专题04 句子（期末真题汇编）四年级语文上学期（福建专用）

专题04 句子 一、核心知识点总结 （一）高频名言 / 谚语积累与运用 学习类名言（侧重勤学好问、思辨践行） 好问则裕，自用则小（《尚书》）：喜欢提问知识渊博，自以为是则见识狭隘。 智能之士，不学不成，不问不知（王充）：再聪明的人，不学不问也不会懂。 人非生而知之者，孰能无惑？（韩愈）：人不是生来就懂道理，谁都会有疑惑。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之（《礼记》）：广博学习、审慎提问、慎重思考、明确辨别、踏实践行。 哲理类名言（侧重时机、优劣、诚信） 机不可失，时不再来：强调抓住难得的机会。 尺有所短，寸有所长：事物各有优劣，彼此都有可取之处。 差之毫厘，谬以千里：开始的微小偏差，会导致巨大错误。 一言既出，驷马难追：说话要算数，不能反悔。 气象谚语（侧重秋冬季节特征） 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：秋雨过后气温下降，多次降雨后需穿棉衣。 八月暖，九月温，十月还有小阳春：南方秋冬初的温暖天气。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：八月大雁南飞，预示霜期将至。 夏雨少，秋霜早：夏天雨水少，秋天霜期会提前。 立了秋，把扇丢：立秋后天气转凉，无需再用扇子。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明：早晨下雨当天放晴，晚上下雨会持续到次日。 （二）句式训练核心考点 改写句子：并列句式扩展（将 “没有 A、B 和 C” 改为 “没有 A，没有 B，也没有 C”） 缩写句子：保留主干（主语 + 谓语 + 宾语），删去修饰词（定语、状语、补语） 动作描写表达情感：选择 “害怕、生气、自豪” 等情感词，用连续动作展现情绪（如 “生气 —— 重重扔球、坐地哭泣”） （三）语境匹配能力 名言 / 谚语与场景对应：根据劝说、鼓励、警示等需求选择合适表达 词语与语境适配：结合人物身份、场景氛围选择恰当词语（如 “警察执法” 用 “铁面无私”，“教室安静” 用 “鸦雀无声”） 二、答题技巧 （一）名言 / 谚语选择题答题技巧 关键词定位法：先抓题干核心需求（如 “劝说珍惜机会”“鼓励提问”“警示细心”），再匹配名言含义 例：题干 “放弃难得机会”→ 核心需求 “提醒抓住时机”→ 选 “机不可失，时不再来” 排除法：先排除与场景无关的选项 例：题干 “农业气象展板”→ 排除 “好问则裕，自用则小”（学习类），保留气象谚语 含义溯源法：牢记高频名言 / 谚语的核心义，避免望文生义 例：“差之毫厘，谬以千里” 侧重 “细节重要”，而非 “差距大” （二）句式训练答题技巧 并列句式改写： 找准原句中的并列名词 / 名词短语（如 “山、水和人烟”） 按 “没有 A，没有 B，也没有 C” 的格式拆分，保持语义一致 缩写句子： 先找主语（谁 / 什么）和谓语（做什么 / 怎么样），再找宾语（动作对象） 删去修饰性词语（如 “一位很有童心的年轻”“在我生日那天”“一只”） 例：“我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺”→ 主干 “叔叔答应送我陀螺” 动作描写表达情感： 选 3-4 个连续动作，贴合情感特点（如 “害怕”→ 开灯、钻进被窝、蒙头、不敢喘气） 避免笼统描述，用具体动作体现情绪强度（如 “着急”→ 看钟表、阳台张望、来回踱步） （三）语境匹配答题技巧 场景分析：先判断场景类型（学习、劝说、安慰、气象咨询等） 情感 / 需求判断：明确句子要传递的核心（鼓励、警示、安慰、说明等） 代入验证：将选项代入语境，读是否通顺、语义是否契合 例：“警察叔叔遇到熟人违法也不讲情面”→ 代入 “铁面无私”（契合公正特征），排除 “英勇无畏”（侧重勇敢） 真题演练 一、选择题（共22小题） 1．（2024秋•大田县期末）填入句中横线处的词语最恰当的是哪一项？（　　） 2024年11月16日，天舟八号货运飞船与空间站成功对接，与预设的时间和位置一致，成功为航天员送上物资。科研项目必须严谨精确，一丝一毫都不能出错，要知道“ ”。 A．机不可失，时不再来 B．差之毫厘，谬以千里 C．比上不足，比下有余 D．尺有所短，寸有所长 2．（2024秋•大田县期末）下列句子中，使用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．20世纪靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问） B．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（比喻） C．那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。（排比） D．您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（反问） 3．（2024秋•漳平市期末）与“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”蕴含的道理相同的一项是（　　） A．寸有所长，尺有所短 B．机不可失，时不再来 C．差之毫厘，谬以千里 D．比上不足，比下有余 4．（2024秋•漳平市期末）下面这句话，应放在段落里的哪个位置最合适？（　　） 句子：位于北京市东城区的国子监街，成了城市漫步的热门线路。 ①说是一条街，其实是老胡同。②它拥有700多年的历史。③人们漫步其中，古建、红墙、树影移步换景，惬（qiè）意便随着脚步慢慢在心头荡开。 A．①之前 B．①﹣②之间 C．②﹣③之间 D．③之后 5．（2024秋•漳平市期末）“我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间就被那喧腾而来的浪涛吞没了。”把这句话长话短说，下列哪一句最合适？（　　） A．雕塑被浪涛吞没了。 B．海滩上的雕塑被浪涛吞没了。 C．雕塑被喧腾而来的浪涛吞没了。 D．我们苦心营造的雕塑，被浪涛吞没了。 6．（2024秋•鼓楼区期末）将下列的句子插入语段中，最恰当的是哪一项？（　　） ㅤㅤ普罗米修斯又从各种动物的心中取出善与恶，把它们封闭在人的胸膛。 ㅤㅤ①普罗米修斯捧起泥土用河水润湿，然后用各种方式来捏这些泥土，把它们捏成天神的模样。②这样，这些人形的泥塑就拥有了生命。③智慧女神雅典娜对普罗米修斯的创造物惊叹不已，于是把神的气息吹进了只有一半生命的泥人中，使它们获取了灵魂。④世上第一批人就这样出现了。 A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间 7．（2024秋•鼓楼区期末）看起来有点瘦弱的小东在游泳比赛中取得了冠军，用下面的哪一句夸他比较适合？（　　） A．小东，真可谓“一分耕耘，一分收获”，你是大家的榜样！ B．你在这个年龄组取得冠军，这真是“比上不足，比下有余”。 C．你不要灰心，瘦弱也是你的强项，正如“尺有所短，寸有所长”。 D．你真棒！你游得比亚军快一点点，可谓是“差之毫厘，谬以千里”。 8．（2024秋•鼓楼区期末）下列句子所用的修辞手法分别是什么？（　　） ①比喻 ②拟人 ③排比 ④反问 ⑤设问 （1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 （3）什么是幸福？幸福是一家人围坐在一起的温馨时刻。 A．①②④ B．①②⑤ C．③②⑤ D．③①⑤ 9．（2024秋•鼓楼区期末）下列哪一句话的意思与其它三句不同？（　　） A．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 B．20世纪不是一个呼风唤雨的世纪。 C．20世纪怎么不是一个呼风唤雨的世纪？ D．难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？ 10．（2024秋•仓山区期末）将画横线的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ外面的一层旧皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。 ㅤㅤ①我喜欢观察蝉脱壳。②幼虫蜕皮是从背上开始的。③头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。④这时候，除掉尾部，全体都出来了。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 11．（2024秋•仓山区期末）欢欢为自己画画水平不佳而心情低落，但她朗诵很有天赋，每次朗诵都能打动观众。下列成语最适合用来安慰她的一项是（　　） A．比上不足，比下有余。 B．机不可失，时不再来。 C．一言既出，驷马难追。 D．尺有所短，寸有所长。 12．（2024秋•福清市期末）下列选项中，填在句中横线处最恰当的一项是（　　）定点卫星的发射角计算需要绝对精确，否则就会 A．机不可失，时不再来 B．差之毫厘，谬以千里 C．一言既出，驷马难追 D．比上不足，比下有余 13．（2024秋•福清市期末）“一些文人雅士甚至隐居于此，与九日山为伴。”这句话插入下面语段中的哪个位置最合适？（　　） ㅤㅤ①九日山位于泉州南安丰州镇，是泉州的名山胜地。②该山历史悠久，曾是闽南的政治、经济、文化中心。③自唐以来，多少文人墨客登临、题诗，留下了大量的文学作品。④这些历朝历代的故事印证了九日山有着悠久历史和深厚的文化沉淀。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 14．（2024秋•福清市期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．听了报告，受到了教育。 B．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。 C．如果我们齐心协力，把这件事办好。 D．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 15．（2024秋•南安市期末）将下列八字成语填入句子中的横线上，正确的是哪一项？（　　） ㅤㅤ深空探测“_____”，南安人洪晓瑜在工作中严谨细实，成为“嫦娥奔月”精准定位测轨的科学家。 A．尺有所短，寸有所长。 B．机不可失，时不再来。 C．失之毫厘，谬以千里。 D．一言既出，驷马难追。 16．（2024秋•南安市期末）下列句子，表达意思与其它三项不同的是哪一项？（　　） A．哪座城我来了就不想走？是南安。 B．南安，不是我来了，就不想走的城市。 C．南安真是我来了就不想走的城市！ D．南安难道不是我来就不想走的城市吗？ 17．（2024秋•南安市期末）下列哪一个句子没有语病？（　　） A．南安大概有150多万常住人口。 B．开学，拿到“小成功”作业本开心极了。 C．无人机闪耀光芒，南安夜空点燃。 D．五里桥是我国古代著名的跨海桥梁。 18．（2024秋•丰泽区期末）泉州蟳（xún）埔女的“簪（zān）花围”火遍大江南北。你知道“簪花围”的来历吗？请阅读下面语段，将下面的句子放入语段中哪个位置最恰当？（　　） ㅤㅤ每逢喜庆的日子，她们会戴上5串到7串不同颜色的花环来庆祝。 ㅤㅤ①簪花围的制作过程相当讲究，蟳埔女们会选用各种鲜艳的花朵，经过精心搭配和编织，最终制成美丽的花环。②再以象牙白色的发簪巧妙穿插，将整个发髻（jì）装点得宛如一片生机勃勃的春日“小花园”，因此得名“簪花围”。③在寻常日子里，也会戴上两三串花环来装饰自己。④蟳埔女将心中对美的追求和对生活的热爱融入日复一日的辛勤劳作，延续了几百年。 A．①之前 B．①和②之间 C．②和③之间 D．③和④之间 19．（2024秋•泉州期末）下列谚语中，哪一句与气象无关？（　　） A．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 B．八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 C．不怕天寒地冻，就怕手脚不动。 D．八月暖，九月温，十月还有小阳春。 20．（2024秋•丰泽区期末）下列句子空格处填写哪一项最合适？（　　） ㅤㅤ小海同学想给大家表演单口相声，但有些犹豫，主持人小语鼓励他_____。 A．比上不足，比下有余。 B．机不可失，时不再来。 C．近朱者赤，近墨者黑。 D．兵来将挡，水来土掩。 21．（2024秋•闽侯县期末）将下面的句子长话短说，正确的是哪一项？（　　） 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 A．官绅面如土色。 B．官绅把头磕破。 C．官绅头破淌血。 D．官绅跪地求饶。 22．（2024秋•丰泽区期末）下列问句中，哪一句与其他三句不同？（　　） A．语文真的很难吗？我看不是。 B．是谁在呼风唤雨？当然是人类。 C．什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 D．小文问道：“今天有语文作业吗？”“有！”小语回答说。 二、填空题（共3小题） 23．（2024秋•仓山区期末）按课文内容填空。 （1）好问则裕，　 　 。——《尚书》 （2）　 　 ，不教胡马度阴山。——《出塞》 （3）醉卧沙场君莫笑，　 　 ？——《凉州词》 （4）女娃游于东海，　 　 ，故为精卫，　 　 ，以堙于东海。——《精卫填海》 24．（2024秋•福清市期末）根据读背积累填空。 （1）言中有理。王充的“智能之士，　 　 ，　 　 ”告诉我们要想成才，就要勤学习，善提问；人不是生来什么都懂的，我们要不断学习，掌握更多知识，正如韩愈所说“　 　 ，孰能无惑？” （2）诗中有情。爱国，是王昌龄《出塞》中“　 　 ，　 　 的满腔豪情；是李清照《夏日绝句》“　 　 ，　 　 ”的傲人风骨；是王翰《凉州词》“　 　 ，　 　 ”中视死如归的勇气。 （3）青史留名多俊杰。“　 　 此必苦李。”让我们认识了观察仔细、善于分析的王戎，我们还认识了 　 　 的西门豹。 25．（2024秋•泉州期末）课文内容回顾。 （1）　 　 ，　 　 ，慎思之，笃行之。——《礼记》 （2）生当作人杰，　 　 。 　 　 ，不肯过江东。——《夏日绝句》 （3）浪潮越来越近，　 　 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 　 　 ，　 　 颤动起来。——《观潮》 （4）女娃本是“　 　 ”，因“游于东海，　 　 ”，遂化身为精卫，常“　 　 ，以堙于东海”。——《精卫填海》 （5）“　 　 ，雪却输梅一段香”告诉我们“　 　 ，　 　 ”，要懂得取人之长，补己之短。 三、句子训练（共13小题） 26．（2024秋•漳平市期末）仿照例句，用动作描写来表现人物的心情。 例句： 害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 自豪：　 　 27．（2024秋•泉州期末）仿照示例，改写句子。 示例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。 ㅤㅤㅤ那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 句子：太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。 　 　 28．（2024秋•福清市期末）词句段应用。 选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。 兴奋 着急 紧张 【例句】生气：他气得牙齿咬得咯咯响，满脸通红，一直红到发根，额上冒出豆大的汗珠，脚使劲地跺地。 　 　 29．（2024秋•泉州期末） 以下语段有四处语病（一个错别字，一处标点错误，两个病句），请用上修改符号，在原文段上修改。 ㅤㅤ上课铃响了，我们全体每个同学都赶快走进教室；李老师已经站在讲台边了。她不但生病了，可课还是上得那样带劲，每个同学都十分钻心地听讲。 　 　 　 　 　 　 　 　 30．（2023秋•大田县期末）用规范的修改符号在原文上修改下面一段话。（四处错误：一处错别字，一处标点符号，两处病句）。 一大早，我被爸爸叫起床，原来是在外地工作的叔叔回来了。