专题三 藻类和植物都是能进行光合作用的生物-【少年素质教育报】2025-2026学年七年级上册生物高分计划(济南版·新教材)

2025-11-27
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版七年级上册
年级 七年级
章节 第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.65 MB
发布时间 2025-11-27
更新时间 2025-11-27
作者 河北鸿硕教育科技有限公司
品牌系列 少年素质教育报·初中高分计划
审核时间 2025-11-27
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来源 学科网

内容正文:

12 七年级上册(济南版小心生物学·高分计划 专题三藤美和植物都是能进行光合你用的生物 思维导图 类 大多为单细胞个体,没有根、茎、叶的分化 用孢子繁殖后代。 药醇植物。 没有直正的根,有茎和叶的分化:无输导组织 叶大多只由一层细胞构成,是空气污染程度的指示植物 大多为多年生草本植物,有根茎、叶的分化,具有输导组织 蕴类和植物都是能进行光合作用的生物。 肤类植物O 棵子植物。 有根、茎叶种子,根、茎、叶中有发达的输导组织 种子外无果皮包被 用种子繁殖后代。 被子植物。 具有根、茎、吐、花、果实、种子等器言,有发达的输导组织 种子外有果皮包被 第一节藻类、苔藓和蕨类植物能用孢子繁殖后代 A裙带菜、紫菜等营养丰富,可供人类食用 B.有些藻类可以净化污水,改善水质 知识清单 C藻类大量繁殖可产生更多的氧气,因此越多越好 D.有些藻类可以提取工业原料 、藻类、苔藓植物和蕨类植物的特征 考点二、苔藓植物的主要特征及与人类的关系 类样生活环境主要特征与人类生活的关系 代表植物 为单细胞个体,①大气中氧气的主要来源 1.“苔痕上阶绿,草色人帘青”描述了苔藓等植物大量繁殖形成 一般在水没有根、茎、叶②可供食用、药用,可作鱼类 的自然景观,下面是观察地钱和葫芦藓的实验,描述正确的是 中;少数的分化:细胞内饵料 海带、紫莱、小 ( 藻类在阴暗潮含叶绿素,能从③水体中的养分过多会引起 球藻 A.在校园墙角向阳背风处可采集到地钱 湿的陆地环境中吸收二某些藻类的大量繁殖,形成 上 氧化碳等进行赤潮或水华,影响其他生物 B葫芦藓的花小,但具有花的结构和功能 光合作用 的生存 C.葫芦藓的孢蒴里含有生殖细胞孢子 ①防止水土流失、加速土壤 有茎、叶的分层形成,创造有利于其他植 D.地钱只有根、茎,叶营养器官,没有生殖器官 苔藓阴暗潮湿化,没有真正的物生存的环境 墙醇、地钱、葫 2.某同学在调查南通狼山风景区植物时,重点观察了狭叶葫芦 植物的陆地上根:没有输导组②对二氧化硫等有毒气体非芦藓 薛和盔瓣耳叶苔两种植物。相关叙述错误的是 织 常敏感,可作为检测空气污 A都长得很矮小 B.多生于阴湿的环境 聚程度的指示植物 有根、茎、叶,分口形成了现今的煤炭 C.都用种子繁殖 D.都具有茎、叶,没有真正的根 滤类阴暗潮湿 卷柏、肾藏、满 植物的陆地上 化出了输导组②可供食用、药用,可作绿肥 江红、桫椤 3.下列植物中,只有茎、叶的分化,对二氧化硫等有毒气体特别 织 和饲料 敏感,可以作为检测空气污染程度的指示植物的是 二、藻类、苔藓植物和蕨类植物的生殖 A满江红 B地钱 藻类、苔藓植物和蕨类植物依靠孢子繁殖后代。 C.肾蕨 D.卷柏 4.某同学撰写了苔藓盆景制作与养护方法说明。下列说法错 考点集训 误的是 ( 考点一、藻类的主要特征及与人类的关系 苔藓盆景制作与养护方法说明(节选):将采挖回来的块状苔藓 1.海带是生活在海水中的大型藻类,素有“长寿菜”和“含碘冠 进行修整,铺设在培养土上使二者充分贴合,促进新“根”生长。苔藓 军”的美誉,在沿海一带被广泛养殖。下列叙述正确的是 ( 的叶片不耐干旱,需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适 A.海带生活在淡水中 宜环境”中培养一段时间,绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。 B.海带依靠种子繁殖后代 A文中所述“根”是假根,起固着作用 C.海带依靠根吸收水分和无机盐 B苔藓叶片非常薄,叶中没有叶脉 D.海带是多细胞藻类 C盆景置于的“适宜环境”,是向阳温暖处 2春天,某生物实验小组用显微镜观察变绿的池塘水,发现一 D苔藓从小块到长满整个土层,是靠孢子繁殖 种单细胞生物 考点三,蕨类植物的主要特征及与人类的关系 A单细胞动物 B藻类 1.娱蚣草有根、茎、羽状复叶,叶背面还有孢子囊,由此推测它 C苔藓植物 D.蕨类植物 3.对比衣藻、水绵、海带三种藻类,它们共同的特征是 A.苔藓植物 B.蕨类植物 C裸子植物 D.被子植物 A没有根、茎,叶的分化 2.地层中的煤主要是由下列哪种生物形成的 B.有光合作用的器官 A.远古时期的苔藓植物 C.能固着在海底生活 B.远古时期的裸子植物 D.茎中没有导管 C.远古时期的蕨类植物 4.下列关于藻类与人类生活关系的叙述,错误的是 D.远古时期的被子植物 ★点拨思路 ★引导学习 ☆开发潜能 ★提高素质 心生物学·高分计划·七年级上册(济南版) 13 3.