句默写。 （1）我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2） ， 落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （4） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》， （5）《<论语>十二章》中强调兴趣对学习的重要性的两句是： 。 6．（24-25·七上·新疆巴音郭楞··阶段练习） 请在横线处填写相应的古诗文名句。 古代诗文是中华文化的瑰宝，徜徉其中，可以让我们心灵得到净化，情感变得丰富。我们可以从李白的“（1） ，随君直到夜郎西”中感受他对友人的关切；从马致远的“枯藤老树昏鸦，（2） ， ”中感受他漂泊在外的孤寂凄凉；从刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，（3） ”中感受他与众不同的豪情壮志；从谭嗣同的“河流大野犹嫌束，（4） ”中感受他追求个性解放的少年意气；从诸葛亮的“（5） ，非宁静无以致远”中感受他对孩子的谆谆教诲。 1．（23-24·七上·新疆昌吉·期末） 古诗文名句默写。 （1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （3）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4） ，尚思为国戍轮台。（陆游《十月四日风雨大作》） （5）《观沧海》中动静结合，表现大海波澜壮阔的句子是 ， 。 （6）《论语〈十二章〉》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是 ， 。 2．（25-26·七上·新疆阿勒泰·阶段练习） 诗言志，歌咏言。在古代诗歌中，诗人常常借各种意象来营造意境，抒发情感。 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过“我寄愁心与明月，（1） ”来寄寓对朋友的关切和同情；王湾在《次北固山下》中，用“（2） ，（3） ”来表现时序变迁、新旧交替的自然规律，最后用（4）“ ，（5） ”两句来表达思乡之情；马致远在《天净沙·秋思》中，通过“（6） ，小桥流水人家，（7） ”九种景物，营造凄凉萧瑟的氛围，最后两句“夕阳西下，（8） ”点明主旨，道出了漂泊天涯的游子内心的思乡之悲。 3．（24-25·七上·新疆阿勒泰·阶段练习） 小明想在“真情表白”中引用一些古诗名句，请你帮他补写。 母亲的胸怀如大海般宽广，正如曹操在《观沧海》所说，“① ，② ；星汉灿烂，若出其里”，它能够包容儿女的一切。母爱是儿女生活的力量，在“③ ，④ ”（王湾《次北固山下》）的旅途奔波中，有母爱陪伴，游子不再孤单。马致远在《天净沙·秋思》中用“⑤ ，⑥ ”表达思乡之情，其中一定有对母亲绵长的思念。李白用“⑦ ，⑧ ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对朋友的牵挂，母亲对儿女的牵挂只会更强烈，更持久。 4．（24-25·七上·新疆阿克苏·阶段练习） 在横线处填写相应的古诗文名句。 古诗文描绘着山川美景，寄寓着情思感悟。古诗文中有景：我们可以欣赏到“回乐烽前沙似雪，① ”（李益《夜上受降城闻笛》）的大漠美景，可以欣赏到“树木丛生，② ”（曹操《观沧海》）的繁荣盛景。古诗文中有情：我们可以感受到“③ ，蟋蟀们在这里弹琴”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）的童真童趣，可以感受到“潮平两岸阔，④ ”（王湾《次北固山下》）的乐观昂扬。古诗文中有理：“⑤ ，⑥ ”（诸葛亮《诫子书》）让我明白不学习就难以增长才干。没有志向就难以使学习有所成就。 5．（24-25·七上·新疆和田·阶段练习） 古诗文默写。 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“① ，② ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③ ，④ ”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤ ，⑥ ”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑦ ？⑧ ”表达思乡之情。 6．（24-25·七上·新疆伊宁·阶段练习） 古诗文填空。 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“① ，② ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③ ，④ ”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，用情爱的方式来抒写志同道合友情的诗句是：⑤ ，⑥ 。马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑦ ，⑧ ”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑨ ？⑩ ”表达思乡之情。 1．（23-24·七年级上·新疆省直辖县级单位·期末） 古诗文名句默写。 （1） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （2） ，切问而近思。（《＜论语＞十二章》） （3）终古高云簇此城， 。（谭嗣同《潼关》） （4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）马致远的《天净沙•秋思》中直接道出游子之愁的句子是： ， 。 2．（23-24·七年级上·新疆乌鲁木齐·期末） 古诗文名句默写。 主题 古诗文名句 出处 写景抒情 （1） ，百草丰茂。 （2） ，洪波涌起。 曹操《观沧海》 哲思理趣 （3） ，江春入旧年。 王湾《次北固山下》 思乡怀人 （4）夕阳西下， 。 （5）乡书何处达， 。 （6） ，一夜征人尽望乡。 （7）夜发清溪向三峡， 。 马致远《天净沙•秋思》 王湾《次北固山下》 李益《夜上受降城闻笛》 李白《峨眉山月歌》 3．（23-24·七年级上·新疆巴音郭楞·期末） 古诗文默写填空。 一篇篇诗文，就是一个个心灵的朋友，不喧哗、不招摇，以自身的丰富、安详、 厚重深深影响着我们。