第二单元第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物（单元测试）生物济南版2024七年级上册

2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第1章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物（参考答案） 一、选择题：本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D D C B B B B D 题号 11 12 13 14 15 答案 D A D B B 二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共35分。 16．【答案】（共8分） (1) B D (2) 导管 叶脉 (3) A 孢子 种子 (4) 叶绿体 17．【答案】（共7分） (1) 根、茎、叶 氧气 (2) 植物B没有输导组织 (3) 一/1 空气污染程度 (4) 种皮 松树有发达的输导组织和根系 18．【答案】（共10分） (1) 水苔、白发藓 (2) 茎和叶 监测空气污染程度 白发藓没有输导组织 (3) 蕨类植物 (4) 被子 该植物有花和果实 孢子 (5) 阴湿处生长 生态缸中的植物均属于耐阴喜湿植物 19．【答案】（共10分） (1) 水绵 ②叶绿体 光合 (2) 被子 (3) 蕨类 输导组织 孢子囊群 (4) 不会变红 苔藓无输导组织，无法运输红色物质至茎叶 (5) A→D→C→B / 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ) ( 此卷只装订不密封 ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第1章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物 （测试时间：60分钟 满分：50分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。每小题只有1个选项符合题意） 1．下列植物与其所属的生物类群和特征不相符合的是（    ） 选项 诗句 生物类群 特征 ① 日出江花红似火，春来江水绿如蓝 藻类 无根、茎、叶的分化 ② 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 被子 种子外有果皮包被 ③ 苔痕上阶绿，草色入帘青 蕨类 有茎、叶分化，有假根 ④ 大雪压青松，青松挺且直 裸子 有根、茎、叶、种子，种子裸露 A．① B．② C．③ D．④ 2．“观察水绵”实验中，下图是在显微镜下看到物像，下列叙述错误的是（　　） A．用手触摸水绵，会感觉黏滑 B．水绵的细胞呈长筒状 C．水绵有茎、叶的分化 D．①是叶绿体，呈螺旋状 3．学习了藻类与绿色植物的主要类群后，几位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（　　） A．种子植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 B．紫菜是藻类，依靠它的根固着在浅海的岩石上 C．银杏是裸子植物，其果实叫“白果” D．现在的煤主要由远古时期高大的蕨类植物遗体经过复杂变化形成 4．下图所示生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的两种是（　　） A．①③ B．③④ C．④⑤ D．②⑤ 5．利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，就制作出一个漂亮的微景观瓶（如图）。下列叙述错误的是（　　） A．苔藓植物植株矮小，具有假根 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化 C．蕨类植物一般通过种子进行繁殖 D．瓶内应保持潮湿 6．图中阴影部分表示四种生物的共同特征，这一特征是（    ） A．有茎、叶的分化 B．不能产生种子 C．有输导组织 D．用根吸收水和无机盐 7．绿色植物不仅是生物圈中的生产者，也能够维持生物圈中的二氧化碳和氧气的平衡。下图为几种不同的绿色植物，相关说法错误的是（    ） A．A是葫芦藓，有茎和叶的分化 B．B是落花生，我们喜欢吃的食用部分是地下根 C．C是蕨类植物，用孢子进行繁殖 D．D是苏铁，属于裸子植物，种子外无果皮包被 8．观察马尾松的球果及球果中的种子（如图），下列叙述错误的是（　　） A．马尾松的球果不是果实 B．种子外有果皮包被 C．种子内含有营养物质 D．翅利于种子的传播 9．金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻等都是常用的绿色水生造景生物。下表是某同学观察了这四种生物后完成的记录表，“√”代表有此结构，空白表示无此结构。下列关于以上四种生物的叙述正确的是（    ） 生物名称 结构 根 茎 叶 种子 金鱼藻 √ √ √ √ 山椒藻 √ √ √ 莫斯藻 √ √ 轮藻 A．都是孢子植物 B．都能制造有机物并产生氧气 C．都有输导组织 D．据表就能确定金鱼藻是裸子植物 10．下列关于生物与人类生活关系的叙述，正确的是（　　） A．海带、紫菜的叶营养丰富，可供人类食用 B．肾蕨可作为监测空气污染的指示植物 C．水体中的藻类过多不会形成赤潮 D．苔藓植物被称为自然界重要的“拓荒者” 11．小王同学在参加某次植物园研学活动时，其行走路线如图所示，他依次见到的植物可能是（　　） A．珙桐、地钱、水杉、葫芦藓 B．地钱、满江红、卷柏、牡丹 C．地钱、葫芦藓、卷柏、蔷薇 D．葫芦藓、卷柏、圆柏、牡丹 12．下列关于植物类群的叙述,正确的是（　　） A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物,其种子外面均没有果皮包被 B．海带和紫菜都是藻类植物,它们依靠其根固着在浅海岩石上 C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织,所以适应陆地生活的能力较强 D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖,这是它们更适于陆地生活的原因 13．如图是生物兴趣小组利用苔藓植物和蕨类植物栽种在    蕨类山石上形成的微盆景。