高兴地扑到叔叔的怀里。叔叔摸摸我的头说，“你看，我给你代来了什么礼物？”我一看，桌上都是叔叔买给我的礼物，有变形金刚、遥控车、精美笔记本和游戏拼图等玩具。我开心极了！ 　 　 　 　 　 　 　 　 31．（2023秋•龙岩期末）用修改符号修改下列语段中的五处错误。（标点1处，错别字2处，病句2处） ㅤㅤ一个早晨的冬天，我背着书包去上学。刚走出家门，一骨凛冽的寒风呼呼地乱着，直往我脖子里钻。不由得打了个寒颤，自言自语道，“腊七腊八，冻掉下巴！” 　 　 　 　 　 　 　 　 32．（2023秋•南安市期末）使用修改符号修改语段中的三处错误。（标点1处，错别字1处，病句1处） 第19届亚运会隆重开幕在杭州，一组名为《江南忆》的机器人吉祥物首次亮相：头戴神徽的“琮琮”，头顶浪花的“宸宸”，还有扎着小辨子的“莲莲”。 　 　 　 　 　 　 　 　 33．（2023秋•厦门期末）请用规范的修改符号对下列小练笔进行修改。（错别字、语病、标点符号运用不恰当各1处） ㅤㅤ夏夜，月亮挂在空中，我和妈妈走在回家的路上。道路两旁绿树环绕，树上的鸟儿欢快地歌唱着。月光洒在湖面上，散发着朦胧的白光。我和妈妈的身影把月光映在了小路上。多么美妙的夜晚啊？我和妈妈走月亮。 　 　 　 　 　 　 　 　 34．（2023秋•闽清县期末）照样子，写一写。 例：表现“惊讶”：全班同学都愣住了，一个个张大嘴巴，目不转睛地望着眼前的模型。 （1）表现“　 　 ”：小红的笔袋找不到了，她就像热锅上的蚂蚁，满屋乱转。 （2）表现“　 　 ”：　 　 35．（2023秋•华安县期末）词句段修改。 下面的这则《日记》有三处错误（一处错别字，一处语序颠倒，一处重复），请你用规范的修改符号进行修改。 2023年11月18日 星期六 天气晴 ㅤㅤ星期六下午，我走在回家的路上，发现看见了一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的叶脉有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似本腾的江河。把它翻过来，更明显了背面的叶脉，一根根纵横交错着。 　 　 　 　 　 　 　 　 36．（2023秋•新罗区期末） 按要求写句子。 （1）小蝴蝶怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 改写为陈述句：　 　 。 （2）当你看到“左顾右盼”这个词语，会想到一个怎样的情景，请简要写一写。 　 　 37．（2023秋•福清市期末） 照样子，写句子。 （1）例：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（注意用上加点的部分） 　 　 （2）写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（用上连续性动作） 写“激动”：　 　 38．（2023秋•闽侯县期末）根据提供的情境，把下面的话补充完整。注意用反问的语气。 小强在旅游时，发现不少景点的墙上都刻着“××到此一游”的字迹，他也想刻一句。对此，你会这样提醒他：“　 　 ？” 参考答案与试题解析 一、选择题（共22小题） 1．【答案】B 【解答】A．“机不可失，时不再来”：指时机难得，必需抓紧，不可错过，强调抓住机会的重要性。 B．“差之毫厘，谬以千里”：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。强调做事情要精准，微小的偏差可能导致巨大的后果。 C．“比上不足，比下有余”：赶不上前面的，却超过了后面的，这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。 D．“尺有所短，寸有所长”：比喻人或事物各有其长处和短处。 根据句意，结合语境，可知，选“差之毫厘，谬以千里”。 故选：B。 2．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，夸大了“石级边上的铁链”的高和陡。运用了夸张的手法。 故选：B。 3．【答案】A 【解答】“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。 A．“寸有所长，尺有所短”的意思是每个人或每个事物都有其长处和短处，与原句的道理相同。 B．“机不可失，时不再来”强调时间和机会的重要性，与原句的道理不相符。 C．“差之毫厘，谬以千里”说明误差虽小，但后果会很大，与原句的道理不相符。 D．“比上不足，比下有余”强调的是比较的心理，与原句的道理不相符。 故选：A。 4．【答案】A 【解答】“位于北京市东城区的国子监街，成了城市漫步的热门线路”应是这段话的总起句。应放在①之前。 故选：A。 5．【答案】A 【解答】去掉修饰语“我们在海滩上苦心营造的”“顷刻间”“那喧腾而来的”。 故选：A。 6．【答案】C 【解答】按照普罗米修斯造人的经过，先有“模样”，再有“生命”，然后有“善恶”，最后赋予灵魂。应放在②③之间。 故选：C。 7．【答案】A 【解答】A．适合。“一分耕耘，一分收获”意思是付出多少努力，就会有多少回报。它强调了努力工作和坚持不懈的重要性。 B．不适合，“比上不足，比下有余”指的是赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话；有时也用来劝人要知足。显然与题目不符。 C．不适合，“尺有所短，寸有所长”用来形容人或事物各有其长处与短处，与题意不符。 D．不适合，“差之毫厘，谬以千里”说的是一开始虽然相差很小，结果却会造成很大的错误，不符合题目描述。 故选：A。 8．【答案】D 【解答】（1）排比。连用三个“是……”。 （2）比喻。把“蝙蝠”比作“没头苍蝇”。 （3）是无疑而问的设问。 故选：D。 9．【答案】B 【解答】A.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”，直接表明20世纪具有呼风唤雨的特点。 B.“20世纪不是一个呼风唤雨的世纪”，意思与A选项完全相反。 C.“20世纪怎么不是一个呼风唤雨的世纪？”这是一个反问句，反问句表达的意思与字面意思相反，其实际意思是“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”。 D.“难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？”同样是反问句，表达的意思也是“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”。 故选：B。 10．【答案】B 【解答】按照句子间的逻辑关系排列，“外面的一层旧皮开始由背上裂开”承接“幼虫蜕皮是从背上开始的”，故句子插入语段中②③之间。 故选：B。 11．【答案】A 【解答】A.适合，比上不足，比下有余：比喻在中等状态。 B.不适合，机不可失，时不再来：指良好的时机难得，不可错过。 C.不适合，一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不上，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。 D.不适合，尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有各的长处和短处。 结合释义和语境“要劝心情低落的欢欢”可知，应填“比上不足，比下有余”。 故选：A。 12．【答案】B 【解答】A.不当，“机不可失，时不再来”意思是时机难得，必需抓紧，不可错过。主要强调要抓住时机，与卫星发射角计算精确与否的语境不相关。 B.恰当。“差之毫厘，谬以千里”指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。定点卫星发射角计算若不绝对精确，就会因微小误差导致严重后果，该选项符合语境。 C.不当，“一言既出，驷马难追”表示话一说出口，就无法再收回，强调说话算数。与卫星发射角精确计算的话题不搭边。 D.不当，“比上不足，比下有余”意思是赶不上前面的，却超过了后面的，常用来自我安慰。与卫星发射角精确性毫无关系。 故选：B。 13．【答案】B 【解答】A.不合适。①②之间：①句介绍九日山的地理位置，②句介绍九日山曾是闽南的政治、经济、文化中心。这两句都是在介绍九日山的基本情况，在这两句之间插入“一些文人雅士甚至隐居于此，与九日山为伴。”不合适，因为还没有提到与文人雅士相关的内容。 B.合适。②③之间：②句提到九日山曾是闽南的政治、经济、文化中心，③句说自唐以来，多少文人墨客登临、题诗，留下大量文学作品。在②③之间插入“一些文人雅士甚至隐居于此，与九日山为伴。”比较合适。因为前面提到九日山的地位，后面提到文人墨客在九日山的活动，插入的句子能够承接前面的地位，也能为后面文人墨客的活动做铺垫。 C.不合适。③④之间：③句已经在说文人墨客在九日山的活动，④句说这些历朝历代的故事印证了九日山有着悠久历史和深厚的文化沉淀。如果在③④之间插入“一些文人雅士甚至隐居于此，与九日山为伴。”就会打乱原有的逻辑顺序，因为③④之间是关于文人墨客留下作品和这些作品印证九日山文化沉淀的关系。 D.不合适。④之后：④句已经是在对前面九日山相关文化情况做总结了，在④之后插入“一些文人雅士甚至隐居于此，与九日山为伴。”就显得很突兀，与前面的内容逻辑联系不紧密。 故选：B。 14．【答案】D 【解答】A．错误。缺少主要。开头可以加“同学们”。 B．错误。搭配不当，去掉“写的”。 C．错误。关联词语运用不当，在“把这件事办好”前加“就”字。 D．正确。 故选：D。 15．【答案】C 【解答】A．尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此之间都有可取之处。 B．机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧。 C．差之毫厘，谬以千里：比喻开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。 D．一言既出，驷马难追：形容话已说出口，没法再收回。 结合“南安人洪晓瑜在工作中严谨细实，成为‘嫦娥奔月’精准定位测轨的科学家”可知句子中的语境是介绍洪晓瑜在深空探测中为了“嫦娥奔月”的精准定位测轨，需要严谨细致的工作，故填“失之毫厘，谬以千里”。 故选：C。 16．【答案】B 【解答】A．设问句，句子意思是：南安是我来了就不想走的那座城市。 B．句子意思是：南安这座城市不是我来了就不想走的城市。 C．句子意思是：南安是我来了就不想走的城市。 D．句子意思是：南安是我来了就不想走的城市。 故选：B。 17．【答案】D 【解答】A.有语病。语义重复，“大概”“多”重复，要删去一个，即：南安大概有150万常住人口。（南安有150多万常住人口。） B.有语病。缺少主语，要在“拿到”前加“我”。即：开学，我拿到“小成功”作业本开心极了。 C.有语病。前后连接不当，要在“南安”前加“将”。即：无人机闪耀光芒，将南安夜空点燃。 D.没有语病。 故选：D。 18．【答案】C 【解答】“每逢喜庆的日子，她们会戴上5串到7串不同颜色的花环来庆祝。”这句话描述了蟳埔女在喜庆日子里的特殊习俗。 ①句描述了簪花围的制作过程，强调其精美和用心。 ②句进一步描述了戴上簪花围后的效果，得名“簪花围”的原因。 ③句转而描述在寻常日子里，蟳埔女的装扮习惯。 ④句总结蟳埔女将美和生活热爱融入劳作的传统。 对比所给句子和语段内容，我们发现所给句子与③句在内容上紧密相关，都是描述蟳埔女戴花环的习俗，但场合不同，一个是喜庆日子，一个是寻常日子。因此，所给句子应在③句之前，形成对比和补充。 故选：C。 19．【答案】C 【解答】A、B、D与气象有关。 C．与气象无关，不怕天寒地冻，就怕手脚不动：意思就是即使在寒冷的冬天，只要你坚持体力劳动或者体育锻炼，就是再冷也不觉得冷。 故选：C。 20．【答案】B 【解答】选项A：“比上不足，比下有余”是指处于中等状态，常用来自我安慰，与鼓励小海同学去表演单口相声的语境不符。 选项B：“机不可失，时不再来”意思是机会难得，不能错过，在这里主持人小语用此句可以鼓励小海抓住表演的机会，不要犹豫，是比较合适的。 选项C：“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对人的影响，与鼓励小海表演没有关系。 选项D：“兵来将挡，水来土掩”是说遇到问题有应对的办法，但没有体现出对小海抓住表演机会的鼓励。 故选：B。 21．【答案】D 【解答】把句子中的修饰语“一个个吓得面如土色”“下来磕头”“把头都磕破了，直淌血”去掉即可。 故选：D。 22．【答案】D 【解答】A、B、C都是一问一答的句子，是设问句。 D.句子不是单纯的自问自答，不是设问句。 故选：D。 二、填空题（共3小题） 23．【答案】（1）自用则小； （2）但使龙城飞将在； （3）古来征战几人回； （4）溺而不返 常衔西山之木石。 【解答】（1）“好问则裕”出自《尚书》，下一句是“自用则小”，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 （2）《出塞》是王昌龄的诗作，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，“但使”即只要，诗人希望有像李广那样的名将戍守边关，不让胡人的骑兵跨越阴山，体现了对和平的渴望。 （3）《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，描绘了战士们在战场上豪饮，即便醉倒也不在意，因为自古以来出征打仗能有几人平安归来，体现出战士们视死如归的豪迈气概。 （4）《精卫填海》中，“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”，讲述了女娃在东海游玩溺亡后化为精卫鸟，常衔西山的树枝和石子来填塞东海的故事，体现了坚韧执着的精神。 故答案为： （1）自用则小； （2）但使龙城飞将在； （3）古来征战几人回； （4）溺而不返 常衔西山之木石。 24．【答案】（1）不学不成 不问不知 人非生而知之者； （2）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回； （3）树在道边而多子 有勇有谋、破除迷信、为民除害。 【解答】（1）王充的话“智能之士，不学不成，不问不知”，意思是即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道，强调了学习和提问的重要性。韩愈的“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是一生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢，同样说明人需要不断学习。 （2）王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，体现出诗人希望有像李广那样的将领戍守边疆，不让外敌入侵，充满了爱国的豪情。李清照《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄”，借古讽今，表达自己的人生价值取向，展现出一种傲人的风骨。王翰《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，战士们在即将上战场前饮酒作乐，即便醉倒在战场上也不在意，因为自古征战很少有人能活着回来，体现出视死如归的勇气。 （3）“树在道边而多子，此必苦李”，这是王戎看到路边李树结很多果子却没人摘，经过分析得出的结论，体现他观察仔细、善于分析。西门豹在治理邺县时，巧妙地设计破除了“河神娶媳妇”的迷信，惩治了坏人，还带领百姓兴修水利，所以说他有勇有谋、破除迷信、为民除害。 故答案为： （1）不学不成 不问不知 人非生而知之者； （2）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回； （3）树在道边而多子 有勇有谋、破除迷信、为民除害。 25．【答案】（1）博学之 明辨之； （2）死亦为鬼雄 至今思项羽； （3）犹如千万匹白色战马齐头并进 如同山崩地裂 好像大地都被震得； （4）炎帝之少女 溺而不返 衔西山之木石； （5）梅须逊雪三分白 尺有所短 寸有所长。 