11《地震》课件-2025-2026学年科学五年级上册冀人版

该小学科学课件围绕“地震”主题，系统涵盖地震的概念、成因及危害。通过汶川地震实例导入概念，以木板断裂实验模拟岩层受力过程，引导学生从现象探究成因，结合危害分析形成完整知识脉络。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，以木板模拟岩层的模型建构实验，引导学生观察记录弯曲、断裂及能量释放现象，培养推理论证能力。结合灾害实例渗透珍爱生命的态度责任，实验步骤规范且注重安全提示。学生通过动手操作深化科学观念，教师可依托清晰实验指导提升教学效率。

会倾听，会思考，会表达 3 地 震 新学期|新规划|新气象 石家庄市东风西路小学 冀人版小学科学五年级上册 四川省汶川县地震： 2008年5月12日14时28分04秒，四川省汶川县发生了强度8.0级特大地震，是新中国成立史上破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。地震波及范围广，大半个中国及亚洲多个国家和地区，北至辽宁，东至上海，南至香港、澳门、泰国、越南，西至巴基斯坦均有震感。 地震的概念： 人们通常把感到大地上下颠簸，猛烈摇动等地动现象叫做地震。 研究地震的成因 假设 我认为，地震是 根据观看的照片，利用所学的知识，猜一猜，地震是怎样产生的？ 那么，你知道地震是怎样形成的吗？ 1 让我们做个实验探究一下吧 地壳岩层断裂引起的 实验材料： 长15厘米，宽2厘米，厚度为0.2厘米薄木板6块。 1、从1号木板开始依次进行实验。 2、双手握住木板的两端，均匀用力，使它弯曲，直至折断。 3、实验时要观察三组不同的木板断裂时的现象，体会手的感觉。 4、将观察到的现象和手的感受记录下来。 5、注意：操作时一定注意安全。 实验步骤： 注意事项： 温馨提示： 1.不要大声喧哗，认真实验。 2.一人操作，其他人观察。 4.实验完毕，把实验观察到的现象写到实验报告单中，把材料摆放整齐。 注意安全！规范操作！ 3.折木板时，一定注意安全。 实验现象： 1、木板在受到挤压力时会发生（ ）。 弯曲变形 2、弯曲得厉害了就有可能（ ）。 断裂 3、木板断裂会释放巨大的（ ），使手（ ）。 能量 震动 木板模拟 岩层 挤压力模拟 地壳运动对岩层的挤压力 木板断裂就是 岩层断裂 4、木板越厚，手感觉（ ） 震动越大 地壳的运动变化对岩层产生非常大的挤压力，当岩层受到巨大的挤压力时会发生弯曲变形，达到一定程度时就会断裂。在这个过程中,巨大的、无法想象的能量就会快速地从岩层深处释放出来,引起大地猛烈震动,产生巨大的破坏力量，造成山崩地裂、房屋倒塌。绝大多数地震就是这样形成的。 大家想，一个木板在断裂时都会引起我们手的震动，几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断裂引起的震动，释放出的能量该是何等的巨大。 思考： 根据实验结果，推想地震是怎样形成的？ 探究了解地震的成因 地震的危害： 通过搜集有关资料和观看地震纪录片来了解地震的危害。 2 地震的危害 直接危害： 1、建筑物和构筑物的破坏如房屋倒塌、桥梁断裂。 2、地面破坏如地面裂缝塌陷。 3、山体等自然物破坏例如山崩、山体滑坡。 4、海啸 次生危害： 1、火灾 2、水灾 3、毒气泄漏 4、爆炸 5、泥石流 6、瘟疫 课后拓展 今天这节课我们主要学习了地震形成的原因和地震带来的危害，大家都知道地震是自然灾害之一，给我们带来了严重的灾难，那么它来临时会有征兆吗？那大家想一想当地震来临的时候，如果我们身处不同场景下，该如何应对呢？请同学们回家找相关资料，下节课我们再继续讨论。 感 谢 您 聆 听 新学期|新规划|新气象 Lavf58.20.100 $