下列相关的叙述正确的是（　　） A．该盆景最适宜摆放在阳光明媚的干燥环境中 B．这两类植物都有根、茎、叶的分化 C．苔藓植物靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代 D．苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 14．周末婷婷和父母一起去植物博物馆，婷婷利用生物课上学到的知识，给父母当起了知识讲解员。婷婷的讲解中哪一项是不正确的（　　） A．葫芦藓和卷柏都能产生孢子 B．红豆杉的种子生于杯状红色的果皮内 C．向日葵属于被子植物，有叶绿体可以进行光合作用，能产生种子 D．可以用鼠尾藓的生长情况监测空气污染的程度 15．如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类 A．①蘑菇 ②红豆杉、③葫芦藓、④小球藻 B．①家鸽 ②水杉、③桃、④根瘤菌 C．①酵母菌、②油松、③肾蕨、④石花菜 D．①珊瑚虫、②苏铁、③墙藓、④衣藻 二、非选择题（每空1分，共35分） 16．地球上已知的藻类和植物有50多万种，它们形态各异，生活在不同的环境中。下图是几种常见藻类和植物的图片。请据图回答： (1) 图中无根、茎、叶分化的是 (填字母)；具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物 是 (填字母)。 (2)C所代表的类群植株一般不超过3cm，该类植物植株矮小的原因是：具有类似茎和叶的分化，但“茎”中没有 ，“叶”中没有 ，“根”非常简单，称为假根。 (3)具有根、茎、叶等器官的分化，但生殖过程仍离不开水，只适合生活在阴湿的陆地环境中，上图中属于该类植物的是 (填字母)。图中A、B、C都比较低等，一般靠 繁殖。D、E类植物比A类高等，除根、茎、叶在形态结构上高等外，生殖方面表现出的高等之处是靠 繁殖。 (4)图中这些生物虽然形态各不相同，但其细胞内都具有 ，都可以自己制造有机物养活自己。 17．星期天，小蓬来到湿地公园游玩，游玩中，他有了很多发现，请回答： (1)小蓬在公园的小河边洗手时，发现水中有一些绿色的丝状生物（图甲），小明认为它们属于藻类，其判断依据是没有 的分化；它们早晨沉在水底，中午浮上水面，周围有很多气泡，气泡是它们产生的 （填气体）。 (2)小蓬在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物B，他想探究B植株矮小的原因，于是他回家后，设计并实施了如下实验：实验操作：乙组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，丙组只将“根”浸入滴加红瞾水的水中，2小时后观察（如图）。实验现象：乙组植株全株变红，丙组植株只有“根部”变红。 得出结论： 。 (3)小蓬将B放置在显微镜下观察发现：植物B的叶片仅有 层细胞，二氧化硫等有毒气体可从叶片的背腹两面侵入细胞，故可做监测 的指示植物。 (4)小蓬还在一些松树的枝叶间采摘到了一些松果（图丁），里面有种子，外面是 保护，他也发现松树比B类植物高大得多，主要是因为 。 18．学习了植物的类群后，小静制作了如图所示的微景观生态缸，制作过程为：①铺约3～6毫米的轻石层；②铺设水苔（一种天然苔藓，可提高基质的透气性和保水性）；③铺设营养土；④种植植物及装饰点缀。请你结合所学的知识回答问题： (1)诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中 所属类群相同。 (2)小静认为白发藓比藻类植物结构更复杂，原因之一是白发藓分化出了 这两种器官，该植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是 的指示植物。将白发藓的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时候后观察到只有“根部”变红，说明 。 (3)植物B有了根、茎、叶的分化，属于 （植物类群）。 (4)你认为植物A属于 植物，理由是 。与植物A的繁殖方式不一样，植物B和白发藓都是通过 繁殖后代。 (5)你认为小静应该将生态缸中的植物放在向阳处还是阴湿处生长？ ，理由是 。 19．某同学到公园采集了若干种生物，并进行了观察。请据图回答下列问题： (1)图A所示生物是 ，分布在淡水中。显微镜下可以看到其细胞内有带状排列的[　] ，光照几个小时后，滴加碘液染色，观察到该结构出现蓝色颗粒，这说明该生物能进行 作用。 (2)图B为黑藻，常被用作装饰水族箱的材料，黑藻属于 植物。 (3)图C所示植物属于 植物，其比图D所示植物高大的多，原因之一是它体内具有专门运输物质的通道： 。C植物叶片背面的褐色隆起是 。 (4)将图D所示植物的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。请预测其“茎”“叶”是否会变红，并说明原因： ， 。 (5)请把以上生物按照结构从简单到复杂的顺序进行排序 （用字母表示）。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第1章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物 （测试时间：60分钟 满分：50分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。每小题只有1个选项符合题意） 1．下列植物与其所属的生物类群和特征不相符合的是（    ） 选项 诗句 生物类群 特征 ① 日出江花红似火，春来江水绿如蓝 藻类 无根、茎、叶的分化 ② 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 被子 种子外有果皮包被 ③ 苔痕上阶绿，草色入帘青 蕨类 有茎、叶分化，有假根 ④ 大雪压青松，青松挺且直 裸子 有根、茎、叶、种子，种子裸露 A．① B．② C．③ D．④ 2．“观察水绵”实验中，下图是在显微镜下看到物像，下列叙述错误的是（　　） A．用手触摸水绵，会感觉黏滑 B．水绵的细胞呈长筒状 C．水绵有茎、叶的分化 D．①是叶绿体，呈螺旋状 3．学习了藻类与绿色植物的主要类群后，几位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（　　） A．种子植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 B．