第六单元 第3课时 解决问题（2）（教学课件）数学北京版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“求一个数是另一个数的几倍”的解题方法，课前通过“知识链接”中的填一填和看图讲故事复习“求一个数的几倍是多少”的乘法应用，搭建新旧知识桥梁，为新知探究提供学习支架。 其亮点是以“摘苹果”情境引导探究，通过画图直观呈现数量关系（几何直观），抽象出除法计算方法（推理意识），强调“倍不是单位”并验证巩固（应用意识）。总结明确“用除法计算，商不写单位”，结合探究、练习环节，帮助学生建立数量关系认知，教师可直接用于教学提升效率。

第六单元 倍的认识 第3课时 解决问题（2） 小学数学·二年级（上）·北京版 课前导入 Lead in 填一填。 5 × 3 15 15 2 × 6 12 12 知识链接 Knowledge link 看图讲故事，再列算式解决。 8 × 3 24 6 × 3 + 2 20 知识链接 Knowledge link 探究“求一个数是另一个数的几倍”的解题方法 学习任务一 认真读题，你得到了哪些数学信息？ 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? 探究新知 Presentation 读懂了吗？ 知道了哥哥摘了10个苹果,姐姐摘了5个苹果，妹妹摘了2个苹果。 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? 探究新知 Presentation 读懂了吗？ 我们可以画图来帮助理解。 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? 探究新知 Presentation 读懂了吗？ 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? 姐姐摘的苹果： 哥哥摘的苹果： ？倍 1份 2份 探究新知 Presentation 怎样解决？ 要求哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍，就是求10里面有几个5。 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? 姐姐摘的苹果： 哥哥摘的苹果： ？倍 1份 2份 探究新知 Presentation 求10里面有几个5，可以用除法解决。 10 ÷ 5 = 2 怎样解决？ 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? 姐姐摘的苹果： 哥哥摘的苹果： ？倍 1份 2份 探究新知 Presentation 10 ÷ 5 = 2（倍） 怎样解决？ 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? “倍”表示两个数量之间的关系，它不是计量单位，不能作为单位名称。 × 强调 探究新知 Presentation 10 ÷ 5 = 2 怎样解决？ 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? 姐姐摘的苹果： 哥哥摘的苹果： ？倍 1份 2份 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 探究新知 Presentation 解答正确吗？ 10 ÷ 5 = 2 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? 探究新知 Presentation 解答正确吗？ 哥哥摘的苹果个数是姐姐的2倍，2个5正好是10。 正确 10 ÷ 5 = 2 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? 口答:哥哥摘的苹果个数是姐姐的2倍。 探究新知 Presentation 牛刀小试 学习任务二 哥哥摘的苹果个数是妹妹的几倍？ 读懂了吗？ 妹妹摘的苹果： 哥哥摘的苹果： ？倍 探究新知 Presentation 求一个数是另一个数的几倍，可以用除法解决。 10 ÷ 2 = 5 怎样解决？ 哥哥摘的苹果个数是姐姐的几倍? 妹妹摘的苹果： 哥哥摘的苹果： ？倍 探究新知 Presentation 解答正确吗？ 哥哥摘的苹果个数是妹妹的5倍，5个2正好是10。 正确 10 ÷ 2 = 5 哥哥摘的苹果个数是妹妹的几倍? 口答:哥哥摘的苹果个数是妹妹的5倍。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.圈一圈，填一填。 3 12 4 达标练习 Practice 21 2. 4 2 2 8 5 5 达标练习 Practice 22 3. 36 ÷ 9 4 达标练习 Practice 23 4. （1）白鹅的只数是灰鹅的几倍? ÷ 8 4 2 = 达标练习 Practice 24 4. （2）你还能提出什么数学问题?并解答。 ÷ 6 3 2 = 蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？ 口答：蜻蜓的只数是蝴蝶的2倍。 （答案不唯一） 达标练习 Practice 25 知识总结。 1.求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 2.商的后面不写单位名称，“倍”不是单位名称，它表示两种数量之间的关系。 探究新知 Presentation 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $