11《地震》教学设计-2025-2026学年科学五年级上册冀人版

该小学科学教学设计聚焦地震的成因、危害及避震方法，通过图片对比与汶川地震视频导入，衔接学生已有的地表变化和地球内部结构知识，搭建从现象到本质的学习支架。 以木板弯曲断裂模拟实验验证地震成因，体现科学思维的模型建构与探究实践的实验验证，结合避震演习和宣传画制作培养态度责任，助力学生提升探究能力与应急自救意识，为教师提供实操性强的活动设计。

地震 一、教材简析 本课是在学生认识了地表变化和地球内部结构之后，进一步认识地震的成因和危害。本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1“研究地震的成因”目的是让学生通过实验认识地震的成因。活动2“地震的危害”目的是通过观看视频、搜集资料等活动，指导学生了解地震造成的危害。活动3“避震演习”目的是通过搜集资料、开展实地演习等，引导学生掌握避震的基本方法，以减少地震的危害。应用与拓展“制作防震减灾宣传画”目的是通过制作宣传画，强化学生的防震减灾意识。通过本课学习培养学生提出问题、作出假设、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力;激发学生探究地震成因和避震的兴趣;帮助学生树立与他人分工协作、沟通交流，形成集体观点的科学态度。 二、学情分析 通过广播、电视、书籍等形式，学生对地震有一定的认识和了解。但是对于地震的成因、分布、烈度等专业性较强的知识了解会比较少。通过视频有感官的初步认识，再有图片、文字等资料的展现，全面认识地震和地震灾害。最重要的是熟悉避震逃生的知识，如果遇到地震，能够正确面对。 三、教学目标 1、 了解地震的原因及地震的危害。[来源:学+科+网] 2、 能通过模拟实验，解释地震的原因。 3、 知道不同场所的避震知识，学会地震自救的方法。 4、 培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。 四、教学重难点 重点：了解地震的原因及地震的危害，学会地震自救的方法。 难点：怎样培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。 五、教学过程 （一）情景导入[来源:学。科。网Z。X。X。K]同学们 同学们同学们 师：同学们，在上课之前，我先让大家看几张图片，告诉老师你看到了什么?生：有美丽的风景，有山有水，也有房屋倒塌的图片， 师：同学们观察的很仔细！那么同学们想一想，最后几张图片为什么会出现房屋倒塌的情况呢？是什么原因造成的呢？生：拆建房屋 自然灾害比如地震。同学们说的非常好！本单元题目是地球剧烈变化，其实看似平静的地球表面上，时常会发生一些令人震撼的剧烈变化，比如山崩地裂和火山喷发等，今天这节课我们来学习《地震》。（贴板书）同学们，课前老师让你们去大家去查询关于地震的知识，谁来说一说，你都查到了什么？ 师：同学们说的非常好，老师先让大家看一段真实视频。（播放汶川地震视频） 生：认真观看。 师：同学们，你从视频中看到了什么？ 生：房屋倒塌，摇晃等 师：2008年5月12日14时28分，四川省汶川县突发8.0级特大地震，这是继1976年唐山大地震以来又一次在我国发生的大地震，是新中国成立史上破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。那么，你们知道地震是怎样形成的吗？让我们一起研究一下地震的成因吧。 （二）探究与发现 活动一 研究地震的原因 师：谁来说一说地震时有什么现象发生？ 生：大地、建筑物在剧烈地晃动…… 师：那么，是什么力量使高大的建筑物晃动甚至倒塌呢？小组讨论一下地震产生的原因。（小组讨论，老师巡视） 师：好，哪位同学来说一说你们小组讨论的结果？ 生：1.我认为，地震是地壳的运动，板块的碰撞。2.地震可能是地壳岩层断裂引起的。 师：老师欣赏同学们大胆猜想的勇气，但猜想并不是事实。需要我们一起亲手来验证我们的猜想。怎么验证呢？科学中最好的检验方法就是做实验。接下来让我们做实验探究一下吧。 师：在做这个实验前什么先看看需要的实验材料？长30厘米，宽1.5厘米，厚分别为0.3厘米、0.5厘米、1厘米的木板。那这个实验怎么做呢？我们来看一看实验操作步骤。（播放视频） 师：实验步骤：1、从最薄的木板开始实验，双手握住木板的两端，均匀用力，使它弯曲，直至折断。2、较厚木板和厚木板重复上面操作。3、观察三种不同木板断裂时的现象，并及时记录于实验报告单上。4、整理实验器材。 师：还有几点温馨提示，请看大屏幕：ppt（教师巡回指导，发现问题及时指导） 师：各组实验的非常认真，老师看到好几个小组已经整理好了实验仪器，真棒！哪组先来汇报一下你们在实验过程中的感受。 生：实验现象：木板断裂时，手感到震动，木板越厚，手感觉震动越大。 师：大家想，一个木板在断裂时都会引起我们手的震动，几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断裂引起的震动，释放出的能量该是何等的巨大。 那么根据实验结果，推想地震是怎样形成的？ 生：回答 地壳运动——对岩层挤压力——岩层断裂——震动（贴板书） 地壳的运动对岩层产生非常大的挤压力，当岩层受到巨大的挤压力时会发生弯曲变形，达到一定程度时就会断裂。在这个过程中，巨大的、无法想象的能量就会快速地从岩层深处释放出来，引起大地猛烈震动，产生巨大的破坏力量，造成山崩地裂、房屋倒塌。绝大多数地震就是这样形成的。 师：同学们，大家已经知道了地震形成的原因，那么地震给我们的生活带来哪些危害呢？课前老师让大家搜集有关资料和观看地震纪录片了解地震的危害，谁来分享一下？生：房屋倒塌，山崩地裂等 师：同学们说的很好，咱们可以通过视频来了解地震的危害。（播放视频） 地震是一种破坏力很大的自然灾害，除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化、喷砂冒水外，还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等次生灾害。如地震在海底发生，海床的移动甚至会引发海啸。 师：同学们，今天大家学习了好多关于地震的知识，收获满满，老师想考考大家，想不想迎接挑战？生：想 （播放试题） 师：今天这节课我们主要学习了地震形成的原因和地震带来的危害，大家都知道地震是自然灾害之一，给我们带来了严重的灾难，那么它来临时会有征兆吗？那大家想一想当地震来临的时候，如果我们身处不同场景下，该如何应对呢？请同学们回家找相关资料，下节课我们再继续讨论。 板书设计： 地震 地震的成因：地壳运动→岩层的挤压力→岩层断裂→震动[来源:XK] 地震的危害：山崩地裂、水灾、火灾、空气污染 学科网（北京）股份有限公司 $