读曹操《观沧海》“水何澹澹，① ”，我们领略了大海的神奇壮观；读李益《夜上受降城闻笛》“回乐烽前沙似雪，② ”，我们感受了月夜边塞的空寂苍茫；读马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，③ ”，我们感受到深秋晚景的孤凄悲凉；读李商隐《夜雨寄北》“④ ，却话巴山夜雨时”，我们体悟到诗人把眼前的凄苦兑换成了未来团聚的欢乐；读刘禹锡《秋词》“晴空 一鹤排云上，⑤ ”，我们感受到诗人愈挫愈奋的豪壮情怀；读王湾《次北固山下》“⑥ ？⑦ ”，我们感受到诗人的思乡愁绪；读诸葛亮《诫子书》“⑧ ，险躁则不能治性”，我们感受到殷殷教诲中蕴含着的深切期望。 4．（23-24·七年级上·新疆克拉玛依·期末） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词·其一》） （3） ，于我如浮云。（《论语·述而》） （4）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）《次北固山下》中描写时序更替又蕴含哲理的句子是： ， 。 5．（24-25·七年级上·新疆伊犁·期末） 请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 诗言情，文载道。李商隐以诗句“何当共剪西窗烛，① ”（《夜雨寄北》），把思念深情转化为重聚希冀；李益用“② ，一夜征人尽望乡”抒发绵绵不绝的乡愁；诗人王湾用“③ ？④ ”（《次北固山下》），在设问中抒发对亲人的深切眷恋；李白以“⑤ ，⑥ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑和牵挂。诸葛亮用“⑦ ，⑧ ”（《诫子书》）表明应该志存高远。 6．（24-25·七年级上·新疆喀什·期末） 补出下列句子中的空缺部分。 （1）投身革命即为家， 。（陈毅《梅岭三章》） （2）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （3）陆游在《十一月四日风雨大作》中“ ， ”借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 （4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 古诗文默写 1．（23-24·七上·新疆喀什·期末） 补出下列句子中的空缺部分。 （1） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） （2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》） （3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （4）《潼关》中诗人在写山水，写的却是诗人感觉中的山、感觉中水，读来却很有冲击力的句子是 ， 。（谭嗣同《潼关》） 【答案】 非淡泊无以明志 便引诗情到碧霄 夜阑卧听风吹雨 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“碧霄、阑、嫌、潼”等字词易写错。 2．（23-24·七上·新疆和田·期末）） 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 秋景 不同诗人笔下的秋景展现出不同的情味。曹操笔下“（1） ，洪波涌起。”（《观沧海》）写秋的宏大；刘禹锡笔下“（2） ，便引诗情到碧霄。”（《秋词（其一）》）则展现秋的明丽。 思乡 乡愁最动人。“（3） ，（4） 。”（马致远《天净沙•秋思》）则写尽了作者无所寄托的哀愁。 学习 习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“（5） ，（6） 。”的深刻含义。 爱国 自古以来，爱国忧民的诗人很多，他们用自己的诗歌谱写了一曲曲动人的爱国诗篇。听，“僵卧孤村”的陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中把窗外肆虐的风雨写进自己赤诚的爱国诗篇中：“（7） ，（8） 。” 【答案】 秋风萧瑟 晴空一鹤排云上 夕阳西下 断肠人在天涯 学而不思则罔 思而不学则殆 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【解析】本题考查名篇背诵，注意：萧瑟、鹤、肠、罔、殆、阑。 3．（23-24·七上·新疆吐鲁番·期末） 古诗文名句默写 （1）何当共剪西窗烛， 。《夜雨寄北》 （2） ，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》 （3）杨花落尽子规啼， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （4） ，尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》 （5）《诫子书》中与“志当存高远”意思相同的句子是： ， 。 （6）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。 【答案】 却话巴山夜雨时 回乐烽前沙似雪 闻道龙标过五溪 僵卧孤村不自哀 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：降、溪、僵、哀、致、罔、殆。 4．（23-24·七上·新疆伊犁·期末） 古诗文名句默写。 （1） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》 （2） ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章） （3） 夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （4） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）“   ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （6）王湾《次北固山下》中的诗句“ ？ ”表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。 【答案】 枯藤老树昏鸦 博学而笃志 思君不见下渝州 正是江南好风景 一年之计在于春 乡书何处达 归雁洛阳边 【解析】本题考查名篇名句背诵。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：藤、昏鸦、渝州、计、归雁、洛阳等。 5．（23-24·七上·新疆乌鲁木齐·期末） 古诗文名句默写。 （1）我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2） ， 落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （4） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》， （5）《<论语>十二章》中强调兴趣对学习的重要性的两句是： 。 【答案】 随君直到夜郎西 正是江南好风景 却话巴山夜雨时 夜阑卧听风吹雨 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【解析】本题考查默写。注意：君、阑。 6．（24-25·七上·新疆巴音郭楞··阶段练习） 请在横线处填写相应的古诗文名句。 古代诗文是中华文化的瑰宝，徜徉其中，可以让我们心灵得到净化，情感变得丰富。我们可以从李白的“（1） ，随君直到夜郎西”中感受他对友人的关切；从马致远的“枯藤老树昏鸦，（2） ， ”中感受他漂泊在外的孤寂凄凉；从刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，（3） ”中感受他与众不同的豪情壮志；从谭嗣同的“河流大野犹嫌束，（4） ”中感受他追求个性解放的少年意气；从诸葛亮的“（5） ，非宁静无以致远”中感受他对孩子的谆谆教诲。 【答案】 我寄愁心与明月 小桥流水人家 古道西风瘦马 我言秋日胜春朝 山入潼关不解平 非淡泊无以明志 【解析】本题考查背诵默写。注意“愁、流、瘦、朝、潼、明”等字书写。 1．（23-24·七上·新疆昌吉·期末） 古诗文名句默写。 （1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （3）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4） ，尚思为国戍轮台。（陆游《十月四日风雨大作》） （5）《观沧海》中动静结合，表现大海波澜壮阔的句子是 ， 。 （6）《论语〈十二章〉》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是 ， 。 【答案】 江春入旧年 夕阳西下 落花时节又逢君 僵卧孤村不自哀 水何澹澹 山岛竦峙 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。 作答此题要做到：首先，深入理解诗词；其次，认真审题，选准诗句；最后，准确默写，不添字、不漏字、不错字。本题中的关键字词有：“逢、僵卧、澹澹、竦峙、罔”等。 2．（25-26·七上·新疆阿勒泰·阶段练习） 诗言志，歌咏言。在古代诗歌中，诗人常常借各种意象来营造意境，抒发情感。 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过“我寄愁心与明月，（1） ”来寄寓对朋友的关切和同情；王湾在《次北固山下》中，用“（2） ，（3） ”来表现时序变迁、新旧交替的自然规律，最后用（4）“ ，（5） ”两句来表达思乡之情；马致远在《天净沙·秋思》中，通过“（6） ，小桥流水人家，（7） ”九种景物，营造凄凉萧瑟的氛围，最后两句“夕阳西下，（8） ”点明主旨，道出了漂泊天涯的游子内心的思乡之悲。 【答案】 随君直到夜郎西 海日生残夜 江春入旧年 乡书何处达 归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 断肠人在天涯 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“随、残、雁、洛、藤、鸦、涯”等字词容易写错。 3．（24-25·七上·新疆阿勒泰·阶段练习） 小明想在“真情表白”中引用一些古诗名句，请你帮他补写。 母亲的胸怀如大海般宽广，正如曹操在《观沧海》所说，“① ，② ；星汉灿烂，若出其里”，它能够包容儿女的一切。母爱是儿女生活的力量，在“③ ，④ ”（王湾《次北固山下》）的旅途奔波中，有母爱陪伴，游子不再孤单。马致远在《天净沙·秋思》中用“⑤ ，⑥ ”表达思乡之情，其中一定有对母亲绵长的思念。李白用“⑦ ，⑧ ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对朋友的牵挂，母亲对儿女的牵挂只会更强烈，更持久。 【答案】 日月之行 若出其中 客路青山外 行舟绿水前 夕阳西下 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】本题考查背诵默写。注意“绿、涯、愁、郎”等字的书写。 4．（24-25·七上·新疆阿克苏·阶段练习） 在横线处填写相应的古诗文名句。 古诗文描绘着山川美景，寄寓着情思感悟。古诗文中有景：我们可以欣赏到“回乐烽前沙似雪，① ”（李益《夜上受降城闻笛》）的大漠美景，可以欣赏到“树木丛生，② ”（曹操《观沧海》）的繁荣盛景。古诗文中有情：我们可以感受到“③ ，蟋蟀们在这里弹琴”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）的童真童趣，可以感受到“潮平两岸阔，④ ”（王湾《次北固山下》）的乐观昂扬。古诗文中有理：“⑤ ，⑥ ”（诸葛亮《诫子书》）让我明白不学习就难以增长才干。没有志向就难以使学习有所成就。 【答案】 受降城外月如霜 百草丰茂 油蛉在这里低唱 风正一帆悬 非学无以广才 非志无以成学 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霜、茂、油蛉、悬”等字词容易写错。 5．（24-25·七上·新疆和田·阶段练习） 古诗文默写。 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“① ，② ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③ ，④ ”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤ ，⑥ ”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑦ ？⑧ ”表达思乡之情。