专题七 识图填空-【少年素质教育报】2025-2026学年七年级上册生物高分计划（济南版·新教材）

心生物学·高分计划·七年级上册（济南版） 专题七 识国填空 知识点一、生物体的结构层次 (1)写出下列结构名称 1,观察如图显微镜结构图，回答下列问题： ② ,④ 、⑥ (2)图中①对细胞具有 和 作用。 (3)切西瓜时，有甜味的液体是从图中的里流出来的。 (4)图中的]内含有叶绿素，能进行光合作用制造有机物。 (5)动植物细胞里面都有，能把细胞中的有机物分解，同时释 放能量供给细胞生命活动利用的结构是图中的[J。 4.图甲表示人体组织的形成过程，图乙为植物组织的形成示意 图。请据图回答： (1)具有放大物像功能的结构1 6 (2)转动31 和[5 就能使[21 上升或下降。 (3)调节光线的结构是[10 和131 上艾组只 肌肉组织 神经组织结缔组织 光线较强时，应选用 光圈和 面镜。 (4)当转动粗准集螺旋使镜筒下降时，眼睛应该看 (1)人的唾液腺主要由图甲中的 组织构成，人体 (填名称)。 内的血液属于图甲中的 组织。 (5)若显微镜的目镜放大倍数为10x,物镜的放大倍数为10x, (2)图乙中[A表示 组织，可以分化产生BCD各种 那么显微镜的放大倍数是 组织，还能产生具有持续 能力的E组织。 2如图是从受精卵开始到组织的形成过程示意图，根据图完成 (3)植物根、茎、叶中的导管和筛管属于 组织，叶 下列问题： 的表皮属于 组织。 知识点二、藻类，植物 0-→8-+88 D 5如图甲和乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，请据图回答问题： (1)图中A表示 ,B为 的过程，其结果是 细胞 增加。 甲 (2)C为 的过程，这个过程的结果是形成了不同 (1)请写出图中字母所代表的结构： 的 A :B :C 3如图是动、植物细胞模式图、请据图回答问题： :F (2)图甲中起固定作用的结构是 (填字母)，能吸收 水分和无机盐的结构是 (填字母)。 (3)图乙中D、E、F都有 组织，能运输水和养料， 而图甲中的A、B、C中无此结构。 (4)由此可见 植株长得比较高大。 ★点拨思路 ★引导学习 ☆开发潜能 ★ 提高素质 24 七年级上册（济南版小心生物学·高分计划 知识点三.动物 (2) 能切断食物、 能磨碎食物，这与家 6如图是蝗虫的外部形态图，据图回答： 兔的食性关系密切。 知识点四.微生物 10.如图所示为病毒的结构示意图，识图作答： 2 (1)它的身体分为[A 、B 、C 三部分。 (一) (2)蝗虫体表的外骨骼还可以起到防止 的作用。 (1)图示（一）是 形病毒，图示（二）是 (3)蝗虫共有 对足，c 比较粗壮，善于 形病毒，图示（三）是 形病毒。 跳跃：蝗虫有 对翅，善于飞行。 (2)三个图中①指的是 _,②指的是 (4)将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因 11.观察细菌的结构示意图，按要求填空： 为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户 被淹没。 (5)节肢动物中种类最多的一类动物是】 0 7如图是鲫鱼的形态图，请据图回答下列问题： (1)写出图中所示结构的名称： B :D :E (2)根据细菌的不同形态，可以把它们分为 (1)写出各部分的名称： 和 三种类型。 :31 ;4 :[5 (3)细菌没有成形的 位于细胞壁外， [6 :71 主要起保护作用： 有助于细菌的运动： (2)鲫鱼适于水中生活的形态结构特点： (4)细菌的生殖方式是 生殖。 ①体形： 12如图是“酵母菌细胞的结构模式图”，请根据图回答问题： ②体表： ③运动器官： ④呼吸器官： 8如图是鸟体内的气囊分布示意图。请填写图中结构名称和功 能： (1)写出各部分结构名称： ;2 :3 :4 (2)和细菌相比.酵母菌的结构中有 和 (3)从图中可以看出酵母菌在进行 生殖。 (1)写出图中各部分的名称： 13.如图是青霉的结构图，请回答下列问题： ,21 ,31 (2)图中能进行气体交换的部分是 (填名称)：能储： 存气体协助呼吸的部分是 (填名称)，但是它 (填“能”或“不能”)进行气体交换。 9如图是家兔的牙齿示意图，请据图回答问题： (1)①是 作用是 ③是 1 作用是 (2)青霉是由菌丝构成的，是 细胞生物，每个细胞都 必 构成。 (1)写出图中序号所示的名称：① ② ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质心生物学·高分计划七年级上册（济南版） 31 考点一、藻类的主要特征及与人类的关系 1-4:BCCC 参考苍案 1-4:DBAC 5.(1)D:节肢；B;环节；A;鱼（或鱼类）C:哺乳 考点二、苔藓植物的主要特征及与人类的关系 (2)B:E(位置可互换) 1-4:CCBC 6.(1)四趾之间均有蹼(2)啄木鸟 考点三、蕨类植物的主要特征及与人类的关系 专题七识图填空 专题一探究奇妙的生命现象 1-5:BCABB 1.(1)日镜：物镜(2)粗准焦螺旋；细准焦螺旋： 第一节生物具有基本的生命特征 6.(1)假根：无机盐(2)孢子(3)强：叶片只由一 镜筒(3)遮光器：反光镜：小：平(4)物镜(5)100倍 考点：生物的基本特征 层细胞构成：苔藓植物 2.(1)受精卵：细胞分裂：数量(2)细胞分化：组 1-5:ABCDC 第二节裸子植物和被子植物能用种子繁殖后 织 6.(1)排出体内产生的废物(2)对外界刺激作 3.(1)细胞膜：细胞核：细胞质(2)保护：支持 出反应(3)营养(4)生长：繁殖(5)变异(6)病毒： 考点，裸子植物和被子植物的主要特征 (3)⑤(4)3(5)⑦ 细胞 1-7:DDABA AC 4.(1)上皮：结缔(2)分生：分裂(3输导：保护 第二节探究实践是研究生命现象的重要途径 8.(1)A、B,D:CE(2D(3)无果皮包被 5.(1)叶；茎：假根：叶；茎；根(2)C:A(3)输导 考点、科学探究的基本过程 (4)ADBEC 4)乙 1-8:ACDCA DCD 专题四动物分为无脊椎动物和脊椎动物 6.(1)头部：胸部：腹部(2)体内水分蒸发 9.(1)废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响 第一节无脊椎动物体内没有脊柱 (3)三；后足；两(4)气门(5)昆虫 或废电池浸出液对金鱼的生命活动没有影响(2)废 考点一、线虫动物的主要特征及与人类的关系 7.(1)背鳍：尾鳍：线：臀鳍：胸鳍：腹 电池浸出液浓度：唯一：对照(3)废电池浸出液对金 L一4：CBBA (2)梭形：覆盖着鳞片并有黏液：鳍：细 鱼的生命活动有影响(4)每个鱼缸内只放一条金 考点二、环节动物的主要特征及与人类的关系 8.(1)气管：气囊：肺(2)肺：气囊；不能 鱼，数量太少 1-5:CBCDC 9.(1)门齿：白齿(2)门齿：白齿 10.(1)完全相同且满足番茄生长发育需要：保 考点三、节肢动物的主要特征及与人类的关系 10.(1)杆：球：蝌蚪(2)蛋白质：遗传物质 证实验的唯一变量(2)2：温度(3)应该每组增加 1—6:AACAD B 11.(1)细胞壁；遗传物质；鞭毛(2)球菌：杆菌： 多株品种、大小、成熟度相同且具备开花能力的番 7.(1)前(2)刚毛；呼吸(3)外骨路(4)乙：气管 螺旋菌(3)细胞核：荚膜：鞭毛(4)分裂 茄植株，同时实验，求实验数据的平均值 第二节脊椎动物身体背部有脊柱 12.(1)细胞壁：细胞膜：细胞质：细胞核(2)成形 第三节研究生物学需要特定的器具 考点一、鱼类 考点一、显微镜的结构与功能 的细胞核；液泡(3)出芽 1-4:ABAC 13.(1)孢子：繁殖后代：菌丝：吸收有机物 1一5：ABBBB 5.(1)气管(2)鱼离开水后，鳃丝会粘连在一 (2)多：细胞壁：细胞膜：细胞质：细胞核 考点二、显微镜的使用 起，难以吸收空气中的氧(3)A 1-7:DDBBD CD 七年级上册期末预测卷（一） 8.(1)3:⑤(2)④：凹面(3)物镜(4)暗 考点二、两栖类的主要特征 单项选择题 1-6:CDCBB D 专题二生物体具有一定的结构层次 1-5:BDACA 6-10:ACCCA 考点三、爬行类的主要特征 第一节细胞是生物体结构和功能的基本单位 11-15:CAABA 16-20:BCAC0 1-6:DDDCB B 考点一、制作动植物细胞临时装片 21-25:ACABA 考点四、鸟类的主要特征 二、综合题 1-4:DCCD 1-5:CBDCC 5.(1)④→3+①+⑥(2)薄而透明(3上盖玻 26.(1)ECBDA(2)碘液：清水(3)③(4)e细准 6.(1)翼(2)龙骨突(3)气囊：两 片的一侧先接触水滴：缓缓：防止盖玻片下出现气 焦螺旋(5)D:盖盖玻片时，应该让盖玻片一边先接 考点五、哺乳类的主要特征 泡 触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生 1-7:DDCBD DB 考点二、动植物细胞的结构 气泡(6)多画了叶绿体 8.(1)脊椎(2)鳃：鳍(3)爬行：卵生(4)气囊： 1一6：DDBBD B 27.(1)受精卵：分裂：分化(2)染色体：复制：保 考点三、细胞各部分的功能 身体呈流线型或前肢变成翼等(5)哺乳：恒定 持一致相同(3)营养(4)系统：细胞一→组织→器 1-7:ADCDD CA 专题五微生物主要包括病毒、细菌和真菌 官→系统→人体 8.(1)乙(2)①细胞壁：③叶绿体(3)④细胞核 第一节病毒是没有细胞结构的生物 28.(1)油松、向日葵、玉米；葫芦藓(2)油松的 (4)控制物质进出(5)⑦线粒体 考点、病毒 种子外无果皮包被，向日葵的种子外有果皮包被 第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织 I-6:CACDA B (3)水绵(4)葫芦藓(5)向日葵：玉米(6)葫芦藓 考点一、细胞的分裂 7.(1)蛋白质(2)烟草花叶病毒：不能(3)没 29.(1)门齿：臼齿(2)气囊(3)身体和附肢：外 1一8：CBDBC CBC 有(4)动物病毒 骨骼(4)鰓(5)体节：刚毛 考点二、细胞的生长 第二节细菌是原核生物 30.(1)微生物发酵（或发酵）：乳酸菌分解有机 A 考点、细菌 物产生乳酸：清除杂菌（或防止杂菌污染）：避免空气 考点三、细胞分化 1-9:ABCDC BBCD 中的氧气进入坛中，以便形城无氧环境(2)先升高 1-5:CBACD 10.(1)甲(2)杀死馒头上的杂菌(3)对照 后下降：9：白菜：分裂 考点四、动植物体的基本组织 (4)接种(5)细菌 31.(1)果皮(2)气囊：鳃(3)分裂：芽孢(4)蛋 1一9：BBCAD DCBB 第三节真菌是真核生物 白质：遗传物质(5)大：种 10.(1)分裂：染色体(2)分化：结缔(3)保护：藏 考点一、真菌 七年级上册期末顶测卷（二） 1-6:DBCCC C 、单项选择题 第三节生物体在结构和功能上是一个统一整 考点二、病毒、细菌和真菌的比较 1-5:CACDC 6-10:BCDAB 体 1-6:BACCD C 11-15:DBBCC 16-20:DDDDB 考点一、组织形成器官 7.(1)有无成形细胞核(2)遗传物质：寄生 21-25:ADBDC 1-5:CCBAC (3)丁(4)分裂：出芽 二、综合题 考点二、器官构成系统 专题六科学分类有助于认识和研究生物 26.(1)种子：被子植物(2)根、茎、叶、花、果实 1-3:DBD 第一节依据生物的特征进行分类 种子(3)细胞壁；液泡：叶绿体 考点三、动植物体的结构层次 考点、生物分类的方法 27.(1)④液泡(2)②叶绿体(3)分裂：分化：保 1-8:CBADA CAA 1-4:ABCA 护(4)生殖(5)系统 9.(1)受精卵(2)分裂：染色体(3)分化：组织 第二节“种”是生物分类的基本单位 28.(1)水：鳃：肺；皮肤(2)卵壳(3)胎生：哺乳 (4)神经：结缔(5)系统(6)细胞 考点一、生物的分类等级 29.(1)孢子(2)成形的细胞核：叶绿体：分解者 10.(1)③茎：④根：②叶：②叶：①花(2)果实： 1-6:BDDDD D (3)①蛋白质：②遗传物质：寄生 种子：生殖(3)细胞一→组织→器官→植物体(4)系 7.(1)界：少：大：种：多：小(2)马鹿、牛、大鲵 30.(1)界(2)EG:果皮(3)鳃：外骨骼：肺：双重 统 螃蟹(3)马鹿、牛（合理即可）(4)界门、蜊、目 吸(4)D:B(5)多 专题三藻类和植物都是能进行光合作用的 (5)目 31.(1)C(2)口腔内有细菌、真菌吗(3)口腔内 生物 8.(1)A(2)十字花：种子植物：双子叶植物：白 有细菌、真菌等微生物(4)有无细菌和真菌(5)杀 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子 菜：葱(3)双子叶植物钢：种子植物门(4)花：种子 灭培养基中原有的细菌和真菌，排除干扰(6)接种 繁殖后代 考点二、生物的鉴别 (7)细菌(8)口腔内有细菌 ★欢 点拨思路 ★7 引导学习 ★ 开发潜能 ★ 提高素质