16-第1章 章末整合提升（一）物质及其变化-【优学精讲】2025-2026学年高中化学必修第一册教用课件(人教版)

该高中化学单元复习课件系统梳理了物质分类与转化、离子反应及氧化还原反应核心知识，通过知识框架图整合分类方法、转化路径、离子反应书写步骤及守恒规律，构建“分类-转化-反应”逻辑网络，体现化学观念中物质多样性与转化规律。 其亮点是“知识梳理+真题应用”复习模式，精选浙江选考、全国乙卷等高考题，设计从物质分类选择到离子方程式判断的分层练习，解析强调证据推理与守恒思维，培养科学思维，助力学生巩固知识，教师精准把握学情提升复习针对性。

章末整合提升（一） 1 1 知识体系 网络构建 2 真题链接 把脉高考 2 PART 01 知识体系 网络构建 3 返回导航 4 返回导航 5 PART 02 真题链接 把脉高考 6 一、物质的分类及变化 1.（2024·浙江6月选考）按物质组成分类， 属于( ) A.酸 B.碱 C.盐 D.混合物 2.（2024·浙江1月选考）下列物质不属于电解质的是( ) A. B. C. D. √ √ 返回导航 7 3.（2023·福建卷）唐代陆羽《茶经·三之造》中记载茶叶制作过程：“晴采 之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。以下操作中最 不可能引起化学变化的是( ) A.蒸 B.捣 C.焙 D.封 解析：选D。蒸，为蒸茶，加热时可能发生化学变化，A项错误；捣，为 捣碎，在空气中捣碎可能引起物质的结构变化，B项错误；焙，为烘焙， 加热时可能发生化学变化，C项错误；封，为封装，最不可能引起化学变 化，D项正确。 √ 返回导航 8 二、离子反应的应用 4.下列关于离子共存和离子方程式的说法正确的是( ) A.（2024·浙江1月选考改编）在水溶液中、、、 可以大量 共存 B.（2024·重庆卷）稀硫酸中、、、 可以大量共存 C.（2024·北京卷）用 溶液能有效除去误食的 D.（2024·广西卷）抗酸药中的 可治疗胃酸过多： √ 返回导航 9 解析：选C。与 反应生成氯化银沉淀，不能大量共存，A错误； 与反应生成硫酸钡沉淀，与 反应生成二氧化碳气体， 不能大量共存，B错误；结合生成沉淀，可以阻止 被 人体吸收，离子方程式书写正确，C正确； 属于难溶性碱，不可 拆分，离子方程式： ，D错误。 返回导航 10 5.对于下列实验，不能正确描述其反应的离子方程式的是( ) A.（2021·湖北卷）向氢氧化钡溶液中加入盐酸： B.（2021·湖北卷）向硝酸银溶液中滴加少量碘化钾溶液： C.（2025·浙江1月选考）将通入酸性 溶液： D.（2023·浙江6月选考改编）向硫化钠溶液中通入足量二氧化硫： √ 返回导航 11 解析：选C。强酸、强碱、可溶性盐均可拆开，则其离子方程式为 ，A项正确；钾盐、硝酸盐均可拆开，则其离子方程式 为 ，B项正确；电荷不守恒、氧原子不守恒，反应的离 子方程式为 ，C项错误； 向硫化钠溶液通入足量二氧化硫，生成亚硫酸氢钠和硫单质： ，D项正确。 返回导航 12 三、氧化还原反应的相关概念 6.（2023·全国乙卷改编）下列应用中涉及氧化还原反应的是( ) A.使用明矾对水进行净化 B.雪天道路上撒盐融雪 C.暖贴中的铁粉遇空气生成氧化铁，同时放出热量 D.豆浆能产生丁达尔效应 √ 返回导航 13 解析：选C。明矾与水反应生成氢氧化铝胶体，吸附水中的悬浮颗粒并沉 降下来使水变得澄清，没有涉及氧化还原反应，A不符合题意；雪遇到盐 而使其熔点降低并熔化，没有涉及氧化还原反应，B不符合题意；暖贴中 的铁粉遇空气生成氧化铁，发生了氧化还原反应，C符合题意；豆浆能产 生丁达尔效应是由于胶体粒子对光线的散射作用，没有涉及氧化还原反应， D不符合题意。 返回导航 14 7.（2024·安徽卷）单质金在盐酸酸化的溶液中可转化为 ，请 写出该反应的化学方程式：________________________________________。 8.（2024·浙江1月选考）酸性条件下，固体 （微溶于水，其还原产 物为无色的）可氧化为，写出转化为 的离子 方程式：________________________________________________________ _____。 9.（2023·海南卷）、与足量C在制备 的化学方 程式为_________________________________。 返回导航 15 10.（2023·北京卷）“浸银”时，使用过量、和 的混合液作为 浸出剂，将中的银以 形式浸出。将“浸银”反应的离子方程式 补充完整： ______ _______ ______ 2 4 2 解析：中元素化合价升高， 元素化合价降低，根据得失电子守恒、 原子守恒及电荷守恒，该离子方程式为 。 返回导航 16 $