紫菜是藻类，依靠它的根固着在浅海的岩石上 C．银杏是裸子植物，其果实叫“白果” D．现在的煤主要由远古时期高大的蕨类植物遗体经过复杂变化形成 4．下图所示生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的两种是（　　） A．①③ B．③④ C．④⑤ D．②⑤ 5．利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，就制作出一个漂亮的微景观瓶（如图）。下列叙述错误的是（　　） A．苔藓植物植株矮小，具有假根 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化 C．蕨类植物一般通过种子进行繁殖 D．瓶内应保持潮湿 6．图中阴影部分表示四种生物的共同特征，这一特征是（    ） A．有茎、叶的分化 B．不能产生种子 C．有输导组织 D．用根吸收水和无机盐 7．绿色植物不仅是生物圈中的生产者，也能够维持生物圈中的二氧化碳和氧气的平衡。下图为几种不同的绿色植物，相关说法错误的是（    ） A．A是葫芦藓，有茎和叶的分化 B．B是落花生，我们喜欢吃的食用部分是地下根 C．C是蕨类植物，用孢子进行繁殖 D．D是苏铁，属于裸子植物，种子外无果皮包被 8．观察马尾松的球果及球果中的种子（如图），下列叙述错误的是（　　） A．马尾松的球果不是果实 B．种子外有果皮包被 C．种子内含有营养物质 D．翅利于种子的传播 9．金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻等都是常用的绿色水生造景生物。下表是某同学观察了这四种生物后完成的记录表，“√”代表有此结构，空白表示无此结构。下列关于以上四种生物的叙述正确的是（    ） 生物名称 结构 根 茎 叶 种子 金鱼藻 √ √ √ √ 山椒藻 √ √ √ 莫斯藻 √ √ 轮藻 A．都是孢子植物 B．都能制造有机物并产生氧气 C．都有输导组织 D．据表就能确定金鱼藻是裸子植物 10．下列关于生物与人类生活关系的叙述，正确的是（　　） A．海带、紫菜的叶营养丰富，可供人类食用 B．肾蕨可作为监测空气污染的指示植物 C．水体中的藻类过多不会形成赤潮 D．苔藓植物被称为自然界重要的“拓荒者” 11．小王同学在参加某次植物园研学活动时，其行走路线如图所示，他依次见到的植物可能是（　　） A．珙桐、地钱、水杉、葫芦藓 B．地钱、满江红、卷柏、牡丹 C．地钱、葫芦藓、卷柏、蔷薇 D．葫芦藓、卷柏、圆柏、牡丹 12．下列关于植物类群的叙述,正确的是（　　） A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物,其种子外面均没有果皮包被 B．海带和紫菜都是藻类植物,它们依靠其根固着在浅海岩石上 C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织,所以适应陆地生活的能力较强 D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖,这是它们更适于陆地生活的原因 13．如图是生物兴趣小组利用苔藓植物和蕨类植物栽种在    蕨类山石上形成的微盆景。下列相关的叙述正确的是（　　） A．该盆景最适宜摆放在阳光明媚的干燥环境中 B．这两类植物都有根、茎、叶的分化 C．苔藓植物靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代 D．苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 14．周末婷婷和父母一起去植物博物馆，婷婷利用生物课上学到的知识，给父母当起了知识讲解员。婷婷的讲解中哪一项是不正确的（　　） A．葫芦藓和卷柏都能产生孢子 B．红豆杉的种子生于杯状红色的果皮内 C．向日葵属于被子植物，有叶绿体可以进行光合作用，能产生种子 D．可以用鼠尾藓的生长情况监测空气污染的程度 15．如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类 A．①蘑菇 ②红豆杉、③葫芦藓、④小球藻 B．①家鸽 ②水杉、③桃、④根瘤菌 C．①酵母菌、②油松、③肾蕨、④石花菜 D．①珊瑚虫、②苏铁、③墙藓、④衣藻 二、非选择题（每空1分，共35分） 16．地球上已知的藻类和植物有50多万种，它们形态各异，生活在不同的环境中。下图是几种常见藻类和植物的图片。请据图回答： (1) 图中无根、茎、叶分化的是 (填字母)；具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物 是 (填字母)。 (2)C所代表的类群植株一般不超过3cm，该类植物植株矮小的原因是：具有类似茎和叶的分化，但“茎”中没有 ，“叶”中没有 ，“根”非常简单，称为假根。 (3)具有根、茎、叶等器官的分化，但生殖过程仍离不开水，只适合生活在阴湿的陆地环境中，上图中属于该类植物的是 (填字母)。图中A、B、C都比较低等，一般靠 繁殖。D、E类植物比A类高等，除根、茎、叶在形态结构上高等外，生殖方面表现出的高等之处是靠 繁殖。 (4)图中这些生物虽然形态各不相同，但其细胞内都具有 ，都可以自己制造有机物养活自己。 17．星期天，小蓬来到湿地公园游玩，游玩中，他有了很多发现，请回答： (1)小蓬在公园的小河边洗手时，发现水中有一些绿色的丝状生物（图甲），小明认为它们属于藻类，其判断依据是没有 的分化；它们早晨沉在水底，中午浮上水面，周围有很多气泡，气泡是它们产生的 （填气体）。 (2)小蓬在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物B，他想探究B植株矮小的原因，于是他回家后，设计并实施了如下实验：实验操作：乙组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，丙组只将“根”浸入滴加红瞾水的水中，2小时后观察（如图）。实验现象：乙组植株全株变红，丙组植株只有“根部”变红。 得出结论： 。 (3)小蓬将B放置在显微镜下观察发现：植物B的叶片仅有 层细胞，二氧化硫等有毒气体可从叶片的背腹两面侵入细胞，故可做监测 的指示植物。 (4)小蓬还在一些松树的枝叶间采摘到了一些松果（图丁），里面有种子，外面是 保护，他也发现松树比B类植物高大得多，主要是因为 。 18．