与苔藓植物相比,蕨类植物更适应陆地生活,原因是( 考点一.裸子植物和被子植物的主要特征 A.有根、茎、叶分化,体内有输导组织 1.下列关于绿色植物的说法正确的是 B.用种子繁殖 A.海带、葫芦藓都依靠叶进行光合作用 C.没有根、茎、叶等器官的分化 B满江红,红豆杉都用种子繁殖 D.植株矮小,茎和叶内没有输导组织 C草莓,种子裸露,属于裸子植物 4.苔藓植物、蕨类植物只能生活在阴暗、潮湿的环境中,其主要 D.种子植物比孢子植物更适于陆地生活 原因是 2进入秋天,甸尾村的水杉林色彩艳丽,好似人间的调色盘,美 A.依靠孢子繁殖 B.生殖作用离不开水 不胜收。水杉属于裸子植物,判断的依据是 C体内无输导组织 D.没有根、茎、叶分化 A无根、茎、叶分化 B.有茎、叶分化,有假根 5.下列属于葫芦藓和贯众共同特征的是 C.有根、茎、叶分化 D.种子外无果皮包被 A有根、茎、叶的分化 B.能进行光合作用 3小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后,绘制了如图所示 C通过导管运输水分 D.用种子进行繁殖 概念图。下列分析正确的是 ( 6.兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物,带回实验室 A1可表示有根、茎、叶的分化 观察。仔细观察图片,分析回答有关问题: B.2可表示种子外有果皮包被 C.3可表示适于生活在干旱环境 褐色降起 D.4可表示能结果并产生种子 4.下列有关银杏与杏的叙述,正确的是 苔藓 铁线碳 A都产生果实 B.都产生种子 (1)在溪边岩石上,发现了植株矮小的苔藓,它依靠 C.种子外都有果皮包被 D.都能开花 固着在岩石上,叶片绿色,小而薄,除能进行光合作用外,还能吸收 5.《中国诗词大会》节目开播以来,带领着全国亿万观众重温了 水分和 一,它是植物从水生向陆生的过渡类型。 中华古诗词之美,感受了诗词之趣。下列诗句中描写裸子植物的是 (2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起,这些隆起内一般都含有大 ( 量的 该结构只有散落在温暖潮湿的地方才会萌发生 A暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容 长,因此,其生殖过程离不开水。 B.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 (3)研究发现,同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量 C春种一粒粟,秋收万颗子 (mgkg)如下表: D.苔花如米小,也学牡丹开 项目 铅铁钢锌 6.某同学发现池塘中有一种植物,它的叶片漂浮在水面上近以 苔藓植物(全株)43.471121114.38204.0 圆形,开有白色小花,果实呈长椭圆形。据此可推测该植物属于 蕨类植物(全株)20.522349.0043.6 ( 通过表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检 A.被子植物 B.裸子植物 测结果表明:苔藓植物对某些重金属的吸收能力 于蕨 C蕨类植物 D.藻类 类植物,与之相适应的结构特点是 因此, 7.“大雪压青松,青松挺且直”。下列对青松的叙述,错误的是 常作为环境污染的指示植物。 第二节 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代 A.与银杏、苏铁一样都属于裸子植物 B.具有输导组织 知识清单 C具有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 1许多花草树木和农作物生长到一定阶段,会产生种子,称为种 D.用种子繁殖后代 子植物。根据种子外有无果皮包被,种子植物分为裸子植物和被子 8.2022年,研究人员对很多物种的分布、命名、描述等完成了调 植物。 查更新。观察下列植物,运用所学知识对其分类,然后回答有关问 2裸子植物和被子植物 题: 类群 器官组成■ 特点 代表植物 种子裸露,种子外无果皮 裸子植物 根、茎、叶和种子 松、柏、苏铁、红豆杉 包被 根、茎、叶、花、果实 被子植物 和种子 种子外面有果皮包被 桃、李、杏、苹果 A衣藻B铁线藏C高梁 D葫芦醇 E银杏 (1)图中靠孢子繁殖后代的是 (填字母),靠种子繁 3种子植物依靠花粉将精子输送到卵细胞附近,使受精过程脱 (填字母)。 离了水环境的限制。 殖后代的是 (2)图中可作为监测空气污染程度的指示植物是 4种子植物具有发达的输导组织,水、无机盐和有机物可实现长 (填字母)。 距离运输,为各器官提供营养物质。这些特点使种子植物完全适应 (3)银杏有“活化石”之称,其与玉米的主要区别是种子外面 了陆地环境。 考点集训 (4)以上五种植物的结构由简单到复杂依次是 (填 字母) ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质null

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