【解答】（1）这句话出自《礼记》，完整表述就是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，强调为学的几个递进阶段，“博学”是广泛学习，“审问”是详细询问，“慎思”是谨慎思考，“明辨”是明确分辨，“笃行”是切实地实行。这里需要补充“博学之”和“明辨之”。 （2）《夏日绝句》是李清照的诗，“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。所以应补充“死亦为鬼雄。至今思项羽”。此诗借古讽今，表达了诗人的爱国情怀。 （3）这是《观潮》中的内容，描写钱塘江大潮来时的壮观景象，大潮像千万匹白色战马齐头并进，声音如同山崩地裂。所以要补充“犹如千万匹白色战马齐头并进”“如同山崩地裂”。 （4）《精卫填海》中，精卫本是炎帝的小女儿，去东海游玩溺亡未归，所以化作精卫鸟，衔西山的木石来填东海。要依次补充“炎帝之少女”“溺而不返”“衔西山之木石”。 （5）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。由此可得出“尺有所短，寸有所长”的道理，告诉人们各有优缺点，要取长补短。所以依次补充“梅须逊雪三分白”“尺有所短，寸有所长”。 故答案为： （1）博学之 明辨之； （2）死亦为鬼雄 至今思项羽； （3）犹如千万匹白色战马齐头并进 如同山崩地裂 好像大地都被震得； （4）炎帝之少女 溺而不返 衔西山之木石； （5）梅须逊雪三分白 尺有所短 寸有所长。 三、句子训练（共13小题） 26．【答案】当我站在领奖台上，看着台下的观众，我的胸膛挺得高高的，双手紧紧地握住奖状，眼神中满是光彩，嘴角忍不住微微上扬，心中充满了骄傲与自豪。 【解答】首先分析例句中表现“害怕”的动作描写，如打开灯、钻进被窝、蒙头、不敢喘气等，这些动作生动地展现了害怕的心理状态。对于表现“自豪”，可以思考自豪时人们可能会有的动作，比如挺直身子显示自信、扬起头表现骄傲、绽放笑容表达喜悦、挥舞双手和小跑则体现兴奋和迫不及待分享的心情。通过一系列具体的动作描写，把“自豪”这种抽象的情感形象地展现出来。 故答案为： 当我站在领奖台上，看着台下的观众，我的胸膛挺得高高的，双手紧紧地握住奖状，眼神中满是光彩，嘴角忍不住微微上扬，心中充满了骄傲与自豪。 27．【答案】太阳出来，小桥变成了金色的，湖面变成了金色的，远山也变成了金色的。 【解答】例句把陈述句改为了排比句，改写时注意。 故答案为： 太阳出来，小桥变成了金色的，湖面变成了金色的，远山也变成了金色的。 28．【答案】着急：王老师在房中焦灼地滑搭踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。 【解答】要先了解词语的意思，再用动作描写来描绘这个词语。着急：焦虑、急躁。答案不唯一，合理即可。 故答案为： 着急：王老师在房中焦灼地滑搭踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。 29．【答案】上课铃响了，我们都赶快走进教室，李老师已经站在讲台边了。她虽然生病了，可课还是上得那样带劲，每个同学都十分专心地听讲。（上课铃响了，我们每个同学都赶快走进教室，李老师已经站在讲台边了。她虽然生病了，可课还是上得那样带劲，每个同学都十分专心地听讲。） 【解答】①语义重复。“我们全体每个同学都赶快走进教室”，“全体同学”和“每个”语义重复，删去“每个”或“全体”。 ②关联词使用不当。“她不但生病了，可课还是上得那样带劲”中“不但……可……”搭配错误，应把“不但”改为“虽然”。 ③标点符号使用错误。“我们全体每个同学都赶快走进教室；李老师已经站在讲台边了。”中，分号使用不当，前后两个句子并非并列关系，应将分号改为逗号。用改正号把分号改为逗号。 ④错别字。“钻心”改为“专心”，意思是：用心专一，一心不二。 故答案为： 上课铃响了，我们都赶快走进教室，李老师已经站在讲台边了。她虽然生病了，可课还是上得那样带劲，每个同学都十分专心地听讲。（上课铃响了，我们每个同学都赶快走进教室，李老师已经站在讲台边了。她虽然生病了，可课还是上得那样带劲，每个同学都十分专心地听讲。） 30．【答案】 一大早，我被爸爸叫起床，原来是在外地工作的叔叔回来了。我高兴地扑到叔叔的怀里。叔叔摸摸我的头说：“你看，我给你带来了什么礼物？”我一看，桌上都是叔叔买给我的礼物，有变形金刚、遥控车和游戏拼图等玩具。我开心极了！ 【解答】成分残缺，加主语“我”；标点错误：应把“，”改为：“：”；字词错误：应改为“带”；成分赘余，应去掉“、精美笔记本”。 故答案为： 一大早，我被爸爸叫起床，原来是在外地工作的叔叔回来了。我高兴地扑到叔叔的怀里。叔叔摸摸我的头说：“你看，我给你带来了什么礼物？”我一看，桌上都是叔叔买给我的礼物，有变形金刚、遥控车和游戏拼图等玩具。我开心极了！ 31．【答案】一个冬天的早晨，我背着书包去上学。刚走出家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子里钻。我不由得打了个寒颤，自言自语道：“腊七腊八，冻掉下巴！” 【解答】第一处：语序不当。第一句中“早晨”和“冬天”次序颠倒，应交换位置，即“冬天的早晨”； 第二处：错别字。“一骨凛冽的寒风”中的“骨”应改为“股”； 第三处：错别字。“呼呼地乱着”中的“乱”应改为“刮”； 第四处：成分残缺。第三句“不由得打了个寒颤”缺少主语，应在前面加上主语“我”； 第五处：标点错误。“自言自语道”提示语在前，提示语后应使用冒号，所以应将后面的“，”改为“：”。 