学习了植物的类群后，小静制作了如图所示的微景观生态缸，制作过程为：①铺约3～6毫米的轻石层；②铺设水苔（一种天然苔藓，可提高基质的透气性和保水性）；③铺设营养土；④种植植物及装饰点缀。请你结合所学的知识回答问题： (1)诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中 所属类群相同。 (2)小静认为白发藓比藻类植物结构更复杂，原因之一是白发藓分化出了 这两种器官，该植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是 的指示植物。将白发藓的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时候后观察到只有“根部”变红，说明 。 (3)植物B有了根、茎、叶的分化，属于 （植物类群）。 (4)你认为植物A属于 植物，理由是 。与植物A的繁殖方式不一样，植物B和白发藓都是通过 繁殖后代。 (5)你认为小静应该将生态缸中的植物放在向阳处还是阴湿处生长？ ，理由是 。 19．某同学到公园采集了若干种生物，并进行了观察。请据图回答下列问题： (1)图A所示生物是 ，分布在淡水中。显微镜下可以看到其细胞内有带状排列的[　] ，光照几个小时后，滴加碘液染色，观察到该结构出现蓝色颗粒，这说明该生物能进行 作用。 (2)图B为黑藻，常被用作装饰水族箱的材料，黑藻属于 植物。 (3)图C所示植物属于 植物，其比图D所示植物高大的多，原因之一是它体内具有专门运输物质的通道： 。C植物叶片背面的褐色隆起是 。 (4)将图D所示植物的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。请预测其“茎”“叶”是否会变红，并说明原因： ， 。 (5)请把以上生物按照结构从简单到复杂的顺序进行排序 （用字母表示）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第1章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物 （测试时间：60分钟 满分：50分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。每小题只有1个选项符合题意） 1．“投桃报李”这个典故出自《诗经•大雅•抑》，意思是他把桃子送给我，我以李子回赠他。寓意是要知恩图报；也比喻相互赠答，礼尚往来，体现了中华民族的传统美德。下列有关“桃”和“李”的描述正确的是（　　） A．桃树和李树比人体多了系统这一结构层次 B．桃子和李子的可食用部分是由子房壁发育而成的 C．桃树和李树根尖生长最快的部位是根尖分生区 D．桃树和李树花开后要形成果实和种子必须完成的两个生理过程是开花和传粉 【答案】B 【分析】（1）开花和结果是一个连续的过程，描述为：开花→传粉→受精→结果。 （2）根尖的结构从顶端向上依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体），桃树和李树比人体少了系统这一结构层次，A错误。 B．传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮。桃子和李子的可食用部分属于果皮，是由子房壁发育而来的，B正确。 C．伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，是根生长最快的部位，C错误。 D．绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。因此，桃树和李树花开后要形成果实和种子必须完成的两个生理过程是传粉和受精，D错误。 故选B。1．下列植物与其所属的生物类群和特征不相符合的是（    ） 选项 诗句 生物类群 特征 ① 日出江花红似火，春来江水绿如蓝 藻类 无根、茎、叶的分化 ② 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 被子 种子外有果皮包被 ③ 苔痕上阶绿，草色入帘青 蕨类 有茎、叶分化，有假根 ④ 大雪压青松，青松挺且直 裸子 有根、茎、叶、种子，种子裸露 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。藻类、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】A．“春来江水绿如蓝”描述藻类繁殖，藻类无根、茎、叶分化，A正确。 B．荷花为被子植物，种子有果皮包被，B正确。 C．“苔痕”指苔藓植物，不是蕨类植物，苔藓仅有假根和茎叶分化，C错误。 D．青松用种子繁殖，有有根、茎、叶、种子。种子裸露，种子外没有果皮包被，为裸子植物，D正确。 故选C。 2．“观察水绵”实验中，下图是在显微镜下看到物像，下列叙述错误的是（　　） A．用手触摸水绵，会感觉黏滑 B．水绵的细胞呈长筒状 C．水绵有茎、叶的分化 D．①是叶绿体，呈螺旋状 【答案】C 【分析】水绵属于藻类，图中①叶绿体。 【详解】A．水绵的体表有一层滑腻的果胶，所以用手触摸时感觉很滑腻，故A正确。 BD．水绵是生活在淡水中的多细胞藻类，水绵呈丝状，其细胞呈长筒状连在一起，图中①叶绿体呈螺旋状分布在细胞内，故BD正确。 C．水绵属于藻类，没有根、茎、叶的分化，故C错误。 故选C。 3．学习了藻类与绿色植物的主要类群后，几位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（　　） A．种子植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 B．紫菜是藻类，依靠它的根固着在浅海的岩石上 C．银杏是裸子植物，其果实叫“白果” D．现在的煤主要由远古时期高大的蕨类植物遗体经过复杂变化形成 【答案】D 【分析】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。 【详解】A．种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物（如松、柏）无真正的花和果实，种子裸露，故A错误。 B．紫菜属于藻类，藻类无根、茎、叶的分化，其固着结构为根状物，而非真正的根，故B错误。 C．银杏是裸子植物，其种子称为“白果”，但裸子植物无果实，故C错误。 D．结合分析可知，远古蕨类植物繁盛，遗体埋藏形成煤层，符合科学事实，故D正确。 故选D。 4．下图所示生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的两种是（　　） A．①③ B．③④ C．④⑤ D．②⑤ 【答案】D 【分析】1．植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物：孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 2．以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【详解】A．①海带属于藻类，生活在水中，孢子繁殖；③莲属于被子植物，生活在水中，种子繁殖，A不符合题意。 B．③莲属于被子植物，生活在水中，种子繁殖；④榕树属于被子植物，生活在陆地，种子繁殖，B不符合题意。 C．④榕树属于被子植物，生活在陆地，种子繁殖；⑤贯众属于蕨类植物，生活在阴湿的陆地，孢子繁殖，C不符合题意。 D．②肾蕨属于蕨类植物，生活在阴湿的陆地，孢子繁殖；⑤贯众属于蕨类植物，生活在阴湿的陆地，孢子繁殖，D符合题意。 故选D。 5．利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，就制作出一个漂亮的微景观瓶（如图）。下列叙述错误的是（　　） A．苔藓植物植株矮小，具有假根 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化 C．蕨类植物一般通过种子进行繁殖 D．瓶内应保持潮湿 【答案】C 【分析】苔藓植物没有真正的根，只有假根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶；蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化；两类植物都是靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】A．苔藓植物没有真正的根，只有假根，起固着作用，没有吸收作用，植株矮小，A正确。 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织，植株一般长得比苔藓高大，B正确。 C．蕨类植物能够产生孢子，而不能产生种子，一般通过孢子进行繁殖，而不是种子，C错误。 D．苔藓、蕨类等植物的生殖发育离不开水，喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，同时植物需要进行光合作用，所以微景观瓶应放置在阳光下且瓶内保持潮湿，D正确。 故选C。 6．图中阴影部分表示四种生物的共同特征，这一特征是（    ） A．有茎、叶的分化 B．不能产生种子 C．有输导组织 D．用根吸收水和无机盐 【答案】B 【分析】水绵属于藻类，无根、茎、叶的分化，藻类的叶状体内有能进行光合作用的色素。桫椤又称树蕨，长得像椰树，具有根、茎、叶分化，属于蕨类植物，可用孢子繁殖。地钱是苔藓植物门、苔纲、地钱目、地钱科、地钱属。贯众是鳞毛蕨科，属多年生蕨类植物。贯众有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织。 【详解】A．水绵属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。桫椤属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化；地钱属于苔藓植物，有类似茎、叶的分化，但没有真正的根；贯众属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，A不符合题意。 B．水绵是藻类，桫椤和贯众是蕨类植物，地钱是苔藓植物，藻类、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，B符合题意。 C．水绵属于藻类，没有输导组织；地钱属于苔藓植物，也没有真正的输导组织；桫椤和贯众属于蕨类植物，有输导组织，C不符合题意。 D．水绵没有根，主要通过细胞表面从周围环境中吸收水分和无机盐；地钱有假根，主要起固着作用，几乎不能吸收水和无机盐；桫椤和贯众有真正的根，能用根吸收水和无机盐，D不符合题意。 故选B。 7．绿色植物不仅是生物圈中的生产者，也能够维持生物圈中的二氧化碳和氧气的平衡。下图为几种不同的绿色植物，相关说法错误的是（    ） A．A是葫芦藓，有茎和叶的分化 B．B是落花生，我们喜欢吃的食用部分是地下根 C．C是蕨类植物，用孢子进行繁殖 D．D是苏铁，属于裸子植物，种子外无果皮包被 【答案】B 【分析】图中A葫芦藓属于苔藓植物，B花生属于被子植物，C肾蕨属于蕨类植物，D苏铁属于裸子植物。 【详解】A．A图葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，A正确。 B．B图花生属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，我们喜欢吃的食用部分是它的种子，B错误。 C．C图肾蕨属于蕨类植物，能够产生孢子，通过孢子繁殖，C正确。 D．D图苏铁，属于裸子植物，种子裸露，外无果皮包被，D正确。 故选B。 8．观察马尾松的球果及球果中的种子（如图），下列叙述错误的是（　　） A．马尾松的球果不是果实 B．种子外有果皮包被 C．种子内含有营养物质 D．翅利于种子的传播 【答案】B 【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 【详解】AB．马尾松的球果是由种子和鳞片构成，其种子裸露，种子外无果皮包被，因此马尾松的松球果不是果实，故A正确，B错误。 C．种子属于生殖器官，其内含有营养物质，故C正确。 D．马尾松种子的翅可以依靠风力进行传播，因此有利于种子的传播，故D正确。 故选B。 9．金鱼藻、山椒藻、莫斯藻、轮藻等都是常用的绿色水生造景生物。下表是某同学观察了这四种生物后完成的记录表，“√”代表有此结构，空白表示无此结构。下列关于以上四种生物的叙述正确的是（    ） 生物名称 结构 根 茎 叶 种子 金鱼藻 √ √ √ √ 山椒藻 √ √ √ 莫斯藻 √ √ 轮藻 A．都是孢子植物 B．都能制造有机物并产生氧气 C．都有输导组织 D．据表就能确定金鱼藻是裸子植物 【答案】B 【分析】根据表格，金鱼藻有根、茎、叶和种子，属于种子植物；山椒藻有根、茎、叶但无种子，属于蕨类植物；莫斯藻无根但有类似茎、叶的分化，属于苔藓植物；轮藻无根、茎、叶、种子，属于藻类。 【详解】A．金鱼藻有种子，是种子植物，其它三种是孢子植物，用孢子繁殖后代，故A错误。 B．金鱼藻、山椒藻、莫斯藻都是常见的绿色水生植物，轮藻是藻类，它们都具有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物产生氧气，故B正确。 C．金鱼藻有种子，是种子植物，山椒藻属于蕨类植物，二者都有输导组织、莫斯藻属于苔藓植物、轮藻属于藻类，二者无输导组织，故C错误。 D．裸子植物与被子植物的区别在于种子是否被果皮包被，表格中仅显示金鱼藻有种子，无法判断其是否为裸子植物，故D错误。 故选B。 10．下列关于生物与人类生活关系的叙述，正确的是（　　） A．海带、紫菜的叶营养丰富，可供人类食用 B．肾蕨可作为监测空气污染的指示植物 C．水体中的藻类过多不会形成赤潮 D．苔藓植物被称为自然界重要的“拓荒者” 【答案】D 【分析】藻类无根、茎、叶分化；苔藓植物可作为空气污染指示植物；赤潮由藻类过度繁殖引起；苔藓植物在土壤形成中有重要作用。 【详解】A．海带、紫菜属于藻类，无真正的叶，其可食用部分为叶状体，故A错误。 B．苔藓植物（如葫芦藓）是空气污染指示植物，肾蕨属于蕨类植物，故B错误。 C．赤潮是水体中藻类大量繁殖导致的，故C错误。 D．苔藓植物能分解岩石形成土壤，是自然界“拓荒者”，故D正确。 故选D。 11．小王同学在参加某次植物园研学活动时，其行走路线如图所示，他依次见到的植物可能是（　　） A．珙桐、地钱、水杉、葫芦藓 B．地钱、满江红、卷柏、牡丹 C．地钱、葫芦藓、卷柏、蔷薇 D．葫芦藓、卷柏、圆柏、牡丹 【答案】D 【分析】按照路线，小郡同学参观植物园依次见到的植物类群是苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。苔藓植物有茎和叶的分化，无真正的根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子有果皮包被，有花和果实。 【详解】A．珙桐属于被子植物、地钱属于苔藓植物、水杉属于裸子植物、葫芦藓属于苔藓植物，A不符合题意。 B．地钱属于苔藓植物、满江红属于蕨类植物，卷柏属于蕨类植物，牡丹属于被子植物，B不符合题意。 C．地钱属于苔藓植物，葫芦藓也属于苔藓植物，卷柏属于蕨类植物，牡丹属于被子植物，C不符合题意。 D．葫芦藓属于苔藓植物；卷柏属于蕨类植物；圆柏属于裸子植物；牡丹属于被子植物，D符合题意。 故选D。 12．下列关于植物类群的叙述,正确的是（　　） A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物,其种子外面均没有果皮包被 B．海带和紫菜都是藻类植物,它们依靠其根固着在浅海岩石上 C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织,所以适应陆地生活的能力较强 D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖,这是它们更适于陆地生活的原因 【答案】A 【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，产生种子，其种子外无果皮包被，不能形成果实，A正确。 B．海带和紫菜是藻类，无真正的根，依靠根状物固着，B错误。 C．卷柏是蕨类植物，根、茎、叶内有输导组织，一般比较高大，靠孢子繁殖，生殖方式仍然离不开水的限制，生活在潮湿的环境中，C错误。 D．石花菜是藻类，通过孢子繁殖，没有根、茎和叶的分化，油菜属于被子植物，产生种子，种子外面有果皮包被，形成果实，D错误。 故选A。 13．如图是生物兴趣小组利用苔藓植物和蕨类植物栽种在    蕨类山石上形成的微盆景。下列相关的叙述正确的是（　　） A．该盆景最适宜摆放在阳光明媚的干燥环境中 B．这两类植物都有根、茎、叶的分化 C．苔藓植物靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代 D．苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 【答案】D 【分析】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了类似茎和叶的分化，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。 【详解】AC．苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，都靠孢子繁殖后代；它们都适宜生活在阴湿的环境中，因此该盆景适宜摆放在阴暗潮湿的环境中，AC错误。 B．苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，B错误。 D．苔藓植物的叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，D正确。 故选D。 14．周末婷婷和父母一起去植物博物馆，婷婷利用生物课上学到的知识，给父母当起了知识讲解员。婷婷的讲解中哪一项是不正确的（　　） A．葫芦藓和卷柏都能产生孢子 B．红豆杉的种子生于杯状红色的果皮内 C．向日葵属于被子植物，有叶绿体可以进行光合作用，能产生种子 D．可以用鼠尾藓的生长情况监测空气污染的程度 【答案】B 【分析】裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物种子有果皮包被。苔藓植物和蕨类植物通过孢子繁殖，苔藓植物还可用于监测空气污染。 【详解】A．葫芦藓是苔藓植物，卷柏是蕨类植物，二者均通过孢子繁殖，A不符合题意。 B．红豆杉是裸子植物，种子裸露，无果皮包裹，“杯状红色果皮”描述错误，B符合题意。 C．向日葵是被子植物，有叶绿体、能光合作用，且通过种子繁殖，C不符合题意。 D．鼠尾藓是苔藓植物，叶片薄，对空气污染敏感，可用于监测空气污染，D不符合题意。 故选B。 15．如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类 A．①蘑菇 ②红豆杉、③葫芦藓、④小球藻 B．①家鸽 ②水杉、③桃、④根瘤菌 C．①酵母菌、②油松、③肾蕨、④石花菜 D．①珊瑚虫、②苏铁、③墙藓、④衣藻 【答案】B 【分析】此题主要考查的是生物的分类，根据题中的分类索引解答。 【详解】分析题中的分类索引可知，①无叶绿体，应该是蘑菇或家鸽或酵母菌或珊瑚虫；②有叶绿体，无果实，有种子，应该是裸子植物，是红豆杉或水杉或油松或苏铁；③有叶绿体，无果实，无种子有叶，应该是葫芦藓或肾蕨或墙藓，不应该是桃，因为桃有果实。故B符合题意。④有叶绿体，无果实，无种子，没有叶，应该是藻类植物：小球藻或石花菜或衣藻，根瘤菌没有叶绿体。故选B。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。 二、综合题（每空1分，共35分） 16．地球上已知的藻类和植物有50多万种，它们形态各异，生活在不同的环境中。下图是几种常见藻类和植物的图片。请据图回答： (1)图中无根、茎、叶分化的是 (填字母)；具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是 (填字母)。 (2)C所代表的类群植株一般不超过3cm，该类植物植株矮小的原因是：具有类似茎和叶的分化，但“茎”中没有 ，“叶”中没有 ，“根”非常简单，称为假根。 (3)具有根、茎、叶等器官的分化，但生殖过程仍离不开水，只适合生活在阴湿的陆地环境中，上图中属于该类植物的是 (填字母)。图中A、B、C都比较低等，一般靠 繁殖。D、E类植物比A类高等，除根、茎、叶在形态结构上高等外，生殖方面表现出的高等之处是靠 繁殖。 (4)图中这些生物虽然形态各不相同，但其细胞内都具有 ，都可以自己制造有机物养活自己。 【答案】(1) B D (2) 导管 叶脉 (3) A 孢子 种子 (4)叶绿体 【分析】1．题图中：A肾蕨是蕨类植物，B海带是多细胞藻类，C葫芦藓是苔藓植物，D槐花是被子植物，E冷杉是裸子植物。 2．植物可根据有无种子，分成孢子植物和种子植物：孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物有种子，用种子繁殖。种子植物根据种子外有无果皮包被着，分为裸子植物和被子植物：裸子植物的种子外无果皮包被，种子裸露；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 【详解】（1）图中无根、茎、叶分化的是藻类，即B海带；具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的植物是被子植物，即D槐花。 （2）C葫芦藓属于苔藓植物，植株一般不超过3cm，该类植物植株矮小的原因是：具有类似茎和叶的分化，但“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉，无法有效运输水分和营养物质，“根”非常简单，称为假根，只起固着作用。 （3）具有根、茎、叶等器官的分化，但生殖过程仍离不开水，只适合生活在阴湿的陆地环境中的是蕨类植物，图中A肾蕨属于蕨类植物。图中A肾蕨（蕨类植物）、B海带（藻类）、C葫芦藓（苔藓植物）都比较低等，一般靠孢子繁殖。D槐花（被子植物）、E冷杉（裸子植物）类植物比A类高等，除根、茎、叶在形态结构上高等外，生殖方面表现出的高等之处是靠（产生）种子繁殖，种子的生命力和对环境的适应能力更强。 （4）图中这些生物虽然形态各不相同，但它们都属于绿色植物，细胞内都具有叶绿体，都可以利用光能，通过光合作用自己制造有机物养活自己。 17．星期天，小蓬来到湿地公园游玩，游玩中，他有了很多发现，请回答： (1)小蓬在公园的小河边洗手时，发现水中有一些绿色的丝状生物（图甲），小明认为它们属于藻类，其判断依据是没有 的分化；它们早晨沉在水底，中午浮上水面，周围有很多气泡，气泡是它们产生的 （填气体）。 (2)小蓬在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物B，他想探究B植株矮小的原因，于是他回家后，设计并实施了如下实验：实验操作：乙组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，丙组只将“根”浸入滴加红瞾水的水中，2小时后观察（如图）。实验现象：乙组植株全株变红，丙组植株只有“根部”变红。 得出结论： 。 (3)小蓬将B放置在显微镜下观察发现：植物B的叶片仅有 层细胞，二氧化硫等有毒气体可从叶片的背腹两面侵入细胞，故可做监测 的指示植物。 (4)小蓬还在一些松树的枝叶间采摘到了一些松果（图丁），里面有种子，外面是 保护，他也发现松树比B类植物高大得多，主要是因为 。 【答案】(1) 根、茎、叶 氧气 (2)植物B没有输导组织 (3) 一/1 空气污染程度 (4) 种皮 松树有发达的输导组织和根系 【分析】（1）藻类是一类的简单生物，通常生活在水中，具有叶绿素，能够进行光合作用。 （2）植物通过根部吸收水分和营养物质，并通过茎部输送到其他部分。 （3）松果是松树的繁殖器官，外部有鳞片保护种子，松的种子是裸露的，没有果皮包被。 【详解】（1）小蓬在公园的小河边发现了一些绿色的丝状生物，并认为它们属于藻类。这是因为藻类植物通常没有根、茎、叶的分化，且大多生活在水中，这些绿色丝状生物符合藻类的这些特征。 此外，它们早晨沉在水底、中午浮上水面，并产生气泡。这些气泡是它们进行光合作用时产生的氧气。 （2）关于小蓬对B植株矮小原因的探究实验，甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，结果全株变红，说明植物B全身都能吸收水分。乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，结果只有“根部”变红，这表明植物B没有输导组织，导致植株矮小。因此，可以得出结论：植物B没有输导组织。 （3）小蓬在显微镜下观察植物B的叶片，发现其叶片仅有一层细胞。这意味着二氧化硫等有毒气体可以从叶片的背腹两面直接侵入细胞，对植物造成伤害。因此，植物B可以作为监测空气污染程度的指示植物。 （4）小蓬在一些松树的枝叶间采摘到了松果，里面含有种子，种子是裸露的，外面被种皮保护。 与B类植物（如苔藓植物）相比，松树显得高大得多。这主要是因为松树具有发达的输导组织和根系，可以吸收水和无机盐并有效地将水分和无机盐运输到植物体的各个部分，从而支持其高大的生长。 18．学习了植物的类群后，小静制作了如图所示的微景观生态缸，制作过程为：①铺约3～6毫米的轻石层；②铺设水苔（一种天然苔藓，可提高基质的透气性和保水性）；③铺设营养土；④种植植物及装饰点缀。请你结合所学的知识回答问题： (1)诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中 所属类群相同。 (2)小静认为白发藓比藻类植物结构更复杂，原因之一是白发藓分化出了 这两种器官，该植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是 的指示植物。将白发藓的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时候后观察到只有“根部”变红，说明 。 (3)植物B有了根、茎、叶的分化，属于 （植物类群）。 (4)你认为植物A属于 植物，理由是 。与植物A的繁殖方式不一样，植物B和白发藓都是通过 繁殖后代。 (5)你认为小静应该将生态缸中的植物放在向阳处还是阴湿处生长？ ，理由是 。 【答案】(1)水苔、白发藓 (2) 茎和叶 监测空气污染程度 白发藓没有输导组织 (3)蕨类植物 (4) 被子 该植物有花和果实 孢子 (5) 阴湿处生长 生态缸中的植物均属于耐阴喜湿植物 【分析】（1）藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。裸子植物和被子植物都属于种子植物，体内有输导组织，是较高等的植物类群。 （2）图中微景观生态缸属于一个小型的生态系统，其中植物A属于双子叶植物，植物B属于蕨类植物。 【详解】（1）苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。水苔、白发藓属于苔藓植物，与诗句的苔花同属同一款植物。 （2）藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有类似茎、叶的分化，小静认为白发藓比藻类结构更复杂，原因之一是白发藓的植物体分化出了叶、茎这两种器官，但它的根仍然是假根。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，可以当做检测空气污染程度的指示植物。白发藓属于苔藓植物，将白发藓的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时候后观察到只有“根部”变红，说明白发藓没有输导组织，水分不能往上运输。 （3）蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，植物B有了根、茎、叶的分化，属于蕨类植物。 （4）被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。该植物有花和果实，则A属于被子植物，该植物靠种子繁殖后代，B蕨类植物、白发藓属于孢子植物，靠孢子繁殖后代。 （5）苔藓植物、蕨类植物靠孢子繁殖后代，生活阴湿环境，植物A耐阴喜湿。故该生态缸应放置在阴湿处，原因是生态缸中的植物均属于耐阴喜湿植物。 19．某同学到公园采集了若干种生物，并进行了观察。请据图回答下列问题： (1)图A所示生物是 ，分布在淡水中。显微镜下可以看到其细胞内有带状排列的[　] ，光照几个小时后，滴加碘液染色，观察到该结构出现蓝色颗粒，这说明该生物能进行 作用。 (2)图B为黑藻，常被用作装饰水族箱的材料，黑藻属于 植物。 (3)图C所示植物属于 植物，其比图D所示植物高大的多，原因之一是它体内具有专门运输物质的通道： 。C植物叶片背面的褐色隆起是 。 (4)将图D所示植物的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。请预测其“茎”“叶”是否会变红，并说明原因： ， 。 (5)请把以上生物按照结构从简单到复杂的顺序进行排序 （用字母表示）。 【答案】(1) 水绵 ②叶绿体 光合 (2)被子 (3) 蕨类 输导组织 孢子囊群 (4) 不会变红 苔藓无输导组织，无法运输红色物质至茎叶 (5)A→D→C→B 【分析】图中，A是水绵，①是细胞质，②是叶绿体，③是细胞核，④是细胞壁；B具有花，为被子植物；C仅具有根、茎、叶，为蕨类植物；D为苔藓植物。 【详解】（1）图A所示生物呈丝状，有细胞结构，且细胞内有带状结构，结合题干“分布在淡水中”，可判断该生物是水绵。 显微镜下可以看到水绵细胞内有带状排列的②叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的场所。 光照几个小时后，滴加碘液染色，观察到叶绿体出现蓝色颗粒。淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，这说明叶绿体中产生了淀粉，而淀粉是光合作用的产物，所以这说明该生物能进行光合作用。 （2）图B中的黑藻有根、茎、叶的分化，并且能开花、结果，用种子繁殖后代，符合被子植物的特征，所以黑藻属于被子植物。 （3）图C所示植物有根、茎、叶的分化，并且有了输导组织，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物。 图D所示植物结构简单，有类似茎、叶的分化，无输导组织，是苔藓植物。蕨类植物比苔藓植物植物高大得多，原因之一是它体内具有专门运输物质的通道：输导组织。输导组织可以运输水、无机盐和有机物，为植物的生长提供支持和营养。 蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 （4）图D所示植物为苔藓植物，苔藓植物一般具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根非常简单，称为“假根”，只起固着作用。 将图D所示植物的“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察，其“茎”“叶”不会变红，原因是苔藓植物没有真正的根（这里的“根”是假根），且茎中无导管、叶中无叶脉，无法将红墨水运输到“茎”“叶”部位。 （5）图中A是水绵，属于藻类；B具有花，为被子植物；C仅具有根、茎、叶，为蕨类植物；D为苔藓植物。 生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。藻类结构最简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有了类似茎和叶的分化，但无真根，只有假根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织；被子植物结构最复杂，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 所以按照结构从简单到复杂的顺序进行排序为A→D→C→B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$