19.2024年全国真题与创新题组合卷(四)-【理想中考】2025版河南中考试题汇编卷·语文

竦出，崭然露芒角”都描绘了山峰险峻、高耸入云的景象， 的形象，他们各有特异的神通，如孙悟空的七十二变、筋 展现了大自然的雄伟壮观。③甲文中的“绝幟多生怪柏” 斗云等，展示了超凡的想象力。书中描绘的妖魔鬼怪和 和乙文中的“崭然露芒角”“四山忽合，若拱而提，环而卫 奇幻仙境，以及各种离奇的冒险经历，充分展示了作者对 者”都描述了山形态的独特和奇异。 于神话世界的独特构建和想象。示例三：《海底两万 【参考译文】 里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，展现了充满想 【乙】一开始进入山谷，并没有感到特别奇特。沿着溪流 象力的海底世界。作者设想的“鹦鹉螺号”潜艇，可以深 曲折行进了几里路，草木逐渐变得秀丽滋润，山峰耸立，显露 入海底，这在19世纪是前瞻性的想象。书中详细描绘了 出尖锐的轮廓。水声在两峰之间清脆地响起，让人开始感到 海底生物、海洋地理、潜水艇操作等，构建了生动而神秘 惊奇。又盘旋着爬山行进了十多里，四周的山峦突然汇聚在 的海底世界。尼莫船长既是科学家又是航海家，体现了 一起，仿佛拱手行礼，环绕四周。美好的树木和奇异的花卉 科学与冒险精神的结合。 覆盖着山，葱郁浓密。又行进了几里路，发现了一股泉水，水 【解析】本题考查名著中想象力的理解和表达。解答时， 深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。泉水从石缝中涌出，被激发 首先从《艾青诗选》《西游记》《海底两万里》中任选一部 成急流。阴凉的树木遮蔽着山顶，幽深的草环绕着岸边。游 作品。然后结合作品中的情节、人物或描写，分析作者如 客想要休息，大家都说：“没有比这里更好的地方了。 何运用想象力。言之成理即可。 17.诗人叙写秋风破屋给自己带来的痛苦，借此反映“天下寒 19.略。 士”的痛苦，表现社会、时代的苦难，渴望出现高大坚实的 【写作指导】本题考查写作。任务一：命题作文可根据给 房屋，庇护“天下寒士”。 定的材料，通过个人的经历或想象，描述一个让自己感受 【解析】本题考查理解诗歌的情感。分析自然、社会环境 到温暖的表扬场景，并表达这种表扬对自己的影响。应 带来的痛苦以及对安定生活的渴望，据此概括作答即可。 侧重于“温暖”和“表扬”两个关键词，强调这种表扬的特 18.示例一：艾青的诗歌充满了丰富的想象力和深邃的哲思， 别之处，以及它如何给予自己内心的满足和动力。可以 通过独特的意象和象征手法，表达对生活、自然和人性的 通过一个引人入胜的场景或者回忆来引出主题，详细描 深刻感悟。例如，《艾青诗选》中的《我爱这土地》一诗 述得到表扬的具体情境，包括时间、地点、人物以及表扬 中，艾青将土地与爱人相比，展现了对祖国的深厚感情。 的内容。任务二：要求以“欣赏”为话题，自拟题目进行写 这种比喻和象征，使诗歌更具表现力和感染力，体现了艾 作。需要理解“欣赏”的含义，即对他人的优点、成就或美 青丰富的想象力。 示例二：《西游记》是中国古代的一 好事物的认可、赞美和尊重。立意可以围绕“欣赏”的积 部神魔小说，想象力无比丰富。吴承恩以唐僧取经的故 极作用，如它如何促进人际关系的和谐、激发个人的潜能 事为主线，塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等充满神话色彩 和创造力等。 192024年全国真题与创新题组合卷（四） 1.(1)fng悔(2)D 桥影摇曳，共同描绘出一幅宁静而美丽的画卷。 【解析】(1)本题考查字音、字形。平时学习中对字音与字 【解析】本题考查图文转换。在整合信息时，我们需要注意 形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。(2)本 以下几，点：突出“桥”作为主体的地位，确保文字围绕“桥” 题考查词语辨析。甘之如饴：感到像糖那样甜，形容甘愿 展开。保留图片中的关键信息点，如石桥的风格、水面的 承受艰难、痛苦。心满意足：非常满足。名噪一时：一时名 倒影、桥边的垂柳等，同时可使用一种或多种说明方法 声很大，指名声传扬于一个时期。厚积薄发：大量地积累， 控制字数在80字以内，确保文字简洁明了。 只择其精要少量地表露出来，多用于称赞人学问深厚，学 5.①日月之行②若出其中③会挽雕弓如满月④重岩 风严谨，也形容经过长时间的积累和准备而获得大的成 叠幛⑤天与云与山与水⑥安得广厦千万间⑦大庇 功。故选D。 天下寒士俱欢颜⑧先天下之忧而忧 2.示例：①语言文字表达能力下降。②日常表达中不再遵守 【解析】本题考查古诗文默写。本题中的“挽、雕、嶂、厦、 文字使用的基本规范。③不良阅读习惯导致个人逻辑思 庇”等字容易写错。 维的破坏和理性思考的缺失。 6.“我”来到爱心粥铺，通过和环卫工人、粥铺义工的聊天，了 【解析】本题考查理解和概括材料内容。结合材料一可知， 解到老李办爱心粥铺的初衷，并见证了爱心粥铺的爱心 越来越多的年轻人语言文字表达能力下降了；结合材料二 行为。 可知，通信技术的变革使不少人在日常表达中不再遵守文 【解析】本题考查对文章内容的概括。结合第①段“来到 字使用的基本规范：结合材料三可知，数据库、短视频内容 爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头”可知，第①段写“我 等让不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，碎片 来到爱心粥铺。第②③段写“我”看到的爱心粥铺的样子。 化吸收导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。 第④~⑧段写“我”看到环卫工人在爱心粥铺就餐的情形， 3.①它们的分布十分广泛（它们无处不在）②却拥有非凡 以及“我”和爱心粥铺的切菜的女人、三个环卫工人的谈 的智慧（但是本领很大） 话。第⑨段写“我”了解到老李办爱心粥铺的初衷。文章 【解析】本题考查语句的补写。解答时，注意上下句之间的 结尾写“我”感到爱心粥铺的融融暖意。据此概括即可。 关联，把握句中的层次关系，言之有理即可。 7.插叙。作用：交代老李办爱心粥铺的初衷，说明老李是个 4.示例：这座古老的石桥静卧于清澈水面之上，桥身坚固而 知恩图报、有社会责任感的人，照应上文第⑥⑦段环卫工 典雅，彰显着岁月的痕迹。桥边垂柳轻拂，水面波光粼粼， 人喝粥的内容。 ·35· 【解析】本题考查记叙顺序及其作用。结合第⑨段“原来14.阿！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的，她们是这 【解析】本题考查文言句子翻译。重点词：微，如果没有。 里的义工，其间来来走走的有三十多人…”可知，第⑨段 谁与归，就是“与谁归” 运用了插叙。从老李办爱心粥铺的初衷可看出老李知恩 15.“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”；而“迁客骚人”则是 图报、有强烈的社会责任感：结合第⑥⑦段可知，第⑨段还 “以物喜，以己悲”。 照应了第⑥⑦段环卫工作喝粥的内容。 【解析】本题考查内容理解。根据“予尝求古仁人之心， 8.“暖意”既指照进屋里的阳光让人感觉温暖，又指爱心粥铺 或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高 的爱心行为让人感到很温暖。 则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，“古仁人”是“不 【解析】本题考查词语的含义。首先需理解词语的本义，然 以物喜，不以己悲”，而“迁客骚人”则是“以物喜，以 后结合具体语境理解其语境义。“暖意”的本义是温暖的 己悲”。 感觉，结合“阳光透过窗户，洒在餐桌上”可知此处“暖意” 16.甲文中的“进”指“居庙堂之高”，即在朝廷做官；“退”指 指阳光让人感觉温暖。结合全文内容可知，爱心粥铺是 “处江湖之远”，即被贬滴到边远地区做地方官。乙文中 个免费粥铺，为满足环卫工人在三九天的愿望和解决独居 的“进”指“得位相”，做宰相：“退”指“为良医”。 老人的做饭困难问题，也为回报社会，此处“暖意”还指爱 【解析】本题考查对比阅读。甲文中说“进亦忧，退亦 心粥铺里的“爱心粥”让环卫工人和老人感受到了温暖，爱 忧”，联系上句“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其 心粥铺的爱心行为让人感到很温暖。 君”可知，这里的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖 9.示例：有一次我率断了腿，只能坐轮椅。在校期间，有两个 之远”。根据乙文中“·他时得位相乎？’不许。复祷之 同学一直照顾我，无论我是去上厕所还是去吃饭，他们都 曰：‘不然，愿为良医。”可知，这里的“进”指“得位相”， 推着我去，一直照顾到我的脚痊愈。他们的行为让我感到 做丞相；“退”指“为良医” 十分温暖。 【参考译文】 【解析】本题考查阅读拓展。写出在你的学习生活中遇到 【乙】范仲淹还未显达时，曾经去神祠求签祈祷，说：“将 的令你感到温暖的事即可。 来我能当丞相吗？”（然后抽签）结果表明不可以。然后又 10.汉字书体包括篆书、隶书、草书、行书、楷书五种。甲骨 (再次求签)祈祷，说：“不行的话，那我就当个良医。”结果表 文、金文成熟于殷商时期；小篆是秦统一文字后出现的； 明还是不可以。过了一会儿，他长叹说：“不能为百姓谋利造 隶书萌芽于先秦；草书、行书出现于汉朝：楷书形成于东 福，不是大丈夫一生的志向。” 晋；隶书由金文简化而来，为以后书体的诞生定了基础： 某一天，有人问他：“大丈夫立志当宰相，是理所当然的， 楷书由隶书演变而来。 您为什么又祈愿当良医呢？恐怕有一点太卑微了吧？”范仲 淹回答说：“唉，怎么会如此呢！古人说：‘常常善于挽救他 【解析】本题考查内容理解与概括。根据材料二对书体的 人，因而才没有被遗弃的人；常常善于拯救万物，因而也没有 介绍可知，汉字书体有篆书、隶书、草书、行书、楷书五种。 被废弃的物。’能够普济万民的，当然只有宰相能做到。既然 根据“概说”和“在书法史上的地位”两列的内容，依次介 (求签结果表明)我当不了宰相，要实现救人，莫过于当良医。 绍五种书体的演变即可。 如果真成为技艺高超的好医生，上可以疗君亲之疾，下可以 11.示例：①整幅作品体现了毛泽东的伟人气质和革命自信 救贫贱之厄，中能保身长全。身在民间而依旧能利泽苍生 心。②这幅作品气势贯通，极富气势。③整幅字的字势 的，除了良医，再也没有别的了。” 倾斜，但字的重心稳健；兼具飘逸与稳健之美；字的姿态 17.示例一：直接抒情（直抒胸臆）。抒发诗人以死明志，为国 多样，显得极为灵动。④章法的变化：大小协调，如“射 捐躯的豪情壮志。表现了崇高的民族气节。示例二： 大”“朝”字写得特别大，“望”“长”等字写得很小；疏密有 直接抒情（直抒胸臆）。慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出 致，作品中有两处明显的留白，其他地方较密：渴润变化， 舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 如“山”“欲”等字墨色浓润，“余”“稍”等字则有枯笔。 【解析】本题考查对诗歌名句的鉴赏。结合抒情方式，围 【解析】本题考查赏析书法。结合文本三分析作品的 绕“民族气节”“爱国情怀”写出思想感情。 “形”美（如字的笔画、结构、布局）；作品的“神”美（如章 18.示例一：祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理 法、笔势、气韵等)：作品所体现出来的书写者的胸怀气质等。 想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋 12.示例一：①行书行书介于草书与楷书之间，兼具二者 斗的精神是可取的；祥子的失败有社会原因也有个人原 的特点，能彰显“笔间论书道，翰墨育雅趣”的内涵，体现 因，值得深思。示例二：简·爱的理想是寻求人格独 赛事展示学生书写技巧，培养高雅情趣的目的。示例 立、爱情和尊严。为了理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终 二：②楷书楷书结构严谨，字体方正，能显示“工工整 获得幸福。我认为简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊 整写字，端端正正做人”的内涵，体现书法赛事希望学生 敬的，简·爱的反抗精神是值得学习的。示例三：保尔 认真写字、严谨做事、端正做人的目的。示例三：③ ·柯察金的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争 草书草书飞扬飘逸，洒脱不羁，能表达“笔墨肆意写人 最后成为钢铁战士。我认为他的理想是伟大的，他为理 生，青春飞扬显豪情”的内涵，希望同学们在比赛中展示 想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值 书写技巧，凸显青春意气。 得学习的。 【解析】本题考查推荐介绍。任选其一，结合其特点分析 【解析】本题考查名著内容理解和人物形象分析。从题干 作答，推荐书体与主题语含义一致，言之有理即可。 中任选一人，结合人物的理想与奋斗过程发表评论，表达 13.B【解析】本题考查对词语及内容的解说。B.“或王命 我们对人物的看法。注意语言流畅，事例叙述具体、 急宣”中的“或”是“有时”的意思。故选B。 准确。 ·36· 19.略。 难。可从个人经历或社会现象出发，阐述对于“守成”的 【写作指导】本题考查写作。任务一的题目充满了惊喜和 理解和认识，强调成功后的坚持与努力同样重要。选材 发现的意味。可以选取自己亲身经历的一次发现或学习 上，可选择自己或身边人的经历作为例子，比如一个人通 经历，先描述自己之前的认知或误解，然后详细描述发现 过努力获得了成功，但因为没有持续努力和坚守而最终 的过程，包括是什么引起了你的注意、你是如何深入了解 失败。这样的例子能够直观地展现“得之不难，失之必 的、你的感受如何变化等；最后可以总结这次发现对自己 易”的道理。可采用“捉出问题一分析问题一解决问题” 的意义和影响。任务二审题时，需要抓住“得之不难”与 的结构进行布局。 “失之必易”之间的对比，探讨成功背后的艰辛与持守之 202025年河南省中招考试原创模拟卷（一） 1.(1)ègèn(2)①袤②撩 【解析】本题考查次要人物的作用。次要人物的作用主要 【解析】本题考查字音和字形。（1)慰藉(jè)：安慰。亘 是烘（衬）托主要人物，突出文章主旨和抒发情感，同时次 (gn):(空间上或时间上)延续不断。(2)广（袤）：土地 要人物也可以推动故事情节的发展。依此作答即可。 的长和宽：广阔：宽广。（撩）拨：挑逗：招惹。 8.①正面描写。通过描写父亲“双腿打开，锄头高高举过头 2.示例：发展经济必须保护环境是自然规律的客观要求。经 顶”的姿态，刻画了父亲干活的样子，表现了父亲的勤劳能 济发展过程中，如果自然环境受到了严重损害，那么我们 干。②侧面描写。通过写“我”对父亲劳作时深刻的印象， 将受到自然的严厉惩罚。重大的洪涝灾害就是破坏环境 用“我”对父亲的景仰来刻画父亲。③景物描写。高远的 造成的必然结果。在抗洪救灾中消耗的人力、物力、财力 天空、沉睡的大地、背后的阳光，通过对景物的描写渲染父 恐怕已超过了牺牲环境的经济发展成果。自然规律是无 亲的高大形象。④比喻的修辞手法。把父亲比作雕塑，写 情的，谁侵犯了它谁将受到它的报复。我们必须高度重 出父亲高大、坚毅的形象，表现“我”对父亲的崇拜。（意 视，在发展经济过程中保护自然环境和社会环境。（符合 思对即可) 要求，言之有理即可) 【解析】本题考查刻画人物形象的方法。该处运用正侧面 【解析】本题考查辩论词。正方辩手的看法是“环境保护 描写、景物描写以及比喻的修辞手法来渲染父亲高大的形 应优先于经济发展“，在辩论时要针对反方辩手的观 象，表现“我”对父亲的崇拜之情。 点—有了资金才能治理环境，进行辩驳即可。 9.①“父亲眼里开始泛光”表明父亲改造土地成功后的自信， 3.①③⑤②④【解析】本题考查句子排序。先通读各句，了 也是父亲对未来的展望和僮憬。②父亲的话解答了父亲 解本段所讲是有关人与自然和谐的内容，然后分析各句子 承包土地的初衷，不是为了自己的小家，而是带领家乡的 之间关系。①③⑤属于递进关系，而②是①③⑤产生的结 人一起致富，深化了父亲的形象，丰富了小说的内涵。（意 果，④是我们应有的做法，因此应为①③⑤②④。 思对即可) 4.【示例一】网名：莺歌燕舞。理由：出自白居易《钱塘湖春 【解析】本题考查理解句意。这句话表明父亲要承包这块 行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。在美好的初春 地，不是为了自己，而是为了带领乡亲致富，改变家乡贫困 时节，黄莺用婉转的歌声，歌唱美好的生活；燕子用辛勤的 落后的面貌，这样就深化了小说的主旨，使父亲由“小我” 劳动，建设美好的家园。这正是我们所期盼的美好生活。 走向“大我”，丰富了小说的思想内涵。 【示例二】网名：大漠落日。理由：出自王维的《使至塞上》 10.D【解析】本题考查对文本内容的理解和分析。文本二 “大漠孤烟直，长河落日圆”。大漠广阔无边，一缕孤烟笔 中原句是：“通过‘电陶炉替代火炉’的创新方式，重新完 直地冲上天空，橘红色的夕阳收敛了光辉，映照着波澜不 善和定义新时代的‘围炉煮茶’，这难道不算茶文化在当 惊的黄河水，一切显得那么壮美雄浑，这正是我所想要看 代生活场景下，可贵而美好的传承与发展吗？”作者用反 到的景色。（若有其他答案，言之有理亦可） 问的形式，实质上肯定了用“电陶炉替代火炉”。故选D。 【解析】本题考查拟写网名。首先拟写网名时，要围绕亲近 11不能。第③段主要论述的是由传统茶文化的发展引申到 大自然、回归大自然去写；然后阐述理由时，答案可分三层 其他传统文化的发展，以及让传统文化在年轻群体中落 意思，一是网名的出处，二是对诗文的解读，三是网名表现 地生根和对传统文化的保护举措；第④段主要从创新、丰 了自己所追求的方面。对网名解读要有这三层意思，才符 富传统文化的打开方式和拉近传统文化与当代人的心灵 合答案要求。 距离和生活距离两方面论述如何使传统文化常新。对传 5.①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③素湍绿潭 统文化应先保护再使之“常青”，这两段是按照层层深人 ④回清倒影⑤大漠孤烟直⑥长河落日圆⑦烟笼寒 的逻辑顺序去写的，因此不能颠倒。（意思对即可） 水月笼沙⑧夜泊秦淮近酒家 【解析】本题考查文本结构。解答此类问题要从语段内容 【解析】本题考查古诗文默写。做此类题平时要多加识记， 着手，第③段是讲传统文化的保护措施，第④段讲述对传 多积累。注意不能出现错别字，本题易错字：莺，啄，湍，笼。 统文化的创新和发展，只有先保护才能再发展，两段之间 6.①父亲整日去整理土地②父亲种下了药材（意思对即可） 存在着逻辑关系，所以不能颠倒。 7.①衬托父亲形象。通过母亲的埋怨和母亲打趣的语言，侧12.①传统文化要贴近百姓生活，具有“烟火气”和“市井 面衬托出父亲执拗的性格。②推动情节发展。母亲从 味”。②要在传统文化上不断创新。③要利用现代科技 开始的不理解到后来主动帮忙的过程，也是父亲改造天宝 手段，多元化发展。④要迎合年轻人的口味。（符合题目 沟的过程。③母亲对父亲的支持，表现了家庭的温情，丰 要求，意思对即可) 富了文章主题。（意思对即可） 【解析】本题考查整合文本信息。两个文本都谈到了如何 ·373.(224·盟山支编)夯基提能，拓展阅读范同。小组成员写了一段关于尾虫的文字，中间有两句有持推 ⑦是个于楼过话茬：“我们每天凌晨回点多出来干浩.伦者大扫骨，十治时没感列冷，扫完停下来敌冷 2024年全国真题与创新题组合卷（四）》 被。请你在文中横线处补恰当语句，便整段文宁语意连贯内容切，逻辑密，每处不短过0字，(4分) 了，特剩是后青冰凉冰凉的，又冷，又黑，义碱。”停一会儿，地指着碗里的粥酰：“缘看，这时热乎乎的的缝好 19 在今天，地味上生浩的每一个人起对京着2亿只昆虫，北金壮界所有海源上的沙际还多。它的的数 了，经是免费的，屠上一呢，是不是特别暖心学“ 语文 量多到让人难以想蒙，① :森林和潮泊，草原和河流、冻原和高 此时，陆续有人粥饭人多了起来。顾客自己，吃多少多少。忙完手中法，两个中午 一g参考答案详见P35 山。昆虫也许很小，② 远在人类暗足速个星柴之前，昆女战 人从明房出来，坐在木凳上厌息：龙着空间，表与地炳种了起来。 【本卷清分：12如分考试时阅：120分仲】 已经开始从事农业和富役业了，妈奴将好出备作斯牛图养起来；亮出千百万年背就解决了空气功力学和 原桌这个解铜是一个叫老李的人在D]2年开办的，晚们是这里的义工，其可来来走走的有三十多 李杭方面的复希问题 人，她们说起了老幸办爱心翦侧的期票：有一次，老李起平外出流卖务，三九天精别冷，车出了点放障停在 一，积累与远用（共23分】 4,(224·宜宾政编)夯基提能，内化于心，外化于行。小组成员想用图文站合的方式最炼 路边，见一名女环卫工在干活，毛上都是白霜。儿句，她说干完活，大冷天就想嘴院乎乎的。还有， 班级开展“夯基提能，行稳致远”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完溶， 一下语言表达能力，需要给一留图配文竿。请你结合右图以“桥”为主体，写一段说期性 老李居住的小区，有些七八十岁的老人，壮自生活，手脚不大彩落，气饭园难，小时候老李家国难，禁书时漫 1.(2024·苏州或编》行稳致运，没有捷径可走。小成员想用下面这段文字记录一下小组讨论的内容，里 文学0字以内。(4分》 少得到好心人的帮助，就想微点力所能及的事。于是考李北开了这个免香南情 面有一些字问章不准，请你列断。（共4分） 目常铺开办衬脚，只限环卫工人秘孤军老人用餐，后桌扩大到现在的月餐人簧花国。每天来喝南的有 青年若要成才，行稳方能疑品，“吃苦”是必经之路。今天，“吃苦”升非指吃“缺农少食“的励喷之 五六十人，主套还是环卫工人和附还的老人 苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比知，在释技攻关的关口，为了解决“卡醉子”技术难题，什坐冷饭 5.(2024·连云港改编)行稳政远，展望未来，与天不老。小组成员围绕“天“写了一段感言，请你将空缺的 以环卫工人为主的就餐高峰址了。其中一个女人说：“们把来到和慢头热热，再拌个正腐或蒸，者 笼：在捻隐戴突的菊线，为了人氏群众生命财产安会，冲年陪降，不输折维：在保卫棋国的边藏，为了聘家 古诗文名补充完整。《8分) 人1孩来了”托完，特人又忙了起来 安全和民族科丝，无提无l,刷心中护，好儿女志在四方，有志青香千无(U) 青年把人生志 天空辽远，这里有壮志秦清。“① ,② :显设仙短，若 必相完进过富户，高在餐来上。窗外速速寒风，是内款融暖章 向神化为在年动力，把膏春梦烟孔根在祖回大地上，些能听到提节成长的声音，看到雨后明面的衫虹。 出其立”"(（观沦海》）是曹操的章情：“③ ,西北望射天孩”(《江域平·蜜州出 (作者：车承全。透世《人民日授》，有别政) 成才的设窍不在巧，而在拙。最重要的是守住本心下苦物失、下客功失。陈望道在翻译（矣产党宣 》》，是苏的社志。天地大，也客万象。这里有“① ,路天成日”(《三块》)的 6,请以文中“我”的视角，用简洁的语言餐括文章的主要内容，(4分) 言)时背墨什误当咸红檐仍【甲】鲁迅花利人喝咖啡的时间用来写作…青年漫长真本事、真才千，裁要 ,上下一白”(（湖心亭有雪》）的苍茫。天下兴亡，医夫有 找准自身定位，写定心神勤修内动，暗实学习补赤短板，在擅长的领城深粘研，等脊【乙】的时剩 ★。“6 “《(茅屋为秋风所破歌))是杜甫心怀天下苍 (1)拾加点字注音，减根据拼音写出相应的汉字，(2分】 生的济世情怀；“国 ,后关下之乐而东(《岳阳秘记)》是范仲淹胸怀天于的成治 了.第段运用了那种记叙颗序？有什么作用：(4分】 无(hui) 理慧，“天”，己然成为中国人专属的文化密码 (2)文中[甲】[乙】两处.依次填入词语量给当的项是(2分) 二，规代文网（共27分】 A,甘之如饴名燥一时 B.心湾意足厚积薄发 (一(224·克东地区)阅读下文，完成6-9题。{共16分】 8.如句理解最后一段角线句子中~暖意“的含文？(4分) C心意足名噪一时 D.甘之如的厚积得发 暖心粥 2.(2024·凛山州夜编)务基提能，常人闲境。小组在讨论时发现一个现象，越来感多的年轻人腐人“词穷 ①来到爱心第铺时，天别亮，太阳还瓷露头。一下本，一疑家民款来，脸上力到似的，我不由得打了个 困境，这引发了他们的关注。小组成员幢理了下面三则材料.请你阅读材料，简要回答越来越多的年经人 战 9.“爱心粥“让环卫工人感受到了温暖，在你的学习生活中，肯定也遇到过令你到盟暖的事，请把它号下 箱人“闻穷探境的原因是什么，《3分) ②就起格门帝，走进厘，热气扑面。凡见右边是餐厅，五张长条桑，能坐下一二十人的样子。左边德墙 米。(4分) 材料一：中国青年报社杜会调查中公赋合问寥网近期连行的一项训查显示，13名受防青年中， 迎就着两个粥桶。我批开桶益，粥夺朴鼻，一桶是小来瑞，金黄金青的：茅一菊是大米南，雪白雪白的。桶 5339%的受访者感觉迎见年白己的语言文表达能力下降了。越多的年轻人正陪入“穷”的 迎有两盒牌好的或策，一盘并氧，一盆芥策驼常。 境—聚会祝函“卡必，储敬辉毫延笔感字，餐美只能想到山”，世可万指管可“艳地子”… 品终墙里面是爵房，两个大蒸锅眉着缘峡热气。两个穿着白大州的中年女人，一个低头穰面，一个依头 材料二：通信技术的文革，为沟遥交流按下了“加渔键”。从鸿原传书到一健传情，秒回”雾桌，馆 初菜，看样子两人都世 (二1(2024·重庆A套政编)阅读下面三个文本，完成10-12题。（共11分】 写、热梗，表情包等特号语言不断上新，不少人在日常表达中不再晚守文宇使用的基本规范 ④坏卫清洁工，孤老人，留中无业、残人、农村进城多工人斑…我不在免便图呢 文本一： 材料三：戴据库的出瑰，“三分钟名著速读”“7天连成流利英语等姐规频内客，证不少人养成了靖 我看着培上红纸上写的免受裁餐范国，嘴里奇烟着。切菜的女人转身打量我说：“第一次来吧？日心拿脱 书法是一门对汉半艺术化书写的艺术。据此，可编定书法作品的判断标准：一、喻写对象为汉宇且内客 稀点水，走马规花的网读习植，片化收让不少人、考少了，导个人亚思维岭破和性思 盛前，雕镜喝，不在范调内也不向华要线。 健度：二，学迹具有艺衣性。烈据书法的定义和判断称准，可以晴定书法的历史应考从甲骨文算起，一直到 5正说着，选来三个飘格帽、字格妖的女人，帽子肯给上壮着白霜，格衣外而奈看椅黄色马甲。打头的 当代以汉字为创作我休的各什挥家。根恭“艺术性”规定，并非所有的古代文字道连虾可你为书法艺术品 女人精下帽子，提首手就：“这天，真冷有！“看这身打将，夜赣地们是环卫工人 只有其备袖当笔墨技衣支持，又让入丁深厚人文情怀的那些书撞才可种为书油。书法艺术品应流是可以阳 须一可，菜然是。我洗过手，强了三呢%，瑞到地们面前：“崎碗%碱暖身子”高个子说声谢谢，棒着问 寿人们师法对原的“法书”，因为卡油应流为世人提供美委营养—或者在笔墨拉巧上可饼学习，戴者在精 我：以前漫见逆你，是新来的义工吧？”我笺了笑，说：“算是吧，路时帮忙。”地笑着启谁：“热乎平的鹏，喝 种居面上能打动人心 口热在身上，暖在心里，我们姐林加这瑞叫藏心常！” (选自吕志延（中国书法发晨算史》，有则政） 语文·19-1 语文·19-2 语文·19-3 文本二： 【注释】①漫：黄爱。②任相：缀宰相。③科：谋求科益，①无乃：莫丰，港怕，表蜀测。及：（恩惠》到 汉字书体的演变 0指：人，众人 书体 说 在书法史上的地位 3.下列对肖个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分》 A“子会求古仁人之.心”中的“会”是管经”的童思，与"会趋百里外”《《适东阳马生序))中的尝”意思 甲文全文小荣 解在坐甲是骨上时罪骨文、转造在青铜另上的堂文，灰和 力中国书法特有的的艺术瓷了整 相。 俞南闹 于数商时射，大大小小，参差错落，具有无姓美感。小茶 调和的排 B.“或并二者之为“中的成”是“或许，也许”的意思，与“或王命急宣”《《三峡》中的或“意思相同 是委脱一文平后出税的，有州卿，叶称之美 王羲之《快苦时晴帖) 王羲之（丧乱帖） C.许“有“答应”·期型"“相信“表示约数”等义项，根据语境糯测.“不许”中的许”是“容应”的 (选日要晓煮《中国书法艺术从赏探析》.有副改) 兼书 意思 内金文商化而未，明享于先秦.在腾汉时走向成鸡。桶平 使汉学变得方是，是卡法史上的革命 【概说演变】 D.“泽有“酒泽，湖泽“围露”“加恶惠于人“等义项根据语境推测，“夫不能利泽生”中的“泽”是 家 竖直，开县，有一种飞动高和时美 1心.小林不知道汉字书体有哪些，又是如何变的。请根据文本二向他做简述。(4分) “加思惠于人“的意思。 草者 14.把甲文中西横线的句子翻译成现代议语。(2分) 标志看书法点为整力由开境情感，表 忠 现于有汉晚期。飞，比行卡是为死不耳 峻！微斯人，香谁与归 书读个性的它木 【赏析书法】 1【,右面是毛择东的书法作品（论员春·雪》，请运川文本三的知识，对这 行卡 让人们发认到书可文半的审 幅书法作品的艺术美做筒受贫析。(4分) 15.甲文中范种淹认为古仁人“与课文中的迁客骚人“在情感上有什么不同？(3分) 家 是动 骨生。 1(.甲文中说“进亦忧，退亦优”，这里的进”与“墨”分群指什么？乙文中谈到的范种淹的“遗”“退“选择， 由意书流复而兼，影或于东香。精构严球，字体为正，元 【楼荐书体】 家 又分别什么：(4分) 风格多样，灵清，单峻清刚，点法度严」 是对首代书漆的腿承和刻所 2.学仪将开展书法比赛，藏下列三条丰题语向全校征集意见，你最想推荐哪一条？它最适合用哪种书体书 写？请结合文本二简述理由。(3分】 书活融入了人的个性，字的风晚能体观书写的气韵风度和精神品格，即使网一书休，也会园书写者不 ①笔问论书进，枪墨有程整 (二)(2024·￥化改编)阅续下面一首诗.回答间题。(4分) 问而呈现不同的风能，这就是常镜的见字如面”“宇如共人” ②工工梦整写半，端端正正微人 过零丁洋 (改0自方建动（中回芳法十五情》） 笔墨非意写人生，青春飞扬足豪情 文天理 文本三： 我想推荐第(》条，推荐的书休是 理由 辛苦造逢越一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘常，身世浮沉而打萍 鲁远书法“不是诗却有诗的龄味，不是却有凸的美感，不是舞却有年的节奏，不是歌却有歌的动 位恐滩头说位琴，零T洋里以零丁，人生自古掉无死？留取丹心服汗青 律”，得么，何秋食书法作品呢？骑而言之，要食书法作品的“”与“神”。形，是指由笔线条所构成 17.请说说尾联运用的抒情方式及表达的情感。(4分) 的外形，包括字的笔画、然构，整幡字的布局：神，是拉书法作品的神的，色杨笔力、气》、神与情感子。具体 三，古诗文网读（共15分】 雨言可从以下方面入于 (一)(2024·湖老政编)阅续下面两个文段，完成13-16题。（共11分】 1笔多变且。议字是由若干小式的笔马有机缸合而成，可一个字中的相同笔画的长短、 四，名著阅读5分】 仙、求淡必须有新变化。这拜，字才吴得灵动。 【甲]喔夫！予会求古仁人之心，气并二音之为，何我？不以物年，不以巴悲，居庙堂之高附比其民，处 18.(224·江西)《骆花祥子)（简·爱）（闲铁是怎样炼成的）分别留造了祥子，简，爱和保尔·柯察金三 江湖之运则光其君。是进赤沈，速本沈。然则何时而乐系？斯必日“先天下之沉而沈，后天下之乐而乐 个人物形象。三个人椅虽命运不同，但有一个共同特点一拥有理想并为之奋耳。请选择其中一个人 2学的重女稳处，学有千受有点，但半的重心必烦稳处 3,半婷自然。王最之主张字委“白然宽秩挥所”“分间布白.逐迹定均，上下符前，自然平意”，他的书法 李！或！题断人，香现与收2时六年丸月十五目 物.就他（绝）的理想与奋斗过程发表评论。0字以内。(5分) 之斯以“推一常之美”，关就在于“天质自然“ (自件淹（岳阳楼记》】 4.书法作品的章法、笔势需一气可点，气曲通章法上的所有变化都板于“阳对偶”这个 【乙】范文正公量'时，会谓灵求，时“他时位乎？“不计，复之日：“不然，为医“本不 色指大小、机血、较重、间肤、长班、进断、虚实、暖嘉、涡网…一幅好的书法作品。其字与宇之同、行与行之 许。慨而叹日：夫不能利泽生民非大文夫平生之志” 五、作文50分) 间气势连贯，笔或断而意相连，适当留白，疏密得各。好的作品既委朱现书写者的独特试情、气质，境界和格 日，有人训公日：”大文夫之于相，理则然，良医之礼，8何岛秀？无乃失于？”公日：平 19.(224·道云港政编)从以下两个任务中，任选，个写一篇作文。(50分】 训，又委有能够等其表现出来的精熟拉法。 岂为是战！古人有云：常善：人，数无弃人：常善就物，数无弃物，”轮残小大生民者，国惟相为然。既不 任务一：以天明，草来这么有意思”为题，写一篇记叙文 此外，还需了解作品的创作营景，下面两幅作品都是王羲之的，《快雪时晴帖》是平和喻悦时所书，（良 可得矣，夫能行救人利扬之心者，英如丧医。豪能为良医也，上以疗君素之残，下以液黄民之厄，中以保身 任务二：根据下这句话，自拟题日，写一箱简单的议论文 乱帖》是赦度泵瑞时所写，二者黑现山出不同的气的。书写者不网的“情”腻予了书法作品“神“的变化 长年。在下而能及小大生民者，含夫良医，剩未之有也 天下之事其得之石附其失之必易 一王阳明 (摘盏自头曾《能改膏漫悬》，有删节) 要求：①有真精实感，有体检与思考：②不少干00学：③文中不得出现真实的校名、人名和地名， 语文·19-4 语文19-5 语文·19-6