故答案为： 一个冬天的早晨，我背着书包去上学。刚走出家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子里钻。我不由得打了个寒颤，自言自语道：“腊七腊八，冻掉下巴！” 32．【答案】第19届亚运会在杭州隆重开幕，一组名为“江南忆”的机器人吉祥物首次亮相：头戴神徽的“琮琮”，头顶浪花的“宸宸”，还有扎着小辫子的“莲莲”。 【解答】第①错误：语段中句子“第19届亚运会隆重开幕在杭州”语序颠倒。将“隆重开幕”与“在杭州”调整位置。 第②错误：标点符号使用错误，将《江南忆》书名号改为引号。 第③错误：有错别字，将“小辨子”中的“辨”改为“辫”。 故答案为： 第19届亚运会在杭州隆重开幕，一组名为“江南忆”的机器人吉祥物首次亮相：头戴神徽的“琮琮”，头顶浪花的“宸宸”，还有扎着小辫子的“莲莲”。 33．【答案】夏夜，月亮挂在空中，我和妈妈走在回家的路上。道路两旁绿树环绕，树上的鸟儿欢快地歌唱着。月光洒在湖面上，湖面上散发着朦胧的白光。月光把我和妈妈的身影映在了小路上。多么美妙的夜晚啊！我和妈妈走月亮。 【解答】①成分残缺。“月光洒在湖面上，散发着朦胧的白光”少主语，应在“散发”前加“湖面”。 ②标点符号错误。“多么美妙的夜晚啊？”中句末的问号改为感叹号。 ③语序颠倒。将将“把”移到“月光”后，再将“我和妈妈的身影”移到“把”的后面。即：月光把我和妈妈的身影映在了小路上。 故答案为： 夏夜，月亮挂在空中，我和妈妈走在回家的路上。道路两旁绿树环绕，树上的鸟儿欢快地歌唱着。月光洒在湖面上，湖面上散发着朦胧的白光。月光把我和妈妈的身影映在了小路上。多么美妙的夜晚啊！我和妈妈走月亮。 34．【答案】（1）焦急； （2）高兴 小明得知自己比赛获奖了，一蹦三尺高，脸上绽放出灿烂的笑容，嘴里还不停地欢呼着。 【解答】（1）本题考查通过具体描写来表现特定情绪状态。在例句中，通过“全班同学都愣住了，一个个张大嘴巴，目不转睛地望着眼前的模型”这样细致的神态与动作描写来体现“惊讶”的情绪。对于第一小问，“小红的笔袋找不到了，她就像热锅上的蚂蚁，满屋乱转”，这里运用了比喻的修辞手法，将小红比作热锅上的蚂蚁，而“满屋乱转”这一动作描写生动地呈现出她在笔袋丢失时内心的慌乱与着急，所以此句表现的是“焦急”情绪。在生活中，当人们处于焦急状态时，往往会坐立不安、四处寻找，这种描写符合焦急的行为特征，能够让读者深切感受到小红当时的心境。 （2）本题考查通过描写来展现特定情绪。第一小问已通过特定描写体现了“焦急”。现在对于第二小问，要表现其他情绪，比如“高兴”。可以想象人们高兴时常见的表现，如身体上可能会有跳跃、欢呼等动作，面部会有笑容绽放等神态变化。所以可以写成“小明得知自己比赛获奖了，一蹦三尺高，脸上绽放出灿烂的笑容，嘴里还不停地欢呼着”。这里的“一蹦三尺高”“脸上绽放出灿烂的笑容”“不停地欢呼着”分别从动作、神态、语言方面全方位地描绘出小明在得知获奖消息后的极度喜悦之情，使“高兴”这一情绪跃然纸上，让读者能够直观地感受到人物内心的欢快与兴奋，通过这些典型的高兴时的表现描写来精准地传达出这种情绪状态，增强了句子的感染力和表现力。 故答案为： （1）焦急； （2）高兴 小明得知自己比赛获奖了，一蹦三尺高，脸上绽放出灿烂的笑容，嘴里还不停地欢呼着。 35．【答案】 2023年11月18日 星期六 天气晴 星期六下午，我走在回家的路上，看见了一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的叶脉有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似奔腾的江河。把它翻过来，背面的叶脉更明显了，一根根纵横交错着。 【解答】“发现”“看见”意思重复，去掉一个。“本”错误，应为“奔”。“更明显了背面的叶脉”语序错误，应为“背面的叶脉更明显了”。 故答案为： 2023年11月18日 星期六 天气晴 星期六下午，我走在回家的路上，看见了一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的叶脉有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似奔腾的江河。把它翻过来，背面的叶脉更明显了，一根根纵横交错着。 36．【答案】（1）小蝴蝶禁不起这猛烈的风雨； （2）车马上要开，可是小红还没有来。小刚立在远处，不停地张望。 【解答】（1）把“怎么禁得起……呢”改为“禁不起”，结尾用句号。 （2）左顾右盼：形容彷徨犹豫、仔细观察或自我感觉良好的样子。 故答案为： （1）小蝴蝶禁不起这猛烈的风雨； （2）车马上要开，可是小红还没有来。小刚立在远处，不停地张望。 37．【答案】（1）下课了，小明一会儿玩球，一会儿跳皮筋，像快乐的小鸟一样。 （2）他双手捧着奖状，热泪盈眶，激动地说：“谢谢你们的帮助。” 【解答】（1）要用上“一样”造出一个比喻句。 （2）用动作描写来表现“激动”即可。 故答案为： （1）下课了，小明一会儿玩球，一会儿跳皮筋，像快乐的小鸟一样。 （2）他双手捧着奖状，热泪盈眶，激动地说：“谢谢你们的帮助。” 38．【答案】你这样做，会破坏景区文明和环境，你想想，你这样做对吗 【解答】完成本题要结合具体的情景完成，劝告时要注意反问的语气，告诉他这样做不对即可。 故答案为： 你这样做，会破坏景区文明和环境，你想想，你这样做对吗 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $