13.2024年河南省信阳市中考第二次调研测试-【理想中考】2025版河南中考试题汇编卷·语文

【歌领精神品质】 修她终十记起当年入党时的情景。是的，是这样一面解红的觉训，爱这样一间低处的茅感，是这样一个 2024年河南省信阳市中考第二次调研测试 4,策刻组同学准备用一组比句歌象运动员的精神品质，并用配乐朗诵的方式来呈现。请你帮他补充完 风寒的雪夜，他和两位河志在党下庄严宣。老伴儿一时也爱到了别的感，惊交加，花网问。入 13 整，并选择合适的音乐风格。(4分) 党堂琴的那个雪夜，正是眼前这拜的情素，他的神色、绝的言语和动作，一模一样！ 语文 运动蓬们，是寒场上的英雕，是夺年方环将的化身。免们的精神品临知可理寒的呈辰，照亮了首行的 B危一个轴儿对儿子，儿地和小补女礼：“我现在是共产党黄了，您们也要跟共产免、八路军走”这不 一g参考答案详见P24 道路，澉融着年一个人追表卓城，短如白夜。绝们湖有经定的信念，如可警石餐坚定不移： 是专年危项见张姐妹们碱的话吗？老件儿心里文悲文喜，一时心潮阳流。 【本卷清分：120分考以时阅：120分仲】 一天，吃垃平城，老件儿帝着他到策市场买菜，总然发观背面因了一堆人他硬是委桥上前去看，只 克一个中年男人旅住一个小青年不故。小青年见对方不肯热手，拿出艺首，对着中年男人就是一刀，他文 一、积累与运用（共23分】 配乐 了，怒眼国摩。这不是还乡调的某入吗？他大喝一声，“黑八，你兼来这儿款压百姓！ 体疗替神是一种独转的精神力量，它超越了语言和文化的界限，成为全人类共同追求的价值。体育精 A.欢快活凌 B.忧伤低沉 C.握奋感扬 D.蜿转平缓 5他列例歪至扑向部家父，大叫道：“看你往哪跑" 神体现了勇气教力，团队合作，公平竞争和自我越越等核心价值，这些价值不仅在体育赛场上闪耀光芒.更 【制作宣传海报】 那家伏一愣，反子枕是一奉，打得他天旋地静，精子里像插进了一花文刀。他觉得责的一炸，周身闭 在日常生活中指引我们前行，价逢中招体育考试之际，年线组老师为鼓舞学生士气，特举办“热爱体育 5.美术组负费精作宣传海报，请你欣赏她们副作的海报，用自己的语言指述宣传 意的经洛奖然全鲜打通，绝不龍放走“累八”，他一义牙，爬起来袍住那家秋的大提，任凭那家伙奉打脚隔 挑战自我 勇往直前”主恶活动，同学们负责策划此次活动 湖报的内容和寓意。(4分) 梦想 色不松手 操写宣传文案】 现的人群被米梦了，大伙冲上朵住了山 1.下面是宜传里同学贺写的宜传文案的部分内容，请你阅读并完战下列任务。（共4分） 人们起他，慧他，李雙他 体育，不是为了想前以得的成功，而是心灵与盘志的角逐。每当看列避动员们在场上弃驼、魂联，每 的一名民警过来问：爷爷，能贵出？是哪个单位递休的？” 一次例后再度站起，我菲深地被这种精神打动。这卫没有华丽的辞藻，没有过多的修，只有那份最 二，现代文阅读（共27分1 地成严地告诉那名民整：“我是通认质！” 他c,表真挚的将与。 (一阅读下文，完成69题。共16分) (作者：瓦四。有改】 休育精神，是一种不质不0、水不言的精神，它让我们在开水中成长，在热战中翅越。这种精 我是通讯员 6.文章主要讲述“他“的放事，请把相关内容填在表格中。(4分】 神，不仅仅存在于体有海上，更存在于我们的日常生活中。只曼我们载于面对桃战、赠于想格自我，我们 ①他是慕儿，十岁那年花日成争爆发。 “怕”的数率 就能在体育精种的引下，创境出于白己的样煌 一天晚上，入军塔过年坊，开时他可巴巴地站在旁边看。排长看他了的样于，就拿块候 抗日战争爆发后的一天晚上 D (1)有人对语段中加点字的读音把握不准，请乐帮他选出正确的一项(2分) 盛驼稀低给地。绝吨完后说，我季娘都死了，权点，你裁领着我和你们一起打鬼于吧！我题快一定能限得 斯到扫二字，便以为是在部队长下的命令，从此，一看到圾车 上 A.gico zhl B.gibo zhi C.ndo zhi D.gi0ozh州 就败军礼，扫地 (2)有人不知道语段中的讲音所对应的汉字该怎么写，请你帮帮他。(2分) ③长答了他。到了风，他成了通讯，多次重委情礼都能凭着他提到， 和小补女一起比亮刻生时 纯cul 不屈不n的 ④离保后，一次脑视死，让兔位进重孩监护室，但他奇连地提了过来，记配儿平全赫表失，言语迟艳 走起路桌东朝西歪。 到毫市场买卖时 【展现拼搏精神】 2.文学组同学制作了有关拼博精种的古诗文积累卡.诗你把空象的古诗句第①-袋处内容补全。(8分) 5一天情晚，老件儿扶着他在小区走动，他看列一个小调友往拉规车例慧规。一不小心城得满总都是 7,请白选角度给文中西横线句子张批注。(4分) ⑥小周友一转脸管见一位爷爷正在妇垃圾，使对看他成：”爷爷，能不能帮我妇妇进圾。” 他成户地诉那名民警：“我是通蔬！ 日 作者 诗句 体育所需的精神 ①妇妇”，这是静长的命◆！当年队每到一个营地，长就：“派员！”然后指着宿营地说：“快 (等山店村) 防整 国境净有春牛视 去场拉打 (显飞未) 王安石 要苦于我云见日，犯探机遇 纽他精神一振，立正站好，行个军礼通：“是！” 8.文中设有出现主人公的名字，只是点明他的身份是“通讯员”，这是为什么呢？(4分) (望岳》 勇攀高蜂的单心与气氧 他一听“扫妇“二字，酷乎清醒了，那一边陆不便的格、意轻松了获多，拟有使不完的动 儿，打这天影，他一看到越规车过泉，便送境地行个羊礼，然后拿起扫帝… (行路速》（其一） 李白到 甲转的途逊花，血不失乐藏与自何 )他病后还在欢追电视剧，特利是杭日剧。也不如道他是能看懂莓些电绳刷，证只是赋着席些地火连 9,在班级组织的好文推荐”会上，小语同学向大家控荐了这篇文章，请结合文章的写作特点谈谈这箱文章 3.文学组同学分享了“体育精神的意夏”，舞料中有一部分内容语序出现了问思，请你帮地排出最拾当的膜 天看看热。有一天，他看到电视中战士夫着芬包，向甘去小鬼于暗堡的骑面，采的仿佛接 的精彩之处。(4分】 序： (3分) 通了大的电流，神经终于被了，他格品起桌大一声：“雌！大美！” ①这种精神不仅仅在体育党找中起到关键作用。 印有一回，他和小孙女一起比客荆花生，一阵雄壮高吊的调际录声传泉，急板时一震，花生落在地上 2体育替棉所蕴含的社会主义核心价值观是积极向上的 他核媛地正严地站起身，批拉衣襟。此时，她那冷峻的险上又定现出征时无所最偶的神色，廊经定的明走 (二1阅读下面两个文本，完成10-12题。{共11分」 3更能在日常生活中逝时我们克服困雄，追求选步 正气然，吊首，老城横，朝着卢是去…原来电规正在一组战争年代的入凳警的务。他 【文本一】 ④它找导我们面对困时不成弃，不气援始保持积极向上的态度 微动地拉着老停儿的子玩：“我从今天起就在变了，我要为党的事业春平终身。你也受微好妇批会工作，争 细怀先烈事迹，传承英烈精神 5在工作中，我们同样需要这种积极向上的精神，不断挑战自我，突破困境，实现个人和团队的成长 取早由入党 ①我规青山埋患骨，委朵白花整菜吨，在清明节来临之际，退段军人亨鼻年、中夹网信办等10常门肤 语文·13-1 诸文·13-2 语文·13-3 合仲发《关于开是“绮魂·224·清明条英“主慧宣传找有活动的道如)，邮暑开是以级怀先烈事连，传承 ③时于一个向上的国家和民跳而官，英雄衣远是民就精种国请上的业标，是厅史关河里的不天灯塔，是 14.把甲文中画横线的句子剩译成现代议语。(2分) 烈精神为重成的主题室传有动，通过线上下相陆合的多种方式，深入常尚英雕、怀先、美 及向未来的信珍主那。斑年来，从设立烈士纪金日、出台（中华人民共和四英雄飘士保炉油》，到依法售油 乡日就硕，说鳞党联 爱烈馬的流厚最国 证城丧法的行为，再到虹色旅等方兴艾，常尚莫雕，卫美雌，学习莫雌，关爱埠正在全让会肝然 ②“未墙头预新故调什将热血线中华”美经息士是民挨的膏梁、时代的先锋，是一个民就、一个国家 盛风 永这的精神来碎。从风雨如畸的羊命战争年代，到以“铜少气多*力克“解多气少”的抗美援朝战场，无数羊 ,青明是中国人特有的青高等托，色是民杭文明竹一中传承方式。今，慧来姐多的人在清明节杯想 15.结合甲义内容，分析作者是如何采用动静结合的手法拔禁景特的。(2分) 命先税勇往直前以进之，嗣解血和生命筑起了据救民议危亡，群卫民跳学严的钢铁长城，用畅丝和率酸换朵 国家前路之艰年，追金英烈辆牡之悲社。清明时节，也是引平青少年通茶先风，雕承英限遗志，嫩发爱回购 了今天衣们的灵好生活。他们的英埠事迹和不村功新应高做世代姑记，她们舟之流白拆丛的伟大理想戒们 情，珍幸生治，证红色的童机。清明祭英限，是将“惑小课堂与“社会大讯堂”有机格合 水志不感他们的量高特神摆亮了一个民流不是不整，里梦筒行的态逢逢路 轮悲政讯从学较“数”到爱国主义教育基地，让青少年在意身参与中跟刻领会苹命先税的莫勇事连和常高 6.甲文与乙文的愿材不同，却表达出一肿相低的人生态度。请结合文章内容流谈你的看法。《4分) 因数敬莞烈，必项传承莫积的事业。今平是新中国成立75网年，在这样一个背殊的年份，摇怀先周事 精神，感格两史格承，更能厚植爱国情怀。 速和承英精种更意叉重大。同过往的斗，红色政来之不易，新中泉之不易，中国特色社会 ⑤春雨落在浸乘烈士鲜业的中华大地，春风棉过A在天地傅的不丰碎，在这镇终迭的时节，我 主义来之不易。会面建议杜会上义现代化围家寄托着中华民族的脱此和有盼，为了这一事止，无数先果革 们向千千万万英烈效以深保的某思，肤上荣高的救意，清明茶英我，让英双事证代代相传，让英税精神生生 (二)阅读下面一首诗，完成7-18题。（共4分】 路燕缕、拔判辅林，连行了装芳卓能的春车。晚望算方的奇进路，以中国式现代化全面排进强国比设、氏魂 不息，我们必将汇聚起不可战胜的样力量，在新狂板上汽然前行 黄蓟极 复兴伟业，是新时代新任程党和国家的中心任务，是新时代最大的政治，语着这条绿庄大道开拓前行，我钉 (选自中图江茶网，2024年3月30日。有删改) 必须始林停埃红色血愁，把第命先流血辆牡打下的虹色江山宁护好，建最好，努力制造不魔革命先单期 1D.文本一的第①爱在文中有什么作用：(3分】 普人巴来黄鹤去，北地空会黄热接 望、无愧于历史和人民的新业绩 瓷鹤一去不复返，白云千我堂愁格 ①致敬英烈，北需发扬英烈的精神。“高尚的生治，常在社烈的畅丝中“，这是争大材同行动证明的无 晴川历两汉附树，芳望姜萎鸭烤洲 此坚定的显怒信念；“欣兴不要蒙，只委主叉真：杀了夏明翰，还有后来人”，这是夏明输而时敌人骨刀对下 1【.分析文本二的论证想路。(4分) 日乡类材处是？淀江上使人愁 的雄壮诗篇：“人爱自心的历史，比鼻爱自己的姐脖更厉常，请奶撕破战的西史”，这是面对救人6天内9火 1?,请给下面的诗句划分朗读节奏。(1分) 功得的显根白做出的楼饼回答…重温在命先我的等连，失忘不渝的现想信念、不治船性的英明气规、热爱 黄鹤一去不复延。面五千空然达 人民的崇高情怀激一代一代中华儿女。今天，记中国式观代化这一有无古人的开创性事业向进 12,清明之际，小文同学在很多短视频上看到了歌领英烈的内容，很受触动，地明白了铭记英烈的重要性，但 8.校音乐团为崔膜的《黄鹤楼)诺曲，并准备将其拍摄成音乐短片。请你为拍摄组简要描绘“晴川历历汉 必然会通到限难险阻，风高液息甚至惊海戴浪的童犬换战。唯有传承和弘桥英烈绮神，坚定必胜信念，发柄 不清楚该如利铭记英烈.请你结合两个文本内容帮她解答。(4分》 阳树，芳草要美粥碧洲”展示的西血，并针对取景工作提出建议。(3分) 十争精种，增颈志气，骨气、感气，不然邪，不州鬼，不悔压，全力战整前逢连感上各种圈难和能战，才能把宏 伟蓝图一步多变为美好现实。 效敬美具，还做好飘士寝工作。新时代以来，我们党飘士工摆在更如突出位置，让 三、古诗文阳读（共15分） 四、名著阅读5分】 挥卫英雕凤士的鲜明阶值平向更加深入人心，保障法律实施制废机制更加使全完善。关爱氛属是告胜莫烈 1一)阅读下南两个文段，完成3-6是。（共1分} 19.学校组织进行“走近名著”阅读话动，本期的主题是“小说赋界”。采取快速阅读.片择性阅读.精凌和黄 的重要方式。今年邮景的主题宣传数有活动中，将重点加织开爆“致微失且·关爱烈属“专项行动，走坊慰 【甲】山川之美，吉来共读。高峰入云，清减鬼底。两岸石型，五色交辉。青林翠什，网时侧备。心雾等 读相结合等法，有助于对小说进行更深县次的阅读。请从下列名著中任送一部，明确信的阅读法， 问具属掌庭，解决实称困难，日的就是要积阳应广大烈属类切，切实体现金社会时英埠烈士的普蒙。各地 散，辣鸟乱鸟：》日险轴沉将立肤。实是微界之仙都，自流乐以来，未复有能与其令音。 结合具体内容.误谈你的收获。(100字左右，(5分) 等必这勇工作实抓解，以实实在在的行动把英程士的精种修承发好，让尚，学习，保护英雄烈士 《(答潜中书5》) 备选名著：（路驼祥子）《海底两万里》（再爵记》（水济传》 的社会意国更加流厚，江数起推进侯国建设、族复头的经大正能量。 【乙】臣女生华门性甘泊。不美禁深，钟鸣食：不牵国天，速人欣：愿作山中小草，费 (选自人民可，2024年3月3引日.有则政) 自紫格。听培外秋女，人操凄切：结官前冷月，自霓清群。益人生境通各珠，周之呢赏并想。烟臣女素就 【文本二】 食静，处说高旷清食之境，隔艳荣平富赏之场，心构顿凳期然 清明景黄共法中华速 (选自缚（答水乐帝书》，有删） 五，作文50分) ①迹日，延授军人事筹布、中央网信办、公姿部，文化和越游部、应急香里年，国案消防载横局，中央军委 【注释】①(shn):况且，何况。：爱，喜欢 20.阅读下面材料.任选一延作文。(0分) 政治工作部，中军委国动黄部，共青团中夹、全国少工委苹0部门联合印发《于开展“铸魔·4，清明 13.根躬诘境，参考方法提示，解释下列加点词话的意思。(3分】 君子芜，逃人知命。真正的智者从不袍行路上唱的巨石，而是借力于此，从而上高峰 餐我”主宣活动的通如)，暑开薇以怀先事连、传承英飘精神为重东的主题宣传 他在前行的路上，以勤在与乐现，沉住气，静下心，发现并旅位藏匿于缝德里的改变命选的创是 活动 文言语句 方法示 (1)请以“改变命运的胡能“为题，写一篇记叙文 ②“英雄者，国之干。”一个有温度的时代，必然麵怀英雄，致数英雄。英烈用部五和生命证明了什么才 (1)常鸟瓦吗 成语断法：天乱 要求：①表达意图明确，内容具体充实。2600字左右。③文中请回避与你有关的人名，校名，地名 是时国家和事垂的忠谈。他们用血内之虹，统起了中年民碰的香梁，绝们为国米和人民英罚无装、百析不提 查词具法：球道好（“若和对）。2美好的，人意的 (2)性甘快的 (2)请梨据材料确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 的意志、品质和卓献猪神，朱境在各个斯史时期。雪中罕人民共和国日益富强时，当中国人民的生活趋录超 士情围：乐直。4味美的不西。（镇自《古代汉i语河魔》） (埃序号) 要求：①延点明确，有理有据，②600字左右。③文中请同避与你有关的人名，校名患名。 好时，我们原史不能忘记个天的一切是怎名来的，不能忘记苹命先很的奇斗物牡 (3)复人华.境透各象课纳近移法：菌竹柏影也(（记承天寺仪谢）) 语文·13-4 语文·13-5 诸文·13-6治理国家的人，必须首先使百姓富裕起来，然后才能统治 车马喧嚣代表了官场的繁忙与嘈杂，是陶渊明过去生活 他们。故依此断句即可 的缩影。 16.甲文中将“生于忧患”与“死于安乐”对比，从个人到国 19.示例一：我选择A。我认为“近朱者赤”，环境可以改变 家，从正反两个方面论证了经受磨炼的好处，强调了“生 人。正如猪八戒好色贪吃，如果还在高老庄，可能难改其 于忧患，死于安乐”的中心论点。乙文中将“民富”和“民 本性，但他在西天取经的路上，力保唐僧平安，与孙悟空 贫”两种情况进行对比，论证了“民富”则“易治”，而“民 沙和尚一起勇斗妖怪，有胆有谋，如联合打败牛魔王拿到 贫”则“难治”的观点，强调“富民”的重要性。 芭蕉扇，从花果山劝回孙悟空等，都是因为他受师父的教 【解析】本题考查文章内容的理解分析与手法运用。甲文 海和团队的影响，让他逐渐变得忠诚而坚定。所以我认 运用了对比的手法，通过将“生于忧患”与“死于安乐”对 为“近朱者赤”。示例二：我选择B。我认为“近墨者 比，引发了从个人到国家的论述，从正反两方面进行对 黑”，环境会影响人。少年时期的匡超人淳朴忠厚，孝敬 比，论证了不断经历磨难并坚持不懈的好处，最终强调了 父母，到杭州结识假名士后思想蜕变，跟潘三在一起后更 “生于忧患，死于安乐”的中心论点。乙文也运用了对比 是用胸中一点笔墨包揽讼词，代人参加科举考试，读书所 的手法，通过将“民富”和“民贫”两种情况进行对比，充 学尽用来做毫无礼义廉耻的事情了，可见本性很好的国 分论证了“民富”则“易治”，而“民贫”则“难治”的观点， 超人在当时黑暗腐朽的现实下，性情发生了巨大的改变。 在对比中凸显了“民富”的重要作用，以此强调了“富民” 所以我认为“近墨者黑”。示例三：我选择C。我认为 的重要性。 “近墨者未必黑”，莲可以出淤泥而不染。简·爱便是如 【参考译文】 此，她在父母双亡、寄人篱下的环境中备受侮辱，但她的 【乙】但凡治理国家的方法，必须首先使百姓富裕起来。 坚定、自信从来没有丢失，她在寄宿学校吃尽苦头，却没 百姓富裕就容易统治，百姓贫穷就难以统治。凭什么知道是 有屈服；朋友海伦更是让她学会了宽容和忍让。简·爱 这样的呢？百姓富裕就能安心地生活在家乡并且重视自己 人格的独立、大胆的抗争与争取幸福的努力，是她对环境 的产业，这样就能服从上司，害怕犯法，百姓尊敬官吏、害怕 最好的搏击。所以我认为“近墨者未必黑” 犯罪就容易统治。百姓贫穷就不安心生活在家乡，并且轻视 【解析】本题考查名著人物、情节的理解。本题要求对 自家的产业，就敢于冒犯官吏，违犯法令，百姓敢冒犯官吏、 《西游记》《儒林外史》《简·爱》等名著有一定了解，熟悉 违犯法令就难以统治了。所以太平无事的国家（百姓）长久 书中主要人物猪八戒、匡超人、简·爱的人物性格、生平 富裕，动乱多事的国家（百姓）长久贫穷。因此，善于治理国 经历。根据题文要求，紧扣环境的变化使人物性格发生 家的人，必须首先使百姓富裕起来，然后（才能）统治他们。 转变这一点，揭示出前后不同即可 17.C【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。A.描绘 20.略。 了黄花盛开、秋景如画的美丽景象，主要表达的是对自然 【写作指导】本题考查写作。(1)要求写成记叙文，选材 美景的赞叹。B.描绘了出使塞上的情景，通过“征蓬”和 上，范围相对要广一些，正面的可以，反面的也可以。比 “归雁”的意象，表达了羁旅之愁和思乡之情。C.表达了 如，写“家是温暖的味道”，可以通过三餐的味道来体现家 陆游游览山村时，对闲适生活的向往和喜爱。D.表达的 的味道。结构上可以根据行文需要灵活安排，力求在叙 是刘禹锡在经历人生低谷后，仍然保持乐观豁达的态度， 写小事中融入自己的深刻理解和思考。(2)要求写成议 坚信新生事物必将取代旧事物。故选C。 论文，比如可确定论点：“家文化”就是立家规，正家风，传 18.“真”指的是作者回归自然田园后体会到的自然之趣，人 家训。首先直接提出论点一—“好的家文化就是立家规， 生真谛；“假”指的是作者辞官之前官场上烦琐的应酬，功 正家风，传家训”；接着正文部分提出学好、用好《弟子 利性极强的交往。 规》《增广贤文》《朱子家训》等传统家训典籍，汲取蕴含 【解析】本题考查诗歌的内容理解和情感主旨。首先， 的伦理道德精髓，内化为日常行为准则这一论述，接着可 “真”体现在诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”。这种真 运用举例论证或道理论证，论述生活中廉洁修身、廉洁齐 实的生活体验，让他领悟到了人生的真谛，即追求内心的 家的一个人成长的积极影响和作用；结尾部分可表达自 平和与满足，而非外在的功名利禄。而“假”则隐含在诗 已的观，点，进一步论证中心论，点。措辞要恰切，情感要真 人辞官之前的官场生活中。虽然诗中没有直接描写官场 挚，同时要富于鼓动性。 的情景，但我们可以从“而无车马喧”一句中窥见一二 132024年河南省信阳市中考第二次调研测试 1.(1)C(2)粹挠 13.②④①3⑤ 【解析】本题考查字音和字形。(1)翘(qiáo)首：抬起头来 【解析】本题考查排序。通读选项可知，讲的是体育精神所 (望)。真挚(zh):真诚恳切（多指感情）。故选C。 蕴含的社会主义核心价值观，故②在第一位：然后讲它的 (2)纯（粹）：不掺杂别的成分的。不屈不（挠）：形容在恶 作用，故④在第二位：接着讲它延仲在生活中的作用，故① 势力和困难面前意志十分坚强。 在第三位，③在第四位：具体阐述它在工作中的作用，故⑤ 2.①山重水复疑无路②柳暗花明又一村③不畏浮云遮 在最后。 望眼④自缘身在最高层⑤会当凌绝顶⑥一览众山 4.示例：他们拥有顽强的毅力如同江河般奔腾不息他们 小⑦长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧海 拥有团结合作的精神如同群星般闪耀C 【解析】本题考查名句默写。注意“疑”“遮”“缘”“凌”的 【解析】本题考查仿写和配乐。根据“他们拥有…，如 书写。 同…般…”句式进行仿写即可。句子歌颂了运动员的 ·24. 精神品质，因此基调应该是昂扬向上、积极振奋的。 10.①从退役军人事务部等10部门联合印发的通知以及部 5.示例：海报中间是“挑成自我超越梦想”八个大字，大字 署的活动入手，引出崇尚英雄、缅怀先烈这一话题：②开 右方是一个跑步的人。图中人物身姿矫健，传达出蓬勃的 篇使用对偶句，增强语言的感染力，引起读者阅读兴趣。 生命力。海报寓意着一个人不断去努力奋斗以实现自己 【解析】本题考查文本首段的作用。文本一的第①段引出 的梦想和志向，不断地超越自己的能力，体现了一个人坚 了本文的论题，使用对偶句，增强了语言的感染力。 韧不拔的品格和正确的价值观念。 11.首先，从10部门联合印发的通知以及部署的活动入手， 【解析】本题考查图文转换。观察图片内容，用自己的语言 引出“一个有温度的时代，必然缅怀英雄、致敬英雄”的观 描述宣传海报的内容和寓意即可。 点：接着，论述英雄对于一个向上的国家和民族的重要 6.①八路军排长给饥饿的他食物，他到了部队，成了一名通 性：然后，指出“清明是中国人特有的情感寄托，也是民族 讯员。②离休后的一天傍晚。③他听到雄壮高昂的国际 文明的一种传承方式”；最后，强调“清明祭英烈，让英烈 歌，庄严起身，记起当年入党时的情景。④他勇敢冲向持 事迹代代相传，让英烈精神生生不息，我们必将汇聚起不 刀的凶手，并时刻不忘记自己是“通讯员”的身份。 可战胜的磅礴力量，在新征程上慨然前行”这一意义。 【解析】本题考查概括故事情节。解答此题时，首先要仔细 【解析】本题考查理解文本的论证思路。文本二的论证思 阅读题干，找出关键信息。题干中的“他”的故事，表明叙 路清晰且连贯。首先，文章通过引用退役军人事务部等 述的主语是“他”。然后阅读全文，将文本内容根据表格里 10部门联合印发的通知，明确提出了主题宣传教育活动 的“时间”信息初步分层。根据第②段“一天晚上”，第⑤ 的目的，为全文的论述奠定了基调。接着，文章从“一个 段“一天傍晚”，第①段“有一回，他和小孙女一起比赛剥 有温度的时代，必然缅怀英雄、致敬英雄”这一观，点出发， 花生”，第④段“一天，吃过早饭，老伴儿带着他到菜市场买 强调了英烈在国家历史中的重要地位和作用。最后，文 菜”这些信息圈定概括范围，分析具体讲述的事件。最后 章结合清明节这一特殊节日，强调了清明祭英烈的重要 提取要点，将每层的内容按照“人物+事件”的形式进行归 性和意义。整个过程逻辑清晰，层次分明。 纳、概括。 12.传承英烈的事业；发扬英烈的精神：做好烈士褒扬工作： 7.示例：神态、语言描写/运用感叹号，感情强烈。“威严”写 在慎终追远的时节，向千千万万英烈致以深深的哀思，献 出他的严肃、庄重，“通讯员”写出了他时刻不忘自己身份。 上崇高的敬意。 他以加入共产党，成为一名党员而自豪，表现出强烈的爱 【解析】本题考查理解概括文本内容。根据文本一第③段 国情感。 可概括为：传承英烈的事业。根据文本一第④段可概括 【解析】本题考查对文章重点句子的理解与赏析。赏析可 为：发扬英烈的精神。根据文本一第⑤段可概括为：做好 以从修辞手法、描写手法或词语运用等角度进行思考。本 烈士褒扬工作。根据文本二第⑤段可概括为：在慎终追 句是神态描写和语言描写，“我是通讯员”直接，点名身份， 远的时节，向千千万万英烈致以深深的哀思，献上崇高的 联系文题，句末的感叹号更是与“威严”二字相呼应，体现 敬意。 了他的激动与自豪。 13.(1)纷乱(2)③(3)大概是 8.“通讯员”点明了主人公曾经的身份，明确了主人公的背 【解析】本题考查对文言实词的理解。根据方法提示，理 景：写出了“他”热爱生活、关心同志、觉悟高、有正义感、忠 解作答。 于革命的特点；“他”是革命时期包含“通讯员”在内的革 14.夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。 命者的代表，表达了作者对这一群体的赞美之情。 【解析】本题考查文言文句子翻译。句中重点词语：颓，坠 【解析】本题考查对人称作用的把握。分析人称的作用应 落；沉鳞，水中潜游的鱼；竞跃，争相跳跃。 从“人称角度”“手法”“隐去姓名”三个方面思考。而题干 15.甲文写高峰耸入云霄为静，清澈水流，直视水底为动。写 没有出现主人公的名字，只是反复捉到“他”的称呼，所以 林青竹翠为静，五色交辉为动。日出雾歇为静，猿鸟乱鸣 思考角度应为“隐去姓名”。作者隐去人物的名字，暗示作 为动：日落山暝为静，游鱼跃水为动。写山川秀美为静， 者想以某个人物来代表某一类人。本文中“通讯员”是革 写盎然生机为动。 命者的代表，他的身上有革命者的觉悟、正义感，始终忠于 【解析】本题考查对写作手法的赏析。解答此类问题，要 革命，体现了作者的赞美之情。 在疏通文义的基础上，理解文章内容，结合相关的语句分 9.这是一篇在细节中透露真情的文章，荡涤心灵的污垢，引 析其写作手法。 起一片深远的回音。作者善于运用细节描写，文章因真实 16.甲文表达了作者沉醉于山水的愉悦之情及与古今知音共 而动情、动人。例如：在听到雄壮高昂的国际歌声时，他顿 赏美景的得意之感：乙文表达了作者不愿深人繁华，只想 时一震，缓缓地庄严地站起身，扯扯衣襟。一系列的动作， 远离尘世，寻得清静的志向。 让我们感受了他内心的激动，看到了他的庄严。作者还运 【解析】本题考查对文章内容的理解。通读甲文，可知其 用了“蒙太奇”式手法，谋篇布局省去了承上启下的过渡 笔触清新俊逸，描绘了秀美的山川景色，由“实是欲界之 句，把精力集中于写好若干相对独立的片段上，使得画面 仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，文章表达 感强烈，富有感染力。 了作者沉醉于山水的愉悦之情及与古今知音共赏美景的 【解析】本题考查写推介语。推介语，重在“推介”，目的是 得意之感。通读乙文可知其文风深沉素雅，叙写了自己 让人喜欢。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其 向往的清静之境，由“矧臣女素耽寂静，处此幽旷清寂之 几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作 境，隔绝荣华富贵之场，心胸顿觉朗然”可知，作者不愿深 方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加 入繁华，只想远离尘世，寻得清静的志向。据此分析概括 以具体说明。 即可。 25· 【参考译文】 方法，分析了鲁智深的人物形象。我将拳打镇关西、倒拔 【乙】我出生长大都在富贵的门第，性情（却）甘于远离 垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山等内容筛选出来，按照 名利。不美慕禁苑和深宫（这样的富贵人家），（不喜欢）豪 故事发展顺序，了解到他是一个侠肝义胆、粗中有细的英 奢排场（的生活）：不学园子里艳丽的桃花，邀请别人欣赏：愿 雄。示例三：在阅读《西游记》的时候，我采取了精读和 意作为山中的小草，独自经历旺盛与枯萎。聆听墙外秋虫的 跳读相结合的方法。对作品中比较难懂的诗词，我运用 鸣叫声，有人嫌弃它凄凉悲伤；看到窗前清冷的月亮，我却觉 了跳读。对三借芭蕉扇、三打白骨精等精彩情节进行了 得那光辉十分清澈。大概人生的境遇各不相同，因此观看欣 精读，从而体会出师徒四人取经过程中不畏艰难险阻、勇 赏美景会有不同的乐趣。何况我一向喜欢寂静，在这样幽静 往直前的精神。 开阔、清冷寡淡的地方，与荣华富贵的场景隔绝开来，心情和 【解析】本题考查对名著评价的把握。首先从题干所列名 胸怀瞬间变得疏朗起来。 著中选择一部，再运用相关的阅读方法，结合名著具体内 17.黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 容，谈谈你的收获即可。注意字数要求。 【解析】本题考查划分朗读节奏。对于诗句“黄鹤一去不20.略。 复返，白云千载空悠悠”的朗读节奏划分，我们可以根据 【写作指导】本题考查写作。(1)命题作文。我们可以选 诗句的语法结构和意义来进行划分。 择个人成长过程中的一个关键节点，如一次学业上的突 18.示例：这两句诗描绘了在晴天隔水相望的汉阳城中清晰 破、一个职业发展的契机或一次心灵的觉醒。这些经历 可见的树木和鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，展示出一幅空 可能源于我们的努力、他人的帮助或偶然的机会，但无论 明、悠远的画面。我觉得应该用远景，选择有古代建筑、 如何，它们都是我们找到改变命运钥匙的关键。在构思 高耸的大树、水中有洲的地方进行拍摄，这样才能拍摄出 上，可以先描述事件发生的背景，再详细叙述事件的发展 空明、悠远的画面。 过程，特别是我们如何发现并利用这把钥匙的，最后总结 【解析】本题考查描绘诗句画面以及提建议。阅读全诗】 这把钥匙给我们命运带来的深远影响。(2)审题方面，材 了解诗歌的意境。本句是写黄鹤楼前鹦鹉洲的景象，抓 料强调了智者面对困难的态度一不抱怨，而是借势而 住诗句中的景物“树”与“草”以及表现其特点的字词，重 上，寻找改变命运的钥匙。因此，议论文的立意应围绕如 点理解“历历”“荽荽”两词的意思，概括说明画面内容。 何借势而上，掌握自己的命运。在选材上，我们可以选择 提建议时可以围绕景物的远近镜头、景物的选择等方面 历史上的成功人士或当代的杰出人物，分析他们是如何 进行。 在逆境中借势而上，最终玫变命运的。同时，也可以引用 19.示例一：阅读《海底两万里》的时候，我采取了快速阅读的 相关的名言警句或理论，增强文章的说服力。在构思上， 方法。我快速阅读名著后，根据内容制作“鹦鹉螺号”潜 可以采用总一分一总的结构。首先提出论点，即借势而 艇，然后复原潜艇的经历过程，跟随自信坚毅的尼摩船 上是掌握命运的关键；然后分点论述，通过具体事例和理 长，感受着海底环境的奇妙，体会了科学和幻想带来的魅 论分析来支撑论点；最后总结全文，强调借势而上的重要 力。 示例二：我阅读《水浒传》时采用了选择性阅读的 性，并鼓励读者在面对困难时积极寻找改变命运的钥匙。 142024年河南省许昌市中考二模试卷 1.(1)qiègen(2)壑澜 B:结合“此地的王屋山是济水的发源地，故名‘济源’”可 【解析】本题考查对字音、字形的识记。(1)挈(qiè)领：提 知，“济源”是以水的发源地命名的。 起衣领，比喻抓住要领；带领。亘(g)久：长久。(2)千 3.（示例)推荐主题：“绿水青山”旅行路线 山万hè（壑）：山峦连绵，高低重叠。波Ian(澜)壮阔：形容 游览路线：①老界岭：②老君山：③龙潭大峡谷。 声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。 推荐语：大家好，我们从许昌出发一路向西，走进郁郁葱葱 2.(1)示例：山水入画山水入名 的老界岭，倾听自然奇观与历史传说的交响曲；登上峰峦 【解析】本题考查展板设计。根据示例“山水入…”的形 叠嶂、挺拔险峻的老君山，感受山林间的宁静与神秘；游览 式，拟写的展板名称。 春水潺潺的龙潭大峡谷，让心灵在自然中得到涤荡；我们 (2)①晴川历历汉阳树②芳草萋萋鹦鹉洲③君问归期 一起上青山，赏绿水。 未有期④巴山夜雨涨秋池⑤山重水复疑无路⑥柳 【解析】本题考查语言表达。解答时，要围绕旅游路线，确 暗花明又一村⑦此中有真意⑧欲辨已忘言 定推荐主题。拟写推荐语时，要抓住景物特征，推荐顺序 【解析】本题考查古诗文名句的默写。注意“洲”“涨” 要与旅游线路一致，语言要生动流畅。 “疑”“辨”的书写。 4.①谷主任尝试种钻天杨和金叶榆失败后，四处请教种树的 (3)B【解析】本题考查语序的排列。仔细阅读待排句可 决窍，再次提议种树。②谷主任带领“我们”平整土地、挖 知，介绍中国山水画的形成与发展，应按照时间的先后顺 树沟、铺羊粪、填土，为种树做准备。③谷主任带“我”和老 序进行说明。由⑤中“魏晋南北朝时期”、①中“隋唐时 马去制氧站欣班公柳枝，并向站长许诺一根枝一棵树。 期”、③中“唐代”、④中“两宋时期”、②中“近现代”可知， ④谷主任带领我们扦插，培土，浇水，最终班公柳枝都发 按照时间的序号顺序进行排列，正确的排序应为⑤①③④ 芽了。 ②。故选B 【解析】本题考查内容的概括。围绕“种树”梳理概括主要 (4)A:山南水北（或：水的北面）B:以水的发源地命名 情节即可，保持主语的一致性。 【解析】本题考查补写句子。A:根据文化常识，山南水北 5.(1)“笑意”“满怀赞许”写出了谷主任砍班公柳枝的目的 为阳，山北水南为阴，故可填写：山南水北（或：水的北面）。 达到后的喜悦及对“我”和老马工作认可的心理；“批评” ·26.