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 【解析】考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、阔、悬、涯、雁”等字词容易写错。 6．（24-25·七上·新疆伊宁·阶段练习） 古诗文填空。 让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“① ，② ”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③ ，④ ”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，用情爱的方式来抒写志同道合友情的诗句是：⑤ ，⑥ 。马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑦ ，⑧ ”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑨ ？⑩ ”表达思乡之情。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：澹、竦峙、阔、悬、涯、雁。 1．（23-24·七年级上·新疆省直辖县级单位·期末） 古诗文名句默写。 （1） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （2） ，切问而近思。（《＜论语＞十二章》） （3）终古高云簇此城， 。（谭嗣同《潼关》） （4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）马致远的《天净沙•秋思》中直接道出游子之愁的句子是： ， 。 【答案】 回乐烽前沙似雪 博学而笃志 秋风吹散马蹄声 随君直到夜郎西 夕阳西下 断肠人在天涯 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：烽、博、笃、蹄、肠、涯。 2．（23-24·七年级上·新疆乌鲁木齐·期末） 古诗文名句默写。 主题 古诗文名句 出处 写景抒情 （1） ，百草丰茂。 （2） ，洪波涌起。 曹操《观沧海》 哲思理趣 （3） ，江春入旧年。 王湾《次北固山下》 思乡怀人 （4）夕阳西下， 。 （5）乡书何处达， 。 （6） ，一夜征人尽望乡。 （7）夜发清溪向三峡， 。 马致远《天净沙•秋思》 王湾《次北固山下》 李益《夜上受降城闻笛》 李白《峨眉山月歌》 【答案】 树木丛生 秋风萧瑟 海日生残夜 断肠人在天涯 归雁洛阳边 不知何处吹芦管 思君不见下渝州 【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意“萧瑟、残、涯、雁、渝州”的正确写法。 3．（23-24·七年级上·新疆巴音郭楞·期末） 古诗文默写填空。 一篇篇诗文，就是一个个心灵的朋友，不喧哗、不招摇，以自身的丰富、安详、 厚重深深影响着我们。读曹操《观沧海》“水何澹澹，① ”，我们领略了大海的神奇壮观；读李益《夜上受降城闻笛》“回乐烽前沙似雪，② ”，我们感受了月夜边塞的空寂苍茫；读马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，③ ”，我们感受到深秋晚景的孤凄悲凉；读李商隐《夜雨寄北》“④ ，却话巴山夜雨时”，我们体悟到诗人把眼前的凄苦兑换成了未来团聚的欢乐；读刘禹锡《秋词》“晴空 一鹤排云上，⑤ ”，我们感受到诗人愈挫愈奋的豪壮情怀；读王湾《次北固山下》“⑥ ？⑦ ”，我们感受到诗人的思乡愁绪；读诸葛亮《诫子书》“⑧ ，险躁则不能治性”，我们感受到殷殷教诲中蕴含着的深切期望。 【答案】 山岛竦峙 受降城外月如霜 古道西风瘦马 何当共剪西窗烛 便引诗情到碧霄 乡书何处达 归雁洛阳边 淫慢则不能励精 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、霄、雁、淫慢、励”等字词容易写错。 4．（23-24·七年级上·新疆克拉玛依·期末） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词·其一》） （3） ，于我如浮云。（《论语·述而》） （4）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）《次北固山下》中描写时序更替又蕴含哲理的句子是： ， 。 【答案】 山岛竦峙 便引诗情到碧霄 不义而富且贵 思君不见下渝州 海日生残夜 江春入旧年 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、碧霄、渝州、残、春”等字词容易写错。 5．（24-25·七年级上·新疆伊犁·期末） 请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 诗言情，文载道。李商隐以诗句“何当共剪西窗烛，① ”（《夜雨寄北》），把思念深情转化为重聚希冀；李益用“② ，一夜征人尽望乡”抒发绵绵不绝的乡愁；诗人王湾用“③ ？④ ”（《次北固山下》），在设问中抒发对亲人的深切眷恋；李白以“⑤ ，⑥ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑和牵挂。诸葛亮用“⑦ ，⑧ ”（《诫子书》）表明应该志存高远。 【答案】 却话巴山夜雨时 不知何处吹芦管 乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芦管、雁、愁、郎、淡泊”等字词容易写错。 6．（24-25·七年级上·新疆喀什·期末） 补出下列句子中的空缺部分。 （1）投身革命即为家， 。（陈毅《梅岭三章》） （2）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （3）陆游在《十一月四日风雨大作》中“ ， ”借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 （4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 【答案】 血雨腥风应有涯 归雁洛阳边 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 何当共剪西窗烛 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“血雨腥风、雁、阑、烛”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $